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同桌的作文范例（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
唉！真倒霉，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單（這樣說好像有點夸張）酷愛說話的張騰�？傊鹣人o我的印象就是超級無敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的'聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因為是上課，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時，十分風(fēng)趣，但一到主科時，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時間，真不知說他風(fēng)趣好，還是說他學(xué)習(xí)專心好。你說呢？
同桌的作文 篇2
我不知道，為什么我們并不漫長的一段同桌時間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時時刻刻揮之不去，招之就來。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠(yuǎn)地塵封在了記憶深處·······
記得那是數(shù)學(xué)課上，老師帶我們復(fù)習(xí)一些面積公式。我們都在書上找了一個小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來。寫完之后，我總覺得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機一動，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書本上與生俱來的。凱看到我書上的小方框，若有所思地在自己的`書上也畫了起來，我好奇地湊過去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的嗎？這么愛學(xué)人家呀！我時常趁他不注意的時候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因為這個，每次鬧矛盾的時候，他總是調(diào)侃地翻出數(shù)學(xué)書，說“忘了嗎，這可是我為你寫的‘大貼士’呢�！钡搅诉@個地步，我也不舍再責(zé)罵他，大貼士，我怎么可能會忘呢？
矛盾、摩擦是常常會有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習(xí)慣了�？赡且淮危闶俏覀儠r間最長的一次冷戰(zhàn)了，我有認(rèn)真算過，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來不主動去和對方說話，三八線一次也沒有越過，東西也一次也沒有借過，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學(xué)課的時候，你在筆記本上亂涂亂畫，然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子，打了一個對話框“畫它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實的一句話，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結(jié)給解開了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋懷了，我們再次和好如初。
哎，回憶總歸是過去，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了。其實，當(dāng)開學(xué)的第一刻起，我就預(yù)料到，我們的緣分會結(jié)束了。一年了，我怎么就還是習(xí)慣不了呢？我說服了我自己，努力去適應(yīng)吧�？墒牵�(dāng)你下樓梯的時候，不小心摔了個骨折，我不敢否認(rèn)，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個多星期里，是否有去想你，擔(dān)心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個字的回答，揪心過·······
既然是記憶，就讓它永遠(yuǎn)沉睡好了，那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”，那個故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中，有它們，有他，足矣。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個活潑開朗的人，他最大的特點是樂于助人。認(rèn)識他的`人都說他是一個好孩子，您想認(rèn)識他嗎？
他有一頭濃密的頭發(fā)，烏黑的眉毛。他整天穿一身藍(lán)色的運動服，經(jīng)常戴一頂藍(lán)色的帽子，穿一雙藍(lán)色的運動鞋，在校園里跑來跑去，像一個藍(lán)色的小精靈。我們都特別喜歡他，叫他藍(lán)色小精靈。
他非常樂于助人，成為同桌以后，他已經(jīng)主動幫我好幾次了。
記得有一次，我的鉛筆盒丟了，我很著急。馬上要上課了，我怎么做題��！把書包翻了好幾遍，還是沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他知道后，也著急地幫我找。功夫不負(fù)有心人，終于，他在我的書包里找到了我的文具盒。我非常高興，我們擊了個掌，做了個表示勝利的手勢，“耶”！
看，這就是我的同桌，一個活潑可愛喜歡幫助別人的人，你們想和他做朋友嗎？
同桌的作文 篇4
我是在看了一部驚悚的恐怖片，被里面女主角恐怖的尖叫聲嚇到后才想起了曾經(jīng)同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海里模糊了，但你那曾經(jīng)恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當(dāng)時的模樣——齊耳的娃娃頭，一雙仿佛會說話大眼睛干凈而又明亮。圓圓的臉上總是掛著一絲靦腆的微笑，這就是你——“搖把筒”。如今，時過境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現(xiàn)在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠(yuǎn)去無痕，歲月的季風(fēng)也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。
記得你剛轉(zhuǎn)學(xué)來到我們班的時候，你非�！安恍摇钡谋环峙浜臀易隽送�。后來一系列的捉弄使你一直不明白這世上為什么會有我這么壞的男生。我想告訴你其實我并不是那么壞，只所以捉弄你是你先對我不“仗義”。做作業(yè)的時候你從來都不肯借我抄，還有考試的時候我想看一下答案你也總是捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的，你的“另類”讓我很不適應(yīng)。于是我就悄悄在外面抓了條小蛇趁你不注意時偷偷的放進(jìn)你的文具盒，想讓你學(xué)得“乖”一點。上課時你打開文具盒發(fā)出“啊——”的尖叫聲讓全校都以為世界末日到了。我真想不到你小小的身軀竟然可以爆發(fā)出如此大的“能量”。當(dāng)時我也后悔死了，我不該放條小蛇到你文具盒里的，應(yīng)該放個毛絨絨的蜘蛛進(jìn)去就好了，或許你就不會有這大反應(yīng)了。
記得當(dāng)時正值炎炎烈日，老師硬是讓我在操場上一直站到下課，后來被罰寫檢討一百遍。由于我“認(rèn)罪”態(tài)度較好，最后我只寫了五十遍就結(jié)案了，但從此卻成了寫檢討的高手。后來“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們犯錯了寫檢討都經(jīng)常求我指點呢。
說真的，你那恐怖的尖叫聲與驚恐無助的眼神讓我從此洗心革面了。我不再捉弄你甚至有種想保護(hù)你的想法，我想跟你和好，可是你卻背過臉去不理我。整整一個星期沒跟我說過一句話。我真的很想跟你說聲對不起，盡管當(dāng)時老師已經(jīng)讓我當(dāng)面跟你道過歉了，但我覺得即使說上一百遍對不起也彌補不了對你的傷害。
我不斷的向你示好，后來你終于在我那本“小人書”的誘惑下原諒了我。你雖然依然不同意借作業(yè)給我抄但卻愿意幫我補習(xí)功課，還借橡皮擦給我用，我的成績在你的'幫助下有了很大的提高�？珊镁安婚L，咱倆好不容易建立起來的信任與友誼卻又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨。這一次是我先不理你的，起因是“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們笑話我跟你走得太近而且過于“親密”，說你是我的“小女朋友”。那個時候男生和女生走得太近是會被恥笑的，而這種恥笑在男生中往往會被認(rèn)為是一種恥辱。于是我將“茶壺蓋”狠揍了一頓。你見到我們打架就慌慌張張的跑去告訴老師說“洪七公”跟“茶壺蓋”打起來了，當(dāng)時新來的老師聽了半天也沒弄明白“洪七公”跟“茶壺蓋”是誰，直到在你的帶領(lǐng)下將我倆抓了個現(xiàn)形才知道我就是“洪七公”。因為我的“降龍十八掌”和“打狗棒”練得好，再加上那個時候我喜歡戶外活動臉被曬得黑里透紅，而“紅”跟“洪”又諧音所以同學(xué)們都叫我“洪七公”。“茶壺蓋”的綽號來源于他那茶壺蓋似的發(fā)型。在弄清楚打架的原因后老師有點哭笑不得，罰我跟“茶壺蓋”倆面壁思過并寫二十遍檢討，并教育我們不管男女同學(xué)都要相互團(tuán)結(jié)真誠對待。
事后我對你意見很大，認(rèn)為是你在老師面前出賣了我。為了表示我沒有違反“原則”跟女同學(xué)還是有距離的，我特意在課桌上畫了條“三八”線，表示跟你從此畫清界線，而且從此以后不再要你補習(xí)功課。我態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓你覺得很委屈也不能理解。你本來認(rèn)為阻止同學(xué)打架是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模刹恢牢揖谷粫䴙榇耸律鷼�。有一次你不小心超過了界線，被我無情的手肘抵了回去。你委屈得淚水嘩嘩的直往下流，看到你楚楚可憐的表情我又有點于心不忍了。盡管我冷漠依舊，但對于后來再有過界的行為我便不再堅持“原則”了。
后來私下里我給你取了個外號叫“搖把筒”�！皳u把筒”其實是我們那兒啟動手扶拖拉機的工具，只所以叫你“搖把筒”是因為覺得你遇事只會順著一個方向轉(zhuǎn)不會變通。你花了好長時間都不能適應(yīng)這樣一個的名字，但不管你愿不愿意這個名字都逐漸在班里叫開了，一喊“搖把筒”大家都知道是你。
咱倆關(guān)系的改善是后來班里開始流行“扔紙條”的游戲。其實扔紙條是我發(fā)明的，本來一開始的初衷是遇到不會做的算術(shù)題向會做的同學(xué)問答案的，可后來竟然演變成了借像皮擦、互換好看的小人書和討論霍元甲是不是將“迷蹤拳”教給了陳真等五花八門的內(nèi)容了。
有一次我和你正低頭看“羅圈腿”扔過來的紙條。結(jié)果沒注意到老師走過來了，老師揪著我的耳朵將我從座位上“請”到講臺上去了。并把你也一塊兒叫了上來，要我倆跟同學(xué)們分享“經(jīng)驗”，分享就分享你說她干嘛揪我的耳朵？而且只揪我一個人的。當(dāng)時我真想用“降龍十八掌”狠狠的將老師揍一頓，但我不敢，估計還沒出手就會被她的“九陰白骨爪”給打趴下，所以我只能敢怒而不敢言的嘟著嘴看著她。當(dāng)時你上來后一直低著頭，一張小臉漲得通紅，一句話也不說只顧著低頭捏著衣角玩，最后玩著玩著還把眼淚給玩了下來，真不明白你們女孩子的眼淚咋就這么容易流。
經(jīng)過這件事后你再也不陪我看紙條了，變得沉默了許多。直到你爸爸要調(diào)動工作，你再一次面臨轉(zhuǎn)學(xué)我們才知道原來你是從城里的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們農(nóng)村的學(xué)校來的。早知道你爸是看守所的所長，我們就是有天大的膽也不敢捉弄你的。當(dāng)你真的要走的時候，全班的同學(xué)都表現(xiàn)得依依不舍。我更是無比的自責(zé)與內(nèi)疚，我專門為你畫了一副畫送給你。希望你能記住并真誠的原諒我這個曾經(jīng)多次捉弄過你的“洪七公”。
事隔多年，現(xiàn)在每當(dāng)聽到老狼那首《同桌的你》就讓我想起了你——“搖把筒”。盡管這個名字估計到現(xiàn)在你也不會喜歡，但它卻代表著一個遙遠(yuǎn)的記憶，記錄著一段青楤的歲月。不知你偶爾是否也會想起曾經(jīng)老惹你哭的我？你是否也如歌里唱的那樣：是誰盤起了你的長發(fā)，是誰娶了多愁善感的你？又是誰安慰曾經(jīng)愛哭的你？
同桌的作文 篇5
我有一位特別有趣的同桌，他叫王秉川。他長的虎頭虎腦的，而且還有一頭刺猬一樣的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，嘴巴紅紅的就像涂了口紅一樣，特別可愛。而且他的皮膚很黑，我猜晚上他出門別人一定看不到他。
我的同桌非常幽默，有一次下課，他居然像蛇一樣左扭右扭，就這樣扭出了座位，一直扭到過道上，最后終于成功地站到了講臺上，便開始說：“我是蛇精，以后就由我來給大家上課�！比堑梦覀兒逄么笮Γ例X都快笑掉了，笑聲都快把房頂掀翻了，也就因為這笑聲，把我們的數(shù)學(xué)老師引來了，這時候數(shù)學(xué)老師已經(jīng)悄悄“飄”到了他的身后，我們頓時保持安靜，而這時的他才感覺不對勁，連忙一回頭：“呀！數(shù)學(xué)老師”他的病就像好了一樣拔腿就跑，可被老師伸手一抓，嘿！逃犯就被抓回來了，老師叉著腰說：“你是不是想造反？”他惶恐地看著老師，突然眼睛一轉(zhuǎn)，跪著說：“大人��！小的知道錯了，您大人不記小人過，放過小的吧！”老師一下子就被逗笑了，為了順利逃出老師的魔爪，他又順?biāo)浦壅f：“老師，您笑起來真是美若天仙！”說完就一溜煙跑回了座位。只要他在我們的教室里就常常充滿歡聲笑語。
這就是我幽默的同桌，你們喜歡他嗎？
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