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實(shí)用的橡皮作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的橡皮作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文600字 篇1
小時(shí)候我有一個(gè)形影不離的朋友-橡皮擦小黃，我和我橡皮擦的故事便讓我的生活變得豐富多彩起來(lái)。
記得那是小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我正在專心做卷子，我一不小心把我的一塊白色小橡皮擦擠下了桌子�？墒俏业姆磻�(yīng)慢了兩三拍，在我回神的時(shí)候，我的橡皮已滾到了冰箱底部，我像熱鍋上的螞蟻在冰箱旁來(lái)回走動(dòng)。媽媽問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)卷子啦？”我仿佛像落水者看見(jiàn)了救生圈似的，把剛才發(fā)生的事情一五一十地告訴了她。得到了媽媽的諒解后，我拿起錢三步并兩步飛奔到文具店。我一眼就看中了一塊黃色的橡皮，它圓圓的，小小的，像個(gè)小太陽(yáng)般吸引著我，我一把拿起它，付了錢沖回家。在它的幫助下我很快寫(xiě)完了試卷。我輕輕撫摸著它，對(duì)它說(shuō)：“小黃我會(huì)好好保護(hù)你的”。暑假過(guò)后，我把這張卷子交給老師，老師見(jiàn)我的題錯(cuò)的少，字也很好，請(qǐng)滿意地寫(xiě)上了個(gè)“優(yōu)”。我開(kāi)心地捧著小黃親了又親。
在以后的日子里，小黃一直陪著我，它擦起來(lái)既干凈，擦出的.皮屑又少，非常好用。由于長(zhǎng)時(shí)間使用讓它全身都是黑漆漆的，像一塊被烤糊的餅干似的，很臟。到后來(lái)它越來(lái)越小，越來(lái)越臟臟，于是我就毫不猶豫把它扔進(jìn)了垃圾桶里。
后來(lái)，我又買了其他形狀的橡皮檫，可這橡皮讓我心灰意冷，一點(diǎn)不好擦，擦一會(huì)兒就擦出數(shù)不盡的皮屑，很快把它擦壞了。我心中異常郁悶，便想起了曾經(jīng)的那塊橡皮，它雖然很臟，但擦得很省力，還能減少皮屑。它曾經(jīng)幫我擦試卷，還取得好成績(jī)呢！我真后悔，為什么沖動(dòng)就把它扔了呢！
珍惜陪伴在你身邊默默為你服務(wù)的每一件東西吧！“敝掃自珍”自有它的道理，也不要用外表的美和丑來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)物品或一個(gè)人，內(nèi)在美才是最重要的！
僅僅一塊橡皮擦，讓我明白了很多很多道理！
橡皮作文600字 篇2
前幾天，老師讓我們準(zhǔn)備橡皮泥，星期三上午時(shí)，把橡皮泥帶到教室里玩。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，高呼萬(wàn)歲！
我想：媽媽肯定不給我買，她非要說(shuō)橡皮泥有毒。真是的，不吃就不會(huì)中毒了嘛！我回到家把老師說(shuō)的話全部告訴了媽媽，但媽媽還是不讓我玩橡皮泥，這可把我愁壞了。
就在這時(shí)候。救星來(lái)了，姐姐把她的“寶貝”拿了出來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“別把顏色混到一塊兒了，好好珍惜，記住拿回來(lái)喲！”說(shuō)完就把她的寶貝——一小桶很珍貴的橡皮泥全給了我。我高興極了。
星期三的早上，我把橡皮泥帶到了教室。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)好多同學(xué)拿了五顏六色的橡皮泥。有的是七色的，有的是12色的，甚至還有24色的。
人到齊了，老師開(kāi)始讓我們玩了。有的同學(xué)擰下來(lái)一點(diǎn)橡皮泥揉起來(lái)，有的`在捏橡皮泥，還有的在挑選顏色……同學(xué)們忙得不可開(kāi)交，我也不甘示弱。我選了一點(diǎn)藍(lán)色的橡皮泥，把它揉成前面圓、后面尖的形狀。我還弄了一個(gè)扁扁的三角形粘在尖尖的地方。我拿了一點(diǎn)棕色的橡皮泥，揉成條形，放在圓前面的地方。又揉了兩個(gè)小黑點(diǎn)放在頭發(fā)下面當(dāng)眼睛，我在眼睛下面劃了一道，哈，我的小魚(yú)就做好了，好漂亮��！我看看同學(xué)們的，他們也做得差不多了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都做好了，老師讓我們把做的東西放到桌子上，展示給大家看。我走著看著，看見(jiàn)了同學(xué)們有的做的是小熊，有的做的是鉛筆，還有的做的是大樹(shù)……同學(xué)們的手可真巧啊，一個(gè)個(gè)都做到栩栩如生。有一個(gè)同學(xué)做的是雪糕，她做得太逼真了，跟真的一樣，一看就讓人口水直流三千尺。
這節(jié)課我高興極了，我喜歡玩橡皮泥。
橡皮作文600字 篇3
鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學(xué)習(xí)用品了，今天，它倆身上又發(fā)生了幾個(gè)小故事，我給大家講講。
鉛筆和橡皮在讀“文具學(xué)園”，這天，老師的作業(yè)是每位學(xué)員找一株植物帶到學(xué)園里。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業(yè)，圖書(shū)老師一看，覺(jué)得還是讓同學(xué)們?cè)诮纪庹野�！于是讓大家坐上校車到了野外，“這是玉蘭樹(shù)，這是松樹(shù)，這是鐵樹(shù)，那是向日葵�！眻D書(shū)老師介紹道。
“咦？那是什么？這么奇怪。”橡皮大聲問(wèn)道。
“那是食蟲(chóng)植物，因?yàn)闆](méi)有足夠的養(yǎng)份生活，所以才吃蟲(chóng)�！崩蠋熃又f(shuō)：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅稾菜、捕蠅草等等，中國(guó)有三十多種呢�！�
“啊！救命！”大家聽(tīng)了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請(qǐng)出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。
鉛筆問(wèn)老師：“老師，那是啥植物？”
“那是口唇植物，是食人植物，可以將人一下子消化�！毕鹌げ遄斓�。
“好厲害！”黑水筆弟弟摸著傷口說(shuō)，“除了它，還有別的`嗎？”
“是的，還有貍藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹(shù)，枝條向下垂，很長(zhǎng)，枝條落在地面，人踩著了，就會(huì)被吃掉。”老師說(shuō)。卷筆刀表哥對(duì)黑水筆弟弟說(shuō)：“幸好你沒(méi)待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈！”
馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了郁金香，鋼筆選的是水仙，紅水筆選的是曇花……
這次作業(yè)，大家都學(xué)會(huì)了辨認(rèn)各種植物，得出“陽(yáng)光加水加種子加土加時(shí)間等于花兒”，在回家的車上，大家樂(lè)滋滋地想：下次還會(huì)了解什么呢？讓我們一起來(lái)猜測(cè)吧！
橡皮作文600字 篇4
家里買了一棵橡皮樹(shù)，本以為把它插在盆里就可以活，可沒(méi)想到它不但沒(méi)越長(zhǎng)越旺盛，反而一天一天地蔫兒了。于是，好奇心強(qiáng)的爸爸便想知道個(gè)究竟。星期六，爸爸把橡皮樹(shù)從盆里拔出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳！橡皮樹(shù)的根都已經(jīng)發(fā)黑，爛掉了，還散發(fā)出一股臭味。橡皮樹(shù)像一個(gè)垂死掙扎的病人，面黃肌瘦。爸爸拿了把剪刀把爛了的根剪掉，說(shuō)：希望它能活過(guò)來(lái)吧！說(shuō)完便把它隨手插在了園子的花壇里，因?yàn)榘职止ぷ髅�，也一直沒(méi)有特意照看它，我也把它忘在了腦后。
過(guò)了幾天，爸爸又從姨媽家移來(lái)幾棵竹子。第一個(gè)星期，竹子綠油油的，像剛出生的娃娃一樣惹人喜愛(ài)。風(fēng)一吹，還沙沙唱起了歌。更喜人的是，一個(gè)個(gè)小竹筍從竹子的根部探出了頭，一副天不怕地不怕的樣子。后來(lái)下了雨，它們一夜便能躥出一大截。可好景不長(zhǎng)，第二個(gè)星期，竹子就像生了病一樣，有的葉子黃了，有的葉子垂了，仿佛像犯了什么錯(cuò)誤一樣！
以后的幾天里，竹子便開(kāi)始落葉子，一棵棵竹子變成了小禿子，全都發(fā)黃枯萎了，就連那些小竹筍也像染上了病毒一樣，慢慢死去。爸爸把它們拔出來(lái)一看，竹子根本就沒(méi)長(zhǎng)出根來(lái)。就在我們?nèi)叶紴橹褡觽臅r(shí)，我眼前突然一亮，在花壇里那郁郁蔥蔥的一簇是什么？
走近一看，原來(lái)是那幾棵根已經(jīng)爛掉的、奄奄一息的'橡皮樹(shù)，現(xiàn)在已綠得發(fā)亮。每一片葉子都吸足了水分，油光錚亮。它的旁邊還新長(zhǎng)出幾個(gè)小芽，一派生機(jī)。
面對(duì)死去的竹子，再看看生機(jī)盎然的橡皮樹(shù)，我陷入了沉思：生命的可貴之處不就在于一種堅(jiān)持嗎？橡皮樹(shù)把根深深地扎在土壤里，頑強(qiáng)地重獲了新生；而竹子面對(duì)生存的困境時(shí)，卻退縮了，放棄了扎根的希望，即使靠著生命最初的營(yíng)養(yǎng)，最終還是難逃一死。
我們?nèi)瞬灰彩且粯訂�？在最困難的時(shí)候不要放棄，堅(jiān)持就能取得成功。我要像橡皮樹(shù)一樣，把根深深地扎在土壤里，讓自己的生命綻放出最璀璨的花朵。
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