開學(xué)的作文6篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的開學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)的作文 篇1
今天，是開學(xué)的第一天，我很開心。因?yàn)槲铱梢砸姷酵瑢W(xué)們和老師們了。今天早上，我們快快樂樂的到了學(xué)校。翻開了我們的新書，大家都津津有味的看起了書。我們的新班主任是薛老師，她是數(shù)學(xué)老師，老師說了一些要求，老師今天給了我們講了一個(gè)新的數(shù)位“十萬”。今天，我們還認(rèn)識(shí)了
新的英語老師，她姓江名珊，她就是我們新的英語老師。我們加了一門功課，它是“書法”。這個(gè)老師沒說自己名字，他只是給我們介紹了一些毛筆的名字，又告訴我們在那里能買到。語文老師還是我們敬愛的`孫老師。今天，還有一些我們班的新老師，我就不在介紹了，這些老師都是最可愛的老師。
開學(xué)的作文 篇2
9月3日星期一，我們又回到了闊別兩個(gè)月的學(xué)校。星期二新生來了，和我們之前一樣，人特別多。中午吃飯時(shí)路涵碩跟我說：“你看你看那個(gè)女生�！蔽页种傅姆较蚩催^去，那個(gè)女生邊吃飯邊用手擦著臉上的淚珠。大概是因?yàn)榈谝淮坞x家造成的吧。
與此同時(shí)，我們班也來了一名轉(zhuǎn)校生，他叫張瀚業(yè)，之前是三中的.一名學(xué)生。對(duì)我來說三中的學(xué)生可都是學(xué)霸呀。因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)同學(xué)在三中，之前是三中全年級(jí)第一和第九，都是學(xué)霸。想到這里，我心想他要也是個(gè)學(xué)霸，怎么辦？我要再努力一下才行。
星期三，初一新生開始了他們軍訓(xùn)之旅。讓我們羨慕的是他們沒有進(jìn)行分班考試，他們軍訓(xùn)是由本校老師進(jìn)行的，本認(rèn)為他們早操該跑大圈，結(jié)果老師讓他們跑小圈。想想這些都覺得的經(jīng)歷比我們好很多。
下午，初一新生都穿上了統(tǒng)一的迷彩服學(xué)校立馬變得整齊如一了。
這次回到學(xué)校身邊不僅多了新的同學(xué)和新生，還多了許多新老師。原來的數(shù)學(xué)老師去初三教化學(xué)了，英語老師去支教了。但新?lián)Q的幾位老師，我也特別喜歡。
開學(xué)的作文 篇3
今天下午我們學(xué)校舉行了開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮剛剛開始，老師就馬上打開電視，我們立刻放下手里的書，開始看開學(xué)典禮。這次開學(xué)典禮的主題是：“讀書”。首先，校長公布了上學(xué)期的十星標(biāo)兵學(xué)生名單。我們都津津有味的聽著，可是沒有我。我想：“為什么沒有我呢？”于是，我繼續(xù)聽，到了最后，名單公布完了還是沒有我，這時(shí)，我的心里很不是滋味。這時(shí)校長又讓幾個(gè)同學(xué)介紹他們的讀書經(jīng)驗(yàn)，他們說的'很好，也很動(dòng)聽，后來老師又介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)。“
開學(xué)典禮結(jié)束了，老師回到了班級(jí)。老師說：“要想當(dāng)上十星標(biāo)兵，一定要品德好，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)好。”。我聽了老師的話，就想：“我一定要做到這幾點(diǎn)，爭取下一次十星標(biāo)兵里有我的名字”。
開學(xué)的作文 篇4
自從開學(xué)一個(gè)星期以來，我有了一些收獲。一個(gè)是課內(nèi)的，一個(gè)是課外的，你們要先聽哪一個(gè)呢?課外的?好的。
開學(xué)才一個(gè)星期，媽媽已經(jīng)對(duì)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不滿意，甚至大聲的訓(xùn)斥我，我也很委屈，很傷心，媽媽也很著急。
直到三月六日晚上上完英語課，聽見周姨(我好朋友的媽媽)對(duì)我媽媽說：“我們孫同舟就有一個(gè)特點(diǎn)——要么不寫，要寫就寫的嗖嗖的，特別快，質(zhì)量還很高!她才有時(shí)間玩電腦�！敝芤逃謱�(duì)我說——我不是做不到，而是把做的時(shí)間都磨掉了，沒用在做正事兒上。玩的不踏實(shí)，作業(yè)質(zhì)量不高，也不能痛快的玩兒電腦。
就周姨說的這幾句話讓我明白：只要努力了，就會(huì)有成果。
學(xué)習(xí)二十九課的.《寓言兩則》中，我明白了為什么叫“寓言”，是因?yàn)椋涸⑹羌耐械囊馑�。簡單說：寓言，是指古人通過一些事情，寄托對(duì)后人的一種教育，這就是寓言故事。
以上就是我這個(gè)周的大的、小的收獲。
開學(xué)的作文 篇5
暑假，就像一只鳥兒漸漸的飛遠(yuǎn)了，開學(xué)了，我又有了新老師了，我很懷念我在五《4》班的日子，我開開心心快快樂樂的學(xué)習(xí)。可惜時(shí)間不等人漸漸的一個(gè)學(xué)期過去了我升上了六年級(jí)六《4》班，可是，我不能和我以前的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了，真可惜，我的'好朋友已經(jīng)去了另一班了，不能回來了。
我在六《4》班我又有了有趣的林老師，吳老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)肅，但是，我們不說他壞可有些人對(duì)老師有意見可是他們也沒放在心上。我真想對(duì)老師說：“老師你能不能上課別那么嚴(yán)肅，還對(duì)沒做作業(yè)的人要重重懲罰。還有我們的班主任梁老師她教我們的數(shù)學(xué)我們都很喜歡上梁老師的課。
開學(xué)的作文 篇6
輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了，我步入了新的學(xué)期，緊張的學(xué)年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了。
如今，是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是世界大變革的年代，在我們這個(gè)年級(jí)，講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力。在我們這個(gè)星球上，人類進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地?cái)U(kuò)大。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識(shí)的不斷增加，新舊知識(shí)的不斷更替，對(duì)我們能力有更高的要求�？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學(xué)能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學(xué)知識(shí)，即是再多，也只是個(gè)“兩腳書櫥”。至于說到分，僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記，它并不能代表知識(shí)、能力的.全部。很可能有人分?jǐn)?shù)高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)；然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人，必定分?jǐn)?shù)高。因此，我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了。
新時(shí)代的開拓性人才，難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫地為牢嗎？不！時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒！寫到這里，我有一個(gè)比喻：知識(shí)是種子，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結(jié)論是：開學(xué)了，學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！
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