老師的作文4篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
你猜？是誰(shuí)有著男孩子一樣的名字，有著像小孩子一樣可愛聲音，更有著一個(gè)甜甜的微笑的老師？對(duì)啦，她就是我們最敬愛的`班主任，朱鵬偉，有著孩子氣的班主任，朱老師。
班主任朱老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有著烏黑光亮的頭發(fā)；一雙充滿了智慧的雙眼；一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張永遠(yuǎn)是微笑的嘴巴。我猜，朱老師一定非常喜歡白色吧！因?yàn)橹炖蠋熋刻於即┲状笠�，穿著白褲子，這就是我們充滿智慧的朱老師。
朱老師盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我，無(wú)論是在工作中還是在生活中，除了學(xué)生還是學(xué)生，朱老師每天都能精神抖擻地早早來(lái)學(xué)校備課，分配時(shí)間，什么時(shí)候讀書，什么時(shí)候默寫，都一一分配好。她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們未來(lái)的希望。
朱老師也是個(gè)愛看書的老師。午休時(shí)間，她總是捧著一本圖書，津津有味地看書，所以才有了那雙充滿了學(xué)問(wèn)、智慧的眼睛，同學(xué)們有什么問(wèn)題就去問(wèn)她，朱老師總是能一一回答。
朱老師還是個(gè)溫柔體貼的老師。有一天下午我要打掃衛(wèi)生，朱老師怕我打掃不過(guò)來(lái)，便叫了幾個(gè)同學(xué)和我一起打掃，這下我打掃得就快了許多。早早地回自己家了。你看她很體貼吧。
朱老師雖然沒(méi)有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜地綻放，默默地散發(fā)著淡雅的清芳，在她身邊我更沉醉在她用心筑城的知識(shí)海洋中。
老師的作文 篇2
午休快結(jié)束的時(shí)候，徐老師就我們拿出抄作業(yè)本，準(zhǔn)備布置今天的作業(yè)，我們的心跳的越來(lái)越快......
只聽老師說(shuō)出了第一個(gè)作業(yè)，“13課《只有一個(gè)地球》抄一遍”，我們?nèi)唷鞍 卑l(fā)出了尖叫，有的同學(xué)說(shuō)：“肯定是13課詞語(yǔ)抄一遍，老師肯定說(shuō)錯(cuò)了。”有的同學(xué)說(shuō)：“就這一個(gè)作業(yè)還可以勉強(qiáng)接受一下。”我的心里也忐忑不安，生怕老師會(huì)布置第二個(gè)作業(yè)。
當(dāng)老師說(shuō)出第二個(gè)作業(yè)，”背白雪歌送武判宮歸�！庇忠宦暋凹{尼？”“太多了吧！”王城逸說(shuō)：抄都要抄一個(gè)多小時(shí)，在加上背，完了��！”有些人已經(jīng)趴在桌子上了，看到他們的樣子，我也趴在桌子上了。
“第三個(gè)作業(yè)是”“還有啊”我們異口同聲的問(wèn)。“是同步閱讀P123頁(yè)到P144頁(yè)，每一篇做兩處，一般平時(shí)都是做一處的，況且今天的作業(yè)又那么多，我們心里已經(jīng)明白今天的作業(yè)是假的了，只見徐老師的臉上露出了猙獰的笑容。
“以上的.作業(yè)”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們已經(jīng)知道結(jié)果了，“以上的作業(yè)全部不用做，真正的做事寫你們剛剛的心理活動(dòng)！”全班一片噓聲，每個(gè)人心里都知道了，我們被耍了。
徐老師明知我們會(huì)這樣，故意設(shè)個(gè)圈套讓我們跳，這次的午休讓我懂得了有時(shí)候計(jì)謀也很重要。
老師的作文 篇3
每個(gè)人都有一雙手，但是各有不同，有溫柔的、善良的、細(xì)膩的、靈巧的手。
在我的眼中，老師的手是不平凡的手，正是這不平凡的手給予了我們很多的幫助和引導(dǎo)。
語(yǔ)文老師的手雖然并不是很大，但寫出來(lái)的字卻十分堅(jiān)定有力，那是一雙智慧的手，她教會(huì)我們一撇一捺書寫出許許多多的漢字，她的手每天在黑板上書寫著思維導(dǎo)圖、生字的讀音和重點(diǎn)筆畫、課文每個(gè)段落的總結(jié)，為我們傳授知識(shí)，尤其一手漂亮的'好字更是給我們做了書寫的好榜樣。
英語(yǔ)老師的手書寫著單詞和句型，場(chǎng)景的會(huì)話。
數(shù)學(xué)老師的手是一雙博學(xué)多才、可愛的手，每天書寫著解題過(guò)程、公式、問(wèn)題的解析。
美術(shù)老師的手教我們繪出金黃的田野、奔騰的駿馬、碧綠的草原、生機(jī)勃勃的大自然、可愛的小朋友，老師用她靈巧的手，教我們用超輕粘土制作出美麗的花瓶，用彩色卡紙折出可以拉伸的小蟲。
體育老師的手教會(huì)和指導(dǎo)了我們很多武術(shù)動(dòng)作。
科學(xué)老師充滿著新奇的手為我們做了一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師們用那一雙手書寫著重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)筆記，為我們解難答疑，老師們每天拿著粉筆在不停的書寫，書寫著這節(jié)課的重點(diǎn)，所以在手上磨出了老繭，摸起來(lái)很粗糙，但是正是因?yàn)橛辛诉@雙粗糙的手，才為我們打開了知識(shí)的大門，為我們展開了一個(gè)美麗的世界，老師的手不僅是一雙可愛的手，更是一雙美麗的、勤勞的、智慧的手，我愛老師的手！
老師的作文 篇4
每一位老師都可親可敬的，用自己知道的所有知識(shí)為我們鋪設(shè)未來(lái)之路，同時(shí)還用一些獎(jiǎng)勵(lì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，而顧老師就是這樣的一位老師。
有一天，顧老師慢悠悠地走到講臺(tái)邊。她想了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，希望大家認(rèn)真聽講。好了，把《同步》拿出來(lái)吧！”我聽了這話，下定決心，要考出一個(gè)好成績(jī)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的.恩情。于是，我把老師教給我的一點(diǎn)一滴都存入了腦子中，漂亮地回答出了很多問(wèn)題。周文昱也算是“超級(jí)學(xué)霸”了，也十分努力地回答老師的問(wèn)題。下課了，老師露出了笑容，說(shuō)：“今天，同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，胡佳怡和周文昱的表現(xiàn)最好。下節(jié)是我的品社課，我們看電影，你們兩個(gè)去領(lǐng)獎(jiǎng)！”
聽了老師的話，我很高興，整個(gè)課間十分鐘都坐立不安，想趕快上課。我左顧右盼，終于上課了，老師給我們放電影《貓和老鼠》。看到一半，顧老師招呼我們過(guò)去。我們興高采烈地跟著她去了辦公室，顧老師給我們一人一片奶片，說(shuō)：“這是泰國(guó)奶片。我希望你們?cè)俳釉賲�！”吃完奶片，又聽了老師�?duì)我們的鼓勵(lì)，我覺(jué)得像泡在蜜里一樣甜。顧老師還給我倆看了一大堆獎(jiǎng)品，誰(shuí)考得好，這些獎(jiǎng)品就可以發(fā)給誰(shuí)。我看了以后，心里暗暗想：一定不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我一定要努力！
顧老師，您的獎(jiǎng)勵(lì)是每個(gè)同學(xué)都盼望得到的。我們都喜歡您！您的教誨之恩，令我們終生難忘！
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文04-14
老師，老師作文01-09
多味老師作文-老師作文01-25
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文05-22
老師作文06-15
老師的作文06-12
當(dāng)老師作文07-03
老師作文01-19