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抒情的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
在藍(lán)色的天空自由的翱翔
總有一天會(huì)老
重現(xiàn)笑容
一個(gè)人的時(shí)候，想著的都是你
以前的日子是不會(huì)回來的，是一去不復(fù)返的
做自己想做的事
上面的幾段句子，是在整理舊資料時(shí)從一張紙上看到的。時(shí)間很久了，紙有些泛黃，紙上沒有其他的任何提示的細(xì)節(jié)，只能是猜想當(dāng)初因許想著看著什么就隨手寫下了。
記憶里的事情有的給人驚喜，有的給人凝思。當(dāng)然，僅從一句兩句文字里很難說清楚當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。但記憶里留下的文字片斷畢竟是一份真實(shí)，可以循著這些句子寫此時(shí)此刻的心情。
“在藍(lán)色的天空自由的翱翔”，一同翱翔的是這些年難以忘卻的夢(mèng)想。在風(fēng)之上，在陽光之上，帶著那一點(diǎn)小小的疼痛，那一點(diǎn)小小的.感傷，一點(diǎn)點(diǎn)接近天堂。
“總有一天會(huì)老”，說起來多么的豪邁，又多么的悲壯。其實(shí)，真的沒什么，對(duì)于任何人，誰都要跨越這道生命的風(fēng)景線�？傆幸惶鞎�(huì)老又怎樣，趁著年輕，就多珍惜。
“重現(xiàn)笑容”，是歷經(jīng)風(fēng)雨后。在人生的歲月里，相信眼淚，更要相信笑容。無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，要燦爛自己的心，燦爛自己的笑容，特別是在親人面前。
“一個(gè)人的時(shí)候，想著的都是你”，這不僅僅是纏綿，是心語。想著一個(gè)人是人一生中最大的幸福，一個(gè)值得想的人，尤其一個(gè)人的時(shí)候，那是心里的最本質(zhì)的釋放和誠(chéng)摯。
“以前的日子是不會(huì)回來的，是一去不復(fù)返的”，為此，就好好把握當(dāng)下，好好珍愛當(dāng)下。時(shí)間在一分一秒過去的過程中，用自己的熱誠(chéng)，表達(dá)自己的對(duì)每一天日子的真誠(chéng)。
“做自己想做的事”，做想做的事，因許這件事里有一份熱愛，有一份激情，有一份夢(mèng)想。人一生中想做的事很多，或許，方向?qū)�，目�?biāo)明確，又有“天時(shí)地利人和”的因素，加上堅(jiān)持，做自己想做的事是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
抒情的作文 篇2
初中三年，我不知道我得到了什么，但現(xiàn)在，馬上又要面臨一場(chǎng)失去。
失去這三年的時(shí)光，失去你們。
或者，我早就失去你們了。
我終是逃不過時(shí)間的宰割。
時(shí)間白駒過隙，青春打馬而過，是否連同時(shí)間離去的，還有我們無盡而脆弱的想念？還未結(jié)束，便已開始緬懷過去。我說過：“學(xué)生時(shí)代，一個(gè)不斷受妥，不斷死亡再新生的時(shí)代。而我流著淚，踏著回憶的尸體大步向前走。路兩旁的花朵，開至極點(diǎn)�！钡聦�(shí)是否真是這樣，自以為強(qiáng)大的我們卻在不知不覺中敗給了時(shí)間。那些自以為永恒的情感，那些
自以為快樂的話語，那些自以為不朽的友誼，卻在某一天的某一時(shí)刻，手牽手，共同奔赴一場(chǎng)盛大的死亡。
誰的手腕上，留下華麗的傷。
誰的校服上，留下褪色的字樣。
有誰會(huì)記得，這些精致而微小的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)給我們的心覆上怎樣的歡欣，怎樣的幸福，怎樣的甜蜜，怎樣的悲傷�，嵥槎鴾嘏�，一些殘舊的痕跡。日后觸摸到，便會(huì)涌起那時(shí)的片段。只是，當(dāng)時(shí)的情感，只會(huì)換成淡淡的微笑或深深的沉默。這似垂暮老人般的追憶，都會(huì)在我們分開后不停地上演。夜以繼日，不知疲倦。
風(fēng)沙迷了眼，還未來得及看清，便已在說離別。
陽光閃了一閃，我們長(zhǎng)大了。但我卻仍躲在年少那長(zhǎng)冗繁而深沉的夢(mèng)中不愿醒來。但是誰在唱歌，細(xì)細(xì)地圍繞，慢慢地收緊，然后，窒息。夢(mèng)醒時(shí)分，只留下心尖上鈍鈍的疼痛和臉頰上猶有余溫的淚痕。手緊緊地握著，展開，卻只有濕漉漉的汗在反光，嘲笑我的軟弱。它在問我：“你想抓住什么？你能抓住什么？”這問題如同憑空甩來的一只手，給了我響亮的.一耳光。而我，沒有回答。我，無法回答。因?yàn)闀r(shí)光的洪水呼嘯而過，那么快那么猛，我茫然，我無助。在這場(chǎng)離別的盛宴里，連痛都麻木了，我更不知我空空的手能抓住什么。
也許，什么都抓不住。
可我想留下的，我想抓住的，只有你們。
我不想和你們分開，真的不想。
可卻有什么用。
面對(duì)如此沉重的離別，你們是否會(huì)如我這般不舍，你們是否會(huì)如我這般難過。說離別，枯澀的嘴唇翕動(dòng)著卻始終開不了口；唱離別，音節(jié)在干啞的喉嚨涌動(dòng)卻始終發(fā)不出聲音；感離別，心里卻空蕩蕩的，是有什么東西遠(yuǎn)去了；離別感，卻只有炙熱的液體暢快地奔騰而下。
你們是否會(huì)這樣。
應(yīng)該，不會(huì)吧。
松開彼此緊握了三年的手，我們?cè)谶@一個(gè)路口背道而走，自此分開，各奔天涯不回頭。
留下離別感，冷卻了余溫，只把悲傷放回心頭。然后，抬起腳，邁向下一個(gè)路口。
抒情的作文 篇3
今天，我的同學(xué)趙雪瀅，劉欣宇和柏宇到我家來玩．我的爸爸媽媽都出去了，家里只有我們四個(gè)小孩．中午，因?yàn)榘赜畹膵寢尶煲^生日了，所以柏宇走了．只剩下我和劉欣宇趙雪瀅三個(gè)人了，中午飯要怎么解決呢？如果柏宇不走的話還好，因?yàn)榘赜顣?huì)做飯，可惜她走了．
趙雪瀅比我們小，于是我和劉欣宇便做起飯來了．我和劉欣宇想給趙雪瀅一個(gè)驚喜，于是我們就沒有讓趙雪瀅做飯，我們要自己準(zhǔn)備一頓豐盛美味的午宴．
我們把趙雪瀅給鎖在我的`臥室里，不讓她出來，然后就輪到我和劉欣宇大顯身手了．
我們本來想做綠豆湯的，結(jié)果我沒有找到綠豆，于是我們就做麥仁飯，弄好了麥仁，我們又找到了小米，又淘小米，后來又找到了綠豆，就又弄綠豆，結(jié)果就搞成了綠豆，小米，麥仁飯．
我們又做西紅柿黃瓜炒雞蛋：劉欣宇先把西紅柿和黃瓜切成片，我把雞蛋拌勻，劉欣宇再炒，就這樣一會(huì)兒放鹽，一會(huì)兒放嘗鹽的，終于做完了．
我們又做了一個(gè)水果盅：把梨和蘋果切成小丁，再放入鍋中煮。最后我們?cè)侔烟O果的上部切掉，然后再把蘋果芯挖空，再?gòu)腻佒幸ǔ鲎龊玫乃岩ǖ轿覀冎谱鞯乃肜锩�，在拿一個(gè)小碟子，把水果碗放在小碟子里，再?gòu)男〉又車鸀M石榴，樣子十分好看！
就這樣，我們的午宴終于做完了，這是我們第一次自己做飯，而且做的還這么好�。ㄗ晕姨兆恚⿲�(shí)在是妙妙妙！
抒情的作文 篇4
都說女兒是父母的貼身“小棉襖”，可我此前還是對(duì)此說法十分懷疑：別人的不知道，咱自己養(yǎng)的自己再清楚不過了：就這么一個(gè)寶貝玩意兒，從小就寵物一樣的養(yǎng)著，她想吃什么、穿什么就給她買什么，很少拂了她的意；在家不僅沒有幫大人做事的習(xí)慣，就是自己的事情也是什么也不管，衣服臟了一換了之，襪子臭了一扔就玩去了，被子不疊，屋子不掃……哎呀呀，這小東西的“罪行”可是“罄竹難書”��！
可是，她的一篇考場(chǎng)作文卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)把我感動(dòng)了一通。那是春節(jié)前的全市統(tǒng)考，成績(jī)是春節(jié)開學(xué)后才知道的。當(dāng)她告訴我作文得了50多分的時(shí)候，小臉一臉的得意；我當(dāng)然也高興，故意裝著不相信的樣子：“不是你看錯(cuò)了吧？”結(jié)果小家伙大為不滿：“什么話！試卷都發(fā)到手中了！”我就故意逗她：“我親眼見了才信��！”她嘴里還是說“不給”，但我看出她心眼動(dòng)了�！F(xiàn)在的父母都知道，你要想讓孩子給你看他的作文、日記那是難上加難！現(xiàn)在的孩子沒有一個(gè)像我們小時(shí)候那樣傻乎乎把日記交老師批閱、給父母審查。
次日放學(xué)，我在看電視呢，她把試卷往我眼前一放：“看看本姑娘的大作！”我一看那鮮紅的分?jǐn)?shù)——沒錯(cuò)，是50多！這分?jǐn)?shù)要是出現(xiàn)在高考卷上，不用我說大家就知道其重要意義了。
我仔細(xì)看了起來。這一看不打緊，簡(jiǎn)直叫我不敢相信自己的眼睛：文章是寫我的！她用倒敘的方式，回憶我怎么每天在忙完工作的事情后，還要關(guān)心她的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；寫我在她生病的時(shí)候如何焦急和關(guān)切；寫我在她到外地學(xué)習(xí)的時(shí)候如何每天早、中、晚定時(shí)給她發(fā)短信提示她的生活；寫我如何堅(jiān)持陪她在校學(xué)習(xí)……看著看著，我的眼淚就掉下來了：這小東西啊，看著天天沒心沒肺的，原來父母的關(guān)心還是知道的，只是一切都藏在了心里！……
我猛然想起，那年春天我頸椎病突然發(fā)作，眩暈惡心，無法站立；是她在我的.指點(diǎn)下到鄰居家打電話把她媽媽找來，那年她還是剛上學(xué)的孩子！還有那一次，我說我很累，孩子你幫我炒菜吧；她雖然很不情愿，但還是去了廚房，我在傍邊指點(diǎn)著，一會(huì)兒功夫就做好了一個(gè)紅燒茄子，一個(gè)西紅柿炒雞蛋，而且此后就記住了，來客人的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就想露一手，而此時(shí)她僅僅是讀初一！我記起，在我父親——孩子爺爺去世的那些日子里，她默默地拉著我的手，關(guān)切地看著我。我記起我上班累了，回到家她會(huì)輕輕依偎在我身邊，或者輕輕給我捶背……
還有，不知道何時(shí)起，一貫自私的小家伙把好吃的東西先送到我們的口中嘗嘗她才吃；一貫花錢大手大腳的小家伙那次我給她錢去買冷飲，她竟然掂量半天，就買了一根“小布丁”！有一次我們急急地趕車，上車后我身體不適；一貫粗心大意的她竟然能發(fā)現(xiàn)我的異樣，關(guān)切地盯著我，手里掏出了預(yù)備的急救藥！……
春來草自青。是啊，經(jīng)歷了小時(shí)候的頑皮懵懂，孩子大了，她漸漸懂得了父母的疼愛，理解了父母的辛苦。孩子是好孩子，她對(duì)我們的關(guān)心有時(shí)候被我們當(dāng)父母的忽視了�？粗惶焯扉L(zhǎng)大的小家伙，我忽然覺得，這身“小棉襖”雖然有時(shí)候還有些“刺兒”，扎人，但穿在身上還是蠻舒服的啊！
抒情的作文 篇5
人們往往認(rèn)為十六歲是花季,而三歲才是真正的夢(mèng)幻般的花季.十三歲,是多么奇妙的年齡,一只腳已經(jīng)踏入青春的門檻,而另一只腳卻還賴在童我覺得,十六歲已經(jīng)太成熟了,應(yīng)該是"果季"了,十年的睡夢(mèng)中不肯醒來。十三歲的我們，雖然稚氣未脫，但卻又略顯老練了。
十三歲——說不清的性格，道不明的心理......十三歲的激情是火熱的。比如，一場(chǎng)籃球賽，男同學(xué)會(huì)在女同學(xué)的加油.鼓勵(lì)聲中竭盡全力，異常賣力的去比賽，取得最終的勝利；一次考試，全班同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，差不多個(gè)個(gè)都像優(yōu)等生似的高昂起頭來，對(duì)于較差的，我們也決不取笑，把他們當(dāng)成朋友，一如既往的和諧相處，一起玩耍打球嬉鬧，共同用十三歲的激情去揮灑喜悅的汗水。然而，十三歲的旅途中也并非一帆風(fēng)順，在乘風(fēng)破浪的航程中也會(huì)碰到礁石。一次段考過后，我的'成績(jī)?nèi)缙俨及愦髦毕�，在別人我裝作不語，毫不在乎，內(nèi)心卻充滿了憂愁和不服。當(dāng)我拖著疲倦的身子回家時(shí)，便一頭鉆進(jìn)自己的小房間，躺在床上，抱著親愛的布娃娃大聲放哭，以發(fā)泄出自己被壓抑已久的情感，哭完后，發(fā)誓一定努力爭(zhēng)取進(jìn)步，期考再和那些高昂頭顱的尖子生們一決高下.....在一段艱苦奮斗后，又滿載信心地向理想的彼岸沖刺了。
十三歲是畫，是一幅酸甜苦辣交織的水彩畫；十三歲是詩(shī)，是一首用青春來吟唱的清新詩(shī)篇；十三歲是歌，是一曲用激情敲出的快樂音符；十三歲是酒，是一杯飄著醇香的瓊漿玉液。
十三歲，是人生中最絢麗的時(shí)光，是人生最美的光景，是人生中最繁華的花季 ......
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