同桌的作文4篇(合集)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
媽媽下班一回家，我就跑過去，說：“媽媽，我給您猜個謎語好嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好�。〔轮i語可是我的拿手好戲，說吧！”我就問：“請您猜猜陳昊宇的新同桌是誰？”媽媽“噗嗤”一聲笑出聲來：“還有這樣的謎語��！怎么，你的同桌又換啦？這個謎語可有點難度哦！”
我得意地望著媽媽，心里想：“哈哈，還說自己是猜謎語高手，這次牛皮可吹大了，終于把你給難倒了吧！”只見媽媽的眼珠子在咕嚕咕嚕地轉。突然，媽媽問：“是楊舒羽嗎？我大吃一驚，沒想到媽媽這么快就猜出來了。我說：“對呀！您怎么知道的？是不是誰泄露秘密了？”媽媽連忙搖搖頭，說：“沒有沒有。我可是根據(jù)你的表情邏輯推理出來的哦！你看，你問我的'時候，這么神秘兮兮，又這么興奮。你的新同桌肯定很特別。我想，楊舒羽是你幼兒班的同學，又是我們的鄰居，她媽媽既是媽媽的同事，又是朋友。如果沒猜錯的話，應該是楊舒羽�！蔽遗宸梦弩w投地，媽媽分析得頭頭是道，真是太牛了。我禁不住豎起了大拇指，說：“好，好，媽媽好厲害！”
同桌的作文 篇2
今年開學我們隊又組織了新隊員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李XX，他不務正業(yè)，上課老是說話，我曾試著和他談過幾次心�？啥紵o濟于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說不完的`話。
這一學期是最關鍵的一學期，我想盡一切努力學好知識，爭取保送�？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經(jīng)讓我哭過，讓我生氣和他吵過，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過不去，專門不讓我聽課……
有這樣一位同桌，我該怎樣去面對呢？我苦惱，我無奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學習呢？
同桌的作文 篇3
這個人剛剛調到我旁邊，和我作起了同桌。這個人個子不高，生得白凈，但是偏瘦，準是平時挑食造成的。正宗的“柳葉彎眉”下藏著一雙黑算盤珠般的小眼睛。整天滴溜溜地轉著，不知又再算計著誰。一張紅潤的小嘴，嘴角總是微微翹起，狡黠地壞笑著。眼睛與嘴巴的完美結合，使人很容易想起“笑里藏刀”。
說起這個人嘛，他有兩個特點：一是愛啃他那自以為“美味”的手指頭，二是他比較幽默搞笑。瞧！他正在低頭奮筆疾書，右手握筆，左手呢？左手呢？沒有放在書本上，而是填在他的'嘴里，津津有味地啃舔著，那認真地真實樂此不疲，好像在品味著什么美味的東西。因而他那只可憐的惡左手時常被弄得紅腫濕漉。我料想這種個性行為可能是為了緩解學習壓力吧！
他的第二個特征也就是最顯著的特征，那就是他的搞笑幽默。他總是能用他那自以為天才的頭腦給別人編上一段離奇的故事，而且那講故事的樣子還顯得十分正經(jīng)，但那故事的最終的結局卻又不得不讓人捧腹大笑。即使在緊張的數(shù)學考試之前還不忘說上幾句，頓時使我緊張壓抑的心情放松緩解下來。他的搞怪雖然有時顯得比較貧，但他這個樂天派，的確使得我們緊張枯燥的學習生活有了樂趣與歡笑。
這就是他，劉奇。一個調皮搞笑的可愛同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌是吳曹楊，她在我們班可是“小有名氣”，因為她是我們班最胖的.女生。要說到我為什么會和她同桌，這里還有一個小故事呢！
新學期開始了，班里競選班干部，經(jīng)過緊張激烈的角逐，我成功競選到小組長一職，心里可開心了。可是，我們一組已經(jīng)有了組長，一山豈能容二虎，老師只好把我調到第一組和吳曹楊坐在一起�？墒�，我不想離開自己已經(jīng)相處一個學期的同桌，況且吳曹楊學習不太好，我不想和她坐在一起。但是，公務在身，我怎能為了一己私利而不顧班級。于是，我很不情愿地坐到了吳曹楊的身邊，跟她成為了同桌。但是，以后的相處，讓我喜歡上了這個同桌。
雖然吳曹楊的學習不太好，但是她很細心。一次，數(shù)學老師布置了幾道方程題，我一會兒便做完了，可吳曹楊才做了兩道，我便催促道：“快點做，我都做完了。” 吳曹楊頭也不抬：“你不一定全對，還是檢查一遍吧�！蔽矣悬c生氣了，好心提醒她，倒管起我來了，正想把作業(yè)本交上去，冷不丁她抬起頭問我：“你有沒有寫‘解’？”我低頭一看，果然沒寫。這次多虧了吳曹楊�。�
后來，我才知道老師把我調來的良苦用心，老師希望我們取長補短，共同進步。
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