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          老師作文

          時(shí)間:2024-01-05 11:05:45 老師 我要投稿

          老師作文精華3篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          老師作文精華3篇

          老師作文 篇1

            老師,我們班調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué),有的上課不認(rèn)真聽講;有的悄悄說話交頭接耳,嬉皮笑臉;有的完不成作業(yè),馬虎做些習(xí)題,敷衍了事。這些事往往惹您生氣。而您,脾氣急躁,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),一開口就要罰。結(jié)果,弄得全班同學(xué)遭殃。我們最怕受罰,按規(guī)定中午11時(shí)半放學(xué),靜坐到12時(shí)半。下午5時(shí)半放學(xué),靜坐到7時(shí),弄得我們饑腸轆轆。因?yàn)槲覀冃⌒∧昙o(jì),生性好動(dòng),整天手腳不停,不到吃飯時(shí)間肚子早就餓了。您這樣一來,大多數(shù)同學(xué)愁容滿面,暗暗流淚,感到冤枉。您在教室,大家憋了一肚子氣悶坐著,您一出教室門,大家又嚷嚷開了。嘴里吩叨著,手拍著肚子,你看我,我瞧你。肚皮里早就唱“空城計(jì)”了!您想想,那誰還有心思去學(xué)習(xí)呢?

            這樣受罰,幾次不能按時(shí)回家,不管青紅皂白還要挨父母一頓訓(xùn)斥,因?yàn)榧议L對孩子不免有點(diǎn)擔(dān)心,一怕干壞事,二怕被水淹,三怕出車禍,四怕餓成病。其實(shí),您應(yīng)該耐著性子去教育幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),對他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,也決不遷就、姑息和放縱。要循循善誘,加以引導(dǎo)。但,您不管三七二十一地使全班同學(xué)都受罰;丶茵嚥粨袷常峭袒⒀实爻砸活D,肚皮鼓鼓,食傷脾胃,影響身體健康,妨礙學(xué)習(xí)。

            老師,鼓勵(lì)是一種比發(fā)怒和懲罰有效得多的教育方法。就是責(zé)備,也應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)切和疼愛。師生之間朝夕相處,做老師的還要有一雙洞察學(xué)生心靈的眼睛,要注意和關(guān)心每個(gè)學(xué)生的行動(dòng)。特別是掌握幾個(gè)調(diào)皮同學(xué)的內(nèi)心世界,必須善于進(jìn)行針對性的思想教育。要穩(wěn)定學(xué)生的情緒,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。要注意觀察和表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不要過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'缺點(diǎn)。發(fā)怒和懲罰只能挫傷學(xué)生的自尊心和進(jìn)取心,而鼓勵(lì)則有助于增強(qiáng)學(xué)生對未來的信念和勇氣。要把知識(shí)教育與思想教育有機(jī)地結(jié)合起來,才會(huì)收到好的效果。否則,弄得學(xué)生和家長都有意見。事情雖小,影響可大,望老師三思。

          老師作文 篇2

            我的課外班數(shù)學(xué)老師瘦的像一張紙,好像一陣風(fēng)就能把他吹跑了,他總愛戴著一頂帽子,一雙大大的眼睛像一對乒乓球,高高的`鼻子上頂著一副眼鏡。我們老師最大的特點(diǎn)就是喜歡給我們講一些有趣的故事。

            記得我第一次去上課,對新的環(huán)境有些陌生誰也不認(rèn)識(shí),老師就自我介紹說姓孫,有孫悟空的本領(lǐng),只要我們誰說話了搗亂了準(zhǔn)逃不過他的五指山,我們誰也不敢搗亂了。還有一件搞笑的事,上課老師提問我回答問題,一直叫我劉軒,劉軒,我在心里想老師,我叫劉軒鑠,不叫劉軒,你怎么給我改名字了,好尷尬,一下課我就跑去找老師更正,老師笑了我也笑了。

            從老師把我的名字改正以后,我再也不覺得陌生了,喜歡和同學(xué)老師一起玩。

          老師作文 篇3

            老師是美的耕耘者,美的傳播者。是她用美的雨露滋潤我們的成長。

            在三年級(jí)以前我非常討厭書法課,因?yàn)槔蠋熞竺總(gè)人都要帶好用具(而那些用具非常的重)。直到我四年級(jí)的第一堂書法課,那節(jié)課我們寫“起”字,等我寫完一個(gè)“起”字,書法老師走在我身邊說:“進(jìn)步很大呀!比我寫的都標(biāo)準(zhǔn)!”說著拿起我的紙放在投影儀下面,老師的.字換成了我的字,“大家看一下這個(gè)‘起’的第三筆,也就是提,她這個(gè)提非常有力度……”事后老師把我請進(jìn)了書法小組,同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,經(jīng)過這件事后我開始愛上書法,我開始變得非常自信。

            久而久之,我的自信變成了自大、謙虛變成驕傲,我的字不僅開始逐漸退步,而且我開始連上課的用具都不帶。一次、兩次……老師終于爆發(fā)了,把我叫到教師外面說:“越是成熟的稻穗,越懂得彎腰,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你最近的表現(xiàn)我不是很滿意!你自己好好想想吧,要不就不學(xué),要不就好好學(xué),明天希望能看到你的身影!崩蠋焽@了口氣走了,老師一直是一位性情非常溫吞的人,從來沒有這么生氣過,我真的是太過分了。從那以后,我再也不敢自大和驕傲了。

            她為我不停地耕耘,所以我要為她結(jié)出最美麗的花朵,你用心靈清泉,養(yǎng)育我情操的美果,感謝您,我的老師!

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