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          六年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-01-23 09:06:51 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)的作文5篇[必備]

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          六年級(jí)的作文5篇[必備]

          六年級(jí)的作文 篇1

           我有許許多多五顏六色的心事.這些心事就像海邊的貝殼,大小不一致。來(lái),讓我拾起一個(gè),把煩惱告訴你。

            還記得四川的地震嗎?那些可憐的同胞們失去了親人,這也讓我十分傷心。于是。我決定向?yàn)?zāi)區(qū)同胞們伸出援助之手??

            可是怎么幫呢?收養(yǎng)他們,不行,去當(dāng)志愿者,不行,還是捐錢(qián)吧!行!就這么決定了。我就每天省吃減用了兩個(gè)月,終于有了十元錢(qián),在一次為災(zāi)區(qū)朋友出一份力的'活動(dòng)中,我捐了十元錢(qián)和一封信。我便上學(xué)去了。

            于是,我的心里有了一個(gè)心事,一個(gè)怕被父母知道的心事??那是我用我的早餐錢(qián)省下的錢(qián),我捐給了災(zāi)區(qū)朋友.胡思亂想涌上了我的心頭,“爸爸會(huì)不會(huì)罵我呀!媽媽會(huì)不會(huì)認(rèn)為我做的不對(duì)呀!’’我到底該怎么辦呀!不管了,得過(guò)且過(guò)吧!放學(xué)后,我背著沉重的書(shū)包一步一步往家里走去,不知如何向爸爸媽媽解釋清楚。

            終于我回到了家,我的心緊張得像熱鍋上的螞蟻.但在交出余下的錢(qián)給媽媽時(shí),我就說(shuō):“媽媽,剛才在路上,有只狗追我,我把錢(qián)弄丟了!’’媽媽認(rèn)為我說(shuō)的是真話,便叫我回房間 寫(xiě)作業(yè)去了。

            正當(dāng)我為自己的成功而歡呼時(shí),爸爸進(jìn)來(lái)了,說(shuō): “孩子,別吵,那么大聲誰(shuí)都聽(tīng)得見(jiàn)’’嚇?biāo)牢伊。幾天后,從?zāi)區(qū)寄了一封信到我家,那是一個(gè)收到我信的孩子寫(xiě)的,這封信被我的爸媽看見(jiàn)了,他們先是感到生氣,但是后來(lái)他們想,孩子長(zhǎng)大了,有這樣的想法也不錯(cuò),隨她吧!

            在我回到家后,爸爸媽媽激動(dòng)地抱緊我說(shuō):“女兒,我為你感到驕傲,你看著封回信,是災(zāi)區(qū)小朋友回的!蔽乙蚕蛩麄兊懒寺暋皩(duì)不起”。

          六年級(jí)的作文 篇2

            不得不說(shuō),這是本學(xué)期我真正懷著期待之情、真正想認(rèn)真寫(xiě)好作文!段依硐搿愤@種作文在很多同學(xué)眼中是無(wú)聊且?guī)в凶鲎鞒煞,但我依然覺(jué)得,將自己內(nèi)心深處理想用筆記錄,何嘗不是一件有趣又認(rèn)真事呢?我是一個(gè)看上去中庸人,沒(méi)什么特長(zhǎng),卻有一個(gè)在常人眼里奇怪到荒唐理想:我想當(dāng)作家,而且是玄幻小說(shuō)作家。

            玄幻小說(shuō),和言情、武俠、科幻小說(shuō)一樣飽受爭(zhēng)議,上了年紀(jì)人尤其無(wú)法接受。但這并不代表它們就一無(wú)是處。金庸武俠小說(shuō)人人愛(ài)看,《哈利·波特》風(fēng)靡全球,張愛(ài)玲著作中不乏言情……玄幻也是一樣,真正好玄幻可以洗禮心靈。

            五年級(jí)時(shí),我偶然接觸到了郭敬明《臨界·爵跡》。這本書(shū)就像一扇門(mén),把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)新世界,我驚異于這個(gè)世界絢麗華美,受到震撼不亞于一場(chǎng)地震。雙時(shí)間軸,雙地點(diǎn),每個(gè)事件銜接,每個(gè)人物身上看似漫不經(jīng)心一筆,卻能觸動(dòng)人內(nèi)心深處現(xiàn)存柔軟。人性善與惡、丑與美被放大了,合上書(shū)那一刻,還是感動(dòng)。

            這也許就是好玄幻小說(shuō)魅力,網(wǎng)絡(luò)上低俗粗糙文章,我不屑一顧。我閱讀了《幻城》,那是一個(gè)同樣絢麗世界,如同冰雪煙花,華美文字間流露出憂傷令人眼眶酸澀。我珍藏這些情感,讓它們?cè)谛牡壮恋。有一天,?dāng)我真拿起筆來(lái),偷偷地寫(xiě)時(shí),心里涌起,竟是一樣傷感悲壯。我文筆時(shí)稚嫩不成熟,但血液真在血管里澎湃

            如果我把這些說(shuō)出來(lái),同學(xué)和朋友都會(huì)以為我在說(shuō)笑,所以我默默地隱藏著。我似乎一點(diǎn)也沒(méi)變。我知道,寫(xiě)作是一條艱難繁重路。家長(zhǎng)不會(huì)同意,在學(xué)生時(shí)代我沒(méi)那么多時(shí)間創(chuàng)作。但我不可能像韓寒那樣為了夢(mèng)想放棄學(xué)業(yè),也不可能為了學(xué)習(xí)放棄寫(xiě)作。當(dāng)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這種文字游戲厭倦時(shí)候,我還在苦苦堅(jiān)持著。我多么期待有一天,我在自己天空下微笑。

            理想是為自己,不是給別人,做出理想人,是自己;為理想奮斗人,是自己;承載理想人,也只能是自己。

          六年級(jí)的作文 篇3

            “吧唧,吧唧”,誰(shuí)在吃東西?原來(lái)咱們家正進(jìn)行三年一度的“吃西瓜大賽”。

            “現(xiàn)在開(kāi)始比賽!”弟弟站在沙發(fā)上,一邊拍手,一邊用他那從顛倒國(guó)學(xué)來(lái)的語(yǔ)言為大家報(bào)幕。“叭叭叭”大家都一個(gè)勁兒地鼓掌捧場(chǎng)。我站在放滿習(xí)慣的桌子旁,向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn):“哥,敢上不?”“來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”哥哥不屑地看了我一眼。我當(dāng)然不甘示弱,拿起一塊西瓜就大口吃起來(lái)。一口,兩口,三口?,三下五除二,西瓜見(jiàn)底了。我抬頭一看,哥哥竟然一口也沒(méi)吃。我問(wèn):“哥,你怎么不吃,怕我了?”“哼”哥哥露出他那兔子一樣的大門(mén)牙,“吧唧,吧唧”幾聲,西瓜一掃而光。媽媽、爸爸、弟弟和我的'下巴掉下千尺長(zhǎng),驚呆了?

            “哦!輸了姐姐,姐姐輸了!”弟弟像只頭部少了一根筋的烏鴉,張開(kāi)雙手,在沙發(fā)上“飛來(lái)飛去。”“煩死了!別吵!”我塞著耳朵,嚷嚷道。哥哥把西瓜皮扔進(jìn)垃圾桶,沖我表演起他那恐怖的“魔鬼之笑”說(shuō):“啊哈哈哈!想跟我斗,你還沒(méi)門(mén),窗戶都沒(méi)有!”什么!竟敢小瞧我,看我怎么讓你跪在我的“石榴裙”下!“爸,你和這了不起的哥哥比一賽吧!”我讓爸爸這個(gè)“大胃王”和哥哥比比看!胺篷R過(guò)來(lái)!”哥哥還沉浸在比賽的勝利當(dāng)中,爽快地答應(yīng)了!昂眯∽!看我怎么收拾你!”爸爸早就看不慣哥哥那囂張樣兒,答應(yīng)了。

            “開(kāi)始!第二輪,就現(xiàn)在!”弟弟立馬取來(lái)兩塊西瓜,遞給哥哥和爸爸。嘿嘿!大家都迫不及待地想看這“大胃王”對(duì)“小霸王”的比賽了吧!哥哥先下手為強(qiáng),搶過(guò)西瓜就大吃特吃起來(lái),轉(zhuǎn)瞬間,一半的西瓜就滑進(jìn)哥哥的肚子里了。爸爸笑了笑,低頭咬下一大口,一個(gè)西瓜,只剩皮兒了!呆了嗎?有什么想法?

            哇!“大胃王”不愧是“大胃王”,就是比“小霸王”厲害。爸爸笑笑,怕怕因沒(méi)拿穩(wěn)西瓜使西瓜掉在地上的哥哥,說(shuō):“小子,怎么樣,服了吧!”正歡蹦亂跳的弟弟與停止了跳躍,嘴巴張成了一個(gè)大大的“O”型,連話也說(shuō)不出清楚了:“高?高高高手呀!”

            姐姐,爸贏了!比賽結(jié)束,現(xiàn)在!”哈哈,弟弟,你就是說(shuō)的哪國(guó)語(yǔ)言?歡聲笑語(yǔ)在房間里回蕩著?

          六年級(jí)的作文 篇4

            今天一上課,老師告訴我們肥皂會(huì)游泳。我們半信半疑,又覺(jué)得好奇。就請(qǐng)王老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用的物品有一只透明玻璃缸、一盆清水、一袋鹽、一雙筷子(攪拌用)、一塊肥皂。

            實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把清水倒進(jìn)透明玻璃缸內(nèi),再把肥皂放進(jìn)水中,肥皂馬上沉了下去。接著老師拿出肥皂,再水中放入了一勺鹽,用筷子攪拌,讓鹽融化在水中,再把肥皂放進(jìn)水中。

            只見(jiàn)肥皂在水中浮動(dòng)了一下,還是沉下去了。老師又拿出肥皂再在水中放了兩勺鹽,用筷子攪拌了一下,然后又把肥皂放下去。

            此時(shí),情況有了轉(zhuǎn)機(jī),肥皂有一點(diǎn)浮起來(lái)了。當(dāng)老師又一次拿出肥皂,放了三勺鹽,再筷子攪拌了一下后,清澈見(jiàn)底的水開(kāi)始變渾濁,好似乳白色的.牛奶。放入肥皂后,肥皂終于浮在了水面上,像在游泳似的。實(shí)驗(yàn)成功了!我們拍手歡呼起來(lái)。

            肥皂為什么會(huì)游泳呢?老師告訴我們:“液體的密度越大,他為物體提供的浮力越大,當(dāng)鹽水的密度達(dá)到一定程度時(shí),就能把肥皂浮起來(lái)!庇纱苏f(shuō)來(lái),萬(wàn)噸巨輪會(huì)在海上航行,就是這個(gè)道理。

            最后老師又啟發(fā)我們:生活中蘊(yùn)藏著許多科學(xué)道理,只有仔細(xì)觀察,善于動(dòng)手動(dòng)腦,在我們身邊就可以到很多很多的知識(shí)。

          六年級(jí)的作文 篇5

            母愛(ài)像一把遮陽(yáng)傘,

            在最炎熱的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_(kāi)。

            母愛(ài)像一件雨衣,

            在風(fēng)雨中為我們披上。

            母愛(ài)像一張厚厚的棉被,

            在最寒冷的時(shí)候給我們溫暖。

            母愛(ài)就像一杯普通的白開(kāi)水,

            在饑渴的時(shí)候?yàn)槲覀兯蛠?lái)。

            母親對(duì)我們的慰問(wèn),

            得到的.卻是我們的冷淡。

            母親對(duì)我們的催促,

            可我們卻對(duì)她大吼大叫。

            母親無(wú)微不至的關(guān)懷,

            我們卻不能理解。

            母愛(ài)如花,

            卻無(wú)須我們的任何回報(bào),

            只是默默地付出著一切。

            從前母親那纖纖玉手,

            現(xiàn)在已經(jīng)布滿老繭。

            從前母親烏黑的眼睛,

            現(xiàn)在細(xì)紋悄悄爬上來(lái)。

            從前母親那一頭烏黑亮麗的頭發(fā),

            現(xiàn)在隱約有了幾根銀絲。

            我們看著同學(xué)新買(mǎi)的書(shū)包,

            也想讓媽媽買(mǎi)一個(gè),

            可是媽媽總說(shuō)要把錢(qián)留著,

            給我們上大學(xué)。

            但我們不管不顧,

            以為媽媽不舍得花錢(qián),

            就跟媽媽賭氣。

            同學(xué)有了一個(gè)新款的裙子,

            就讓媽媽買(mǎi),

            說(shuō)是時(shí)尚。

            但媽媽不同意,

            我們就假裝離家出走。

            我們?yōu)槭裁淳筒欢赣H的心呢?

            母親也是為我們好。

            我們?cè)趺淳筒环葱岩幌伦约骸?/p>

            而不要什么都怪罪到媽媽身上呢?

            有時(shí)母親也會(huì)訓(xùn)斥我們幾句,

            但不都是為了我們好嗎?

            母親都愿意為我們舍去性命啊!

            啊!我親愛(ài)的媽媽!

            其實(shí)我真的很愛(ài)你,

            只是不知道該用什么方式來(lái)表達(dá)。

            最后我想對(duì)自己的媽媽說(shuō)一句:

            “媽媽!我愛(ài)你!”

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