[優(yōu)選]老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活，我已度過(guò)了八年之久。驀然回首，腦海中浮現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師的身影，他們每一個(gè)都是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著我們�？墒刮矣∠笞钌�，對(duì)我影響最大的莫過(guò)于小學(xué)五六年級(jí)的班主任——肖老師。

　　陽(yáng)光炙烤著大地，知了仍在不停地叫著，又是一個(gè)開學(xué)季，可似乎今年的開學(xué)季有些不一樣，因?yàn)槲覀儞Q了校區(qū)。九月，本該秋高氣爽的季節(jié)，夏意卻并沒有絲毫減退，滿懷新的期待踏進(jìn)了新的校區(qū)。走進(jìn)新的教室，一切都是那么新鮮。擦凈桌凳上的灰塵，坐下來(lái)靜靜等待新老師的到來(lái)。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……路上堵車，我遲到了�！币粋�(gè)中年男子風(fēng)塵仆仆的小跑著進(jìn)入了教室。這是一個(gè)看上去很高很瘦的人，有一米八的個(gè)頭，站在那兒似乎是一根“麻桿”，風(fēng)稍微大點(diǎn)兒就能吹跑的那種。一件粉色條紋短袖襯衫，配一條天藍(lán)色牛仔褲，腳下踩著一雙棕色皮鞋，看上去十分精神。

　　在講臺(tái)上站定下來(lái)，道：“同學(xué)們，大家好！我叫肖傳剛，鄙人不才，今年被認(rèn)命為你們的班主任，兼帶語(yǔ)文。你們可以叫我老肖，老班，或是親切得叫我肖老師�！闭Z(yǔ)畢，全班哄堂大笑。每個(gè)人心里對(duì)這個(gè)謙虛而又風(fēng)趣的老師產(chǎn)生了良好的`印象。

　　是的，他教會(huì)了我謙虛。

　　似乎從那一刻起，他的形象在我心里漸漸的高大了起來(lái)。

　　記得有一次，學(xué)校將一塊花園劃成若干塊，分給每個(gè)班級(jí)分一小塊，讓老師帶領(lǐng)我們“種地”！那個(gè)時(shí)候正值播種的好季節(jié)，同學(xué)們很興奮，都興高采烈的想要去體驗(yàn)一把“農(nóng)民”的感覺�？墒俏覀兌紱]有經(jīng)驗(yàn)，只能看著一塊地干發(fā)呆，所以只能靠肖老師帶領(lǐng)我們。

　　每天中午吃完飯，在操場(chǎng)上你總能看見肖老師帶領(lǐng)我們扛著鋤頭，下地干活兒。第一步就是翻土，把土松一松。我們拿起鋤頭就準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，揚(yáng)起鋤頭，可還沒揚(yáng)起來(lái)，就落了下來(lái)，別說(shuō)挖地了，舉起來(lái)就成問(wèn)題。肖老師一把接過(guò)鋤頭：“這種事情，還是需要我來(lái)！”那一刻，他變得很強(qiáng)壯，一鋤頭接一鋤頭。不一會(huì)兒，額頭上就已經(jīng)大汗淋漓。第二天，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)肖老師手心已經(jīng)有一個(gè)拇指大的血泡，“肖老師你手上起泡了！”“沒事兒，想要把這塊土地種好，不付出點(diǎn)兒代價(jià)怎么能行呢？俗話說(shuō)‘一份耕耘，一份收獲’嘛。種地啊，就像是學(xué)習(xí)，只要你肯努力，認(rèn)真，就會(huì)有回報(bào)！”聽完這一番話，我們似乎充滿了干勁兒。那一年，是個(gè)豐收年，我們的園子，似乎格外亮眼，因?yàn)檫@是我們和肖老師共同努力的結(jié)晶。

　　是的，他教會(huì)我們“一份耕耘，一份收獲”。

　　在生活中他精明干練，在學(xué)問(wèn)上他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

　　那是一堂語(yǔ)文課，那節(jié)課主要是講練習(xí)冊(cè)，辨析“居然”“竟然”，在他滔滔不絕的講完以后，我卻蹦出了一些標(biāo)新立異的見解。我舉手發(fā)言后，他聽到我的見解若有所思。把語(yǔ)文書夾在腋下，用手摸摸下巴，手指在胡子上來(lái)回搓動(dòng)，眉頭緊鎖著，右手扇扇耳朵，嘴里似乎在嘟囔著什么，過(guò)了很久才道：“似乎有些道理，但是我也不能妄下定論，下課后我們?cè)谧屑?xì)研究�！毕抡n后，我和肖老師在辦公室又討論了很長(zhǎng)時(shí)間，我們展開了激烈的討論，查閱了很多的資料。那場(chǎng)景似乎像兩個(gè)小孩為哪個(gè)玩具好玩而爭(zhēng)論。最后他肯定了我的意見。

　　是的，他教會(huì)了我對(duì)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　回想起來(lái)，那一幕幕似乎都還歷歷在目，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)謙遜的品質(zhì)，具備了一點(diǎn)點(diǎn)吃苦耐勞的精神，有了一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度——這都得感謝我的肖老師。

老師作文 篇2

　　我有個(gè)語(yǔ)文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎么上課都準(zhǔn)備得井井有條，所以我們都非常喜歡劉老師。

　　劉老師上課非常有趣。記得上二年級(jí)的時(shí)候，老師上一課叫《云房子》，那時(shí)老師拿來(lái)了一幅栩栩如生的畫，教師說(shuō)：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，這里是高樓大廈，這里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂(lè)場(chǎng)。小鳥們?cè)谶@里玩得非常開心�！蔽衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過(guò)來(lái)。

　　劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們寫字頭太低了，老師馬上說(shuō)：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸�！睆拇祟^太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時(shí)我們寫字寫得太亂了，老師馬上叫我們重寫，我們知道老師是為了讓我們把字寫好來(lái)。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個(gè)就把它劃下來(lái)，劉老師說(shuō)這樣對(duì)我們的作文有幫助。正因?yàn)檫@樣我的作文水平才這么好，我相信再過(guò)一段時(shí)間，我的`作文水平一定會(huì)更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，謝謝您教給我這么多的知識(shí)和道理，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。

老師作文 篇3

　　老師對(duì)我們的影響力是非常大的，因?yàn)橛辛死蠋�，我們學(xué)會(huì)了寫字，因?yàn)橛辛死蠋�，我們學(xué)會(huì)了算算數(shù)，因?yàn)橛辛死蠋�，讓我們的學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步，也因?yàn)槔蠋煟��?們了解了許多做人處事的道理，所以老師的重要性是不可言喻的；老師更像我們另一個(gè)爸爸或媽媽一樣，細(xì)心的照顧我們、用心的栽培我們、耐心的指導(dǎo)我們，讓我們這些小樹苗不斷的茁壯。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我的心目中，您就是個(gè)溫柔的紳士，就算我們犯錯(cuò)，您也總是用平和的語(yǔ)氣來(lái)規(guī)勸我們，而不像是只可怕的老虎一樣想把我們吃掉；對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，不但非常公平，而且總是讓我們心服口服，我們表現(xiàn)好時(shí)，您總是大方的給予我們點(diǎn)數(shù)、獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好時(shí)，也會(huì)嚴(yán)格的扣除我們的點(diǎn)數(shù)以及給我們適當(dāng)?shù)奶幜P，也因此，我們的表現(xiàn)才會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越符合您的期望。

　　記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話令我印象深刻，“成功是靠一分的天賦，以及九十九分的努力而來(lái)的”。您的.這一句話，使我常常在想，萬(wàn)一我連一分的天賦都沒有呢?那是 不是我就要靠百分之百的努力才能達(dá)成?也因此，我總是不斷的告訴自己：”有天賦的人都還需要這么的付出了，我也應(yīng)該用一百分的努力來(lái)達(dá)成我的目標(biāo)！“所以 不管做任何事情，我要都要竭盡全力來(lái)完成。

　　除了要感謝老師您的用心教導(dǎo)以外，您總是會(huì)提醒我們什么時(shí)候該做哪些事情，生活上有甚么疑問(wèn)時(shí)，您也總能給我們您的親身的經(jīng)驗(yàn)與意見，更會(huì)主動(dòng)的來(lái)關(guān)心我們，哪怕只是噓寒問(wèn)暖，我們都謹(jǐn)記在心呢！也因?yàn)槟�的用心良苦，我們學(xué)習(xí)上才能有成就感。雖然只是簡(jiǎn)單一句話，但是我還是想親自對(duì)您說(shuō)出口，“老師，謝謝您。”

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