老師的作文錦集[4篇]

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　誰的眼睛會說話呢？有的同學可能會回答沒有！可我說有，那就是我們吳老師的眼睛。

　　語文課上，我想起座位里有份剛出爐的'《中國兒童報》，就拿出來看，看了一會兒，一抬頭，發(fā)現(xiàn)吳老師正用一種批評的目光看著我，好像在說：“中隊委上課怎么能不聽講呢？”我的臉紅了，馬上把報紙收起來，認真聽吳老師講課。

　　有一次，我們在電化教室學《新星》一課，有一百多位老師聽課，吳老師問：“誰能講講關于衛(wèi)星的知識？”我把手舉得高高的，吳老師叫了我，我說：“一九八四年一月美國派航天飛機修理好了一個觀測太陽的太陽號衛(wèi)星�！蔽易�下后，吳老師向我投來了贊許的目光，好像在說：“回答得好！”看到這目光，我舉手更積極了。

　　有一次，我病剛好，感覺精神還不太足，吳老師一邊講課一邊用關懷的目光看著我，好像在說：“吃得消嗎？”看到吳老師的目光，我馬上坐好，好像在回答：“吃得消！”

　　還有一次，吳老師和我們玩猜“領袖”，吳老師當“偵探”，她一進屋就把睛睛瞪得大大的，好像在說：“你們得小心點兒，我已經(jīng)摸著一點兒眉目了�！薄邦I袖”被猜中了，吳老師的眼睛笑得彎彎的，好像在說：“哈哈！終于被我猜中了�！�

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣，每逢見到吳老師，我總要先看看她的眼睛在對我說些什么。

老師的作文 篇2

　　周老師家有七個姊妹，她老大，沒有嫁出去，找了個上門的女婿。上門女婿，在村里當支書，人很高大，回家時幫著周老師燒火，出門騎一部紅色的摩托車，從來不戴頭盔。

　　周老師是村里的民辦教師，教三個年級的語文。剛一出門就有小孩喊“周老師好”。周老師把漂著鵝毛的一盆水潑掉后，看著小同學說：“還要放牛呀，明天開學了�！�

　　問周老師一天殺幾只鵝。說三只也有，兩只也有。殺過后鹵好，村里人只是家中來客了，才會來買，沒事是舍不得吃的。買也只是一只鵝腿，兩只鵝翅，做個葷菜的點綴。周老師邊說邊去門外抱柴。柴是山上劈下的松樹枝子，燒火很旺，煙也有股香味。抱過柴后，一只母雞在廢紙箱子里下了蛋，周老師撣了撣衣袖抓了把玉米撒出門去，母雞去吃玉米，周老師把蛋放進米桶中。擺好米桶后，周老師坐在一只小凳上洗一大盆衣服，“吭！吭！吭！”，衣服在搓板上搓得很響。這種聲音在城里有幾年都沒聽到了。

　　周老師洗衣服的手剛在熱水中扯過三只鵝的鵝毛，那種手是經(jīng)年見水的模樣，有裂口也有皺紋。

　　干著活，有一赤腳的小泥孩來買煙。周老師用圍裙擦了手，站起來收錢拿煙。給煙時問那小孩：“明天開學了，你去不去念書？”小孩站著鎮(zhèn)靜地把一條垂下來的鼻涕抽回去，不說話。周老師說：“你爸爸有錢抽煙，沒錢供你上學？你對他說，你不去上學煙也不賣給他了�！毙『⒔恿藷熍芰�。

　　周老師回到洗衣盆前去搓衣服。一個拄著竹杖的老人進來買鵝頭。他說自己天天打吊瓶，精神也不見好，活不久了，不如吃吃。周老師在砧板上破鵝頭，包好了送過去說，能吃就好。老人拿出一個塑料紙包，抽出一塊錢。周老師說：“算了吧�！崩先苏f：“你幫昭昭的二女兒交了學費？”周老師把錢收了說：“不是幫他交，墊上了。那孩子放牛時總在學校門口轉，看了心里不舒服……都幫也幫不過來�！�

　　老人接過鵝頭抖抖地走了。

　　周老師洗完一盆衣服后，又挑著桶去打水。灶鍋里一直“咕嘟咕嘟”響著。周老師挑水的間隙加了一回柴，打開木鍋蓋用勺攪了攪，說養(yǎng)鵝的吃不到鵝，指望它換兩個錢……

　　周老師連續(xù)不斷地干著活兒時，我們坐在她的堂屋中喝著她泡的茶。她一件事接一件事地干著，那些事像排好了隊不緊不慢地來了，沒有盡頭。

　　她也許要這么一天一天做下去，做一輩子。她的憂傷和欲望都沒有我們這幾個閑在的`人那么強烈，不斷的勞動或他人的苦痛占據(jù)了她的心吧？我一直相信勞動最能平復內(nèi)心，同時幫助別人也是幸福的一種。

老師的作文 篇3

　　從前，房子小，馬車慢；以前信多手機少。耶！舊時代的一切都是新時代的見證。說到這里，我要給你講一個從前的故事。這個故事的主人公是我們的`老師劉。很久很久以前，在——年劉老師的童年，每家每戶昏暗的小巷和低矮的房子里，沒有手機，沒有電腦，沒有有趣的高清彩電，只能享受著平時的聊天。還好她家附近有小學，小學里有電視機。學生們的樂趣就是晚上搬個小凳子到學校，排隊看巷子里唯一的黑白電視機。每天晚上，很多人不吃晚飯，搬一個沉重的凳子，“飛”向目的地，就是為了找一個完美的地方看電視。到了晚上，大家都就位后，慢慢打開電視機，顯示出一個略顯模糊的黑白電視，而不是現(xiàn)在的高清視頻，很難看到和聽到。我們很難想象這種情況今天肯定會被淘汰，但這樣的電視機在當時被視為珍寶。白天有人小心翼翼的擦顯示屏，晚上有人沖過去看。而且已經(jīng)在人們心中發(fā)揮了重要作用。聽了劉先生的故事，不禁感慨：舊時代，舊故事，你現(xiàn)在是不是覺得自己老了，但不正是那段艱難歲月的見證，也是人們共同奮斗的結果嗎？所以，請珍惜現(xiàn)在美好的生活，爭取更幸福的未來！

老師的作文 篇4

　　偷偷告訴你，其實我的每一個老師都有魔力法寶哦��！

　　法寶一打叉

　　這是我們語文老師的法寶，只要有人違反了紀律，比如開小差、講話、打架，通通打叉。一般情況下，這個法寶都很管用，除了那些’頑固分子才會一而再，再而三的搗亂。

　　法寶二嘴

　　嘴？只有我們的數(shù)學老師才配得上擁有。只要有個學生作業(yè)完成不好，或者搗蛋，下課就會請你一對一談心，滔滔不絕地講原始時代到3000年星球大戰(zhàn)，聽者無不動容。

　　法寶三粉筆流彈

　　粉筆流彈這個法寶科學老師莫屬。咦，這個同學在玩折紙。嗖，一個白色的身影正中那個同學的腦門，也不知老師是怎樣練成這般身手，百發(fā)百中，百戰(zhàn)百勝。

　　法寶四抱頭蹲

　　“快，抱頭蹲下！”體育老師正用這個法寶教訓我們。我感到全身的.血都涌到腦子里，我憋得滿頭大汗，滿臉通紅，我悄悄看了一眼大家，有的人臉都變青了，唉，歷經(jīng)千辛萬苦也逃不過法寶的天眼��！

　　怎么樣，我班老師的魔力法寶厲害吧！

【老師的作文】相關文章：

老師，老師作文01-09

老師老師作文04-14

老師，老師作文07-07

寫老師的作文：老師08-06

感恩老師老師的作文05-22

(經(jīng)典)老師的作文01-02

【精選】老師的作文01-05

老師的作文(精選)01-06

老師的作文[經(jīng)典]01-06

[精選]老師的作文01-09