老師作文4篇（精）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。
記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高1。7米左右的`滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂
自習課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
老師作文 篇2
上課前，但我們都愿意親切的叫她T老師，五六個叮呤呤，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽!這到底是什么呢?讓我們來看一看吧! T老師猶豫了半天，這位老師有一個很奇怪的名字。
進行一個小小的練習，單詞學得多的同學看了后便哈哈大笑。
說是練習也算不上，一張櫻桃小嘴，她有一雙水靈靈的大眼睛，教室里的笑聲從原來的三四個到，其實呢， T老師的教學方法很奇怪，每講一個單詞，有一位讓我印象深刻的老師， 在我童年的腦海里。
從最難地講起，她是先是簡單地教單詞，而那些詞匯量少的同學則坐在那干著急，直到所有的同學都能把這些單詞和句子熟練地說出來!這樣，用英文講了一個生動幽默的故事，教室里的.笑聲就多一些，。
然后，頂多二十七八歲的樣子，一個高高的鼻子，嘿嘿，雖然現(xiàn)在的我還沒有弄懂是什么意思，從門外走進教室一位長發(fā)飄飄的美女，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，換了一個實習老師來教我們一節(jié)課 叮呤呤上課了，知道學英語的好處了吧!等過了一會兒了，一些基礎好，雖然她只教過我們一節(jié)課，我去培訓中心上英語課，啊?下課了?不會吧?往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了! 我喜歡T老師，但我永遠都忘不了她! 記得那是一個碩果累累的秋天，老師便慢慢地講單詞。
我從一名綽號為小靈通的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息老師生病了，更喜歡她把一杯平乏無味的白開水課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂! ，叫做T。
老師作文 篇3
老師是人類靈魂的工程師，是希望與幸福的播種人，更是我成長路上的快樂之源�！坝�
從幼兒園到現(xiàn)在，一路陪伴我成長的好老師有很多，然而，在我的內(nèi)心深處，對一個老師的記憶尤為深刻，那就是我的數(shù)學老師——管老師。
管老師五十多歲，個兒不高，齊耳的短發(fā)中夾著幾根銀絲，一皺眉頭，便清晰可見額上的幾道皺紋。管老師總是笑瞇瞇的，一雙炯炯有神的眼睛流露出慈祥的目光。
管老師對我的無私教誨，讓我難以忘懷。記得四年級的一天早晨，我背著書包來到學校。因為前幾天生病，感覺今天的書包格外地沉重，今天的腳步格外不穩(wěn)。我剛喘著氣兒一跨進教室，一個最熟悉不過的身影就向我疾步走來，那就是我的數(shù)學老師——管老師。管老師走到我面前，一把“抓”走了我身上的書包，摸摸我的頭，關切地問：“卓杰，你來了，病好了？”我點點頭，還沒等我回答，她又柔聲說：“這幾天我們都在上新課，落下的課我會給你補的�！蔽疫B忙說：“管老師，我在家里自學，有點懂的。”“生病了，還不忘學習，你真是個要強的孩子。不過，老師還是建議要把身體放在第一位。對了，中午抬菜你就不用去了，我會派同學去抬的�！鄙灶D，又補上一句，“你要記得哦�！彼环判脑偃谖�。我聽了，心頭一熱，終抑制不住感動的淚水。
課堂上，我把腰桿挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地望著管老師。老師用那會說話的眼睛不時投向我，似乎在詢問：聽得懂嗎？講到關鍵處，她還提問我，啟發(fā)、鼓勵我。管老師生怕我一知半解，就利用中午的休息時間把我叫到辦公室給我耐心講解，又上我做練習鞏固，直到我都掌握為止。走在回教室的路上，我滿腦子都在想：管老師為了我竟然犧牲了難得的中午休息時間，她真是一個好老師�。∫驗槲殷w弱多病，幾年中我時常請假，管老師也因此失去了很多的休息時間。給學生補課，對于管老師來說是最平常不過的微不足道的小事，可是對我來說卻是意義非凡的。
管老師不僅有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，讓我刻骨銘心，更有一種慈母般的摯愛真情讓我記憶一輩子。那天中午，管老師來教室和我們一起吃午飯。吃飯的時候，管老師看見我沒盛肉，就走到我面前小聲地問：“你怎么沒盛肉��？”“我不喜歡吃葷菜�！薄肮獬允卟嗽趺葱�，現(xiàn)在你正是長身體的發(fā)育時期，葷素搭配，營養(yǎng)全面，你的體質(zhì)才會強壯，病菌才會遠離你�！惫芾蠋熞贿呎f，一邊就把自己碗里僅有的幾塊瘦肉夾給了我，然后滿懷期待地望著我：“你嘗一嘗，這個紅燒肉真的.很好吃�！笨粗芾蠋熎诖难凵瘢夜淖阌職�，硬著頭皮咬了一小口，立即，一股肉香飄散進我的整個口腔，一絲肉鮮在牙縫間流淌，我細細地咀嚼，咦，那天也不知怎么的，我突然發(fā)現(xiàn)這肉果然比蔬菜的味道好多了。從此以后，我開始嘗試著吃肉，吃魚，吃各種葷菜。管老師改變了我的飲食習慣。
管老師，謝謝您，您給予我的不僅是知識的甘露，成長的快樂，疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。管老師，您永遠是我心目中的好老師！
老師，因為有你，我插上了夢的翅膀。因為有你，我將努力拼搏，為自己的理想而戰(zhàn)，長成參天大樹。——后記
老師作文 篇4
去年10月份，打開我冷落幾個月的作文本，一則消息震住了我，天哪！怎么會是這樣？天大的玩笑！我揉了揉眼睛，懷疑自己是不是看錯了，再看人間雨老師發(fā)表時間不是4月1日，問了周詠欣再次證明，沒錯，不是在夢里，這仿佛晴天霹靂，不覺得我已經(jīng)紅了眼圈，說實話，我心中卻充滿了悔恨，干嘛當時幾個月不上作文網(wǎng)，干嘛不珍惜呢？
我迅速地打開我的作文本，4月3日的作文還是他點評的，隨即打開他的七彩家園號，最后一次是6月16日，再一次證明，我的習作已經(jīng)無法再得到他的指點了，無法再享受到他的愛了。如果沒記錯的話，他是09年的5月15號就開始評析我的作文，算算應該有指導我一年多吧，每一次都把我作文里的好詞好句畫出來，還在每一段的后面加以評點，很多地方還精心修改，還指出我要改的地方，重來沒有退稿過，因為名諱是使得直覺告訴我他是個女老師，因為他的精辟的見解擁有女老師的.細膩，才具有這種細心的教導。我一直認為只有年輕的老師才有這份耐性，印象中的雨欣老師的音容相貌常縈繞在我的夢里，我的耳邊仿佛還時常響起老師的教誨，誰會想到他竟是一位古稀的老師！卻給我無私的幫助，也許是我福分薄，已經(jīng)無緣再得到他的指導，他那些曾交代過我注意詞句方面的訓練，讓文字表達通順，凝練起來的大道理，我會銘記在心。朱老師，您放心，從今開始，我會按您的要求去做！
想說的話太多了，仿佛永遠說不完……我會把這最深沉的謝意化為最美好的緬懷，在朱老師離開我們的每一天，仰望星空，再說一聲：“朱老師，謝謝您！”
這是我血與淚的呼喚，是我發(fā)自內(nèi)心真情的呼喚——謝謝！
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