老師作文4篇（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
胡老師，周老師，她們都是我的老師，字典也是我的老師，它是一位特殊的老師。
這位“老師”是爸爸在我剛上一年級(jí)的`時(shí)候送我的。它有紅紅的外殼，封面上有一個(gè)又大又顯眼的名字——《新華字典》。
起初，我以為它并無(wú)大用，開(kāi)始在一次家庭作業(yè)中，它卻幫了我大忙。那天，我正在寫作業(yè)，可是要寫出帶點(diǎn)字的意思，這可難住我了。這時(shí)，我想起了字典，果然，上面寫道，完的意思是：1、完整，2、盡，3、齊全，于是，我將正確答案寫了上去。
字典幫了我許多忙，它陪伴我整整4年了，它把青春獻(xiàn)給了我，已經(jīng)從“年輕小伙”變成了“滿是皺紋的老爺爺”了。
字典真是我的好老師呀！
老師作文 篇2
屈指算來(lái)，有個(gè)把月沒(méi)見(jiàn)他了，雖說(shuō)一月，卻如隔數(shù)年，可曾知道他有多么偉大嗎？
當(dāng)?shù)谝谎垡?jiàn)到他時(shí)，我認(rèn)為他是再也普通不過(guò)的老師了。也的確是這樣，就是位高氣質(zhì)的人。上——有顆上進(jìn)的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個(gè)字，從上字每加一筆，它的意義卻不同，就被他栩栩如生說(shuō)了出來(lái)。這就是他的第一堂課，莊重地講出，做人的道理。
記憶猶新的是。我們仿照例句寫句水平很一般，不時(shí)會(huì)出錯(cuò)。而他，卻道出令大家出乎意料的話。“仿寫你們可以當(dāng)做改寫，該改的地方就換個(gè)意思相反的詞，比如它寫天上的，我們就寫陸地上的。他寫水里游的.，我們就寫地上跑的。其它照抄�！边@如此獨(dú)特的教學(xué)方式，大家便很快掌握仿寫的技巧。
不僅如此，課余間，他還會(huì)播放劉一禎演唱的弟子規(guī)之九首名曲。首首都有這它獨(dú)異風(fēng)格。那也自然激發(fā)大家對(duì)背弟子規(guī)的興趣了。
課余師生，課堂朋友。課堂上，無(wú)論如何，也少不了他從來(lái)就有的幽默，不會(huì)使課堂變得死氣沉沉，無(wú)一點(diǎn)笑聲。課余，他也樂(lè)意他親愛(ài)的學(xué)生們圍住他，在他辛勞之余熱情隨他按摩，與他開(kāi)心談笑。
一年前的大課間，籃球場(chǎng)總會(huì)閃出他矯健的身影，可是，也沒(méi)進(jìn)多少球嘛。那倒不一定，一定是讓著我們呢。但一年后，球場(chǎng)再也出現(xiàn)不了他熟悉的痕跡，不是偷懶，可否想過(guò)，獨(dú)自23點(diǎn)還留在學(xué)校工作的盡責(zé)，那么的不辭勞苦。可否明白，付出的代價(jià)是在我眼前見(jiàn)不下去的疾病，換來(lái)的是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的成功。這項(xiàng)工作也很繁雜，但他是為了我們！整個(gè)校園有第二位與他完全相符的教師？
出游在外，缺不了他的大度。正當(dāng)同學(xué)連聲抱怨沒(méi)網(wǎng)時(shí)，突然，有位同學(xué)尖叫有網(wǎng)了，接著，起哄的氣氛來(lái)了。那怎么會(huì)有網(wǎng)？哦，原來(lái)是他為大家開(kāi)了免費(fèi)的wIfI，同學(xué)們則滿臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有制度的，規(guī)矩一從他出口，大家便牢記心里，不會(huì)違紀(jì)了。
我的小學(xué)老師，您明白？我的心到底在何處？每晚的“相約”，每早的嘆息，早已在我腦海中定格了。認(rèn)識(shí)這樣一位老師也是我莫大的榮幸啊！
老師作文 篇3
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生永遠(yuǎn)的照明。
老師就像甘露，靜靜滴答，洗凈學(xué)生的心靈。
老師就像路標(biāo)，久久佇立，為學(xué)生指出正確的方向。
老師就像蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默燃燒著自己。
在師生之間，總有說(shuō)不完的話。
——題記
王老師剛接我們班時(shí)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，王老師連拖帶拉，一直拽不動(dòng)我們那數(shù)學(xué)前進(jìn)的步伐，王老師只好停下來(lái)，耐心的教我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法，就這樣，直到我們都學(xué)會(huì)為止。
班里的張任上課總是不學(xué)習(xí)，所以，成績(jī)一直上不去，王老師想方設(shè)法讓他學(xué)，終于，它學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘法，在王老師的帶領(lǐng)下，他也漸漸的開(kāi)始寫作業(yè)了，上課的小動(dòng)作也少了，成績(jī)開(kāi)始上升了，總之，自從王老師接班以后，張任的學(xué)習(xí)一直上升。
現(xiàn)在，我們學(xué)到了比的應(yīng)用，總是考不及格的張任也可以做出關(guān)于比的應(yīng)用題了，雖然不能說(shuō)百分之百的做題率，但是，已經(jīng)可以保證不做錯(cuò)那些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題了。
王老師從不針對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，從來(lái)都是公平待人。一向遵守“錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)”的道理，從不違反。就算是大隊(duì)委做錯(cuò)了，王老師會(huì)批評(píng)她，不包庇她，就算是學(xué)習(xí)最不好的差生，做錯(cuò)了，也是會(huì)批評(píng)的。
王老師有一大優(yōu)點(diǎn)，就是：認(rèn)真對(duì)待工作，從不放棄。
老師就像園丁，我們就像花花草草，老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。
我還記得，王老師為了提高張任的做題率，曾找他談話，被我聽(tīng)見(jiàn)了（因?yàn)槔蠋熥屛伊粼诮淌規(guī)蛷埲螌W(xué)習(xí)）：
“張任，你是不是想提高成績(jī)呢？”
“當(dāng)然想了，可是就是提高不了�！�
“嗯，你讓你同桌說(shuō)說(shuō)，你上課都干了什么�！�
“算了，還是我自己說(shuō)吧。”
“嗯，好，那你說(shuō)吧。”
“我上課有時(shí)候玩，沒(méi)有學(xué)習(xí)�！�
“所以，這就是關(guān)鍵，我來(lái)告訴你怎么學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)吧。”
“行！”
“首先，你上課不可以做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的.要大膽的問(wèn)。
第二，上課不要分心，老師提到的問(wèn)題，要加入思考，不要偷懶。
第三，作業(yè)要寫，‘開(kāi)心擴(kuò)展’也要做，實(shí)在不會(huì)了，看情況問(wèn)問(wèn)你同桌。好了，注意這三點(diǎn)就行了�！�
“嗯，謝謝老師�！�
我眼睛有點(diǎn)酸了，心想：張任，這可是王老師給你的最佳時(shí)期啊！你再不把握好，就是笨蛋了！張任，加油啊，別讓王老師失望，要知道，王老師對(duì)你特別好，你不要不知恩圖報(bào)��！
想完，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“張任，你倆都去上體育課吧。”“嗯，好！”在去上體育課的路上，我對(duì)張任說(shuō)：“張任，這可是王老師給你的最佳時(shí)期，你千萬(wàn)別丟老師的臉��！”說(shuō)完，便給他做了個(gè)鬼臉，跑了。說(shuō)實(shí)話，張任確實(shí)吃軟不吃硬，王老師這樣，可能會(huì)感化他吧。
想完，又想起我們那個(gè)和藹可親的王老師，嗯，沒(méi)錯(cuò)，王老師，我們永遠(yuǎn)支持你！
老師作文 篇4
說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)。可是，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�，大家只有打開(kāi)窗戶，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的`人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)。看，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。
我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái)，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
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