(精)老師作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
我們每個人都有自己尊敬的老師，而我，偏偏喜歡一個嚴(yán)肅、看起來很兇的一個老師---她就是我們班的陳老師。
陳老師看過去很嚴(yán)肅，不常笑，但是一笑起來又很燦爛。陳老師在什么時候很嚴(yán)肅呢，她在我們不誠實的時候很嚴(yán)肅。比如，有一次，老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過去的作業(yè)混一混，結(jié)果，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室，在老師嚴(yán)厲的目 光下，我很快低下頭承認(rèn)了錯誤。老師語重心長地說：“孩子，誠實很重要�！睆拇耍颐看蜗肴鲋e的時候，我就會想起陳老師嚴(yán)肅的目光，就不敢撒謊了。從那以后，誠實的種子在我的'心里種下，生根，發(fā)芽。
陳老師什么時候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎的時候，她笑得很燦爛。六一節(jié)到了，陳老師給我們設(shè)計了很豐富的節(jié)目，看著我們上臺領(lǐng)獎，看著我們開心地玩游戲，她笑得比我還開心。
既嚴(yán)肅，又親切的陳老師，我喜歡。你們呢？
老師作文 篇2
在初中還未來臨之前，我曾經(jīng)無數(shù)次的幻想過，初中班主任會是什么樣子的呢？是古板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�？還是風(fēng)趣幽默的？我不知道。
但我卻沒有想到，我的初中班主任會是和我曾經(jīng)有過“一面之緣”的那位老師。
大概是在我六年級時，有一次送文件時經(jīng)過五樓，看到一名老師抱著一打卷子，向我的方向迎面走來。她看上去心情并不好，緊皺著眉，嘴角向下拉，滿面愁容。雖然似乎心情不佳，但一身紅色的連衣裙和腳下黑色的高跟鞋襯出了她出眾的氣質(zhì)，過肩長發(fā)披在身后，齊劉海兒貼在額前，鼻梁上還架著一副眼鏡。
他一邊走一邊盯著手里的卷子念念有詞，這也讓我猜測她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
“老師好！”我向她揮了揮手，道。
她似乎有些詫異的看了我一眼，然后才對我微笑著說：“這位同學(xué)好！”
她繼續(xù)翻著手里的卷子，我望著她的背影，看著她走進(jìn)了一個班級，抬頭一看，班牌上寫著四個大字：九年一班。再望向教師簡介，原來，是果老師。
分班的那一天，我有些意外的看到了果老師，緊張地盯著她手里的紙條，一秒，兩秒，三秒，我感覺心跳的速度都加快了。終于，結(jié)果出來了，我竟然被分到了果老師的班，這真是一個驚喜！
這一次的考試，我考得并不好，果老師把我叫到她的.面前，我知道，果老師一直很看重我，而這次卻讓她失望了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備接受果老師的批評的時候，她卻對我說：“我相信你這次只是沒發(fā)揮好，但下次，我一定要看到你考出一個好成績！”接著，她還仔細(xì)的幫我分析錯因，我聽著她的諄諄教導(dǎo)，不由得想起了第一次見到她的情景，她真是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
果老師，你寄予我如此重的希望，我只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才能報答你。
老師作文 篇3
期末考試剛結(jié)束，我就參加了梅園社區(qū)舉辦的“小紅梅公益課堂”——為期五天的詩詞課。
我邁著輕快的步子走進(jìn)“小紅梅”課堂的教室。只見教室中間擺放一張大方桌，坐在最前面的一位叔叔側(cè)著身子，和來得早的同學(xué)正在熱火朝天地討論著。我找了個位置坐下，正納悶老師怎么還沒來時，那位叔叔站起來走到方桌最前面說：“同學(xué)們好！我是詩詞課的老師，我姓蔣。同學(xué)們都到齊了，我們就開始上課咯�！�
這就是老師？我這時才開始仔細(xì)打量他。他個子不高，微微地弓著身子勾著頭，消瘦的身上穿著短袖白襯衫和黑色長褲，一張棱角分明的四方臉上布滿了深深淺淺的`痘印，眉毛不時地高高挑起，方形黑框眼鏡后面，一雙小眼睛無精打采地睜著。他大大的鼻頭正中起了一個碩大的紅疙瘩，薄薄的嘴唇上方點綴著一顆黑痣，左手還握著一把折扇。老師真是其貌不揚啊，看起來也不像滿腹經(jīng)綸的樣子，他能講好詩詞課嗎？我暗自懷疑。
蔣老師給每位同學(xué)發(fā)了一張事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)單，上面印著詩詞的相關(guān)內(nèi)容。每講一首詩，他都會先請一位同學(xué)有感情地誦讀一遍，糾正錯誤的讀音和斷句，然后詳細(xì)講述作者生平軼事、寫作背景和相關(guān)的典故，還介紹需要讀古音的漢字的演變過程。
蔣老師講課聲音洪亮，經(jīng)常旁征博引，把加入的一些小故事聲情并茂地表演出來，把同學(xué)們看得入了迷�！稙跻孪铩分�，王導(dǎo)、謝安兩大家族深厚的淵源；淝水之戰(zhàn)時，謝安故作鎮(zhèn)定的神情和得知勝利后的興奮；才女謝道韞被稱為“柳絮才”的來由�！渡倌晷小防�，李白灑脫性格的形成原因；“擊筑飲美酒”中“筑”的外形和彈奏方法；死士荊軻刺秦的無可奈何和秦王被刺時的魂飛魄散……
來上課的基本是四五年級的學(xué)生，但其中有一位一年級的小女孩，她聽不太明白，所以一直苦著臉。蔣老師就利用課間，把上課的內(nèi)容又單獨跟她復(fù)述一遍，小女孩的臉上漸漸露出笑容。
下課了，同學(xué)們都舍不得離去，圍著蔣老師問這問那，交流想法。短短五天的課程，蔣老師淵博的知識和巨大的耐心深刻在我腦海中，令我佩服。
老師作文 篇4
我最喜歡的老師是李老師。她長得很好看，苗條的身材、蓬松的短發(fā)、清秀的`五官，嘴里有一排潔白的牙齒，笑起來很好看，還有兩個小酒窩。
李老師教起書來一絲不茍。有一次，有很多同學(xué)沒來。但要教新課，李老師還是教了。第二天，李老師又用了一點兒時間來給那些沒來的同學(xué)補課，很認(rèn)真，雖然時間少，但重點卻都抓住了。李老師做事就那么認(rèn)真。
我喜歡李老師。
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