老師作文[精選4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　每逢開學的時候，我對班主任韓老師的思念之情，就像是春風過，萬物萌芽一樣自然而然的涌現(xiàn)心頭。

　　上初二那年，由于我哥哥姐姐都在讀大學，所以家境極其困難，開學的時候，爸媽一時間沒有為我湊到學費，雖然焦急萬分，卻是沒有任何辦法，也令我差點失去了寶貴的學習機會。

　　韓老師得知此事以后，便在第一時間趕來了我家，對我爸媽說：不管你們有什么困難，也不能耽誤了孩子的學業(yè)啊。這樣吧，我和校長說說孩子的情況，先讓他去上課，學費的問題，以后再想辦法。

　　就這樣，我不僅重返校園，還對韓老師有了新的認識。

　　在隨后的日子里，她就像是我生命中的一盞向明燈，總是為我照亮前面的黑暗道路；又像是一個守護在我身邊的巨人，每當我跌倒的時候，總是在第一時間把我扶起。在我眼中，她永遠就是那么的高大。

　　有一次，已經(jīng)到了放學的時間，但卻因為天降大雨，而我又沒有帶傘，所以無法回家。

　　同學們接連不斷的隨著來接他們的父母親回去了�？墒遣恢�什么原因，我爸媽始終沒有來接我，當時我想，或許爸媽正在忙著店鋪里的事情，稍后一點就會來了吧？

　　可是，周圍的同學幾乎已經(jīng)走光了，他們還是沒有出現(xiàn)，冬雨又是下個沒完沒了，看來我得冒雨回家了。

　　正在我打算便要付諸行動的時候，韓老師在我后面喊了一聲我的名字，然后她微笑著對我說：你家離校那么遠，如果就這樣回到家的'話，明天肯定會生病的。我這正好有兩把雨傘，你先拿一把去用吧。

　　我看著她眼角的魚尾紋，又看著她抱著一疊厚厚的作業(yè)本，突然間，有一種酸澀涌上心頭，我很想對她說——老師您辛苦了！

　　她就像是未卜先知一樣知道了我的難處，還在第一時間出現(xiàn)來幫助我，這份恩情，教人怎樣報答��？

　　當時我卻沒有留意到，她給傘我的時候，手中根本沒有她所說的第二把傘，而且第二天她來上課的時候，臉色非常蒼白，還不時的咳嗽，可她卻毅然地把一天的課上完，令人十分揪心。

　　可她卻笑著對全班同學說：我這風濕老毛病已經(jīng)很多年了，總是時不時的跳出來嚇嚇人，大家不要為我擔心，只要你們努力學習，認真聽課，就是老師最好的藥劑。

老師作文 篇2

　　我們認識快一年了，在這一年的時間里，我們相處的很愉快，一些細瑣小事，總是會增進你我之間的距離，正是因為如此，微妙的情感才牽引我們彼此相信與感激。你叫段成希，你是我的老師，這是一件很酷很酷的事兒。

　　記得剛分到你的班上，我對周圍的每一個人警惕心很高，會覺得自己的世界是來者拒訪，怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂自己不知如何應對的心。新的環(huán)境新的人全新的開始在自己還沒準備好之前就已經(jīng)來了個措手不及，但還好當初的那份堅定才不會讓我現(xiàn)在有所后悔。開學第一眼見到你，整個人散發(fā)出年輕蓬勃的朝氣，爽朗的微笑仿佛絲縷晨陽照在我心底，這是進入這個陌生環(huán)境的第一絲溫暖。被分到這樣優(yōu)秀的班級難免會膽怯會退縮，面對選擇時你的幾句話一直鼓勵我到現(xiàn)在，你說：“其實我并沒有見過特別聰明的人，你剛開始就這樣看輕自己是不是還太早了，你有沒有想過你會和段老師一起進入前三十、前二十，哪怕會更好�，F(xiàn)在都已經(jīng)來了，回去以前的班級就沒意思了對吧�！被蛟S就是你不經(jīng)意的幾句關心愛護才讓我堅定做一件事，做的過程中收獲一份認真與堅守，更重要的是那份愛拼才會贏的勇氣。

　　成長的這一路上，我們并不容易，總是為了學習、為了生活的枯燥而感到無力。我們清楚地知道，生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著，不屈服或不甘于命運的公平，那么只有被這個圈子排斥到絕望的吶喊，卻無人回應。一向叛逆的.我，不安于現(xiàn)狀，更不屈服命運迂腐的安排，腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無法理解，有時認為我是異想天開，有時認為我是無理取鬧�？墒菚r間久了，你的潛意識也被我逐漸的感染了，自然而然的接受我率性開朗的性格。當時的我，也會好奇你的世界飛揚著什么，甚至連我自己都覺得不可思議，為什么你的課堂總是那么有感染力，你的樂觀思緒，你的談笑風生在我的腦海里躊躇，累的時候你的鼓勵總能壓抑情緒泛濫，這是一種讓人前進的力量。

　　藝術節(jié)的時候你放心把所有任務交給我們，有時一個小小的舉動，讓我們陷入苦水的心靈得到愈合，讓我們急躁的心得到了陽光的沐浴，讓我們真正感受到了溫暖。在十佳歌手大賽上，你堅定的眼神，魔力般的笑容，肯定的稱贊和目光，成為我的信念，雖然結果不佳，可你的鼓勵可以讓我做的更好。當我在為班級爭光添彩的時候，我就告訴自己：不能輸，要拿獎給你看！你在我心中就是感性勝過理性，詼諧幽默愛逞強但又踏實認真的知心同齡人，我也想像你，什么都不怕。想得到你的笑容，想要你因為我們而微笑。

　　未來，在我們的腳下徘徊不定，如何小心翼翼地走過每一步，這使我們沒有豐富的社會經(jīng)驗閱歷犯了難，但是，你教我們克服所有的一切困難，哪怕未經(jīng)社會滄桑的漂泊，未有過冷暖自知的凄涼，未遭受人情世故的漠視。你和我們一起依然風雨無阻的前進，總是不斷地努力，鼓勵彼此，給彼此信念，哪怕再苦再累，也要創(chuàng)造不同的自己。

　　獨步行者，瀟灑者并不多。但未來即使看不見自身優(yōu)勢，有著別人鄙棄的缺陷，不管多少辛酸與挫敗，我想要和你一起堅持，忘記放棄，磕磕碰碰，得到了屬于自己的一錐之地。

老師作文 篇3

　　這個學期來了一位新的科學老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨特，也很精彩。

　　我以前是很討厭科學的，給我一小時都背不出科學提綱，而這學期開始，我突然開竅了，因為莊老師上的課很生動，讓我一下子就記住了。

　　有一次，我們做了一個關于“綠豆發(fā)芽”的實驗，當綠豆皮開始膨脹的時候，老師對我們說：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的水，居然長胖了！”我們?nèi)�班聽的有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個安靜的手勢，老師接著說：“噓——大家先別說話，你們瞧！種子這個吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了�！蔽覀�?nèi)�班再次哈哈大笑，我們�?笑聲，一直持續(xù)到了下課，這真是一節(jié)有趣的科學課！

　　回到家，我認真地背誦了提綱，我發(fā)現(xiàn)有了老師的解說，這個提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會倒背如流的。

　　這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。

老師作文 篇4

　　楊老師是我們班的美術老師，也是我們的副班主任。她一臉的孩子氣，一頭蓬松的青春短發(fā)，再加上一個招牌式的的陽光笑臉，總使我誤以為是一位大學生姐姐。 她無論在課堂上還是生活中，都是一個幽默的人。經(jīng)常和我們逗樂玩笑，成了一個名副其實的孩子王。

　　上她的.課，總能感受到她對我們的耐心和寬容。除了課堂講解，還會手把手的教我們?nèi)绾螛媹D，怎樣配出對比鮮明的顏色，哪里可以添畫，哪里需要刪節(jié)。漸漸的，連我這個一向討厭畫畫的美術白癡也差點將美術課當成正課了。

　　我特別喜歡她身上有一種隨意寬容的幽默感。不做作，特別自然，讓人心悅誠服。記得一次美術課上，她給我們每人發(fā)一張白紙，說每人確定一個主題， 讓我們自由發(fā)揮。我正專心地畫著，可一不小心圖上的樹滴了一大堆的白色水粉。我大驚失色，天�。∥业男量嘤忠�泡湯了。剛剛因為粗心，我已經(jīng)報廢了一張，現(xiàn)在好不容易自我感覺良好的畫又要半途而廢了。我又心疼又絕望，正在心慌意亂之時，楊老師竟不請自到，��！我的心在嗓子眼里飛速地跳轉：別過來！別過來！不要出丑！我閉著眼睛做好挨罵的準備。但是令我吃驚的是，楊老師站在桌旁瞥了一眼我的畫，笑了笑說：“想象力挺豐富的嘛！”我見她沒有罵我的意思，就輕聲乞求道：“老……老師，該怎么辦？”“怎么拌？涼拌唄！”老師說了一句網(wǎng)上流行的話�！拔铱�，像你這樣，可以考慮冷拌了�！闭f完，轉身離去。我自討沒趣地回到座位。而腦中卻始終翻滾著老師的那個詞“冷拌” 。突然，我靈機一動，發(fā)現(xiàn)了這句話的含義：冷拌？對，我可以把主題確定為冬天。此刻，我才恍然大悟剛才老師看似不經(jīng)意的話里深含的提示。瞬間，我對楊老師佩服之極。楊老師，謝謝你，是你這看似調(diào)侃的幽默給了我思考的空間，所謂指點迷津，就在你的只言片語里。

　　楊老師，希望在你的教育下，我們也能擁有一張像你這樣陽光的臉，即使被烏云遮蓋，也能用幽默的語言驅散陰霾。

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