六年級(jí)作文300字常用[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　小時(shí)候總是喜歡一些很酷炫的衣服，就纏著媽媽非買(mǎi)下來(lái)不行。媽媽只當(dāng)是童言無(wú)忌，從未把我的話放在過(guò)心上，也幸虧她沒(méi)有將那些話放在心上，才沒(méi)有將小小的我的品味變得太奇怪。

　　小時(shí)候喜歡受幾個(gè)哥哥的影響，對(duì)于什么機(jī)車(chē)服黑色的皮衣有很大的好感，這都是那些外國(guó)大片惹的禍啊！可憐我一顆幼稚的心還幻想著自己穿上之后是如何的帥氣，同伴們是如何的羨慕我。現(xiàn)在回想起來(lái)，只會(huì)覺(jué)得當(dāng)初的自己好好笑。

　　其實(shí)現(xiàn)在我仍然喜歡那些古古怪怪的'裝扮，可漸漸長(zhǎng)大的我也明白了那些衣服不是我一個(gè)初中生能夠穿的，也不是我一個(gè)普通學(xué)生能駕馭得起的�？傉f(shuō)，普通人就要穿一些比較大眾不要太特別的衣服。如果我穿著那件衣服去我們學(xué)校，非得給我們校里的門(mén)衛(wèi)攔下來(lái)不可，我們學(xué)�？墒菍�(duì)著裝有著嚴(yán)格要求的。而那件皮衣，無(wú)疑已經(jīng)落入了老師眼中的不倫不類(lèi)、奇裝異服一類(lèi)。

　　童年的樂(lè)趣總也數(shù)不完，童年記憶永存！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　今天早上一起床，就看見(jiàn)外面一片雪的世界。看到真么好的天氣就和媽媽一塊去樓下玩。看見(jiàn)這里雪非常多，就和媽媽一起打雪仗。

　　我們打雪仗的規(guī)擇是：每個(gè)人選一個(gè)地方堆上一大堆雪，然后每個(gè)人拿點(diǎn)雪滾成一個(gè)小雪球。去打?qū)Ψ�，�?duì)方不在時(shí)你可以拿對(duì)方的雪，被對(duì)方雪球打到三次以后就得在原地停三十秒。那方雪沒(méi)了就輸了。

　　一開(kāi)始，我略沾了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閶寢尩难┒岩呀?jīng)被我拿的所剩無(wú)幾了，正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候媽媽突然連發(fā)了三個(gè)雪球，定住了三十秒，等三十秒過(guò)去了，我連忙一看媽媽不知道從哪里得了一大片雪，我再一看我的雪堆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。這是我打算開(kāi)始大反擊，我先是拿著身下的雪滾成的三個(gè)雪球，打中媽媽。再來(lái)了一個(gè)害人害己把剩下的.雪和媽媽的雪堆都弄到了地上。最后比賽以平局告終。

　　這會(huì)比賽告訴我只要有必勝的決心就可以成功。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。

　　在我還沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，也就是三年級(jí)，學(xué)校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開(kāi)始了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛快的奔向終點(diǎn)。我是班級(jí)的參賽選手，跑道兩旁的同學(xué)喊的一聲比一聲高，我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲掖驓�，我跑的更快了，我馬上超過(guò)了第一名沖向了終點(diǎn)。我得了第一名，同學(xué)們的.歡呼聲和掌聲激了起來(lái)。

　　還有一件事是在我轉(zhuǎn)學(xué)后的一件事。一到學(xué)校語(yǔ)文老師就給四年級(jí)的講了很多規(guī)定。老師讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。有一次數(shù)學(xué)考試我的頭很疼，就亂寫(xiě)的。結(jié)果只考了六十七分，老師就罵了我一頓，還打著我說(shuō)：“身為組長(zhǎng)只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來(lái)了初中，我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話，老師說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你頭疼。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！钡诙�天，老師又給我道歉。這真是一位知錯(cuò)就改的好老師。

　　如今，這些都將成為我人生中美好的回憶。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　明智，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我這樣一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得有些深?yuàn)W。通過(guò)翻閱新華辭典，我了解到明智的意思就明達(dá)與智慧。

　　說(shuō)到這一點(diǎn)意思，我有些豁然。讀書(shū)使人明智，這個(gè)道理非常的簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)能夠讓自己非常明達(dá)，富有智慧。

　　這樣的.意思可能會(huì)有許多人感悟到，然而未必有人真正地實(shí)施它。道理總是擺在那里，可是唯有那些能夠深層體會(huì)道理的人才是最后的成功者。很榮幸，上天賦予我一個(gè)機(jī)靈的腦瓜，讓我思緒敏銳，對(duì)于道理總是有種深入的專(zhuān)研與摸索能力。

　　現(xiàn)如今，我正在探求“讀書(shū)使人明智”的真意，并且親身實(shí)現(xiàn)之。通過(guò)讀書(shū)，我的思維能力得到了鍛煉與加強(qiáng)，我的思緒進(jìn)一步敏捷起來(lái)，從而伴隨著知識(shí)攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會(huì)成長(zhǎng)為怎么樣的人，但是我一直會(huì)讀書(shū)，不放棄獲取知識(shí)。

　　��！讀書(shū)使人明智，我個(gè)人看法這句話非常正確。

六年級(jí)作文300字 篇5

　　我愛(ài)讀書(shū)，為什么呢？因?yàn)樗�讓我擁有更多的知識(shí)。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。

　　閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神；可以讓我們感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)”的謙虛態(tài)度；閱讀，可以使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神�？傊�，閱讀使我們的'生活更美好。

　　閱讀雖說(shuō)不能直接改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可以使我們更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我喜歡閱讀。

　　閱讀，讓生活更美好，讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。

六年級(jí)作文300字 篇6

　　今天早上，我從窗戶往外看——啊，外面濃霧彌漫，一片白茫茫的，原來(lái)是起霧了。

　　我走在路上，汽車(chē)緩慢地行駛著；人們也小心地走著，生怕會(huì)撞著前面的人。不一會(huì)兒，我就走到了我們厚德路小學(xué)。從狀元橋走過(guò)，看靈星門(mén)好像是《西游記》中的南天門(mén)，看文廟就好像天宮，座落在云層之上。而從遠(yuǎn)處望慈云塔，只看得清輪廓。走在校園里，遠(yuǎn)近的'花兒在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們往教室趕的腳步聲，但卻只能在靠近的一瞬間才能看清他們的面孔。一恍惚，他們又走進(jìn)了虛無(wú)縹緲的“仙境”中。升旗臺(tái)旁的玉蘭樹(shù)像穿上了一層輕紗，真是美妙極了！

　　我在這“仙境”漫游，霧在我眼前飄過(guò)，像細(xì)細(xì)的小雨，又似空調(diào)吹來(lái)的冷風(fēng)。一顆顆，一粒粒。我伸出手想去抓他們，可他們卻早已從我的指尖飄走了，多么可愛(ài)的霧��！

　　過(guò)了一會(huì)兒，霧漸漸散去。樹(shù)木花草羞澀地露出枝干，燦爛的陽(yáng)光灑在校園里。慈云塔也恢復(fù)了以往巍峨雄偉的樣子。花兒們紅的、白的、黃的……一朵朵地露出笑臉。同學(xué)們也紛紛跑出教室嬉戲。這一切，構(gòu)成了一副美麗的校園風(fēng)景畫(huà)。

　　啊！我愛(ài)大霧中的校園！

六年級(jí)作文300字 篇7

　　我們班的語(yǔ)文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。

　　余老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的'大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。

　　余老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)余老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

　　我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。

六年級(jí)作文300字 篇8

　　佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的，傾聽(tīng)的心靈是敏感的。有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。”；斯蒂文森曾經(jīng)講過(guò)：“人在年輕的時(shí)候應(yīng)該浪跡天涯，用心身去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)土人情，去傾聽(tīng)子夜的鐘樂(lè)。”

　　傾聽(tīng)，是一種享受。煩惱的日子里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，綠葉總是吹出優(yōu)美的笛聲，并高唱激動(dòng)人心的樂(lè)曲，享受著笛聲，你的心情是否會(huì)感到極其舒暢？！

　　傾聽(tīng)，是一種美妙。閑暇的時(shí)光里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，鳥(niǎo)兒在如此歡樂(lè)的交頭接耳，交談旅途中看到的好風(fēng)景，是否又給你增添了一絲趣味，感到極其愜意？！

　　傾聽(tīng)，是一種快樂(lè)。在難過(guò)的.時(shí)候，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，知了在聲聲叫著夏天，為枯燥的境界增添了一絲色彩，你是否會(huì)感到傷心的心情又已拋到九霄云外？！

　　傾聽(tīng)，是一種尊敬。懷著崇高的敬意，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)兒呼啦呼啦地吹過(guò)，在世界各地灑下了一片芬芳，你是否會(huì)為此而笑容滿面，滿面春風(fēng)？！

　　細(xì)細(xì)傾聽(tīng)大自然，感受大自然，親近大自然，你可以聽(tīng)見(jiàn)以前沒(méi)注意到的聲音，你可以感受到其實(shí)大自然那么美麗，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)其實(shí)那么舒服！

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