五年級(jí)的作文9篇【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
長(zhǎng)著一張瓜子臉，小小的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這個(gè)人是誰(shuí)呢？這個(gè)人當(dāng)然是我了。
我的膽子很小，每逢考試結(jié)束要宣布結(jié)果的時(shí)候，我會(huì)提心吊膽。有一次期中考試結(jié)束回到了家，我把卷子給媽媽看，媽媽瞬間火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“你這次是怎么回事，80分都沒(méi)有考到，我希望這是第一次也是最后一次，你要是再不好好考，看我不打死你！”期末考試結(jié)束，今天是拿成績(jī)單的'時(shí)候。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的腿已經(jīng)軟了，直到看到試卷上97分的數(shù)字才松了一口氣，這下媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)生氣了吧！
我下棋技術(shù)還不錯(cuò)。第一節(jié)課下了之后，我的同桌武陽(yáng)來(lái)找我下五子棋。經(jīng)過(guò)一輪的比試，他驚訝地問(wèn)：“下棋技術(shù)是誰(shuí)教你的？”我很得意地說(shuō)我：“是我的王雷大哥哥教我的�！睆拇耍潢�(yáng)就常常在下課時(shí)來(lái)找我下棋，我在心里暗暗得意：你小子這下知道我的厲害了吧！
我還有一個(gè)朋友—內(nèi)向，他和我形影不離，但是我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我被人欺負(fù)，讓父母哭笑不得。一次，我在下課的時(shí)候要出去找朋友玩。我的同桌不讓我出去，并且警告我如果出去就告訴老師，就這樣膽小內(nèi)向的我不敢不從，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟內(nèi)向絕交。
這就是我膽小內(nèi)向，還有一點(diǎn)怕事的我。
五年級(jí)的作文 篇2
我聽(tīng)別人這樣說(shuō)過(guò)：只要你飯后告訴別人昨晚做的夢(mèng)，今天就會(huì)非常倒霉，但聽(tīng)到你夢(mèng)的人這一天卻會(huì)十分幸運(yùn)。我總感覺(jué)這話有點(diǎn)邪乎。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛！不親自試一試怎么會(huì)知道呢？
這天，我便想嘗試一下，但又害怕萬(wàn)一把夢(mèng)說(shuō)出后真倒霉了那可怎么辦呢？膽小的我開(kāi)始發(fā)抖了，但又特別想知道這是不是真的，如果……哎！不想了，越想越麻煩。最后我還不忘拍了拍自己那張“烏鴉嘴”。吃完飯后，我還是忍不住把夢(mèng)告訴了媽媽，“真希望這不是真的。”之后，我又不停地祈禱著……
一早上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常情況，心想：這一定不是真的，“嘻嘻……”我開(kāi)始竊喜。但這笑聲僅僅持續(xù)沒(méi)多久。很快到了下午，倒霉這位“仙人”還真的來(lái)到了我身邊。我剛剛坐到沙發(fā)上舒服了一會(huì)兒，突然就開(kāi)始“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)，為什么會(huì)從“嘻嘻”的笑聲變成了“嗚嗚嗚”的哭聲了呢？因?yàn)槲彝蝗活^暈了起來(lái)，仿佛戴上了老花鏡，天旋地轉(zhuǎn)的，晚上發(fā)起了燒，唉！這倒霉的`一天。
可媽媽那天卻是非常幸運(yùn)的，她在路邊還意外收獲了一枚一元的硬幣呢！哈哈……
我心中十分疑惑，難道這句話果然是真的？也可能只是巧合而已吧！但我卻從中悟出了一個(gè)道理，任何事情都要有用事實(shí)來(lái)證明的勇氣才行。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，是星期五也就是20xx年3月6日，早上，爸爸開(kāi)著車帶著我去上學(xué)，我爸爸的車上有一個(gè)廣播，上午可以播放新聞聯(lián)播、第一時(shí)間等等，到了下午就可以播放92.6，這是一個(gè)音樂(lè)系統(tǒng)，但是只播放歌曲。這時(shí)候，我就在第一時(shí)間的新聞上聽(tīng)到了昨天的315晚會(huì)上說(shuō)有的玩具都是用回收塑料做成的.，而且里面還有病毒的一種——甲醛。
聽(tīng)完了廣播播放，我就去上學(xué)了，幾天我們的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)出了一個(gè)新項(xiàng)目就是有幾個(gè)人再弄竹子，我們從上面跳過(guò)去，跳竹竿是有規(guī)律的，規(guī)律是，開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合，也就是踏步踏步進(jìn)進(jìn)出。一開(kāi)始，我是和老荊在一起跳的，我和老荊雙人闖江湖，一下子就過(guò)了兩根竹竿，接著又過(guò)了兩根竹竿。我們兩個(gè)連續(xù)跳了好多好多次，老荊就沒(méi)有力氣了，之后，他就跑到椅子上與陳俊哲聊天了。于是，我就開(kāi)始重新組隊(duì)。
接著，我又和盧梓然還有付政然開(kāi)始組隊(duì)了。我們?nèi)齻�(gè)組成了一個(gè)小隊(duì)，接著，從四根竹竿加到了六根竹竿，難度加大了很多，因?yàn)椴恢皇窃黾恿酥窀偷臄?shù)量，而且我們可以落腳的地方也少了許多啊，但是，我們?nèi)匀粵](méi)有失誤，于是，我覺(jué)得三個(gè)人一起跳太沒(méi)有挑戰(zhàn)性了，這時(shí)，我有退出了我們的三人組，加入了鄒宇的小組，因?yàn)樗麄兘M總會(huì)挑戰(zhàn)極限的，所以我認(rèn)為他們組是我們學(xué)校的挑戰(zhàn)小組。
接著，我和鄒宇還有鄭澣文還有解嘉深開(kāi)始了組隊(duì)，我們平時(shí)跳不是兩個(gè)女生和兩個(gè)男生一起跳么，我們現(xiàn)在女生也加了一個(gè)人，男生也加了一個(gè)人，所以，我們要配合默契了，一開(kāi)始，我們很緊張，因?yàn)樯蠋状蔚臅r(shí)候我們男生許多人一起跳的結(jié)果是：被竹竿絆倒，摔得不得了了。我們的結(jié)果卻是成功，這讓我們很驚訝。
之后，我們的膽子開(kāi)始變大了，又增加了一個(gè)男生和一個(gè)女生，為了成功，我們一起喊著口號(hào)往前沖，我們一起喊：“原地，進(jìn)進(jìn)，出。原地，進(jìn)進(jìn)，出！”接著，奇跡再次的發(fā)生了，我們的腳步非常的不整齊，可是成功了。
我們接著想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“百年不破”的記錄，于是又加上了一個(gè)人，接著，我們幾個(gè)人繼續(xù)喊這：“原地，進(jìn)進(jìn)，出。原地，進(jìn)進(jìn)，出。原地，進(jìn)進(jìn)，出！”結(jié)果，我們這次再一次創(chuàng)造了奇跡，我們?cè)俅纬晒Α?/p>
下了體育課，又上了一節(jié)語(yǔ)文課，就放學(xué)回家了。
五年級(jí)的作文 篇4
俗話說(shuō)“民以食為天。”我從小就深諳此道。
可不是，我剛一出生就吸壞了一個(gè)奶嘴。我在上幼兒園時(shí)，胃口大得像肚子里裝著一只大老虎。放學(xué)了，外婆來(lái)接我時(shí)手里一定拿著吃的東西，比如：面包、水果等。我會(huì)就地狼吞虎咽地大吃特吃起來(lái)。
我對(duì)家里的食物也十分癡迷：零食、水果、面包、五香……只要有機(jī)會(huì)搞到手，我的腸胃都熱情飽滿地與它們“交朋友”。我還給自己定下了一個(gè)雷打不動(dòng)的任務(wù)：每周至少吃5次小籠包。
但，吃也有“禁區(qū)”。直到現(xiàn)在，每次吃飯，我都對(duì)辣特別敏感。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了原因：3歲時(shí)，我是奶奶照顧的。有一天，奶奶在切姜。我看到了，就認(rèn)為了這個(gè)黃色的玩意兒可以吃，一段驚心的偷吃之旅開(kāi)始了。
我趁家人不備，偷偷鉆入廚房，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走著。我的口水流下“三千尺”，這時(shí)，一只大手拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來(lái)是奶奶，她發(fā)現(xiàn)我要吃姜的企圖，前來(lái)阻止我。她拿起姜對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)不能吃�！蔽业腵A計(jì)劃失敗了。
但我并不灰心，玩起了“欲擒故縱”之計(jì)。我先退了幾步出了廚房，漫不經(jīng)心地?cái)[弄著玩具，做出一副玩得入迷的神情，眼睛卻時(shí)不時(shí)瞄著奶奶的一舉一動(dòng)。機(jī)會(huì)來(lái)了，奶奶轉(zhuǎn)身燒菜，姜離她有幾步遠(yuǎn)，我估計(jì)了一下，奶奶沒(méi)有那么快轉(zhuǎn)身。我猛地放下玩具，一個(gè)箭步?jīng)_入廚房，這速度如果放在幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一定是第一名。我抓起姜就往嘴里送，頓時(shí)，一股巨辣來(lái)襲，感覺(jué)嘴巴要冒出火來(lái)了。我“哇”得一聲哭了出來(lái)，手放在舌頭上撓個(gè)不停……于是，姜就成了我的“禁區(qū)”。
正寫(xiě)著以上的文字，我又聞到了隔壁炒菜的香味，你聽(tīng)，我的肚子又“咕嚕咕嚕”地叫了，正在唱著“空城計(jì)”呢！
五年級(jí)的作文 篇5
我有很多朋友，它們每一個(gè)都很厲害。
我的朋友有大樹(shù)？小草？小花？小魚(yú)？小狗？小貓？青蛙？小鳥(niǎo)？螞蟻？蚯蚓？蛐蛐？蜜蜂……大樹(shù)能夠在炎熱的夏天讓我乘涼，小草能夠讓我每一天都能夠看到綠色，小花能夠讓我每一天都能聞到香氣息，小魚(yú)能夠等我學(xué)習(xí)累了養(yǎng)眼，小狗能夠跟我比賽跑步，小貓能夠給我抓癢，青蛙和小鳥(niǎo)能夠讓我評(píng)價(jià)誰(shuí)唱的最好，螞蟻能夠告訴我什么時(shí)候下雨，蚯蚓能夠幫我的小花松土，兩只蛐蛐能夠讓我看那只更厲害，蜜蜂能夠讓我吃新鮮的蜂蜜。
我最好的朋友就是裴易揚(yáng)，他總就是在我最孤單最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)，我們倆互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有什么好東西一齊分享。
怎樣樣我的`好朋友不錯(cuò)吧！
五年級(jí)的作文 篇6
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年像一顆璀璨的金星，永遠(yuǎn)那么明，那么亮……
童年是多么美好，是多么快樂(lè)。和諧在童年里扮演一個(gè)重要的角色。在世界任何一個(gè)角落里，都存在著和諧。
那是一次在校園里發(fā)生的事情，那天，雨嘩啦啦的下，大家撐著小花傘像逃命似的急急忙忙走向班級(jí)。我看到一個(gè)小朋友在雨下漫步，雨水狠狠地打在他臉上，但他就像丟一了魂似的——無(wú)精打采。我悄無(wú)聲息地走到他旁邊，看見(jiàn)他臉上有一個(gè)紅紅的手掌印，雨水滑了下來(lái)，淚水在他臉上肆無(wú)忌彈的.亂跳。我悄悄將自己的小花傘撐在他頭上他抬頭定睛的瞅瞅我：“你干嘛把傘遮在我頭上，我又不認(rèn)識(shí)你？”我微微一笑：“不認(rèn)識(shí)就不可以把傘遮在你頭上嗎，你這么小的骨骼，大腿還沒(méi)有別人的胳膊粗呢，你受得了雨對(duì)你的打擊嗎？”“哎呦”我發(fā)出一聲慘叫。我腳底一滑，整個(gè)人摔了個(gè)狗啃泥，我連累了小朋友，他也摔了個(gè)大馬趴。
這時(shí)，大家的目光都朝向我們，一下子，我們成了焦點(diǎn)人物。我不敢把頭抬起來(lái)，心在埋怨：“這下出丑了，以后面子還往哪擱呀，他們現(xiàn)在肯定在偷偷笑�！薄斑祝业纳⒉綍r(shí)被封風(fēng)給吹到老遠(yuǎn)去了嗎，怎么沒(méi)有一點(diǎn)雨水打在我臉上呀？”我自言自語(yǔ)。我稍微抬起了頭，看見(jiàn)頭上撐滿了花花綠綠的小傘。頓時(shí)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，望著這么多的好朋友，我心中的那份校園和諧之情油然而上。我們的校園是多么和諧，多少人都是和諧的主人呀！大家手牽手走向班級(jí)，一路上歡聲笑語(yǔ)，這笑聲多么和諧。
和諧，金色的童年因?yàn)橛辛怂�，而變得更加和精彩，耀人�?/p>
和諧，當(dāng)你需要他時(shí)，他會(huì)悄悄地走過(guò)來(lái)，但要看你能不能謹(jǐn)慎地把握住，要不然，它又會(huì)悄悄的離開(kāi)。
讓我們的校園里充滿和諧，讓我們與和諧結(jié)成好伙伴，伴隨在你我的身邊。
五年級(jí)的作文 篇7
最近，我讀了一篇文章，講的是無(wú)論做什么事，都要用微笑來(lái)面對(duì)。因此我每天上學(xué)時(shí)，都要對(duì)著鏡子微笑道：“我很快樂(lè)哦！”
又到了每周一次的足球賽，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫B在夢(mèng)里也經(jīng)常夢(mèng)到“進(jìn)球”的場(chǎng)景。走到二中的足球場(chǎng)上，腳底下有一股癢癢的感覺(jué)。坐到地上，手放在身體兩側(cè)，不是癢而是“扎”，跟隨著疼痛的力度跳了起來(lái)，看著這個(gè)對(duì)我惡作劇的綠毯，汗毛都豎起來(lái)了，我不禁默默嘟囔道：“如果我的小胳膊，小腿碰到了這個(gè)，不得弄個(gè)血肉模糊�。 �
比賽開(kāi)始了，我緊張的心態(tài)導(dǎo)致我發(fā)揮失常，好在漸漸地沒(méi)那么忐忑了，開(kāi)始享受著比賽的樂(lè)趣。突然，我不知被什么東西絆到了，倒向了草面，我眼看著身體就要被“針”扎住了，卻無(wú)能無(wú)力，但想到一只手的傷害總比多處傷害要強(qiáng)的多，我便下意思地伸出了右手撐住身體，忍受著傷痛站了起來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了，可我的手背已經(jīng)腫了，黑紫相間，有一種莫名的痛。
對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)候：“沒(méi)事吧？”我仿佛讀懂了她的心，“沒(méi)事吧！用不用我?guī)湍悖俊碧弁匆褜⑽衣楸�，臉也是蒼白的，可我的心卻是火熱的。我輕輕的回復(fù)了一句：“沒(méi)事的�！苯又矣致�(tīng)到了她的`心聲：“手都腫成黑色的了，別再硬撐了�！蔽覒阎袆�(dòng)，讓嘴角提到了眼角的高度，示意她說(shuō)：“不要緊，我可以堅(jiān)持�！�
雖然我們并不熟識(shí)，可我們的心卻早已悄悄靠在了一起。那篇文章說(shuō)的對(duì)：如果用微笑面對(duì)，會(huì)交到一個(gè)朋友。是��！一個(gè)懂得微笑的人，運(yùn)氣一定不會(huì)太差。
五年級(jí)的作文 篇8
我的老師，樸素節(jié)儉，美麗善良。她為了我們付出了許多心血。
記得臨近期末考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)中。緊張、焦慮、膽怯使我們失去了考高分的信心。楊老師看出了我們的'心思。于是她用心良苦，終于想出了一個(gè)辦法。
下午第一節(jié)課，老師把我們帶到了操場(chǎng)上。叫我們排成了一列，我們帶著好奇心行動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就排好了。楊老師看了，說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們很緊張，我希望接下來(lái)的游戲能讓你們放輕松一點(diǎn)，懷著平穩(wěn)的心態(tài)去迎接考試。下面，讓我們來(lái)玩老鷹捉小雞�！闭f(shuō)完，我們就行動(dòng)了起來(lái)。老師飾老鷹，我們飾小雞，中隊(duì)長(zhǎng)飾母雞。只見(jiàn)老鷹站在那里，見(jiàn)母雞媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速捕捉到了一只小雞，自己的同伴已被捉走，再不小心，可能下一個(gè)就到自己了，我這么想著。母雞媽媽真是笨，連自己的孩子也保護(hù)不了，眼看著就要失去第二個(gè)孩子了，母雞愣了一下，等她恍過(guò)神來(lái)時(shí)，就已經(jīng)只剩下我這一只機(jī)靈的小雞了。
“叮叮�！保抡n了，我們結(jié)束了游戲，心里也輕松了許多。考試結(jié)果下來(lái)了，我們班考得不是很理想，本想著要挨罵了，卻沒(méi)想到楊老師竟笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次期末考再努力，有志者，事競(jìng)成�！�
這就是我的老師，一個(gè)用心幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的老師，我愛(ài)我的老師。
五年級(jí)的作文 篇9
有人把字典比作不會(huì)說(shuō)話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺(jué)得這是再適合不過(guò)的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無(wú)聞地給予我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多生字詞語(yǔ)的意思。
從小時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成了沒(méi)事就翻字典的習(xí)慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會(huì)記起來(lái)，回家查找字典直到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，理解意思為止，可給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多益處。
不記得是一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候，我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來(lái)老師寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”�？墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的`，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見(jiàn)，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)多少個(gè)字，組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說(shuō)：“對(duì)了，像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學(xué)會(huì)為止。
字典不僅有認(rèn)字的功能，還有很多其它知識(shí)。有一次，我在無(wú)意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺(jué)得好玩就記下來(lái)了。三年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)：“一年有幾個(gè)節(jié)氣”？我小聲說(shuō)“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說(shuō)回答得正確，問(wèn)我從哪里知道的，我說(shuō)從字典里看到的，老師就表?yè)P(yáng)了我。
字典雖沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)作文[經(jīng)典]11-30
[經(jīng)典]五年級(jí)作文11-09
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]11-19
（精選）五年級(jí)的作文11-23
五年級(jí)的作文11-05
(經(jīng)典)五年級(jí)作文01-18
五年級(jí)的作文(精選)01-13
五年級(jí)作文【經(jīng)典】12-31
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-28