（優(yōu)）實(shí)用的六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
星期天下午，我剛做完老師布置的家庭作業(yè)，準(zhǔn)備去看電視，路過(guò)客廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在看一本叫《發(fā)型變變變》的書(shū)，媽媽染頭記。一開(kāi)始，我想：媽媽工作幾天也累了，看一些娛樂(lè)性的書(shū)也沒(méi)有什么不妥的。當(dāng)時(shí)，我根本就沒(méi)有想到媽媽會(huì)有染頭發(fā)的想法。
第二天吃晚飯時(shí)，媽媽突然向我提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。“陳誠(chéng)，你說(shuō)媽媽把頭發(fā)染成淺紫色的好看嗎？”我先是一愣，覺(jué)得媽媽不應(yīng)該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她為人師表，怎么能染發(fā)呢？過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)让魈彀职�、爺爺、奶奶都回�?lái)吃飯時(shí)，我們能不能開(kāi)一個(gè)‘家庭會(huì)議呢’？專(zhuān)門(mén)討論這個(gè)問(wèn)題。”“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)完，媽媽便去洗碗了。
上床睡覺(jué)時(shí)，我心想：媽媽不應(yīng)該提出這個(gè)問(wèn)題。她是一名教師，她這一染頭發(fā)，會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)不好的影響。我想了好長(zhǎng)時(shí)間，直到大鐘發(fā)出清脆地聲響：“現(xiàn)在時(shí)刻二十一點(diǎn)整�！蔽疫B忙不敢去想了，因?yàn)槊魈爝�要上學(xué)呢！再想的話(huà)，明天我會(huì)遲到的。
第三天吃晚飯時(shí)，我們一家人在飯桌上有說(shuō)有笑。是我先把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)的，首先讓爺爺奶奶發(fā)言，爺爺不同意媽媽染頭發(fā)，因?yàn)樗J(rèn)為，媽媽為人師表，應(yīng)該給同學(xué)們和家長(zhǎng)們留一個(gè)好印象，不該這樣打扮。我十分贊同爺爺?shù)囊庖?jiàn)，所以一邊吃飯一邊不停地點(diǎn)頭。
接下來(lái)該奶奶發(fā)言了，奶奶的想法與爺爺截然相反，她認(rèn)為，年輕人應(yīng)該打扮打扮，但也不能打扮得太過(guò)火。向染頭發(fā)這種打扮還是可以的。
該爸爸發(fā)言了，我問(wèn)他有什么意見(jiàn)，他擺了擺手說(shuō)：隨你。”
我聽(tīng)了非常高興，便站在椅子上大聲宣布：“今日‘家庭會(huì)議’最后結(jié)果是：我的媽媽提出要染頭發(fā)，我和爺爺都覺(jué)得不妥。奶奶和我們的`想法不同。少數(shù)服從多數(shù)，我和爺爺兩票，奶奶一票。所以我們勝利了，媽媽不可以染頭發(fā)�！闭f(shuō)完，我便在椅子上蹦蹦跳跳，奶奶一邊說(shuō)小心點(diǎn)，一邊慢慢的把我扶下來(lái)。
媽媽笑著說(shuō)：“我不會(huì)再有染頭發(fā)的想法了。就聽(tīng)我們家陳誠(chéng)的�！贝蠹液苡淇斓某酝炅孙垺�
睡覺(jué)時(shí)，我比打了勝仗還高興，翻來(lái)覆去地睡不著，直到大鐘發(fā)出9點(diǎn)整的聲音時(shí)，我才迷迷糊糊的睡著了。做夢(mèng)時(shí)，我還夢(mèng)到了我今天站在椅子上宣布“家庭會(huì)議”結(jié)果的情景呢！
六年級(jí)作文 篇2
一、塵世里的初相見(jiàn)
第一次見(jiàn)到她時(shí)，正值夏季，陽(yáng)光像鉆石一樣在每個(gè)人的頭上打著光環(huán)。而她，衣著樸素，疾步穿過(guò)人潮，又很快融入人海。和她走了照面，心里也并無(wú)波瀾，心里想的到底應(yīng)該是為人母呢�？此桓叩纳聿暮枉詈诘拿纨�，無(wú)論如何是不能和心中衣著光鮮、和藹可親的老師的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的�？煞胶笪冶阒�，她姓管，是我們的數(shù)學(xué)老師。
暗想，老師應(yīng)該是什么樣的呢？應(yīng)該是班主任那樣的，說(shuō)話(huà)利落，做事灑脫，風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)厲又不失溫柔。也有她的御用戒尺一把，不過(guò)第一天便在我們面前亮了相。心中有震悚，怕拿棍子有朝一日會(huì)重重的打在自己手心上，生辣生辣的疼。
這樣的老師終究太殘忍，這是在見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)老師之后得出的結(jié)論。面相和藹，言語(yǔ)諄諄，厚德載重的樣子。便心生歡喜，在幻想中將來(lái)那似苦薄荷的日子里徒添一味冰糖。
時(shí)光可鑒，以上言論不過(guò)是第一照面的感受。日后我們終于明白什么是“人不可貌相”，“濃縮就是精華”之類(lèi)。想到班主任竟是位王熙鳳樣的人物，我們一派被震住，狂燥的.心竟也慢慢收斂。
但這不過(guò)是后話(huà)。有些人，就像一本書(shū)，需要慢慢讀去才明白。待塵世里的初相見(jiàn)罷，只聽(tīng)見(jiàn)初中的大門(mén)緩緩向我大開(kāi)，如同青春剎那，聽(tīng)見(jiàn)了成長(zhǎng)在拔節(jié)的聲響。
二、心有猛虎，細(xì)嗅薔薇
所謂語(yǔ)文課，玩笑和聽(tīng)課各占多少是分辨不開(kāi)的。如何呢？當(dāng)你在細(xì)細(xì)的咀嚼課文時(shí)，卻不料講臺(tái)上傳來(lái)一句應(yīng)景的玩笑話(huà)，一下子就會(huì)茅塞頓開(kāi)，心神領(lǐng)會(huì)。后來(lái)在反復(fù)想這笑話(huà)，竟是生動(dòng)形象的，蘊(yùn)含了深意在里面。
這是班主任的課，大家精神抖擻著，一來(lái)怕耽誤聽(tīng)老師那風(fēng)趣的見(jiàn)解，二來(lái)也怕老師時(shí)不時(shí)就會(huì)作起的板子聲。那板子重重的砸在桌子上，卻又似砸在心里，再困倦的心也該一震了！
這是班主任的厲害，校里婦孺皆知的一面�？伤銎鹗聛�(lái)，也是極認(rèn)真細(xì)致的一樣。常聽(tīng)見(jiàn)有人暗論老師的仔細(xì)，批改過(guò)關(guān)本上時(shí)她的眼睛是做針線(xiàn)活的，點(diǎn)點(diǎn)破綻也會(huì)暴露在她的眼下。常說(shuō)天網(wǎng)恢恢，真是那個(gè)樣！
她以身教學(xué)。我印象最深的還是最初她給我們說(shuō)的那句，“我姓嵇，嵇康的嵇。不是滑稽的稽，你們都記住，誰(shuí)再敢寫(xiě)錯(cuò)，別說(shuō)是我教的學(xué)生�！�
心里暗記住了。這老師是心中有猛虎，在細(xì)嗅薔薇的。
三、智慧的高度
常常欺負(fù)那位矮小的數(shù)學(xué)老師，更冠之以名“老管”。也真是老管老管著的，數(shù)學(xué)作業(yè)總是出奇的多。所認(rèn)識(shí)的老管，是極有意思的一個(gè)，這本不是因?yàn)樽约撼兴畾g做了三年課代表，那是油然心生的。自己是個(gè)愚笨的孩子，數(shù)學(xué)又是弱科。就總對(duì)老師心生敬仰，方又想起最初對(duì)老師的誤會(huì)，又不禁臉紅起來(lái)。想想，原來(lái)智慧的高度，是這樣功德無(wú)量的啊。
最近咳嗽了，還望您安好。
四、孩子，我這樣給你說(shuō)……
每逢這句話(huà)一響起，就總少不了要沸騰一陣。又要占課啦，考試?yán)玻?tīng)寫(xiě)啦，如此如此的。老師經(jīng)典的一推眼鏡，口若懸河的給我們講著當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)的激烈，告訴我們絕對(duì)不能輸在起跑線(xiàn)上，要學(xué)好英語(yǔ)，一定要學(xué)好英語(yǔ)。
這樣想著，第一面見(jiàn)感到的溫柔也蕩然無(wú)存了。
忘了是哪日，我去辦公室問(wèn)題�？蠢蠋煹淖郎虾杖谎鲋晦锌季碜樱苡袣鈭�(chǎng)的蹲在那里。我一下明白老師的苦心與勤奮。想起老師的話(huà)，仿佛又如眼前的樣子。
孩子，我這樣告訴你。你今日不努力，明天又該何去何從呢？
倏爾一恍惚，仿佛又回到幾年前的光景。那時(shí)候人小，既愛(ài)談天也愛(ài)笑。老師讓朗誦古詩(shī)，就捧起書(shū)來(lái)嘎嘎的讀一陣。窗外偶有老師的眼睛掃過(guò)，看我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呢。我們把書(shū)擱下，聽(tīng)老師手舞足蹈的講課，此去經(jīng)年。
想起往日，成了隔岸煙雨。今年初三，明年又初四。老師們還在上演著他們育人的角色，天天精彩。我們嘎嘎的讀書(shū)，哄鬧一陣。然后便亮起眸子，如從前一樣，仰起頭——
像小鴨子一樣仰望著春天。
六年級(jí)作文 篇3
也許，你們看到這個(gè)題目會(huì)想，一個(gè)“蛋”有什么稀奇的呀！幾乎哪兒都買(mǎi)得到，為什么還要護(hù)蛋呢？原來(lái)，周五，我們的語(yǔ)文老師讓我們保護(hù)好一個(gè)蛋，而且，要隨手不離身，連睡覺(jué)、出門(mén)都不可以哦！
于是，周六早上，一起來(lái)我便從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，心想，這次一定要保護(hù)好這個(gè)蛋，不能讓它碎了！為了安全起見(jiàn)，我周六都沒(méi)出門(mén)，只是在房間里看書(shū)，或者，在沙發(fā)上看電視。這天上午，我看了一上午的書(shū)，感到有些疲憊，于是，便來(lái)到沙發(fā)上，看了一會(huì)兒電視，可電視也實(shí)在不好看，看著看著，也不知怎么了，我就睡著了！
可一覺(jué)起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，呀！我的但呢？我的蛋跑哪兒去了？我的蛋！我的蛋！我的……在我正著急時(shí)，我想，蛋該不會(huì)掉地上了吧！我大叫一聲道“：��！——我的'蛋呀！”
我往下一看！果然，但在毛毯上了，我想，還好沒(méi)碎，碎了可就完了，這次可要謝謝這塊毛毯了，要不是它，我的蛋，就……就……就碎了，謝天謝地，還好我的蛋沒(méi)碎！
從這次經(jīng)歷中，我感受到，保護(hù)一個(gè)蛋可真不容易��！
六年級(jí)作文 篇4
陳靜靜，她是班級(jí)的副班長(zhǎng)，是老師的左膀右臂，聽(tīng)話(huà)守紀(jì)，助人為樂(lè)。
班級(jí)中有矛盾，她總是一馬當(dāng)先，去調(diào)節(jié)情緒，幫助他們，大事化小，小事化無(wú)，簡(jiǎn)直充當(dāng)起了班級(jí)中的“老娘舅”。她學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，每個(gè)學(xué)期的全優(yōu)生榜單上，都有她的鼎鼎大名，她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)，數(shù)不勝數(shù)。
記得有一次，方老師安排我們做閱讀，混世魔王——沈炯，早早的做完了，急忙來(lái)看看本周的成長(zhǎng)之星的分?jǐn)?shù)，可當(dāng)他看到了75分這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，目光突然呆滯了，“75分”，這可是將要受到懲罰的呀，他皺了皺眉頭，“怎么可能扣了那么多，一定是你平常看不慣我，公報(bào)私仇，故意捉弄我!”可是她的為人大家都是知道的，為官清廉，從不濫用職權(quán)，哪怕別人惡意嘲笑了她，得罪了她，她也只是一笑而過(guò)，從不記仇的，她平靜的吐出了兩個(gè)字，“沒(méi)有!”這下沈炯可真急了，一手推翻了她的.課桌，嚎啕大哭起來(lái)，不一會(huì)兒，教室變成了一片汪洋大海。尖銳的聲音好似一柄利劍刺，穿了我的耳膜，一旁的同學(xué)立刻逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃離這個(gè)是非之地，生怕自己也招來(lái)殺身之禍，唯有她默默地站了起來(lái)，“沈炯，這里是學(xué)校，請(qǐng)你不要違規(guī)學(xué)校的校規(guī)和班級(jí)的紀(jì)律。”沈炯，卻是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，繼續(xù)禍害四方�？墒�，陳靜靜一邊勸告他，“這次成長(zhǎng)積分沒(méi)了，下周可以努力!”一邊請(qǐng)人趕緊把老師叫過(guò)來(lái)，來(lái)平息這場(chǎng)戰(zhàn)火，終于救兵趕到。老師將這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生拉進(jìn)了辦公室，讓他面壁思過(guò)。
陳靜靜，那次要是沒(méi)有你，臨危不亂，穩(wěn)住大局，我們?cè)缇蛠y成一鍋粥了!
陳靜靜，你真了不起!
六年級(jí)作文 篇5
生命因脆弱而珍貴，人生因短暫而精彩！生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，關(guān)鍵是要以平常心去對(duì)待。人只要活得有價(jià)值，又何懼人生苦短呢？
匆匆歲月在指尖輕輕流過(guò)，而懵懂的我們卻渾然不知，植物和動(dòng)物都有著自知之明，知道自己的期限，它們懂得在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出自己最大的價(jià)值，來(lái)點(diǎn)綴裝飾自己的生命。唯有貪婪的人類(lèi)總是想一點(diǎn)一點(diǎn)地延長(zhǎng)自己的生命。的確，活著是一種幸福，但人若不在意活在這個(gè)世界上的真正意義，那么有又何用？
我是銀杏葉家族的一員，有著數(shù)不清的兄弟姐妹，我們都在大樹(shù)媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，我可是“新寵”，就我最小了，所以他們也特別照顧我，每天，我都穿著一身鮮綠的衣服，可耀眼可漂亮啦！別的小伙伴都羨慕極了！
我的每一天都非常充足，風(fēng)姐姐每天都會(huì)來(lái)看我們，到那時(shí)，我們就會(huì)搖擺著身體向她打招呼，發(fā)出“沙沙沙”的.聲音，就像一首歡迎曲，一首獨(dú)一無(wú)二又只有我們才可以彈奏出來(lái)的歌曲。有時(shí)人們會(huì)靠在樹(shù)媽媽的身上看書(shū)，而我也會(huì)湊過(guò)去瞧兩眼，來(lái)補(bǔ)充一些知識(shí)。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但只有活得簡(jiǎn)單才能活得自由。
可就在這不知不覺(jué)中，我漸漸長(zhǎng)大了，衣服也換了好多件了，從一開(kāi)始的鮮綠變成了現(xiàn)在的深綠，突然有一天，我的好閨蜜小艾告訴我，我的身上有一塊地方變成黃色的了，我很著急。
但腦海中突然浮現(xiàn)了大樹(shù)媽媽曾經(jīng)所說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)已經(jīng)慢慢地開(kāi)始理解那番意味聲長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，原來(lái)我的生命快要結(jié)束了，這只是一個(gè)提醒，接下去的幾天里，我的身體大不如以前了，全身變黃了，鳳姐姐帶著惋惜，輕輕將我吹下，我以為自己的生命也就此結(jié)束了，我閉上了雙眼，等待著，但幸運(yùn)的是，死神并沒(méi)有降臨，雖然雙眼已不能睜開(kāi)，我還是有一些感覺(jué)的，我安安靜靜地躺在地上，許多人從我身邊走過(guò)，唯有一個(gè)人彎下腰，將我輕輕撿起，拿在了手上，我雖然不知道自己將會(huì)到哪里去，但依舊很期待，突然我聞到了一絲絲的書(shū)香味，原來(lái)她把我當(dāng)成了書(shū)簽夾在書(shū)本里了，看來(lái)，我還有用，既然已經(jīng)找到了自己的歸屬地了，那么我也該安心地離開(kāi)了，再見(jiàn)啦！
就這樣，我笑著離開(kāi)了人世……
或許死亡不是最好的選擇，但至少不是最壞的選擇，至少在有的時(shí)候，它可以讓人解脫。愿生命從容，不再繁忙，安安靜靜的也好。
六年級(jí)作文 篇6
家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，我一想起你，就覺(jué)得自己快要醉了。
清晨，家鄉(xiāng)的菜市場(chǎng)熱鬧非凡，鄉(xiāng)親們的歡笑聲、買(mǎi)賣(mài)聲、吆喝聲，奏起了家鄉(xiāng)的第一首樂(lè)曲。菜市場(chǎng)雖然不大，但它可以豐富鄉(xiāng)親們的菜籃子。
如果走在家鄉(xiāng)的小路上，你可以看見(jiàn)小路兩旁嶄新的三層樓。走進(jìn)學(xué)校門(mén)口的'時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)保安叔叔在那里站崗。進(jìn)了校園，首先映入眼簾的就是籃球場(chǎng)和新舊兩座教學(xué)樓。雖然舊教學(xué)樓已經(jīng)比較破舊了，目前沒(méi)有使用，但它伴隨幾代人的學(xué)習(xí)生涯，功不可沒(méi)。
中午，陽(yáng)光照射在家鄉(xiāng)的鹿溪河上，水面上波光粼粼，如碎金子般耀眼，一閃一閃的，美麗極了。兩岸那柔柔的柳絲猶如媽媽的秀發(fā)，被風(fēng)輕輕地拂起一片遐想；那綠枝搖曳間吹響的柳笛，吹來(lái)了悠悠的白云，唱出了一個(gè)花紅柳綠的景色來(lái)。一見(jiàn)到母親河鹿溪，我就陶醉了。
傍晚，人們?cè)谥笸盹�，忙碌了一天的鄉(xiāng)親終于可以回家休息了，全家人又團(tuán)聚在一起，其樂(lè)融融……
晚飯過(guò)后，暮色降臨，孩子們吃好晚飯就做作業(yè)，大人們開(kāi)始看精彩的電視劇。當(dāng)你走過(guò)每戶(hù)人家時(shí)，門(mén)前屋后都可以聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。
故鄉(xiāng)的居民大都姓胡，有五百多戶(hù)人家，大家過(guò)著“日出而作，日落而息”的悠閑生活。我知道再過(guò)不久，我們這里將變成美麗的鹿溪村。因?yàn)檫@里的人們勤勞、勇敢，堅(jiān)韌不拔，鄉(xiāng)親們一定能為家鄉(xiāng)描繪出更加絢麗多彩的圖畫(huà)。
六年級(jí)作文 篇7
清晨，起風(fēng)了，夾帶著幾絲從天而降的雨滴。
就在幾秒鐘前，一滴雨剛剛離開(kāi)了陰沉的浮云，隨清風(fēng)自在飄蕩，它覺(jué)得風(fēng)雖然看不見(jiàn)，卻比云更溫柔，風(fēng)常常唱歌給云和它聽(tīng)，它很享受那些時(shí)光。
現(xiàn)在，雨滴落在林中，打在了銀杏樹(shù)的葉片上，雨感到詫異，它一直認(rèn)為銀杏的葉是金黃色，并對(duì)此深信不疑，因?yàn)槟鞘乔镲L(fēng)告訴它的，可現(xiàn)在，它看到的卻是滿(mǎn)眼的碧綠和璀璨。
雨滴來(lái)到地上，對(duì)一切事物都感到新奇，它順著葉緣向下滑去，聽(tīng)到夏蟬在葉下低吟，鳥(niǎo)兒在枝頭啼鳴。它滴落到池塘邊，看見(jiàn)瓢蟲(chóng)在草檐下打盹兒，魚(yú)兒在水里游著，小嘴一張一合的，魚(yú)兒是在跟自己說(shuō)話(huà)嗎？雨滴想到這兒，笑了。
雨滴沿河岸流著，看見(jiàn)了一朵野雛菊，雛菊在風(fēng)里搖曳著，水嫩的花瓣沾著幾滴晨露，在朦朧的晨霧里若隱若現(xiàn)。這種似曾相識(shí)的感覺(jué)，在雨滴的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，每一滴雨都在尋找自己的前世。
它看見(jiàn)自己落在池塘里，變成了泛起的波紋，向更深處舒展蔓延。它看見(jiàn)自己打濕在草尖兒上，打濕在泥土里。它看見(jiàn)自己灑落在鄉(xiāng)村的'黑瓦上，灑落在白墻上，化成了一片翠綠的苔蘚。它看見(jiàn)自己隨風(fēng)飄落在歌舞升平的閣樓上，目睹了一場(chǎng)盛世的興衰。它看見(jiàn)自己跌落在孤帆遠(yuǎn)影的客舟之中，俯首江闊云低，望斷北雁南飛，它讀出了獨(dú)立船頭、一襲青衫寒薄、形容消瘦的旅人眼中的無(wú)限惆悵。
雨一直都在下著，落入冰冷的水里，滲入斑駁的石縫，打濕旅人今夜的殘夢(mèng)，化作多情詩(shī)人的詩(shī)句，走進(jìn)時(shí)間的河流里。
雨滴累了，感到異常干渴，跋涉耗盡了它所有的水分，它倚著雛菊，緩緩蒸發(fā)，變成了一抹浮云，飄浮于空中，親眼目睹了新一天的日出。
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