老師的作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
我讀三四年級的時候，教語文的是劉老師，據(jù)我了解他是校長，我想是校長的老師肯定是非常嚴(yán)肅的`，可事實(shí)卻恰恰相反。
有一是次，剛上課，我就做起了小動作。老師正講“三國演義”看我在做小動作，便說：“然后，周瑜把劉守賢一打。”全班哄堂大笑，我當(dāng)時臉漲得通紅。老師也沒說什么，只是在寫作業(yè)的時候老師走到我旁邊，把我的手放在他的手上，他的另一只手輕輕的拍打著我的手背，并說："你今天是怎么了啦，怎么一上課就做小動作了啦�！比缓罄蠋熋业氖钟终f：“喲，你手怎么冰冷冷的？讓我給你暖暖。”說完老師就把另一只手，放到我的手上，雙手唔著我的手，直到我暖和了為止。
像這樣的事還有很多。今天就先說到這兒。
到了五年級，他就不教我了�？晌�?guī)缀趺刻於寄芸吹剿?因?yàn)槭撬切ｉL嘛，2是因?yàn)槲覍W(xué)畫畫的地方正好在他家旁邊。緣分啊緣分啊。
老師的作文 篇2
什么，你肯定很驚訝，老師竟然有味道？是的，你并沒有聽錯。今天我要給大家介紹的這位有味道的老師，正是我的班主任袁老師。
酸
我們先來說說酸。袁老師總是把我們叫得很親切，有次老師讓我去搬書，走到半路，突然聽到有人叫了一聲“親愛的”，原來是袁老師在叫我。老師怕我拿著書太沉了，所以特意從三樓跑下來幫我。老師那一聲“親愛的”叫的我心里酸溜溜的。
甜
接下來我們來說說甜。遠(yuǎn)老師對我們特別好，有次考試，有幾個同學(xué)考得不理想，可老師并沒有批評他們，而是鼓勵了他們，并且還給他們發(fā)禮品來安慰他們。只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就會給我們發(fā)一些精美的小本子，我們的心里總像吃了蜜一樣甜。
苦
苦是因?yàn)槔蠋煘榱私o我們講題，課前他就要自己先預(yù)習(xí)一次，上課再給我們講，一直講到我們聽會為止。下課老師也不會立即，總是說：“還誰還有不會的`？拿過來，我給你講。”老師每次都很辛苦，我們看在眼里，記在心里。正是有老師的辛苦付出，才有了我們的茁壯成長。
這就是我的老師，一位可咸可甜，帶有味道的老師。我非常喜歡我們的班主任遠(yuǎn)老師。
老師的作文 篇3
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的`寶石。老師的衣著很時尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時而溫和，時而嚴(yán)格。有次講課時講到桂花了，老師便對我們說:“下課后，可以來我這兒要點(diǎn)兒桂花喝嘗一下!"同學(xué)們都驚呆了，一向嚴(yán)厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴(yán)格起來，好讓我們害怕，記得那會兒幾個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師便拿起小棍打了起來，俗話說:嚴(yán)師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺上那幾位同學(xué)都苦不堪言，知道不寫作業(yè)的后果了。
我們的老師不但嚴(yán)厲，言談舉止更驚人。
老師上課時不時就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學(xué)的大腦。在上課的時候，老師經(jīng)常手叉腰，用手撩起頭發(fā)，多么優(yōu)雅的舉止。
我們老師對這個職業(yè)十分盡職盡責(zé)。每天老師都會按時按點(diǎn)的坐在辦公桌前批改作業(yè)，每根白發(fā)都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點(diǎn)，是為讓我們每個人都有進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因?yàn)樗且幻_踏實(shí)地的好老師。
老師的作文 篇4
今天，我們來到了學(xué)校。我剛進(jìn)教室的門，就看見漂亮美麗的語文老師——王老師與往日不一樣了。原來的'馬尾辮不見了，現(xiàn)在卻成了一頭卷發(fā)。看著和藹的老師，我有點(diǎn)不認(rèn)識她了，我覺得變了發(fā)型的老師比以前更漂亮了。
上完了第一節(jié)課，該上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師一邁進(jìn)教室，我們都目不轉(zhuǎn)晴地盯著她看。我驚訝地看著她，她的馬尾辮也不見了，而且一頭的黃發(fā)現(xiàn)在變成了一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，可漂亮了！
今天怎么了？兩位老師的頭發(fā)怎么都變了，變得比以前更漂亮了。
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