（精選）五年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
嘮叨，有誰會喜歡呢？恐怕這個世界上沒幾個人會喜歡。而我最近對嘮叨是“日思夜想”啊！
上個星期天，我的媽媽要去香港三天，可是她走之前嘮叨了很久，有如滔滔江水連綿不絕向我襲來，我哪里招架得住，便說：“時間要到了，我要上學(xué)了，走了，媽媽拜拜！”媽媽才將門關(guān)上，我想終于可以不用聽到嘮叨聲了。
走后第一天
“咦！現(xiàn)在幾點鐘了，怎么這么晚了，怎么沒人聽我”我這才想起媽媽走了，看來沒有了嘮叨聲還真有點習(xí)慣。我書包怎么真么亂，怎么沒人叫我收拾書包，我又想到媽媽已經(jīng)走了。
走后第二天
還好，我昨天設(shè)置了鬧鐘叫醒我，不過還是不習(xí)慣，總覺得少了些什么，下午要去學(xué)校了才剛想起來還有作業(yè)沒有做，又心里煩了一鎮(zhèn)，怎么又沒人叫我寫作業(yè)。
走后第三天
上午，我希望媽媽早點兒回來，因為我開始想念嘮叨了，又經(jīng)過中午這事就更加想念嘮叨了。我覺得我離不開嘮叨了。不過，這次老天爺開眼了，媽媽在凌晨2點回來了，我十分高興，因為我又再次遇到嘮叨了。
這次事情使我對嘮叨的.態(tài)度發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎，還使我明白了一個道理：其實家人對你的贊揚、批評、嘮叨等許多態(tài)度和話語這些無論是怎么樣也改變不了他們的同一個出發(fā)點：那就是愛！
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)依山傍水，十分美麗。
一來到這座村莊，你就會看到一番熱鬧的景象：有放牛的兒童、坐在一起聊天下棋的老人和一些打牌的婦女。
村前，有一條小溪。一到夏天，就會有許多孩子來到溪邊玩耍。他們玩的花樣很多，有時，一些女孩子會用樹葉盛起活好的泥巴，再加上摘出來的果子，這就是每個女孩子小時候都干過的事“做飯”。而男孩子呢？他們則更喜歡在溪里玩，他們在溪里摸魚、戲水。而他們總會因為某些原因把自己弄的一身濕，如果不想辦法弄干的話，回去可是要挨罵的。
村后是一座大山，這座大山是孩子們的最愛，他們喜歡放學(xué)后來這里捉迷藏。山的下面是大片的麥田，一到豐收的.季節(jié)，這里就會變得金黃金黃的，美麗極了！
這就是我的家鄉(xiāng)，你喜歡它么？
五年級的作文 篇3
今天，我第一次來到肇慶科技中心大樓，那里面有許多稀奇古怪的趣味的富有科學(xué)性的知識一直吸引著我，令我百看不厭。
“為了照亮地球深處，在黑暗之中看到蘊藏豐富的礦產(chǎn)資源，科學(xué)之燈是必須的！”科技中心大樓里面的東西都可以親身體驗，進(jìn)入三樓之后，我都愣住了，我覺得自己就是一塊沒有見過世面的海綿，所得的知識根本就是微不足道的，所以，我一定多吸取知識，不要做沒見過世面的'海綿！
第一個吸引我的是“電磁蹺蹺板”，分別有兩個座位，我和小怡分別坐上去，一上一下，居然根本不用用力��！真奇妙！
為什么會這樣子呢？讓我來告訴你吧：因為磁極之間呈現(xiàn)同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引，所以才這樣子的�？茖W(xué)還有許多奧妙之處，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，唯一的辦法，就是好好學(xué)習(xí)，一位科學(xué)家也說過了“哲學(xué)是科學(xué)偉大的母親！”只要有知識的力量，什么東西都能發(fā)明出來！
第二吸引我的是“音樂花園”，有一個四方形的東西，好奇心使我越走越近，我把手輕輕一閃而過，“哆咪啦……”什么聲音都有，竟然不用碰的，科學(xué)也有有趣的時候��！
這個東西使我怎樣玩也不會厭倦，我長大后，也要發(fā)明很多東西，為人類造福！
科技大樓還有很多東西：花鐘傾斜小屋滅火游戲……
不知不覺，窗外的天色已慢慢暗下來了，時間過得真快啊！
參觀科技大樓使我懂得了智慧啟源于生活，還有許多的知識需要我去學(xué)習(xí)探討，生活還有許多寶藏等我去挖掘，造福我們大家！
五年級的作文 篇4
哇塞，太棒了！我那期盼已久的“跳蚤書市”終于“閃亮登場”了！
下午人山人海，全校師生都沉浸在這熱鬧的拍賣會上。
在班長張雪琪的指導(dǎo)下，我們穿上了漂亮的衣服，各個都像紳士和公主。
在老師的'一聲令下，“跳蚤書市”開始了。同學(xué)們都很激動，也很努力地賣書。這一次跟以前不一樣了。因為以前是放在桌子上賣書，那叫書攤，而現(xiàn)在是把書放在地上賣，那叫擺地攤兒。我們要做得第一步：把廢報紙鋪在地上，然后把書整齊地放在上面。
第二步：做好防范措施，（就是把錢隱蔽好）。OK，終于擺制好了。
“憑什么？！”大家知道我為什么要說出這樣的話嗎？那要怪就得怪姚寶玉和郭大蝦。因為書市剛開始，她們倆個就把我仍在了“書店’里。最后還是我死勸才把她們勸了回來。
當(dāng)我走到其他班的書攤面前是，一大堆推銷員拿著他們的一大堆書朝我走來，說：“這位同學(xué)，看一看這本書吧，物美價廉，買一送一，保準(zhǔn)讓你們看了上本還想看下本………而這時，我會情不自禁地笑起來，搖了搖頭走了。我賣書跟滑老師一樣,也愛“淘書”。所以，我百里挑一，才挑了3本好書。
我回到書店，看見有人來買我那珍藏已久的書。于是便微笑地對顧客說：“同學(xué)，你買這本書可算買對了。這本書具有幽默感，當(dāng)你覺得疲勞的時候，偶爾翻一下，會渾身輕松。”難道我這是“金口玉言”嗎？他竟然買下了這本書。我very高興。
這是一次精彩的書市。可以提高我們的心情，可以提高我們的算數(shù)，也可以提高我們的友誼。
五年級的作文 篇5
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園�？粗鴼g天喜地整理書包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來。因為只要一放學(xué)，校門口就會被來接孩子的家長堵得水泄不通。本來就不寬闊的道路上只看見攢動的人頭，你想要向前移動一步就必須使出吃奶的勁。
慢悠悠的整理好書包，來到校門口。果然不出我所料：校門口停著小轎車、小面包、摩托車、三輪車……擁擠的人群中時不時傳來喊自家孩子的聲音。我看著這“宏大熱鬧”的場面，嘆了口氣：又無路可走了。弟弟也害怕這場面就提議：從小門繞道走。抱著一絲希望，我們來到通往幼兒園的小門，可是門緊鎖著，又沒有鑰匙。沒辦法，只好再次來到學(xué)校大門口，可人還是那么多。這時，人群里傳來叫賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆喲， 2 毛錢一串……”老奶奶沙啞的叫賣聲中，突然夾雜了一個特殊的聲音：“咚”。原來是一位騎自行車的家長不小心撞了一輛小轎車。“你怎么搞的？沒長眼睛�。 毙∞I車的主人生氣的叫嚷著。坐在車?yán)锏男『⒗淠目粗莻�騎車人。騎車人忙不迭地道歉。這時，傳達(dá)室的`爺爺說：“現(xiàn)在的家長也真是的。不論遠(yuǎn)近都來接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個家長都來接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒有辦法。
我實在等不及了，就使勁往里擠�？墒侨藟拖袷倾~墻鐵壁似的。我急得大叫：“請讓讓，我要回家！”家長們終于動了動身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來。定下神，回過頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛惹的禍！”
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