(優(yōu)選)戰(zhàn)爭的孩子作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭的孩子作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的孩子作文 篇1
1937年8月28日，日本的飛機像蝗蟲一樣飛進(jìn)中國上海，扔下一顆顆子彈。“轟隆隆……”上海，這個原本繁華的城市，瞬間硝煙四起，到處是廢墟，到處是哭喊聲。
一個面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒正孤零零地坐在地上，號啕大哭。他也許是因為傷痛，也許是因為惶恐，也許是因為失去母親，他那撕心裂肺的哭喊聲仿佛要刺穿蒼穹。
一幅幅畫面浮現(xiàn)在小孩的眼里，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的`房屋，滿地的碎磚碎片，都坍塌了下來。
原本熱鬧非凡的火車站，頓時像死一般的寂靜。幾秒鐘前，這個小孩被母親抱在懷里，望著父親笑。一眨眼，罪惡的子彈從敵軍的飛機里無情的降落。突如其來的襲擊搞得人群驚慌失措，一枚子丹快擊中這個小孩，他的父母把她推開了“死亡線”，自己卻被炸彈給襲擊了。他的父母用自己的生命換取了他的生命。
我們希望，我們期盼，讓這個世界永遠(yuǎn)都沒有戰(zhàn)爭，每個人都和睦相處，就不會有那么多的孤兒了。
浙江溫州平陽縣平陽縣中心小學(xué)五年級:陳雅欣
戰(zhàn)爭的孩子作文 篇2
1937年8月28日日本轟炸了上海火車南站，這天天氣陰沉沉的。太陽仿佛被灰色的紗巾遮住了。
‘轟’一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌，火車站那成百上千的人們驚慌失措，逃的逃，跑的跑，亂成一片。頃刻間硝煙滾滾，血肉橫飛。
‘快跑啊！’‘救命��！’‘鬼子來了！’喧鬧聲，叫喊聲，無助的哭聲組成了一首悲壯的交響曲
一對年輕的`夫婦抱著四歲的小男孩，他們小心翼翼的抱著小孩，用力地擠進(jìn)人群當(dāng)中。眼看著即將上火車時，又一批批炸彈從天而降……瞬間，火車站里的人們一個接一個倒在了血泊之中。那位年輕的夫婦也被炸死了，只剩下那位小小的男孩。
這個小男孩面如土色，一臉驚慌。顯然，他已經(jīng)被這硝煙滾滾，血肉橫飛的畫面嚇壞了。瘦弱的他坐在廢墟中嚎啕大哭：“媽媽你在哪？”那聲聲凄厲的哭泣，是對日軍暴行的控訴！他的衣服被炸得破爛不堪，他用那凄慘的聲音呼喚著他的媽媽，可是周圍一片寂靜，沒有人回應(yīng)他，他不知道z自己再也沒有雙親的呵護(hù)和疼愛了。
站臺的橋梁斷裂了，房子倒塌了，戰(zhàn)火還在‘噼里啪啦’的燃燒著，轟炸機像一只惡鷹一樣在天空中盤旋，一枚枚炸彈還在繼續(xù)轟炸著，地上的人們死的死，傷的傷，血流成河。小男孩聽到旁邊傳來一個微弱的聲音：“我的孩子……"他知道這是媽媽的聲音。于是他拼命爬過去，他的手上，腳上都被碎片劃破了一道一道的口子，鮮血一滴一滴的流著，他還是繼續(xù)匍匐前進(jìn)，恐懼已經(jīng)讓他忽視了疼痛。小男孩爬到了媽媽的身邊，見媽媽滿臉是血，他伸出小手幫媽媽抹去。媽媽慈愛地望著他，眼里滿是擔(dān)憂，最后她還是絕望的閉上了雙眼。
一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，變得支離破碎，戰(zhàn)爭不知不破壞了多少個幸福的家庭。
想想在戰(zhàn)爭中的孩子，看看我們現(xiàn)在的生活，他們是多么的可憐，我們是多么的幸福呀！我希望全世界一致行動起來，呼吁和平，抵制戰(zhàn)爭，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放。給買孩子們一個和平的世界吧，讓橄欖枝不要從和平鴿嘴中滑落！
戰(zhàn)爭的孩子作文 篇3
今年，我終于成為了一年級的小學(xué)生了，媽媽給我買了一個很酷的藍(lán)色的鉛筆盒。在我的鉛筆盒里住著七只黑色的鉛筆將軍，他們威武無比，有的很鋒利，有的長，有的短，他們的功勞很大，每天幫我寫拼音、數(shù)字、畫畫，總之要寫好多好多的東西。可是驕傲的小老鼠卷筆刀卻很不服氣。每天他都要咬幾次鉛筆將軍。所以鉛筆將軍就變得又尖又短，鉛筆將軍很生氣。
不僅如此，鉛筆盒里的橡皮大師和尺子大叔也對鉛筆將軍有意見，橡皮大師說：鉛筆將軍，你寫的`字太難看了，我忍不住就擦掉了，害得我把全身弄得臟兮兮的，真討厭。尺子大叔也跳出來說：鉛筆將軍好討厭，每天挨著我畫直線，看看我身上沾滿了鉛筆末。
鉛筆盒爺爺出來跟他們說：你們不要吵了。你們的功勞都很大，但是要注意講衛(wèi)生喲。
從那以后，鉛筆盒里的火藥味沒了，大家都注意講衛(wèi)生了。
戰(zhàn)爭的孩子作文 篇4
1931年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時的一幕幕悲慘的情景，被記者拍攝下來，那一張張記錄著日本侵略者所犯下的深惡罪行的照片中，一個正在哭泣的小男孩的照片引起了我的興趣。
這個孤獨無助的小男孩坐在站臺上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。三，四歲的.原本可愛模樣，不禁浮在我的眼前，使我想起他痛苦的童年。事實上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑，衣衫襤褸，破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。再看看小男孩身后的景象，著實令我震驚：天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠，殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜，遍地的廢墟下面埋著無數(shù)人，血腥味四處彌漫。鐵軌沒有一節(jié)是連上的，扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲，驚慌失措的人群的尖叫聲，尋找孩子的父母，和與父母失散的孩子的哭聲，混雜在一起，真是撕心裂肺�？伤^血流成河，硝煙彌漫，尸橫遍地。
我想，這個孩子不是被眼前的情景嚇哭的，就是因為與父母失散而怕哭的。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的，那個男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。我猜，他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸x后，為了讓孩子活下去，使勁推開了孩子，自己被炸死了唉，這個孩子不知失去父母后，還能不能夠健康的成長？
讓我們呼吁：停止戰(zhàn)爭！為了孩子不再失去父母，為了父母不再失去孩子，為了世界不存在血腥和暴力，讓我們一起共創(chuàng)和諧家園，讓嬌嫩的和平之花，永遠(yuǎn)綻放在人間！
戰(zhàn)爭的孩子作文 篇5
翻開語文書第79頁，一第黑白的照片映入我眼簾，那張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r，被記者拍下來的真實情景。
在沒被的南火車丫那里繁華熱門，而那個小男孩肯定不是一個人來的，肯定是有爸爸媽媽的陪伴而來到這里的。不過我又有了一個新的疑問，他的爸爸媽媽在哪里呢？他的爸爸媽媽死了嗎？只見小男孩坐在廢墟中，他滿臉灰塵，張著嘴，好像在哭訴著，叫喊著我要爸爸媽媽，爸爸媽媽你們在哪里。然而原來在身邊的火車站變成了一片廢墟。
在人們開始驗票上車時，人們聽到“嗡嗡”的飛機聲，人們目瞪口呆，只見有人說：“快跑��！日本鬼子來了。頓時人們像炸開了鍋似的，亂成一團(tuán)，飛機中掉下來了幾個炸彈，那個小男孩只聽”轟轟“的一聲巨響，好像有人把他推了一把就沒有知覺了，在他醒來時，他的眼前成了一片廢墟，斷裂的`房屋扭曲的鐵路，殘破的房屋，他的眼前只有被摧毀的火車站，那個小男孩被嚇的不知所措，這時他才反應(yīng)過來，哭喊著：”爸爸媽媽你們在哪里？“那個小男孩哭聲震地，可他死去的爸爸媽媽卻再也聽不到他的聲音，也沒有回應(yīng)他。也許那個小男孩會沿街乞討在，無家可歸，那個小男孩再沒有爸爸媽媽的呵護(hù)了。他的命運已經(jīng)注定了死亡。
日本侵略者們，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子告訴你們，我們?nèi)澜绲娜硕家�，不要因為�?zhàn)爭而失去了生命。為了母親不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。全世界應(yīng)該一起行動起來，維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭。
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