同桌的作文經(jīng)典(10篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文10篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
"哈哈哈哈……"一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，肯定是我的同桌。
見到她的第一面，你的感覺肯定是：哇，這個女孩真可愛。
我的同桌，臉圓圓的，有著長長的睫毛，睫毛下面是兩個炯炯有神的眼睛。哦，對了，最與眾不同的是她那幾顆小虎牙，更給她添了幾分活潑。
我的同桌很愛笑，笑起來的時候最可愛。當她開心的笑時，那幾顆小虎牙很是顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴唇邊，加上她愛擺的勝利的手勢，看起來就像毛茸茸的玩具熊一樣，你說可愛不可愛？
生氣時，她的兩會漲得通紅，就像"憤怒的小鳥"一般。有時因為很生氣，她還會大吼幾聲，但別以為我同桌會一直生氣下去，她才不會拿別人的錯誤來懲罰自己呢。只見她做一下深呼吸，然后說道："沒事！"就繼續(xù)做自己該做的事。哦，同桌，你真的.很可愛。
她喜歡蹦蹦跳跳，肯定有人覺得她就像一只小白兔，但在我看來她更像一只活潑的小老虎。第一，因為她屬虎；第二，因為她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；那第三嘛，當然還是因為她那幾顆惹人喜愛的小虎牙了。
她還像是一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時時感到快樂的存在。于是，我想說：她的可愛不只是表面，內心的樂觀，是她更大的優(yōu)點所在。
有道是"快樂也是一天，不快樂也是一天，為何不快快樂樂地度過每一天"？這句話看似簡單，卻不失為一句真理；但能真正做到的人，少之又少。真心希望我的同桌能繼續(xù)保持她的樂觀，繼續(xù)勇敢地大步向前！
今天，我和同桌之間發(fā)生了幾件不愉快的事。我十分委屈。
在數(shù)學課上，我們在考試。每個同學都在認真答題，可我和同桌卻沒有答題。因為考試時，我好不容易攻破了一道特難的數(shù)奧題，可我瞅瞅同桌，看她悉眉苦臉的樣子，大概也是被這道題難住了吧，于是，更加幸災樂禍，心想：哈哈，我真是個天才，居然做出了這么難的題！
突然，同桌迅速地向我瞟了一眼，一副恍然大悟的樣子。然后，她埋頭飛速地答卷。不好！卷子被她抄了！倒霉，當初我為什么不擋上書包！算了，我學過一篇課文《亡羊補牢》，寓意是：犯了錯，及時補救還不算晚。雖然我沒犯錯，可還是要及時補救。于是我怕同桌再抄我的題，就以迅雷不及掩耳之勢擋上了書包。把書包正正當當?shù)胤旁凇叭司�”上。
“嘶---嘶---”突然聽到一陣聲音，隨著這種聲音，我的領地不斷縮小，不好，有“敵人”侵犯我方領土！我立即端起“戰(zhàn)斗武器”胳膊肘，開始向對方索要被侵占的領土。同桌奮起抵抗，可她哪里是我的對手？我?guī)紫戮桶杨I土討了回來。
這回，她可就把戰(zhàn)斗內容改為“君子動口不動手”了。可她跟我同桌三年了，怎么還不了解我？其實，表面看我是個膽小文靜的女孩子，實際上，我的嘴皮子功夫可高哩，這回，我這個英雄總算有用武之地了。還沒回過神來，同桌就開始挑起戰(zhàn)爭了：“你把書包放到三八線上干嗎呢？都超線了！”說著，毫不領情地推了書包一把，把它推回來。
我也不甘示弱，說：“那你抄我的怎么辦？”
她說：“這是你的東西，應該放到你那兒！”
我剛要反駁，可見數(shù)學老師怒氣沖沖地走進來，說：“你給我站起來！”我一看老師指尖上指著的那個人，就是我�。∥抑缓糜仓^皮站起來。幸好老師只說：“卷面扣5分，坐下！”
唉，真不想和她做同桌，可我也不對，為什么為一點小事而斤斤計較，破壞我們的友誼呢？
同桌的作文 篇2
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
——題記
嗨！我的同桌有個特殊的名字：文靜。她的長輩給她取這個名字的時候，一定希望她的性格是文文靜靜、渾身淑女范的吧！錯啦，文靜“不文靜”呀，像個大男孩，大大咧咧的，丟三落四是她的“常項”呢。
記得一次，我正在做作業(yè)，你突然似想到了什么，猛得翻開書包，左找找、又找找，上翻翻、下翻翻，桌上也找，地下也找。我十分詫異，問了你：“怎么了？找什么？”你著急得對我說：“我把手表給丟了，找不到，回去老媽罵死我！”于是，我倆像熱鍋上的螞蟻，拼命找著手表。這時，我不經(jīng)意瞥到了你的手腕，我直坐起來，長長呼了口氣，無奈的對你說：“嗨，哥們兒，別找了，在你的手腕上呢！”你看了看手腕上的表，與我對視了三秒，隨即捧腹大笑......
這天，天空不知怎的，下起了淅淅瀝瀝的小雨，漸漸地，越下越大，逐漸變成了暴雨。我望向天空，暗叫不好，今天沒帶雨傘呀！站在我旁邊的`你似乎知道我心中所想，毫不猶豫的把傘遞給了我。我說：“可你怎么辦？”你輕松地拍拍我的肩：“沒事，我還有一把。”“謝謝啦！”我撐著雨傘走出校門，一回頭，我愣住了，眼眶漸漸濕潤。我分明看見你拿著書包，放到了頭頂，冒著大雨沖出學校。一股暖流流進心里，手里的雨傘也變得炙熱了。友情，無價！
同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴我走過六年級的人。讓我們靜靜地珍藏這份感動吧！
同桌的作文 篇3
她，是一個性格活潑、開朗的女孩。她很愛笑，這個時候，原本月芽兒似的眼睛，變得更小了。她時常地梳著個馬尾辮，頭搖晃的時候，她的那個馬尾辮像跳舞似的`擺動著。她還有一張伶牙俐齒的巧嘴，別人說她一句，她就能夠反駁十句。
她的記憶力特別的強，這讓我無條件地佩服五體投地。就拿背古詩來說吧，老師讓一節(jié)課背誦三首古詩，我們就都在埋頭苦“干”，過了差不多十分鐘，她就背會了，而且一字不差。你說，這難道不讓我無條件的佩服的五體投地嗎？
我們兩個就像一對死對頭，因為我們兩個只要在一起就會吵個不停。斗一會兒“嘴戰(zhàn)”，然后就升級到“手戰(zhàn)”上一會兒，我們兩個在五分鐘之內誰也不理誰，可是一過了這個時間段，我們就都把這些不好的回憶扔在了九霄云外了，又繼續(xù)地在一起嘻嘻哈哈了。
你們現(xiàn)在都特別地想知道她的名字吧！就由我來宣布吧！她的名字叫做——范海婷。閑瑕時，我經(jīng)常用她的名字開玩笑。因為她的名字中有個“�！弊�，所以我就給她起個個“范海鮮”的句號。還順口編了句順口流“什么“海鮮”不能吃，當然是“范海鮮”不能吃嘍！”如果這句話傳到她的那雙“順風耳”里去，她一定會火冒三丈，找我來“拼命”。
這件事千萬不能讓她知道，要不然我會“死”得很慘很慘的噢！
同桌的作文 篇4
我的小學一年級中有4個同桌，謝一暢、璞愫、竺子妍和陳雨希，今天我就給你說說我的同桌吧。
開學同桌：那天是開學典禮，開學典禮結束后，我和暢暢一起坐。起先，我不認識暢暢，我只知道有她這個同學。后來在Carrie讓我們表演Applered的時候，我看微信，我看到下面寫著暢暢兩個字，我才知道她叫暢暢。我學會了一個優(yōu)點是：一旦我遇到困難的時候，她會幫助我，這是她的優(yōu)點。
第二同桌：我和璞愫坐同桌的時候，我學會了她的一個知錯就改的優(yōu)點。
語文大王：我和竺子妍一起坐的'時候，我學了他的兩個優(yōu)點，一個是書寫端正，第二個是語文很好，這是她的優(yōu)點。
認字大王：我和陳雨希坐的時候，我學了他的兩個優(yōu)點：一個是認字，還有一個是化解矛盾，這是她的兩個優(yōu)點。
我想，二年級的新同桌會是誰呢？我在期待二年級的新同桌了。
同桌的作文 篇5
我有一個同桌，她就是徐博文。
她有一雙明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵，平時我做什么對她不利的事，她總可以比我先做出對應的策略，所以人稱——“江湖第一女魔頭”。
我和徐博文做了一年多的同桌，對她多多少少有了一些了解，你們肯定會問我和“女魔頭”坐在一起為什么不要求換個座位，其實她就跟《三字經(jīng)》里說的一樣：“人之初，性本善�！蹦悴蝗ト撬膊粫惆l(fā)火的，所以她也有溫柔的.一面。
有時候我和徐博文也會變成同桌冤家，你追我我追你的事也經(jīng)常發(fā)生。有一次我不小心把她的木頭彈弓<也沒什么就是一根破木頭>給弄壞了，而她呢，就像電視劇里的河東獅一樣對我吼了一大嗓子，而且把我的筆給撇了。
她就是我的同桌———徐博文，一個非常有個性的女孩。
同桌的作文 篇6
新的學期開始時，老師幫我們安排座位。
當我看到我的新同桌時，我挺高興的。我之前跟他坐過，他很聽話的，上課不會吵我。他嘛，長得簡單，頭很大，頭發(fā)短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡單，有點呆傻。
我記得他喜歡畫畫，畫什么？畫火柴人！只要有時間，他經(jīng)常在他的速寫本里畫。從這里，我可以看出他很有趣。
看他的筆盒，終會讓人覺得不舒服，里面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的.熒光筆，我對他說：“暫時放你那啦！我筆盒放不下。”他的筆盒鼓起了一點。
有一次，他看見我在看書，就說：“我有一本書很無聊的，你要看嗎？”
“什么書”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多無聊。”
第二天，他說話算數(shù)，果然帶來了那本“無聊”的書。我問他“你看過嗎？”
“沒有�！�
“為什么？”
“我翻了翻看，覺得好無聊，不想看下去。”
我這幾天一直在看，我不覺得無聊，相反，我還覺得有趣。
上自習課，他又從抽屜里拿出那本薄薄的速寫本，畫起了火柴人。我湊過去看了看，一群密密麻麻的火柴人�！斑@什么？”我忍不住問問他。
他指了指那一堆火柴人跟我說：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人說�！翱矗@火柴人被打死了！”
上數(shù)學課時，老師讓我們寫課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的大大小小的算式擠滿了整整幾頁，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來個桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業(yè)時，我們在草稿本的空白處畫了些火柴人，一堆火柴人，出現(xiàn)在我的草稿本上。很多星期過去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。
這就是我同桌。
同桌的作文 篇7
我的同桌高欣悅，有著長長的頭發(fā)，忽閃忽閃漂亮的大眼睛，紅紅的嘴巴，可愛極了！
可是她的性格就不那么可愛了，是個地地道道的.“暴脾氣”，如果有一絲惹到她，她就不管三七二十一，追著你滿世界的跑，然后再飛起一腳，再來個“九限白骨爪”，讓你滿地找牙。
我可不是危言聳聽哦！請看真實事件：那天我不小心用了她的筆，啊哦！等我意識到已經(jīng)晚了，“女生集團”已經(jīng)來找我復仇了，我賠禮又鞠躬，她們仍抓著我不放，幸好上課鈴響了，我才逃過一劫，真怕她的臭脾氣。
當然，我也有感謝她的地方，她也是個熱心腸，愛助人為樂，一次午間休息，不知怎么的，我好端端的就出鼻血，我嚇壞了，她看到了馬上拿出自己的紙巾給我，又立即去匯報老師，在大家的幫助下，鼻血一會兒就止信了，還有一次上美術課，我忘了帶工具，她主動借給我，不然我就只能傻傻地坐著看別人畫畫了。
這就是我的同桌高欣悅，活潑可愛又“可惡”，你們喜歡嗎？
同桌的作文 篇8
我的同桌叫任嘉寧。她高高的個子，平平的頭，短短的頭發(fā)，。戴著一副粉紅色的眼鏡，好像知識淵博的學者。
有一次在英語課上，我們都在寫作業(yè)。只聽她“哇——”的一聲原來是她的筆掉到了地上。聽到響聲坐在她前面的趙一濤扭頭看了她一眼，覺得沒什么事就有 接著寫作業(yè)了�？伤拖駴]什么事發(fā)生似的趴在桌子上什么也不干還一直搖晃著桌子。過了一會兒，同學們陸續(xù)交作業(yè)本了，可她仍然趴在桌子上一動不動，我湊過 去一看原來是睡著了。快要下課了，老師問：“誰的作業(yè)沒寫完？”說著便向我們這邊走來，我趕緊把她叫醒。老師問她：“你的作業(yè)寫完了嗎？”她面不紅臉不赤 反而很平靜的說：“沒寫完�！崩蠋熀闷娴膯枺骸澳悄阍趺床粚懩�？”她很有理由的說：“我的.筆掉到了地上�！薄暗舻降厣蠐炱饋聿痪涂梢詫懥藛�？”老師說。她 聽了后，很不情愿地把筆撿了起來，才開始寫作業(yè)。
唉，我的同桌就這么懶，我真想對她說：“任嘉寧，你真懶！”
通過我的介紹，你們知道我的同桌懶了吧！你們的同桌是什么樣的呢？說來給我聽聽吧！
同桌的作文 篇9
我的同桌是一個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的'眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標簽。
她很善解人意，一眼就看到你心里去了。
記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由于我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們一塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很夸張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”于是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了一會兒，說：“雖然聽不清你說的是什么，但我想一定是夸我的話吧！”說完，我們一齊笑起來。
她還很大方，有好東西一齊分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我?guī)Я耸裁�？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我�！爱敭敭敭�！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來�！皠e激動，別激動，有你的份兒。”說著就扔給我一顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班里組織了一次辯論會，我們后發(fā)言，等對方夸夸其談發(fā)完了言，她首當其沖，巧妙地將問題這個球擊了回去，然后對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手里。我問她：“你怎么做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！
同桌的作文 篇10
我的同桌是個小男生，他叫趙天祺。我們先說說他的'缺點吧，就是上課不認真聽講，上課愛低頭。你的優(yōu)點，就是字體寫的比以前好了一點，上課回答問題積極了。
這就是我的同桌趙天祺，同桌希望你把缺點改過來，你就是最棒的！
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