老師的作文3篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
敬愛(ài)的王老師： 您好！ 您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。 樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的.生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，在這短暫的半年以來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。 老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋�！我喜歡您！” 正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。 是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。 老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。 敬祝郝老師 身體健康！快樂(lè)幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！
老師的作文 篇2
唐老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，她教我們知識(shí)，給我們講故事，陪我們做游戲，還給我們讀小說(shuō)……
二年二期快結(jié)束的時(shí)候，唐老師給我們讀《風(fēng)鞋和火鞋》，這本書(shū)講的是父子兩出去流浪的故事。沒(méi)想到那個(gè)暑假，唐老師真的帶著她的兒子陳炤旭去流浪了。
三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)王老師，她胖乎乎的，很年輕，她也很愛(ài)我們�？墒牵险n的.時(shí)候，同學(xué)們都控制不住自己，教室里總是唧唧喳喳的，王老師氣得河?xùn)|獅吼，可同學(xué)就是不怕她。到后來(lái)，我們班成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的鬧班。
盼星星，盼月亮，我們終于把唐老師盼回來(lái)了。唐老師變了很多：原來(lái)不是把頭發(fā)高高盤起，就是扎個(gè)馬尾，每天雄赳赳。氣昂昂，酷極了。現(xiàn)在，她燙了個(gè)卷發(fā)，穿著韓版的裙子，還戴了副眼鏡，很淑女。
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們很久沒(méi)見(jiàn)面了，坐在一起，說(shuō)個(gè)不停。唐老師一走上講臺(tái)，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，老師一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，我們就能夠心領(lǐng)神會(huì)。上課的時(shí)候，同學(xué)們讀書(shū)搖頭晃腦，那么有感情；回答問(wèn)題時(shí)，小手舉得如雨后春筍，那么積極；做筆記時(shí)，一筆一劃，那么認(rèn)真……
三天時(shí)間，唐老師居然沒(méi)有批評(píng)過(guò)一個(gè)人，甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句重話，而同學(xué)們卻那么聽(tīng)話，你們說(shuō)說(shuō)我們唐老師是不是有魔力啊。
老師的作文 篇3
一個(gè)炎熱的下午，學(xué)習(xí)疲倦了。老師看到大家疲急不甚，一個(gè)個(gè)像被曬壞的禾苗一樣，打不起精神，想讓大家輕松一下，就帶我們?nèi)タ此麄兊牟藞@。
老師的菜園在他們的工廠的角落處，距離宿舍有一段距離。我們騎車前往，只見(jiàn)路旁有像大傘一樣的樹(shù)木，還有小花和小草，它們點(diǎn)頭哈腰，歡迎我們的到來(lái)。
我們來(lái)到園子里。啊！園子里真美麗呀！紅彤彤的西紅柿像燈籠一樣掛在技條上，把園子點(diǎn)綴得像節(jié)日的舞臺(tái)一樣；一串串紫白相間的豇豆，像一條條彩色的飄帶，管在玉米桿上；一條條綠油油的辣椒像綠色的翡翠掛在母親的'脖子上；玉米寶寶脫掉小紅帽，靜靜地躺在媽媽的懷里，讓媽媽累彎了腰�？吹竭@些景色，我被迷住了，便到處閑逛著，觀察著。
那些綠色的辣椒分枝很多，辣椒果實(shí)長(zhǎng)在技丫的接頭處；缸豆的藤條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，有許多分枝，而缸豆的花多數(shù)是紫色的，少數(shù)是白色的；蘿卜的葉子有白色的戎毛，葉子邊是鋸齒形；玉米的根系很發(fā)達(dá)，像鐵絲一樣，牢牢地抓住土壤，支撐著高大的玉米桿；菜園邊的雜草非常茂盛，向菜園里延伸，想和莊稼搶地盤呢！
那菜園里開(kāi)了一些口子，有點(diǎn)干涸，像一位口渴的老人，想喝點(diǎn)什么。
老師一邊打理園子，一邊不時(shí)嘆息著。不時(shí)除去雜草，把歪了的玉米扶正；把竄到草叢的豇豆藤拉回到架子上；把爬在菜葉上的小蟲(chóng)捉來(lái)壓死。一會(huì)兒摘點(diǎn)辣椒，掰點(diǎn)玉米，摘一些缸豆、撥點(diǎn)白菜，弄點(diǎn)香蔥……今天自然有不錯(cuò)的收獲。
我們拉來(lái)水管，開(kāi)著大水，做一次人工降雨，把水淋到園子里，發(fā)現(xiàn)“沙沙”的聲音，干涸的土地得到了滋潤(rùn)。一陣風(fēng)吹來(lái)，園里發(fā)現(xiàn)“嘩嘩”響聲”，好像在感謝我們呢！
六點(diǎn)鐘，我們戀戀不舍的離開(kāi)了老師的菜園。
老師的菜園真好。真美�。�
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