老師作文(錦集4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我認(rèn)為每個(gè)人肯定都有最討厭的老師。比如老師沒有耐心，令人討厭；老師嚴(yán)厲，令人討厭；老師自己沒有教好卻責(zé)罵學(xué)生令人討厭。但讓我感覺最討厭的老師，就是我的××老師，她的煩人勁兒，都令世人敬佩，如果誰(shuí)是她的學(xué)生都會(huì)有自殺的沖動(dòng)。
煩老師長(zhǎng)得很漂亮，高個(gè)兒，水汪汪的大眼睛，優(yōu)美的身姿，帶了一副“平底鍋”似的眼鏡，還俗稱“進(jìn)士”，一個(gè)櫻桃小嘴兒。別看外貌美麗，可內(nèi)心充滿了“超神”的黑暗。煩老師有三大特點(diǎn)：罰作業(yè)、嚴(yán)厲、自戀，只要一說出這三個(gè)特點(diǎn)，別人肯定知道是她。
罰作業(yè)是煩老師的拿手好戲，如果我們有皮臉的，上課開小差的.同學(xué)，老師就會(huì)毫不留情的罰他們。記得有一次，××老師的課上到一半兒，老師好像累了，眼睛一亮，掃了一下我們，目光馬上集中到我身上，說：“小于同學(xué)，背下公式！”我站起來，一臉蒙。心想：啥公式呀？我們這節(jié)課也沒講什么公式呀？老師又說：“不會(huì)呀，罰寫二十遍！”我說：“老師，我們這節(jié)課也沒學(xué)什么公式呀？”“上節(jié)課的！”老師接著說，“我去！”“你去啥？你去，馬上寫，下課前給我！”這個(gè)算罰的輕的呢，我無奈地開始寫罰寫。
后來老師找了各種理由把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都罰了，而她卻坐在椅子上把鏡子打開，開始自戀，一會(huì)兒弄一下眼毛兒，一會(huì)兒抹了抹口紅，一會(huì)兒又梳梳頭發(fā)�？戳艘院�，我都要吐血而亡了。
她不僅是一位罰寫作業(yè)高手，還是一位嚴(yán)厲狂。
有一次，就是因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，被她發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地說：“給你嘗一嘗苦頭，出去站著！”這位同學(xué)只好乖乖的去門外站著。
這就是我最討厭的老師---××老師，她就是讓我們要吐血的老師！
老師作文 篇2
紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。
紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴！偉大的紅燭！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。
那么，人要做有用的人，助人為樂，勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的.人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！
老師作文 篇3
已經(jīng)三年了，謝謝您這三年來對(duì)我的教育，我從心底里感謝您！自從我上小學(xué)開始，您就是我的班主任。在這一千多個(gè)日子里，您的辛勞付出一點(diǎn)一滴都融入到我的心里。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我總是想媽媽，不想上學(xué)。每次媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我總是死死地拉著媽媽的衣服哭鬧，不肯進(jìn)班。是您，耐心地哄我，說笑話逗我，還給我蘋果吃，讓我對(duì)學(xué)校不再畏懼、陌生。您像我的媽媽一樣疼愛我、關(guān)心我，使我愛上了學(xué)校、愛上了學(xué)習(xí)。
您對(duì)我們很和藹，很少大聲批評(píng)我們。在您耐心的話語(yǔ)中，總能讓我們自覺認(rèn)識(shí)到自己的`不足。記得有一次，在上課的時(shí)候，看見我和同桌講小話，您用那雙會(huì)說話的眼睛望著我們，讓我們很快就認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了。
您講的課真好。您繪聲繪色朗讀課文的時(shí)候，總能把我們帶到文章描寫的情境中，更加深了我們對(duì)課文的理解。
老師，您知道嗎，我對(duì)您的敬意是無法用言語(yǔ)表達(dá)的，千言萬語(yǔ)匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
老師作文 篇4
古往今來，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ５膼�，那愛如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。老師，是你用心血哺育我們這群不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的班主任——?jiǎng)⒕昀蠋煛?/p>
劉老師上課會(huì)用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深的印在我們的'腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上了劉老師的課。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的健康，說真的，我的體質(zhì)不好，每到季節(jié)變化的時(shí)候，我的鼻炎就會(huì)復(fù)發(fā)，老師就會(huì)提醒我要注意身體。有一次我的鼻炎發(fā)作的比較嚴(yán)重，頭痛得厲害趴在課桌上哭了。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，快步的走到我的身邊，親切的問：“石沙，怎么了？”我痛苦地告訴了她：“我的鼻炎發(fā)作了，頭很痛�！眲⒗蠋熂泵乃锾统鲲L(fēng)油精。為我擦在太陽(yáng)穴上，并將我?guī)У搅宿k公室。對(duì)我說：“你在這里休息一會(huì)兒，我把你的狀況告訴你媽媽。”說著就打了個(gè)電話給我媽媽，劉老師掛了電話，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說：“還痛嗎？媽媽馬上就過來了，送你去醫(yī)院……”這就是我們的劉老師，她像媽媽一樣，無微不至的照顧著我們每個(gè)學(xué)生。
劉老師，雖然你的勞動(dòng)報(bào)酬不高，但是您的職業(yè)是崇高的。您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！
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