老師作文優(yōu)選（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
一、卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整、字體大小適中。
閱卷老師雖說(shuō)鐵面包公，冷酷無(wú)情。但還是有兩個(gè)方面可以突破的。第一個(gè)方面，就是印象原則，一定要給考官很好的第一印象，第一印象尤其關(guān)鍵。即平時(shí)快說(shuō)爛了的書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、字跡清晰。
第二個(gè)方面，就是字體大小要適中。喜歡細(xì)小的字的童鞋可以字再寫(xiě)大一點(diǎn);喜歡潦草的童鞋們記住字跡盡量要工整些，這兩點(diǎn)都可以為你提分哦!
同時(shí)還需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、能不改則不改。
下筆前一定要想清楚，可以適當(dāng)打個(gè)草稿。
2、書(shū)寫(xiě)工整，最好使用0.5毫米的黑色簽字筆。
其實(shí)使用藍(lán)筆也不是不可以，但是黑色簽字筆的掃描效果是最清晰的，所以官方的推薦果然是有理由的。
根據(jù)大綱，如果書(shū)寫(xiě)較差，影響老師理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔的話，可變相漲分呢!
可以說(shuō)，你的寫(xiě)作成績(jī)，有五分之一取決于你的書(shū)寫(xiě)!所以別小看書(shū)寫(xiě)哦!
二、少用模板，少說(shuō)廢話，多點(diǎn)自己的'東西
有些童鞋為了湊字，可能會(huì)說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的話，這是閱卷老師比較嫌棄的。而且，如果模板套多了，閱卷老師看了這么多雷同的模板，嫌棄指數(shù)MAX......
因此，適當(dāng)?shù)哪０迨强梢缘�，但是更多還是要靠同學(xué)們平時(shí)的積累哦!
老師作文 篇2
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的第一位老師是曲敏老師。從一年級(jí)開(kāi)始，曲敏老師就教我語(yǔ)文，她從教我拼音，到教我寫(xiě)作，一步一步給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。曲敏老師講課的時(shí)候認(rèn)真嚴(yán)肅，下課的.時(shí)候和藹可親，她經(jīng)常和我們聊天，說(shuō)家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們。
記得有一次，我生病了，沒(méi)去上學(xué)，老師幾次打電話問(wèn)我怎么樣了？她怕我落下功課，還經(jīng)常到我家給我補(bǔ)課。使我非常感動(dòng)。
還有一次，去年冬天，因?yàn)榘嗬锏氖�，放學(xué)后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時(shí)，剛出教學(xué)樓，我打了一個(gè)冷顫，那時(shí)正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，曲敏老師看見(jiàn)了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。
從這一件件事里，我深深地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有時(shí)比我們的親生母親還親。
老師作文 篇3
老師，您就是指南針，讓我在迷路時(shí)找到回去的方向；老師，您就是蠟燭，拼命地照亮我們，卻燃燒了自己；老師，您就是書(shū)本，讓我們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我們探索知識(shí)的奧妙。
那年，跟以往一樣，天氣晴朗，同學(xué)們都在路上歡聲笑語(yǔ)，您也跟往常一樣面帶微笑的和所有人問(wèn)好，一切的一切都沒(méi)有什么異常�？删驮谀寝D(zhuǎn)眼間，一輛小轎車(chē)闖進(jìn)我的.視野，我著急地躲向一旁，卻不料被一顆小小的石子給絆倒了。我猛地往前撲倒，感覺(jué)雙腿都在隱隱作痛，您二話不說(shuō)，扒開(kāi)群眾，手提包包，邁著那小碎步向我奔來(lái)。淚水在我的眼眶打轉(zhuǎn)，我卻死死忍住，不讓淚水掉落。您伸出那雙不是非常大卻十分溫暖的手將我扶起，并把我小心翼翼地送回了教室。您的細(xì)心呵護(hù)猶如母親，以至于讓我忘記了些許疼痛，可是您卻為了我，不慎扭傷了腳，連走路都是一拐一拐的。我再也忍不住了，淚水不由自主的滴了下來(lái)�？蛇@一哭，就再也停不下來(lái)了，淚水不爭(zhēng)氣的一滴跟著一滴，接二連三地掉了下來(lái)。我的淚不是因?yàn)橥�，不是因�(yàn)榕拢俏抑酪驗(yàn)橹睅椭�，您的腳受傷了，發(fā)紅發(fā)腫。此刻的腳一定猶如刀刮般的疼痛，卻依然帶著出乎意料的微笑對(duì)我進(jìn)行安全指導(dǎo)，我多么希望我能像一瓶良藥，能幫您消除疼痛。
老師，謝謝您能在我危機(jī)關(guān)頭伸出那雙溫暖的小手。我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又想起您那堅(jiān)強(qiáng)的身影，那溫暖的手掌，還有我那滾燙的心。
老師作文 篇4
老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的.時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_(kāi)安全的臂膀。
我的孫老師長(zhǎng)著一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴(yán)肅的表情。
孫老師是很?chē)?yán)厲的。每當(dāng)有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間批評(píng)他們；每當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)……
在我看來(lái)，孫老師還有不嚴(yán)厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的牽著我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師老師作文04-14
老師，老師作文07-07
感恩老師老師的作文05-22
寫(xiě)老師的作文：老師08-06
老師的作文(經(jīng)典)12-27
老師作文12-24
當(dāng)老師作文12-26
(精選)老師的作文11-14
(精選)老師作文12-30
老師的作文【精選】12-30