(精品)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
有人喜歡牡丹、有人喜歡月季、有人喜歡荷花、也有人喜歡水仙、但我卻喜歡菊花。菊花雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴、沒(méi)有月季的婀娜多姿、也沒(méi)有荷花“出淤泥而不染”的高潔、更沒(méi)有水仙“凌波仙子”的美譽(yù)，可是，它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)韻——樸實(shí)無(wú)華。
九月的一天，爸爸帶我去山上玩，可能是因?yàn)榈搅饲锾�，山上光禿禿一片。正在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，忽然眼前一亮，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)金黃色的東西，我走上前去一看，一朵金燦燦的小菊花。它的花瓣是條狀的，有大米粒那么寬�；ò晔菑堥_(kāi)的，并且幅度一個(gè)比一個(gè)大，好像每一個(gè)花瓣都迫不及待地要張開(kāi)似的。菊花很樸實(shí)的，別的花都在花園里爭(zhēng)芳斗艷時(shí)，它卻在那里獨(dú)自開(kāi)放，默默給人們奉獻(xiàn)香氣。它發(fā)出了一陣沁人心脾的'清香。我俯下身、深吸一口氣、啊!一陣幽香使我清爽了許多。
走著走著，我的腿被一個(gè)樹(shù)枝劃破了，我疼得哇哇大叫起來(lái)。爸爸掰下來(lái)一片菊花花瓣，擠出汁，涂在我的傷口上，我感到不那么疼了，沒(méi)過(guò)幾天就好了。爸爸說(shuō)菊花不但能消炎止血，還可以泡茶喝呢!
鄰居張奶奶每年都會(huì)采一些菊花，曬干了送給我們泡茶喝。菊花泡的茶清熱解暑，絕對(duì)頂?shù)纳侠滹嫞嬃?
啊!小小的菊花，我愛(ài)你，你是那么的樸實(shí)無(wú)華、不屈不撓!
四年級(jí)作文 篇2
山羊伯伯種了一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了一個(gè)光鮮紅潤(rùn)的桃子。一天，一直小刺猬從這兒路過(guò)，望著滿樹(shù)的桃子，口水都流出來(lái)了。他很想從樹(shù)上摘下幾個(gè)來(lái)吃，可又不敢。正巧，山羊伯伯過(guò)來(lái)了。他看見(jiàn)小刺猬仰著頭，口水吧嗒的，眼神里充滿了渴望，就問(wèn)：“小刺猬，你是不是想吃桃子�。俊毙〈题缓靡馑嫉卣f(shuō)：“山羊伯伯，您種的桃子那么大那么紅，我想——我想——吃一個(gè)行嗎？”大方的山羊伯伯二話沒(méi)說(shuō)，就用它那粗壯的角用力地?fù)u樹(shù)枝。一個(gè)個(gè)桃子“冬冬冬”地跳了下來(lái)。小刺猬用它的刺把桃子頂在背上，背上的桃子太多了，都?jí)旱眯〈题缓米呗妨恕?/p>
小刺猬覺(jué)得很不好意思，它對(duì)山羊伯伯說(shuō)：“都帶走，多不好意思呀！我給您留幾個(gè)吧�！薄安�，我不要，全都送給你吧！”山羊伯伯笑盈盈地說(shuō)。于是小刺猬就高興地背著桃子回家了。它像，那么多的.桃子，可以和我的同伴一起分享，真是太棒了！想到這里它忍不住高興地笑了起來(lái)。山羊伯伯呢，也很開(kāi)心，因?yàn)樗芽鞓?lè)分給了一只可愛(ài)的小刺猬！哦！原來(lái)只要把快樂(lè)分給別人，自己的心中也會(huì)十分快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇3
今天，是開(kāi)學(xué)的日子。
昨天，教了我們?nèi)甑膹埨蠋熃o我們發(fā)了條短信，說(shuō)我們就要分班了。卜藝萌，雖然我們又復(fù)合了，可是我們復(fù)合的時(shí)間實(shí)在是太短了。不知道我們還會(huì)不會(huì)分在一個(gè)班呀？
我走到四樓的`四年級(jí)一班。呼呼呼，幸好沒(méi)有遲到。我和卜藝萌用“Q信”寫(xiě)了一句話：藝萌，如果我們不在一個(gè)班，也不必難過(guò)�？吹竭@張照片就好像看到我一樣。算了，送給你當(dāng)紀(jì)念吧！”那張照片是我去她的生日會(huì)的時(shí)候拍的，是我們單獨(dú)的合照。卜藝萌回了一句：櫻雨，我們不在一個(gè)班。昨天我也很傷心，因?yàn)槲以谧蛱炜吹搅藦埨蠋煱l(fā)的分班示意圖。我留在這個(gè)班級(jí)，你分在五班。而qq我也聊不了了。因?yàn)槲医�，父母不讓我上網(wǎng)，以后我們書(shū)信來(lái)往吧！這時(shí)候，該我說(shuō)我們的“分班賀詞”了。我說(shuō)：“祝全班同學(xué)在新班級(jí)可以交到”馨怡“的朋友，和老朋友也要用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)信來(lái)往哦！”
我走到了四年級(jí)五班，新的老師是李麗麗老師。
到了新班級(jí)，照舊是排座位，發(fā)課本，分學(xué)號(hào)，做自我介紹�！按蠹液�，我是王啟倫，來(lái)自……”“大家好，我是……”“……”“……”哎！新班級(jí)的學(xué)生看起來(lái)很高傲�。〔缓萌�！輪到我做自我介紹了，我說(shuō)：“大家好，我叫葛櫻雨。愛(ài)好塔羅牌，來(lái)自四·一班�！惫�，哈哈哈，這是全班的哄堂大笑，我頓時(shí)覺(jué)得很沒(méi)面子。
我知道大家笑我的原因。他們一定是把“葛櫻雨”理解成了“葛英語(yǔ)”了。怪不得大家會(huì)哄堂大笑。不過(guò)我還是挺喜歡這個(gè)名字哦！
四年級(jí)作文 篇4
夏天，太陽(yáng)烘烤大地，世界被陽(yáng)光印的金黃。這天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊(duì)游行小小鴨跟著鴨媽媽來(lái)到素不相識(shí)的溫哥華街頭，它們不時(shí)拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周?chē)械囊蛏唐烦泽@，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個(gè)個(gè)滔滔不絕說(shuō)棒，個(gè)個(gè)的眼睛形成紅色愛(ài)心。
小鴨們東張西望�！皩氊悅�，排好隊(duì)，過(guò)馬路嘍！”鴨媽媽親切地說(shuō)。就在這時(shí)，小鴨們因一個(gè)下水道駐足癡望。這個(gè)下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就像
毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭時(shí)，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說(shuō)“嘿！好玩好玩”接著個(gè)個(gè)毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來(lái)不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對(duì)危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來(lái)，一下子回想起當(dāng)年：
在鴨媽媽還是小鴨時(shí)，也曾掉進(jìn)過(guò)與下水道相似的水井，這時(shí)是一位身穿藍(lán)色服裝的人類(lèi)用溫暖又慈愛(ài)的`手將它從險(xiǎn)境里救出，并喂飽。在最后分別時(shí)才知道這個(gè)人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠(yuǎn)處，有一位藍(lán)色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語(yǔ)向巡警求助，巡警雖不懂鴨語(yǔ)，但心里似乎聽(tīng)到一種向他喊救命的可憐聲音，這聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場(chǎng)，用溫暖慈愛(ài)的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來(lái)。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來(lái)，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團(tuán)聚。
鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘這雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊(duì)左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們，聽(tīng)著遠(yuǎn)去的歌聲。看著耀眼陽(yáng)光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。
四年級(jí)作文 篇5
媽媽從菜市場(chǎng)上買(mǎi)了好多螃蟹，我看見(jiàn)螃蟹都被五花大綁起來(lái)，我問(wèn)媽媽為什么要把它們綁成這個(gè)樣子，媽媽說(shuō)是因?yàn)榈认乱蟮臅r(shí)候，怕他們亂動(dòng)，不綁會(huì)跑的。我跟媽媽要求解開(kāi)一只來(lái)玩玩，媽媽同意了，但是告訴我不要去碰它的鉗子，要不然會(huì)夾手的。
媽媽解開(kāi)了一只個(gè)頭小一點(diǎn)的.螃蟹，放在客廳給我觀看，我看見(jiàn)螃蟹雖然得到了解脫，但是它不動(dòng)，我拿了一根筷子戳了戳它，它就動(dòng)了幾下，然后我看見(jiàn)它動(dòng)了就繼續(xù)戳，可能是我戳得太多了，它終于開(kāi)動(dòng)了，螃蟹橫著走起來(lái)了，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)π窞槭裁词菣M著走？媽媽說(shuō)她也不太清楚，讓我自己去網(wǎng)上查資料，我用碗把螃蟹蓋了起來(lái)就去查資料了。
原來(lái)螃蟹的十足腳長(zhǎng)在身體兩側(cè)。第一對(duì)是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進(jìn)攻的武器，就是剛才媽媽說(shuō)的鉗子。其余四對(duì)是用來(lái)步行的，叫做步足。每只腳都由七節(jié)組成，關(guān)節(jié)只能上下活動(dòng)。大多數(shù)蟹頭胸部的寬度大于長(zhǎng)度，因而爬行時(shí)只能一側(cè)步足彎曲，用足尖抓住地面，另一側(cè)步足向外伸展，當(dāng)足尖夠到遠(yuǎn)處地面時(shí)便開(kāi)始收縮，而原先彎曲的一側(cè)步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側(cè)。不是沒(méi)一種螃蟹都橫著走，比如成群生活在沙灘上的長(zhǎng)腕和尚蟹就可以向前奔走。生活在海藻叢中的許多蜘蛛蟹，還能在海藻上垂直攀爬。
看完這些資料我就用筆記了下來(lái)，以后要是有別的小朋友來(lái)問(wèn)我，我就能清楚的告訴他們了。
四年級(jí)作文 篇6
今天，秋高氣爽，天空藍(lán)得透明，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興高采烈地上了公共巴士，開(kāi)始了為期三天的課余生活——軍訓(xùn)。你們看，同學(xué)們一上車(chē)，就七嘴八舌地對(duì)著窗外議論著，個(gè)個(gè)都興致勃勃。
在訓(xùn)練基地里的第一天，教官教了我們很多有趣的動(dòng)作，一開(kāi)始，我們覺(jué)得訓(xùn)練很好玩，其實(shí)好戲還在后頭呢！教官讓我們練“蹲”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，同學(xué)們這才叫苦連天，我也不例外，唉！今天的軍訓(xùn)比苦瓜還苦，要軍訓(xùn)三天，我怎能撐得��？但我還是挺住了，我和同學(xué)們像釘子釘住了一樣，蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)，受到了教官的表?yè)P(yáng)。第二天，我們練習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，正步走，烈日下，我們按照教官的要求，把身子轉(zhuǎn)得盡量快，把腳抬得盡量高，把步伐練得勻稱(chēng)… 我汗流滿面，但仍然一絲不茍地練著，。第三天，是我最高興的'一天，這天，我們回到了親愛(ài)的校園，并在校園里表演了學(xué)過(guò)的動(dòng)作，這些動(dòng)作受到了老師和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。而我呢，光榮地當(dāng)上了標(biāo)兵，心里美滋滋的，高興極了，這說(shuō)明我能行，我成功了！
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我知道了：一、小學(xué)生要像軍人一樣守紀(jì)律，更要講速度，講時(shí)效，要在最短的時(shí)間內(nèi)把事情做得最好。二、要有吃苦耐勞的精神，吃了苦中苦，才能有成功
四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但是一拍即合，我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但互是知音。而我的那個(gè)朋友就是王啟鑒也就是我們俗稱(chēng)的“王叔”了，雖說(shuō)是“王叔”但并非叔字輩，他還是一個(gè)與年紀(jì)相仿的學(xué)生呢！
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)就有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)：眉不濃有痕，鼻不挺有輪，唇不厚有紋，眼大又有神，這些精致的的五官配上他的.瓜子臉，真是英俊，還稍稍帶有一點(diǎn)點(diǎn)“風(fēng)流的韻味”。
“王叔”有一個(gè)英俊的外表，又有一身奇功，沒(méi)錯(cuò)，就是他那精湛的畫(huà)技了。那一次課余時(shí)間，我去找他請(qǐng)他為我作畫(huà)一副，“王叔”久仰久仰，不知今日有沒(méi)有時(shí)間，能否為我作畫(huà)一幅？”就在我以為他會(huì)推辭的時(shí)候，沒(méi)想到，他拿出一支筆在紙上行云流水的按照自己天馬行空的想象揮筆作畫(huà)，霎時(shí)間，手起筆落，他嘴角上揚(yáng)，用余光瞟了我一眼，驕傲地說(shuō)：“怎么樣，我畫(huà)的好吧？”在他的畫(huà)中，我是一個(gè)丑得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，因?yàn)檠哉Z(yǔ)對(duì)我的“尊容”都太過(guò)渺小，而我能做的，只有用微笑來(lái)掩飾這突如其來(lái)的尷尬。
也許，這個(gè)有著英俊的外表的靈魂畫(huà)師需要用更多的特質(zhì)來(lái) 支撐他那優(yōu)秀的靈魂吧！
四年級(jí)作文 篇8
我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中，我來(lái)到了一個(gè)全是科技的教室。
未來(lái)2100年，科技越來(lái)越厲害，人類(lèi)研發(fā)了全是科技的教室，今天我決定去看看。
一走進(jìn)教室門(mén)口，一扇隱形門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，一排排的桌椅映入眼簾，我隨便找了個(gè)座位坐下來(lái)，突然，椅子好像高了些，把我嚇了一跳，原來(lái)，這椅子可以根據(jù)人的身高、體重，自動(dòng)調(diào)節(jié)高度。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，教室的四周都有大頻幕，我們要學(xué)《海的女兒》，老師好像變戲法似的.，只看見(jiàn)老師輕輕按下了全息投影儀，霎時(shí)，大頻幕就出現(xiàn)了海底世界的景象：海底的愛(ài)的海豚就朝我又來(lái)，它搖擺著身子，可愛(ài)極了。小美人魚(yú)在圍著我們轉(zhuǎn)，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
下一節(jié)是英語(yǔ)課，老師的講臺(tái)上這一臺(tái)微型電腦，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有這一臺(tái)液晶顯示器，老師用手輕輕點(diǎn)了一下電腦，突然我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)大本鐘，呀！我來(lái)到了英國(guó)倫敦，這時(shí)，一位漂亮的英國(guó)大姐姐對(duì)我說(shuō)：“hi”。我也對(duì)那位大姐姐說(shuō)：“hi”漸漸地，我和他熟了，他教我英語(yǔ)，我教他語(yǔ)文。漸漸地我英語(yǔ)越來(lái)越好了，突然我聽(tīng)到了一聲哨音，大姐姐不見(jiàn)了，我又回到了教室里。
我還上了美術(shù)課，數(shù)學(xué)課，體育課各種各樣什么課都有。就這樣一天就這樣過(guò)去了。
“叮叮叮......"我的美夢(mèng)被鬧鐘聲吵醒了，我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛，看看周?chē)胖滥鞘菈?mèng)，不過(guò)我相信那不會(huì)永遠(yuǎn)是夢(mèng)，遲早有一天它會(huì)變成現(xiàn)實(shí)
四年級(jí)作文 篇9
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，爸爸決定帶著爺爺奶奶我們?nèi)胰ヅ辣P(pán)山。
到了盤(pán)上腳下，我們看到了高高聳立的盤(pán)山，它全身好像披著一件綠色衣裳。我們先找了一個(gè)農(nóng)家飯館吃午飯，我吃了一個(gè)叫炒山磨，擱到嘴里滑滑的，吃完飯爸爸帶我們上了一輛車(chē)，因?yàn)槿潜P(pán)山道，所以大家都提心吊膽，但是有叔叔的'駕駛技術(shù)很快的就到了中盤(pán)，下了車(chē)的第一句就是終于到了，叔叔告訴我們盤(pán)山有京都第一山的美稱(chēng)，等叔叔告訴了我們路線就開(kāi)車(chē)離去了，我們就開(kāi)始爬山，我們走著走著看見(jiàn)了一個(gè)很大的大壩，大壩上刻有八十七個(gè)神仙的壁畫(huà)，所以得名“八十七神仙卷”，我們繼續(xù)前行，看到了一個(gè)佛被鏈子拴著我要照相，可奶奶說(shuō)這是不和諧的，我們繼續(xù)我們路程，到了山底下就看見(jiàn)一個(gè)叫萬(wàn)佛寺，那里臺(tái)階太陡大家都非常小心，可是我卻看見(jiàn)有三個(gè)人在這么陡的臺(tái)階可是她們一階一拜，在萬(wàn)佛寺里香煙彌漫，我們進(jìn)入了安靜的寺廟里，看見(jiàn)有很多人咋拜佛，往里一走，我看見(jiàn)一譚圣水，那圣水清澈見(jiàn)底，有人還像龍王拜了三下，這樣會(huì)讓全家都幸福。
今天我高興極了不僅爬了山，鍛煉了身體，還在盤(pán)山流下了我的足跡。
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