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          老師的作文

          時間:2024-02-08 11:50:22 老師 我要投稿

          老師的作文3篇(優(yōu)選)

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的老師的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          老師的作文3篇(優(yōu)選)

          老師的作文 篇1

            他是一個風(fēng)趣幽默的老師;他是一個要求嚴(yán)厲的老師;他更是一個快樂輕松的老師。他就是我們的語文老師——李老師。他已經(jīng)教導(dǎo)我們兩年了。下面,我給你們介紹一下他是一個怎樣的語文老師吧!

            說到風(fēng)趣幽默,他的課真是與眾不同。因為其他老師上課非常嚴(yán)厲。而他上課時,你站在外面一定能聽到我們教室里的笑聲、歡呼聲。他每堂課總是輕松有趣,而且他知識淵博,才高八斗,出口成章,有時批評你的冷幽默,都會讓你笑到四腳朝天,東倒西歪。

            我們可喜歡上他的課了,上課不用把雙手?jǐn)[的規(guī)規(guī)矩矩,不用端端正正,如果累了,還可以做做韻律操。如果上課走神,他就會用溫柔的目光注視著你,直到你害羞為止。有時上課走神,他會過來拍拍我肩膀:“哎,親愛的蔡關(guān)羽同學(xué),我們現(xiàn)在已經(jīng)回到漢營了!比喽夹ζ饋砹,因為大家都知道,這是提醒我上課要專注。不要身在曹營心在漢。

            風(fēng)趣只是一面而已,千萬不要被他的表面給騙了,他兇起來更是與眾不同,特別“兇惡”。他一兇起來,便是“世界末日”。他會非常痛心非常遺憾地告訴你:因為個別同學(xué)違反了我們之前的約定,所以一起做游戲的節(jié)目取消了;或者會兇狠狠地說:你違反了約定,罰你兩天之內(nèi)把這本《小河男孩》看完,然后在全班談感想;還會懲罰在課前講兩分鐘的故事或表演節(jié)目……完了之后他就會得意洋洋警告大家:哼哼,老師還有很多法寶沒有使出來,你們要小心啦,不要再觸雷了。

            不知為什么,有時就算被他懲罰了,我們也是心服口服,而且我們還有免罰金牌在手,如果不想被他懲罰,就可以拿出免罰金牌理直氣壯回答:老師,我這次使用免罰金牌,所以你不能罰我。嘿嘿,他只能干瞪眼,瞇縫著狡黠的小眼睛:那你下次要小心啦,別犯我手上。當(dāng)然,要想拿到免罰金牌,就需要在語文課上積極思考,積極表現(xiàn),在小組合作過程中團結(jié)協(xié)助才行。

            師者,傳道授業(yè)解惑也。然而,我們的.李老師,不僅解惑,更是給予我們快樂,搭建一個讓我們自我展示的平臺。我們在圖書館快快樂樂的看書,在無邊無際的天空下上課,在綠綠的草地上學(xué)習(xí)。多么快樂的語文課,多么有趣的語文老師!

            對!這就是我的老師,可愛可親的老師!

          老師的作文 篇2

            淡淡的云,淡淡的風(fēng),淡淡的年年歲歲中,冷冷的紙,冷冷的筆,冷冷的絮絮叨叨中,那一句話,卻讓我總是難以忘懷。 ------題記

            面前是冰冷的試卷,窗外是陰暗的天地,腦中是繁雜的思緒。心中的萬千縷思維毫無頭緒,此時才深知什么是“剪不斷,理還亂”。

            我的心陷入了沉思,哦……

            望著眼前的“成長記錄”心跳暗暗加快,它記錄了我步入初中的殿堂后的所有喜怒哀樂,它摘錄著我所有的“功名利祿”,也同樣描繪著我所有的糗聞軼事”。今天,就在今天,它再次裝下我敬愛的語文老師給我的評價。

            心中很躊躇,想打開,又很害怕,既想了解,有很緊張,該怎么辦?

            心一橫,開吧!

            慎重地一頁一頁翻開……

            謎底馬上就要揭開……

            心中忽然出現(xiàn)了一句詩“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”。

            終于翻開了,心一涼,只有十二個字,是在草草應(yīng)付嗎?難道老師對我的語文成績就這么不屑嗎?連多寫幾個字都不愿意嗎?我含恨無奈地看著這十二個字。

            “知識在于落實,優(yōu)秀則需要思考”

            讀不懂耶!

            晚上躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),還是無從知道他的`意圖。

            “老師恐怕太高估了我”我想。

            但是天性樂觀的我馬上推翻了先前的結(jié)論,老師這樣寫,說明他知道我能夠理解。

            從那以后,我就把這十二個字奉作“秘訣”,每一個知識點都力求落實,每一個題都認(rèn)真思考。

            慢慢的我發(fā)現(xiàn)我進步了!

            老師,是你的秘訣讓我進步的。

            駐足玫瑰花旁,吸滿一腔香氣,就如同您在我身畔,玫瑰香氣悠遠綿長,我相信它會伴著我一起成長。

            老師你的那句話,雖短,卻永遠刻在我心間!

          老師的作文 篇3

          敬愛的吳老師:

            您好!身體還好嗎?我想對您說,在我心目中,您永遠都是最無私的,默默地傳授知識給我,讓我明白人生的道理以人享受到知識的快樂,正因為您的無私奉獻,才讓我的成績一直在辦上名列前茅。在您眼中,我是那么單純,不會撒慌。但我卻讓您失望了,因為我向您撒了一個慌,一直不敢向您坦白,現(xiàn)在,我在這里跟您說明白,希望您能原諒。

            還記得在四年級的期中考試嗎?那是我最為驕傲的一次,因為我取得了100分,在全班里排名第一,當(dāng)時我真的樂開了懷,因為我終于能用最好的成績來報答您。您也很欣慰,眉沒開眼笑地給向我們講解試卷。我認(rèn)真地聽著,忽然發(fā)現(xiàn)線了在一道計算題中,我把1。1寫成11,但您沒現(xiàn)線卻打成對了。這時是,我猶憂豫不決:改掉錯誤答案還是不改呢?該了,如果向您坦白,那我就不能拿100分,還會被媽媽罵,說我粗心。如果改掉錯誤答案,我將繼續(xù)得到同學(xué)、老師、家長的贊揚。這時,我根本聽不到您在講解,聽到的是:在我心目中,你是最棒的',分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是做一個誠實的人,但我卻很想改。我的心在激烈的斗爭,最后,我還是把答案改了,欺騙了著大家,欺騙了您,一直沒說出來。

            時間也差不多,我就跟您聊到這兒,有空我會再給您寫信。

            祝: 萬事如意。

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