老師作文合集3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
我的老師們，呵呵，教學(xué)方法各有千秋，脾氣也五花八門，有的老師看上去文文靜靜，一旦被招惹上，那天相當(dāng)于世界末日來臨的前夕；還有的老師一臉嚴(yán)肅，但是他上課時那風(fēng)趣.幽默的話語，一下子就和我們“打成一片”。
我最喜歡的雷老師，她是我們的班主任，平時衣著很樸素，但是有時也會冷不丁把自己打扮的花枝招展，總讓我覺得怪怪的。雖然有時她發(fā)火的樣子像一頭見到紅布的牛，但是她在我心中地位依然是最棒、最好的老師。我最喜歡雷老師上的課，她總是引經(jīng)據(jù)典、深入淺出的將課文的意思一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的給我們講解，她講的.課總是那樣的豐富多彩，每句話每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界。聽雷老師的課簡直是一種享受，所以每每到了要上語文課的時候，我總是興奮不已。
在我們班最“可怕”的就是數(shù)學(xué)老師黃老師了。他身高約一米八，對學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻。誰的作業(yè)不認(rèn)真，或是作圖時沒有用尺子，他的作業(yè)就會被撕；上課講話，要寫說明書500字；上課時做小動作，黃老師猶如神兵天降，一把抓住了他，鷹一樣的眼睛直視著他，那個同學(xué)準(zhǔn)會被嚇得渾身瑟瑟發(fā)抖。不過，因為他的“可怕”，使我們養(yǎng)成了上課專心，作業(yè)認(rèn)真的好習(xí)慣。
看！“轟隆隆”老師來了。渾身都透著幽默細(xì)胞的科學(xué)老師站在講臺上，一聲雷鳴般的“上課！”震得教室地動山搖，把我同桌嚇得一聲：“媽呀！”我也連忙站起。只聽老師用極溫柔的超低音說：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)邊坐下邊拍胸脯，嘻嘻，這個男老師真搞笑。
體育老師不怒自威，音樂老師溫文爾雅，信息技術(shù)老師魔力神奇……
三尺講臺上，一會兒演繹了一幕數(shù)字游戲，一會兒又拉開了爭論、演講的序幕；一會兒鋪開上下五千年的畫卷，一會兒又帶領(lǐng)我們進(jìn)入了計算機(jī)的奇妙世界……10位老師各個身懷絕技，這讓我感到踏實和滿足。在這樣的環(huán)境里生活和學(xué)習(xí)，真的很幸福。
老師作文 篇2
我長得很丑么？干嘛不抬頭回答問題？政治老師溫柔的問，飄逸的長發(fā)，和風(fēng)的問話。引來了全班一陣哄堂大笑。亦銘幽原本漲紅的臉變了顏色，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，記憶將她拉扯到九年前那個純真又讓她不堪回首的年代
要開運(yùn)動會了，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友來講是一件多么令人興奮的事！
幾個小女孩在講臺前唧唧喳喳的議論著，自然少不了亦銘幽。聽老師說，這次要有幾個人不去，去的人由老師寫成名單在全班宣讀。其中一個興高采烈的說著最新消息。
突然，上課鈴聲拉響，是自習(xí)課。班主任走進(jìn)了教師，幾個小女生一哄而散，這一幕恰被老師看在眼里。亦銘幽，你怎么那么喜歡講話？少說兩句會死嗎，全班就你最活躍。班主任瞪了亦銘幽一眼，便回到她特有的位置，講起運(yùn)動會的注意事項及去的人的名單。
亦銘幽臉一紅便鎮(zhèn)靜了下來。嗨！誰讓自己生性活潑好動呢？而班主任偏偏有是個死腦筋，打從入學(xué)以來，被老師批評已不是第一次了。
現(xiàn)在，宣讀去參加運(yùn)動會同學(xué)的名單。由于有五名同學(xué)不能參加這次運(yùn)動會，但為了自尊心起見，我只讀大多數(shù)的名字，希望未被讀到的同學(xué)心里有數(shù)。班主任說道。全體同學(xué)都坐的比直，眼睛閃亮，似乎在期待著什么。
一個又一個的'名字在耳邊響起，心跳一次又一次加速，眼里雪亮的光芒恨不得將班主任手中的名單搶來一探究竟�？墒前嘀魅蔚穆曇粢言诮淌抑邢Я耍嚆懹囊参绰牭阶约旱拿�。
老師作文 篇3
我的夢想就是當(dāng)一名老師。暑假里的一天，堂姐帶小外甥到我家玩，她讓我教6歲的小外甥學(xué)英語。我十分激動，心想：終于可以體驗一下當(dāng)老師的`感覺了。
我把他帶到我的白板前，開始上課：“英語有26個字母，你知道這26個字母都是什么嗎？”
“不知道�！毙⊥馍⒅钡�?fù)u搖頭。
“好吧，沒關(guān)系。我們就一邊唱《字母歌》一邊學(xué)吧？你聽:A B C D……”
小外甥還沒聽完，就迫不及待地唱了起來：“……H J K.”
“停一下，H后面是I，然后才是J……”我還沒說完，他就打斷了我，接著唱：“……L S N……”
“啊，停一下停一下！”我忍不住制止他，“好，現(xiàn)在我把這26個字母全寫在白板上，你看著唱，好不好？”我寫好了，繼續(xù)教他唱，可他還是把“I”給隔過去了。我無奈地嘆了一口氣，對他說：“‘I’是‘我’的意思，你怎么可以把自己給漏掉呢？”
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