四年級(jí)作文5篇(集合)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
記得我7歲那年，干過(guò)一場(chǎng)非常失敗的惡作劇。
那時(shí)，我覺(jué)得爸媽的關(guān)系太好了，他們總是形影不離，有時(shí)還忽略我，我心里非常不是滋味，就總想給他們制造點(diǎn)矛盾，讓他們大吵一架。
怎么制造矛盾呢？我左思右想，一個(gè)個(gè)方案都被自己否認(rèn)了。正在犯愁時(shí)，突然，一個(gè)奇怪的想法從我腦中冒了出來(lái)，媽媽不是最反對(duì)爸爸私設(shè)“小金庫(kù)”嗎？對(duì)，就給爸爸栽贓—————假造爸爸的“小金庫(kù)”。
說(shuō)干就干，我迅速?gòu)淖约旱摹般y行”（存錢(qián)罐）中取出自己平時(shí)積攢的硬幣，趁爸爸不在家的時(shí)候，悄悄地放到爸爸鞋子里，然后把鞋子原封不動(dòng)的放回鞋柜里。心想：這下爸爸有口也說(shuō)不清了吧！？我裝做若無(wú)其事的樣子，不慌不忙的來(lái)到媽媽面前“告狀"�？蓜傉镜綃寢屆媲�，我就不自然了，臉變得通紅，好像被火烤了一樣，手心也直冒汗。媽媽看見(jiàn)我這樣，關(guān)切的問(wèn)：“寶貝，你怎么啦，感冒了嗎？"我趕緊搖頭，支支吾吾的說(shuō)：“媽……媽，我發(fā)現(xiàn)……爸……爸有小……小金庫(kù)�！眿寢屄�(tīng)了我的話，假裝十分吃驚的問(wèn)：“是嗎，在哪兒��？”我趕緊把媽媽帶到“小金庫(kù)”現(xiàn)場(chǎng)，手一指說(shuō)：“就在那雙鞋子里�！眿寢屢宦�(tīng)就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“從你慌慌張張的神情中，我就知道是你的小把戲，趕快把你的.硬幣收起來(lái)吧！”我聽(tīng)了媽媽的話，嚇得目瞪口呆，趕忙收起硬幣，灰溜溜的回到了自己的房間。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，心口還砰砰直跳呢，那真是一場(chǎng)失敗的惡作劇！
四年級(jí)作文 篇2
今年三月，爸爸媽媽帶我去揚(yáng)州瘦西湖游玩，我高興得手舞足蹈。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，瘦西湖公園的景色可美了，尤其是公園里那翠綠的垂柳更是美不勝收。俗話說(shuō)得好“百聞不如一見(jiàn)”，我可要親自去看看。
一進(jìn)公園，一池湛藍(lán)的湖水映入了我的眼簾，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起了魚(yú)鱗般的波紋。供游人休息的小亭子，有規(guī)律的分布在醒目的位置，點(diǎn)綴著湖水秀麗的景色。草坪中盛開(kāi)了五顏六色的鮮花，蝴蝶在花叢中上下翻飛，翩翩起舞。
兩岸的垂柳果然引人注目。它就像一位婀娜多姿的少女，在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著綠色的紗裙；它又像一文春天的使者，熱情地深處修長(zhǎng)的手臂，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。垂柳渾身上下洋溢著青春的氣息。
近看垂柳，它的主干凹凸不平，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像以外飽經(jīng)滄桑的老人。在過(guò)去的歲月里，它經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，盡管傷痕累累，仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。隨著春姑娘的到來(lái)，枝條從它那粗干上伸出來(lái)，好奇地打量著新的`世界。它的枝條細(xì)長(zhǎng)下垂，直瀉而下，像少女柔軟的披發(fā)，又像一匹綠色的瀑布，優(yōu)美而不失氣質(zhì)。一片片翠綠的葉子，裝點(diǎn)在枝頭的兩側(cè)，兩頭尖，中間稍寬，如媽媽又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛。頑皮的孩子摘下幾片葉子，撒在湖面上，像一葉葉扁舟隨風(fēng)飄蕩。
當(dāng)游人漫步在岸邊，端詳著美麗的垂柳，就仿佛身于仙境之中，令人心曠神怡、愜意無(wú)比。
垂柳不像牡丹、芍藥那樣富麗堂皇，不像秋菊那樣千姿百態(tài)，不像桂花那樣十里飄香。它不圖外表，無(wú)意與群花爭(zhēng)芳斗艷。它甘愿做綠葉，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一片綠蔭，它以自己頑強(qiáng)的生命力，展示著高雅的自然美，為春光增添了一份美景。
四年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶假期，我觀察了綠豆發(fā)芽的過(guò)程。
第一天上午，我準(zhǔn)備好一個(gè)透明的玻璃杯，倒入溫水，再把一顆顆堅(jiān)硬的綠豆放進(jìn)杯子里。心想：綠豆大概今天能發(fā)芽吧。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)橢圓形的綠豆還是靜靜的躺在杯底，沒(méi)有任何變化。我信心大降，心里直嘀咕，這么堅(jiān)硬的綠豆能長(zhǎng)出芽來(lái)嗎？
第二天出太陽(yáng)，我從被子里爬出來(lái)，馬上去看杯子里的綠豆。結(jié)果綠豆還是沒(méi)發(fā)芽，正當(dāng)我失望時(shí)，我發(fā)現(xiàn)綠豆好像比昨天稍微大一點(diǎn)，有幾顆綠豆身體小黑點(diǎn)的地方露出了一條細(xì)細(xì)的裂縫。這可把我樂(lè)壞了，連忙端起玻璃杯放到陽(yáng)臺(tái)上。我想：讓綠豆多曬太陽(yáng)應(yīng)該發(fā)芽更快吧。
去外婆家玩了兩天回來(lái)，我再去看綠豆，哇塞！真讓我不可思議。就這兩天的時(shí)間，“白豆”從綠豆的肚子里鉆出來(lái)了，正仰望著美麗的世界。瞧：一些“白豆”已經(jīng)發(fā)芽了，它們脫掉了綠色的外套，挺著又圓又肥的肚子，還有會(huì)單腳跳的腿。我端著杯子，“白豆”的身子搖搖晃晃，像是在跳一支優(yōu)美而歡快的舞蹈。
假期快結(jié)束了，杯子里所有的綠豆都穿著雪白的衣裳，橢圓的形狀比以前更大些了，芽?jī)阂查L(zhǎng)得更長(zhǎng)了。白色的.芽?jī)河械钠�，有的偏右，像是給“白豆”裝上了超酷的假發(fā)。望著杯子里的它們，我非常開(kāi)心，是觀察和期盼帶給了我無(wú)限的快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇4
我的老師是楊老師，他身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持著他教學(xué)的夢(mèng)想。
楊老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，讓人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”，就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而楊老師看見(jiàn)了，不停地贊揚(yáng)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)�！彪S后，他笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)個(gè)快刀斬亂麻吧！”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的`汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感，不然作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。”我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
楊老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
楊老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，我以后要愛(ài)戴您、尊敬您、贊美您。
四年級(jí)作文 篇5
不去付出，哪能考出好成績(jī)。只有付出，才有回報(bào)。如果光去空想那些美好的事情，不去做，那是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，在我們班級(jí)中，有一位同學(xué)很令我佩服，那就是——婁鈺。
她不愛(ài)笑，總是一副若有所思的樣子。小小的身材，愛(ài)解難題，是我們班學(xué)習(xí)的“尖子生”。
婁鈺在課上經(jīng)常能說(shuō)出大家意想不到的'結(jié)果。記得有一次。李老師在黑板上出了2道難題，說(shuō)誰(shuí)要是能把這兩道題解出來(lái)，我獎(jiǎng)勵(lì)（他）她十分。
大家一看題都搖搖頭說(shuō)太難了，根本就解不出來(lái)，這么一來(lái)，多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有去研究這道題�？蓨溻暎⒉荒敲聪�，皺起眉頭，瞪大眼睛，一邊計(jì)算，一邊時(shí)不時(shí)地看那道題。
過(guò)了一會(huì)，婁鈺竟然解出了那道題，看到她舉起了小手，我們都感到驚訝。婁鈺向大家說(shuō)了說(shuō)這道題的思路。我們也漸漸明白了。
婁鈺在考試之前，她不停地做題寫(xiě)卷子，眼睛都有血絲。如果她遇到難題，先是查閱資料，后是慢慢流理思路，一定要查個(gè)水落石出。
婁鈺不僅學(xué)習(xí)好，還經(jīng)常助人為樂(lè)，你們喜歡跟她交朋友嗎，喜歡的話來(lái)我們二實(shí)驗(yàn)五（8）班吧！
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