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          橡皮作文600字

          時(shí)間:2023-10-22 11:57:46 600字 我要投稿
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          橡皮作文600字

            在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的橡皮作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          橡皮作文600字

          橡皮作文600字 篇1

            今天,一上課老師在黑板上寫了一個(gè)“搶”字。老師問(wèn)我們今天玩“搶”什么呢?同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)搶鉛筆,有的說(shuō)搶足球……老師說(shuō)都不對(duì),是搶橡皮。

            游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則:兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮,當(dāng)老師出口令“一、二、左手”,或“一、二、右手”時(shí),分別用在左手或右手去搶橡皮,搶到的就算勝利,但如果用錯(cuò)手,搶到也算輸。

            我和小剛為一組,然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓?主角。它的顏色粉紅色的,像吃著一件粉紅色的衣服,頭上有一顆星星一樣的圖案。

            游戲開始了,我們都緊張起來(lái),就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著,我的心馬上就要跳到喉嚨口了,我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說(shuō):“一、二”,同學(xué)們紛紛把左手伸了出去,教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來(lái),老師沒說(shuō)伸哪只手呢。我們哈哈大笑,原來(lái)老師在跟我們開玩笑呀,教室里成了一片歡樂的海洋。

            比賽正式開始了,老師還沒說(shuō)準(zhǔn)備,我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮,怕對(duì)手搶走,好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說(shuō)口令了,我的手心直冒汗。老師說(shuō)口令了“一——,二——,”老師稍微頓了一會(huì),“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去,這時(shí)我哈哈大笑:“你用錯(cuò)手了”。我欣喜若狂,而同桌卻垂頭喪氣。

            接著第二局,同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說(shuō)出右手。”老師仿佛猜透了我們的心思,開始發(fā)口令了“一、二。左手!蓖郎盗搜郏矣謸尩搅,我又勝利了。

            第三局是最關(guān)鍵的一局,我們不敢有絲毫的馬虎,老師說(shuō)口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心,過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)出手已拍疼了。

          橡皮作文600字 篇2

            我是一塊小橡皮,我的主人是個(gè)富商,他十分喜歡我,就每天給我洗澡,然后噴上高級(jí)香水,橡皮奇遇。

            我慢慢的開始驕傲了。我和鋼筆、鉛筆哥哥一起住在一座大房子里,我感到十分不滿,對(duì)他們說(shuō):“討厭的家伙,真沒資格與我在一起,我才能享受這座大房子!”說(shuō)完我開始睡覺了,慢慢的,我開始與主人吵架了,我的主人老是寫錯(cuò)字,我的身體讓小主人拿著把錯(cuò)字擦掉,這讓我很不滿,生氣的對(duì)主人說(shuō):“你能不能不寫錯(cuò)字呀?”主人生氣了,把我扔到垃圾箱里。我好憤怒,真想找個(gè)人出氣,就在這時(shí)鉛筆大哥從我身邊走過(guò)來(lái),我掄起拳頭把鉛筆揍的血肉模糊,他被我打的奄奄一息了,我罵道:“討厭的東西,別在裝了,要不然本老爺打死你!”說(shuō)著我又揮了揮拳頭。鉛筆說(shuō):“親愛的弟弟,你太傲慢了,你要團(tuán)結(jié)伙伴,這樣在你以后生活中才能擁有更多的笑容,你一定要改正錯(cuò)誤!”,橡皮奇遇。鉛筆的話像一把大鐘在我心中來(lái)回敲響。

            有一天,我想:外面的世界大著呢,我去看看吧。我吃力的爬了出去,來(lái)到了一個(gè)很窮的地方,那里的孩子什么都沒有,看著他們渴望知識(shí)的眼神,我心想為什么不去叫我的同伴來(lái)幫他們呢?我急忙跑回去,叫上我的哥們兒出發(fā)了,我又找到藍(lán)帽子小精靈,讓他變了一座大房子,里面很華麗,然后對(duì)我說(shuō):“橡皮,你告訴窮孩子,桌子里有他們學(xué)習(xí)的.課本。”說(shuō)完嘰里咕嚕念了咒語(yǔ)飛走了。第二天,許多穿著漂亮衣服的孩子高高興興的去上學(xué)了,我也在一位叫晶晶的小朋友的書包里,我真高興,因?yàn)槲液屯閭冏屵@么多孩子重返學(xué)堂了!

            這時(shí),我心里又高興又傷心,高興的是孩子們能上學(xué)了,傷心的是我的鉛筆大哥永遠(yuǎn)離開了我。

          橡皮作文600字 篇3

            今天,作文課上將要舉行前所未有的橡皮大賽,老師在游戲前卻賣了一個(gè)關(guān)子,說(shuō):“大家猜猜看,怎么玩橡皮?猜出來(lái)立即開始!蔽蚁耄哼@簡(jiǎn)直是小事一樁,橡皮玩法肯定不多,不是這個(gè),就是那個(gè)。

            我舉起手,站起來(lái)滔滔不絕地說(shuō):“今天玩的肯定是比橡皮大小,或者是比誰(shuí)擦橡皮快,如果前面都不對(duì),那肯定玩比誰(shuí)扔橡皮扔得遠(yuǎn)!蔽艺f(shuō)完,老師搖搖頭。哎,怎么都不對(duì)呀。

            “其實(shí),今天要玩的`是”搶橡皮PK賽!袄蠋熃K于揭曉”謎底“。她又接著往下說(shuō):

            ”這次比賽的規(guī)則是:比賽人數(shù)是2人,人選是同桌兩人,比賽時(shí),由老師當(dāng)裁判,當(dāng)老師說(shuō):“1,2左手時(shí)!”時(shí),大家要用左手搶桌子正中間的橡皮,如果老師說(shuō):“1,2右手時(shí)”則所有同學(xué)出右手,犯規(guī):老師喊完口令,同學(xué)出了另一手,就犯規(guī)了,即使搶到也算輸!

            ”激烈的比賽馬上就要開始了,先請(qǐng)同學(xué)們觀看熱身賽。“老師說(shuō)著,就請(qǐng)了兩位同學(xué)到講臺(tái),準(zhǔn)備比賽。

            講臺(tái)上擺著一個(gè)藍(lán)色的橡皮,它又圓又小,稍有點(diǎn)扁,上面有條深深的‘’刀痕‘’和一堆”麻子“,可能是它主人的”杰作“吧!

            預(yù)備賽開始了,第一個(gè)同學(xué)緊張極了,頭上全是汗,似乎心跳都加速了。另一個(gè)同學(xué)似乎是搶橡皮老將了,臨危不懼,但雙眼緊盯橡皮,毫不放松!1,2左手!“老師發(fā)令,不過(guò)這對(duì)選手卻不約而同的用了右手,第一回合:0比0。比賽繼續(xù)進(jìn)行,可這對(duì)選手絕對(duì)是配合超好,第二回合還是同時(shí)犯規(guī),第三回合更加有趣:第一個(gè)同學(xué)和第二個(gè)同學(xué)都伸對(duì)了手,可是第一個(gè)同學(xué)的左手碰到了第二個(gè)同學(xué)的右手,第二個(gè)同學(xué)竟然把手收回,改用左手,結(jié)果兩個(gè)眼疾手快的同學(xué)比出了個(gè)0比0,真是新奇!

            最后是親身體驗(yàn),我真是嘴快手慢,慘輸三回,輸?shù)梦倚姆诜蚁耄赫媸且嗉泳毩?xí)。!

          橡皮作文600字 篇4

            鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三個(gè)好兄弟和睦相處地住在一個(gè)美麗的書包村里。這是一個(gè)繁星滿天的夜里,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在筆盒里議論紛紛,互相訴說(shuō)著對(duì)小主人麗麗的不滿。

            首先,是鉛筆發(fā)言:“小主人太不愛惜我了,她用我寫了一行行整齊的生字,奪得了一朵朵小紅花,可她用完我,就扔在一旁,還把我的帽子摘了,害得我一直感冒。”橡皮也附和著埋怨道:“是呀!是呀!我為小主人擦了許許多多的'錯(cuò)別字,可她卻恩將仇報(bào),拿筆在我身上亂涂亂畫,你們看,我全身都長(zhǎng)滿了‘牛皮癬’真難受!”聽了橡皮和鉛筆的話,轉(zhuǎn)筆刀也憤憤不平地說(shuō)道:“我心甘情愿地為小主人服務(wù)了這么多年,可她削完筆卻不把垃圾倒掉,害得我整天肚子疼!”突然,一向笨拙的橡皮想出了一個(gè)妙計(jì),對(duì)鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)道:“我們明天逃跑吧!來(lái)‘報(bào)復(fù)’一下小主人,讓她知道錯(cuò)在哪!”鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了,異口同聲地說(shuō):“好!”

            第二天,麗麗懶惰的老毛病又犯了,沒把筆盒放進(jìn)書包就上學(xué)了。當(dāng)老師叫寫生字的時(shí)候,麗麗怎么也長(zhǎng)不到鉛筆,只好坐著干著急。老師看見了嚴(yán)厲批評(píng)了麗麗,麗麗知錯(cuò)就改,回到家就忙著找著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,終于,皇天不負(fù)有心人,她在墻角下發(fā)現(xiàn)了它們,并向它們誠(chéng)懇地道歉,然后把鉛筆上的灰塵擦干凈,放在筆盒里,橡皮那狼狽不堪的面貌被她用清水洗得干干凈凈,也把轉(zhuǎn)筆刀肚子里的垃圾倒掉了,經(jīng)過(guò)清洗以后的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都煥然一新,就像剛買回來(lái)的一樣,漂亮極了。

            就這樣,麗麗懶惰的老毛病給改了,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀又繼續(xù)為它們敬愛的小主人服務(wù)。從此以后,它們就以一個(gè)嶄新的面貌過(guò)著幸福快樂的生活。

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