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敘事作文優(yōu)選（7篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
年味，有各式各樣的。有出游與賞花觀美景的喜悅，有親朋與好友齊團(tuán)圓的幸福，也有春聯(lián)與窗花相編織的溫暖……可年味，究竟是何味？
正值春節(jié)，便遠(yuǎn)赴益陽的爺爺奶奶家過年。汽車駛在綠樹的濃蔭下，道路兩旁，是惹眼的翠色與新綠�？膳c往常不一樣，那一幢幢低矮而又淳樸簡單的小瓦房無一不是點(diǎn)綴滿了鮮艷的紅色，無一不是歡聲笑語，一派其樂融融的暖人氛圍。仿佛在空氣中醞釀許久的醉人味道，就在這一刻暈染開來，溫暖而動(dòng)人。
抵達(dá)了目的地，一切的一切都不曾改變：枝繁葉茂的果樹沒有變，種在土地中青翠欲滴的`瓜果蔬菜沒有變，就連清澈見底的涓涓溪流，也未有改變。唯獨(dú)變了的，是處處都增添了的明艷紅色：刀工細(xì)膩而精美惹眼的窗花，字跡瀟灑的潑墨對聯(lián)，就連空氣中，也仿佛沾染了年的氣息。噼噼啪啪的鞭炮響聲與斑斕的星空煙火，是對年最美的詮釋。
轉(zhuǎn)眼，就到了吃年夜飯的時(shí)間了，飯菜的誘人香氣在周遭彌漫開來，仿若濃濃的年味。一桌飯菜都是紅色的喜慶模樣：有大鍋的小龍蝦、冒著紅油的咸鴨蛋、紅燒的大塊排骨……每一樣都是紅色，每一味都是年味。
年味，謂何味？其實(shí)，無論是佳節(jié)之際相約出游的開心，親朋團(tuán)聚之時(shí)的歡慶，亦或眾親好友在全家團(tuán)圓品味年夜之時(shí)的美滿幸福，無一例外是充滿了對年味的向往。年味，不僅僅止于味道，也不僅僅止于年夜。年味，是幸福，是團(tuán)聚，是歡喜。年味，是精神的承載，亦是人們幸福歡聚的結(jié)晶。年的味道，浸透著璀璨的星空，也浸透著每一座城，每一座村。
有年味的地方，就有歡樂，就有幸福。
敘事作文 篇2
弦琴悠揚(yáng)，冶人心扉，是一種聲音；DJ勁爆，使人亢奮，也是一種聲音。當(dāng)造物者賦予我們神奇聽力的同時(shí)，順便給了我們一對耳廓，讓一些刺痛著我們心房的振動(dòng)也能傳入我們的聽覺神經(jīng)。這種振動(dòng)當(dāng)然也是一種聲音，我們暫且給它們一個(gè)統(tǒng)一的名字----閑言碎語。那么，行走在這夾雜著閑言碎語的有聲世界中，我們應(yīng)該如何去聆聽，去善待我們的耳朵呢？
有人說，不要去聽。我想，這是一種理想?yún)s無法實(shí)現(xiàn)的方式。魯迅說，無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。更何況是我們周圍的人呢？我們在信息泛濫的今天，無法畫地為牢，自成一個(gè)整體。
也有人信奉著這樣一句話，“走自己的路，讓別人說去吧”。是的，很瀟灑。但是，當(dāng)一些閑言碎語的矛頭不再針對你一個(gè)個(gè)體，而且已經(jīng)動(dòng)搖了你的友情、愛情甚至親情的時(shí)候，你還能無動(dòng)于衷，甩甩衣袖，頭也不回地淺唱一句“走自己的路，讓別人說去吧”嗎？也許你真的淺唱了，可你真的是真心的嗎？
回到現(xiàn)實(shí)，面對閑言碎語最多的表情恐怕還是苦惱、憂郁和驚嚇吧。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？當(dāng)事人太過于關(guān)注，我只能這么說。如果你豎起耳朵，以一種高度興奮的狀態(tài)去搜索這種不和諧的聲音，我只能無奈地認(rèn)為你有嚴(yán)重的自虐傾向。你在以一種近乎可笑的方式向你的精神和心理世界施暴，然后痛苦的品嘗自己種下的苦果。
其實(shí)，一切受閑言碎語所累的人都思考過這樣一個(gè)問題：那些閑言碎語只不過是一些人在不理解自己的基礎(chǔ)上對自己的一種非理性的評價(jià)而已，何必去介意呢？可這一點(diǎn)要看破真的很不容易，連一些有智慧的偉人也曾深受其害�？山栌嗲镉甑囊痪湓捳f，不看破畢竟是在犯傻，時(shí)間的力量什么也無法抗拒，珍貴的生命怎能流失在無聊的自驚自嚇之中呢？
日本當(dāng)代心理學(xué)家相場均說，謠言在本質(zhì)上只不過是人類的一場游戲，一種心里傳遞與話語傳遞的游戲罷了；如果人類社會(huì)中完全沒有謠言和謊言，世間將會(huì)因?yàn)椴B(tài)的合理主義而毫無生趣。其實(shí)，閑言碎語又何嘗不是呢？從閑言碎語制造者和傳播者的角度來講，我們又有什么價(jià)值值得他們?nèi)ズ馁M(fèi)自己的.生命來關(guān)注我們呢？我認(rèn)為這不過是他們閑得無聊或是太過于想吸引周圍人的眼球罷了。也許當(dāng)我們還在為此彷徨苦惱的時(shí)候，他們早已忘卻了還有這么一件事。那么我們就更沒有必要自損心神于此了。其實(shí)，黑就是黑，白就是白，只不過人們透過社會(huì)的透鏡無法辨清而已。如果黑黑白白地爭論個(gè)不休，到頭來真的可能得出一個(gè)不黑不白、灰不溜秋的結(jié)果。
也許了解到這些，我們的心情就可以由焦灼變?yōu)槠届o。有一種處事哲學(xué)叫難得糊涂，也許在這種境況下我們到可以來借用一下。以一個(gè)糊涂的表情回饋給制造者和傳播者，說不定他們會(huì)以為自己搞錯(cuò)了攻擊對象呢？
或許只有當(dāng)我們老到當(dāng)看到落葉和夕陽都會(huì)自我感慨的時(shí)候，我們才能真正看破這一切，達(dá)到一種新的精神高度。但在這之前，如何面對決定我們?nèi)绾紊睢Ｎ覀冎挥邪殉肿∽约翰槐黄渌�，才能在有聲的世界中，躲開精神與心理的雙重陷阱，而不至于以一個(gè)完美的自由落體掉進(jìn)去。
敘事作文 篇3
小時(shí)候的一次無意行為，指引了我人生前進(jìn)的方向。
孩提時(shí)代的我們，誰都會(huì)對新鮮事物充滿好奇心，“學(xué)�！边@個(gè)名詞第一次闖進(jìn)我腦海中時(shí)候我向往極了，我想象著它的模樣，甚至將一切我能想象的美好的東西都賦予了學(xué)校，可是很可惜貧窮的孩子距離學(xué)校很遠(yuǎn)，一直沒有機(jī)會(huì)去看看它到底什么樣。
突然有一天，二姐告訴我她要帶我到學(xué)校去玩。聽了她的話后，我恨不得變成離弦的箭直沖學(xué)校射去。于是我跟著二姐一路上蹦蹦跳跳的去學(xué)校。雖然當(dāng)時(shí)的我只有四虛歲，而路卻有3里，可是我卻連絲毫的疲累都沒有。到了學(xué)校后二姐對我說讓我不要亂跑，我可以在校園內(nèi)走動(dòng)但不可以出校園，否則她就找不到我了，我爽快的對她說了聲：“嗯”。于是我在校園內(nèi)轉(zhuǎn)悠著，看著這個(gè)我從未接觸過的，里面全是新奇東西的地方，好像這就是整個(gè)世界，我感到又驚喜又不知如何是好�？墒钱�(dāng)我走到幼兒園教室門口時(shí)一個(gè)人出現(xiàn)了，她就是我的第一位老師，也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人，她厲聲的將我叫過去，用嚇人的眼光看著我，問道：“老師問你，你到這來干什么”，老師，哦，二姐到這來就是跟老師學(xué)知識的啊!可是老師怎么回是這個(gè)樣子，他又接著說道：“以后不要再讓我看到你否則見一次打一次”。對于我這個(gè)膽小的孩子來說真的嚇壞了，而且我很早熟，所以始終記住這件事情，也因此在我上學(xué)之前再也不愿踏進(jìn)校園的門，即使到了上學(xué)的年齡，媽媽帶我去報(bào)名，我依舊畏懼著，不愿意去——而她偏偏又是我的第一位老師——從那以后，我見到老師就想躲，在他們面前做事總覺得不自在--即使現(xiàn)在這種現(xiàn)象也沒有消去——沒想到現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校竟有這么大的區(qū)別——
我的`理想確立的很早，就是老師這個(gè)職業(yè)，準(zhǔn)確說我要當(dāng)老師的老師，因?yàn)槲也幻靼走@樣一個(gè)連自身素養(yǎng)都不合格的人怎么育人，只因?yàn)樗母赣H是校長嗎?難道老師真的只是教授書本知識嗎?尤其是幼兒園的老師，她們的一言一行在學(xué)生的人生中起到了極大地作用——
我為什么而奮斗，為了自己一直以來所受的傷痛而奮斗，為了不再讓其他孩子再次承受而奮斗，為了未來的孩子素質(zhì)是高尚的而奮斗。面對中國如今對教育的重視程度，這似乎是條難以實(shí)現(xiàn)的大道，可是我不會(huì)放棄，即使如今的我不行，未來的我依舊不行，即使我個(gè)人的力量是那樣的微不足道，但我依舊會(huì)前行，因?yàn)橐淮未蔚娜松?jīng)歷告訴我，我的人生前進(jìn)方向沒有錯(cuò)。
親愛的朋友，人生有一個(gè)確切的目標(biāo)不容易，相信你的人生經(jīng)歷會(huì)指引你去走一條屬于你自己的人生大道，希望你經(jīng)常靜靜的思索一下你自己所經(jīng)歷的一切，相信你也會(huì)找到你的人生為什么而奮斗。
這條路想走下去，多方的阻撓，現(xiàn)在又多了媽媽的不同意——
敘事作文 篇4
如若是蝶，則這一生只為燭火。
三尺講臺，半生戎馬。對時(shí)間執(zhí)著的挽留終不敵似水的流年。
紅色，是我。一顆赤誠的心，愛著這個(gè)世界。
白色，是我。揚(yáng)起的塵，染白了發(fā)梢。
綠色，是我。對未來的憧憬，黎明時(shí)希望的曙光。
所以我欣慰，樂此不疲。
不是普羅米修斯，不能給人類帶來光明。不是阿卡德美，不能啟迪人類的智慧。但我擁有一顆熱愛生命的心。愛自己，愛自己的朋友，愛自己的親人，愛自己的敵人，愛每一個(gè)陌生的路人。
每一個(gè)生命都值得我們敬重，每一個(gè)生命都有它存在的意義。“人類靈魂的工程師”，世人這樣說。
我凝望著頭頂七色的光環(huán)，時(shí)刻提醒著自己。既然自己帶上了人民教師的桂冠，就要無愧于這個(gè)稱號，忠誠于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛這份工作。
小小的講臺，綻放了我第二個(gè)青春。臺下，一雙雙閃著智慧光華的眼睛，對知識的渴望。讓我心中那團(tuán)火燃燒的更劇烈。
事事無小節(jié)，處處皆楷模。為人師表，言行舉止。我不敢有一絲的懈怠，古語云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。我們要先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，最后成為一名優(yōu)秀的教師。
愛每一個(gè)文字，愛每一段歷史，愛每一個(gè)學(xué)生。教會(huì)他們?nèi)绾稳郏绾稳蹌e人，如何去愛這個(gè)繁華的世界。讓他們懂得怎樣做人，怎樣做才是一個(gè)合格的人，一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的社會(huì)主義接班人。
與文字結(jié)下了緣，用文字去愛。無聲無息中讓冰冷的心溶出熱淚。
雕塑自己，雕塑學(xué)生，書寫歷史，傳播文明。這是我的使命，神圣而艱巨。
所以在十幾年的`教學(xué)生涯中，我沉浮輾轉(zhuǎn)。外面的世界精彩誘人，而教師，注定了平平淡淡，終其一生。
曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)候，我懷疑自己的人生目標(biāo)。如此奔波，為了什么？征途的盡頭，會(huì)是怎樣的結(jié)果？我不敢去想。
反復(fù)的問自己，是否有一絲遺憾？答案是肯定的。過往的歲月，留下太多的遺憾。最痛處是自己為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的太少。
當(dāng)想到那些視教育事業(yè)如自己的生命，把一生都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的老者。我倍感慚愧。
當(dāng)了解帶四川汶川地震中，一位位因救學(xué)生而放棄自己生還的教師，不禁潸然淚下。
我深深感覺到他們無不對教育事業(yè)情有獨(dú)鐘，更加為自己能與他們從事相同的事業(yè)而驕傲。
名無益，利無益。意義才是活著的證據(jù)。為之孜孜以求，以正確的理念，鑄造著未來人類，維系著綿長文化的繁衍，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
百年大計(jì)，教育為本。二十一世紀(jì)的競爭要求每一個(gè)中國人都具有較高的素質(zhì)。我們義不容辭，肩負(fù)起構(gòu)建祖國未來框架的使命。
牢記自己的職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革中和豐富的社會(huì)教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)。
有教無類，因材施教，誨人不倦。傳道授業(yè)解惑者也，在教授知識的同時(shí)，將知識深入。
作為一名人民教師，我驕傲。這神圣的職業(yè)，讓我感覺到了自己存在的意義。不是為祖國，不是為人民，是為了找到自己活著的真諦。
蝴蝶，心中有夢。破繭而出，為自由而戰(zhàn)，為光明而戰(zhàn)，為那象征著永恒的燭火而戰(zhàn)。
征途漫漫，未知的是結(jié)果。而我，要求的只是過程。衣帶漸寬終不誨，為伊消的人憔悴。若非春蠶，怎會(huì)至死不渝。若非蠟炬，何須成灰明志。
敘事作文 篇5
大家都知道世界上有許多球比如：足球;乒乓球;羽毛球;鉛球。但是我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時(shí)候我覺得玩電腦沒什么意思，就去上外面玩。在我出去時(shí)看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說：“爸爸，我以后要長姚明那么高，參加國家隊(duì)為國爭光�！卑职终f：“不錯(cuò)，小孩子有理想有抱負(fù)是好事。”于是，我報(bào)了一個(gè)籃球班，我努力刻苦的學(xué)習(xí)，果然，沒有白費(fèi)。
過了幾周我已經(jīng)會(huì)運(yùn)球，投球，三步上籃了。算是學(xué)會(huì)籃球的基本功了。就這樣我日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我個(gè)子的長高，投球也更加準(zhǔn)確了。在我13歲上六年級時(shí)學(xué)校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊(duì)先擺了一個(gè)522-B陣型，敵人擺了一個(gè)422-C陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊(duì)的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個(gè)三分球我很高興，最后結(jié)束的'時(shí)候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習(xí)果然沒有白費(fèi)啊!
在學(xué)校同學(xué)稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”�；@球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會(huì)打籃球，因?yàn)椋蚁矚g籃球。
敘事作文 篇6
在我們?nèi)シ蛔訉?shí)驗(yàn)基地的一星期中，最讓我難忘的還是那次升國旗，那天的陽光及其的明媚，當(dāng)我們上完上午第二節(jié)課的的課間活動(dòng)便是來到操場。
來到操場時(shí)，旗桿上光禿禿的什么也沒有，當(dāng)操場上聚集了眾多學(xué)生的時(shí)候，大大的喇叭響起了音樂，操場內(nèi)外都是人，來到這次生氣的還有警官學(xué)校的老師，他們個(gè)個(gè)可以說是高大威猛，隨著主持人的一聲令下操場瞬時(shí)安靜了許多，馬上進(jìn)入了正題隨著莊嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》四名長官一人一角將五星紅旗運(yùn)了上來，將五星紅旗慢慢的放在旗桿上，我們在歌聲中仰望國旗，慢慢的慢慢的國旗隨著風(fēng)的吹拂升向了藍(lán)天，雖然沒有了小學(xué)時(shí)的那些規(guī)矩，但是依然兩眼注視著那面國旗，在國旗上升的.時(shí)候，我想了許多許多每一次上升都證明了中華民族在艱苦奮斗，每一位解放軍戰(zhàn)士都曾留下過自己辛勤的汗水……國旗后，我們放飛了信鴿，代表著新的起點(diǎn)新的希望，國旗依舊在上面漂浮著，但是我們的心早已隨著信鴿飛向了湛藍(lán)的天空，此時(shí)的我依然仰望著那只信鴿，慢慢的漸漸地消失在了藍(lán)天之中。
此時(shí)，仰望著高高飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗，我心潮澎湃：是革命先烈們拋頭顱灑熱血迎來了革命的勝利，是英雄的血淚染紅了她，中國人民站起來了，五星紅旗驕傲地在全世界高高飄揚(yáng)。耳畔仿佛響起那首嘹亮的贊歌：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要仰望之您是我們的榮耀，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院馈?/p>
敘事作文 篇7
"我覺得第二個(gè)好，咱們用第二個(gè)吧" 麗渴望的看著同學(xué)，畢竟ppt不是自己做的，沒有絕對的決定權(quán)。"隨便，哪個(gè)都行，看看吧"
麗聽了同學(xué)的回答，心里氣極了，馬上就要講ppt了，還沒有定下來用哪份，明知道第二份大家更容易接受，卻都不表態(tài)。 麗覺著那句話說的太對，不怕神一樣的對手，就怕……一樣的隊(duì)友。
這是老師布置的作業(yè)，全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要做ppt展示，而且每個(gè)人都必須講。
其實(shí)麗也是有點(diǎn)私心的，因?yàn)榈诙䝼�(gè)可以講的.比較多，而且自由發(fā)揮居多，如果講第一個(gè)的話，根本沒有辦法發(fā)揮，只能照著讀上面的文字，而且只有兩頁，麗腦子里都浮現(xiàn)出了同學(xué)們看著這樣的ppt，一臉厭煩的表情。
"好了，上課了，今天第一組來講吧" 麗和她的隊(duì)友一起走到講臺，內(nèi)容已經(jīng)在課間拷到多媒體了，麗是第三個(gè)講，麗不停地呼氣吸氣，緩解自己緊張的情緒。
"大家好，我是七班麗，下面由我給大家講一下……"麗還是有點(diǎn)緊張，能聽到自己的聲音有些輕微顫抖，麗盡力克制，麗事前想好了一個(gè)搞笑的段子，"無論什么節(jié)，男女朋友都要互相送禮物，嗯，除了清明節(jié)" 講臺下一陣笑聲，還有隊(duì)友的笑聲麗也聽到了，麗開始漸漸進(jìn)入狀態(tài)。
演講頁數(shù)有限，麗演講結(jié)束，由下位同學(xué)接著講，麗站在同學(xué)身后，臉卻熱的滾燙，不過麗有點(diǎn)愛上了演講，覺得能逗笑大家的感覺真棒，只可惜時(shí)間有限，機(jī)會(huì)有限，有些話緊張的忘記了說，不過麗知道，以后有這樣的機(jī)會(huì)，麗一定會(huì)好好珍惜。
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