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敘事的作文10篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的敘事的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
我要在老家呆兩周，媽媽給我買了輛自行車。
爺爺奶奶希望我在老家呆時(shí)間長(zhǎng)些，媽媽同意了，為了使我不覺(jué)得無(wú)聊，媽媽決定給我買輛自行車。媽媽說(shuō)，老家院子大，街道寬敞，最適合騎自行車了，我覺(jué)著這個(gè)主意不錯(cuò)，因?yàn)槲蚁胗幸粋�(gè)粉紅色的自行車。
我和媽媽去買自行車，選了我最喜歡的粉紅色。自行車比我以前的高些，整個(gè)大一些。車把手前面有一個(gè)框子，可以放我的小玩具，車后座上有一個(gè)小后蓋，可以放我的水杯，我騎車的時(shí)候帶著水，渴了可以隨時(shí)取，這樣很方便。
每天早上，我睡醒后，就迫不及待的騎上我心愛(ài)的自行車，在院子里騎來(lái)騎去；然后，我就騎到了大街上，鄰居的`小朋友也非常喜歡我的自行車，我騎車的時(shí)候他們就開(kāi)始在后面追。我向前騎，他們嘻嘻哈哈的在后面追，有時(shí)我一拐彎，向后騎，他們就又趕緊追上來(lái)，我也喜歡和他們玩。
我非常喜歡我的自行車，只讓我的表弟騎，其他人我有點(diǎn)兒不愿意，因?yàn)槭菋寢寗偨o我買的，我怕給摔了。
在老家騎自行車很舒服，不需要大人陪，不用上樓下樓，很方便，我更喜歡在老家那么寬敞的地方騎自行車。
敘事的作文 篇2
愛(ài)是人世間最大的美德，關(guān)于愛(ài)的故事，就是下面爸爸對(duì)我的愛(ài)。
不知道從何日時(shí)起，我形成了一個(gè)很奇怪的習(xí)慣，就是只要看到象棋子，就會(huì)想起我的爸爸。
爸爸是個(gè)慈祥而嚴(yán)厲的人。平時(shí)，對(duì)于我的要求，只要合情合理，他都能滿足答應(yīng)我。比如我喜歡看課外書，只要有閱讀價(jià)值，他都會(huì)極力推薦，不管多么貴，他都會(huì)馬上給我買。但是在對(duì)弈象棋方面，他的嚴(yán)厲經(jīng)常讓我受不了。
我從8歲開(kāi)始學(xué)象棋的，至今已經(jīng)不間斷堅(jiān)持了6年了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不想學(xué)，但是爸爸總是說(shuō)我有天賦就硬要我學(xué)。
從那時(shí)起，我似乎跌進(jìn)了爸爸設(shè)計(jì)的“深谷”里了。
早晨我6點(diǎn)起床，我吃完飯后，要做幾道思考題，下午放學(xué)后，幾乎所有的課余時(shí)間都交給了象棋。周六周日更是“慘不忍睹”，上午在家學(xué)象棋；下午在家與爸爸比賽或者出去比；晚上還要做作業(yè)。我的課余生活幾乎全部叫象棋給占領(lǐng)了，平時(shí)能有時(shí)間看幾眼我最喜歡的動(dòng)畫片就是最大的幸福了。但是對(duì)此，爸爸似乎并不同情我：“好好學(xué)、努力學(xué)、發(fā)憤學(xué)！”
后來(lái)，到我學(xué)象棋有兩三年的時(shí)候，我的象棋水平可謂“高深莫測(cè)”了。在學(xué)校的象棋組里，我絕對(duì)是第一了，那時(shí)候，我經(jīng)常參加比賽，都獲得了冠軍，甚至和大我很多的成年男棋手比賽也不落下風(fēng)。取得這樣的`成績(jī)，我很高興，也很自足可爸爸卻說(shuō)：“不是你好，是別人太差，和專業(yè)的棋手相比，你的成績(jī)還好意思說(shuō)嗎？”但是仔細(xì)想起來(lái)我的棋，我卻發(fā)現(xiàn)了我以前很多不足之處。
現(xiàn)在，我還在努力著，每個(gè)星期二和星期三晚上，爸爸在網(wǎng)上給我了個(gè)職業(yè)象棋的老師指導(dǎo)我下棋。有時(shí)候，老師布置了很多作業(yè)，下完起做完作業(yè)要十一二點(diǎn)，很疲勞，甚至有時(shí)候因?yàn)樾菹⒉怀浞指械筋^疼、頭暈，可是爸爸還是重復(fù)著那句話：“努力、努力，你那長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，丟下太可惜了�！�
在象棋方面，爸爸的很多做法，使我很不舒服。但是，幾年的象棋學(xué)習(xí)，也使我從中學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)：我學(xué)會(huì)了自學(xué)的方法；我學(xué)會(huì)了怎么面對(duì)慘痛的失敗；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；我學(xué)會(huì)了怎么有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和做事。我突然好像明白了一個(gè)道理：爸爸也許就是用獨(dú)有的方法和打擊在鍛煉我的心理素質(zhì)呢！
突然，我才明白，濃濃的親情，雖然不善于表達(dá)，但是它一開(kāi)始就隱藏在了每一顆象棋子上了。
這就是爸爸對(duì)我的愛(ài)。
敘事的作文 篇3
破舊的木門吱呀吱呀地唱起愉快的歌兒，她的兒子、兒媳婦提著禮品走了進(jìn)來(lái)，接著是那活潑可愛(ài)的孫子三蹦兩跳地躥到她的床前，一口一個(gè)“奶奶”地叫著，兒媳婦跑到廚房準(zhǔn)備飯菜，接著的“嗚嗚”是圓桌的小調(diào)，不久，一桌漂亮的午餐就擺好了，她笑得合不攏嘴……
“咯咯咯——”不知趣的公雞打起了鳴。
這位六十幾歲的老嫗從床上爬了起來(lái)，太陽(yáng)剛剛從東邊探出頭，斜射進(jìn)來(lái)的光線照著這個(gè)空蕩且破敗的居室，老伴早就去了，只有她一個(gè)人獨(dú)守空房。
她穿上鞋，疲倦地眨巴眨巴雙眼，對(duì)，今天是星期天，嗯——沒(méi)錯(cuò)，兒子昨天說(shuō)了，他今天會(huì)來(lái)——沒(méi)錯(cuò)的，這次他一定會(huì)來(lái)。想到這里，她的精神一下振奮起來(lái)，嗯，地板太臟了，是要好好拖一拖了，她哼著老戲，水龍頭沖著拖把發(fā)出愉悅的曲調(diào)，“刷”的一下，地板上亮地一道光痕，不久，地板便光亮如新。
嗯，墻壁也該擦擦了，啊，那里還掛著一張蜘蛛網(wǎng)呢……
她高興的忙活著，房子間彌漫著喜慶的氣息，日頭漸漸升高，再過(guò)會(huì)就該吃午飯了吧，他們也該來(lái)了，木門“吱呀——”欣喜地叫著，她站在門口，期待著那小徑盡頭閃出一個(gè)人影來(lái)�！�
日頭升得更高了，遠(yuǎn)處的農(nóng)居都升起了炊煙，快到吃午飯的時(shí)間了，可小徑仍然空空蕩蕩�！半y道……難道……”她不安地想著，“不會(huì)的，”她又安慰起自己來(lái)，“嗯——他們或許是找不著路了——沒(méi)錯(cuò)的——他們搞不清楚——畢竟有幾年沒(méi)來(lái)了嘛�！毕氲竭@里，她又高興起來(lái)：“我現(xiàn)在去村口去接他們，嗯，要快�！彼位斡朴频剡~著衰老的步伐，緩緩地向村口走去。
這位年逾花甲的老太太頂著烈日走了近一里的路，到了村口，她擦擦頭上的汗珠，村口的柳樹(shù)在微風(fēng)下微微顫動(dòng)，像在招手，像在呼喚，可是，村口還是空無(wú)一人。
等一會(huì)兒，大概就會(huì)來(lái)的罷，她這樣想著，竭力控制著心里失望的漣漪。
太陽(yáng)辛勤地灑下光和熱，她覺(jué)得口干舌燥，可她又不敢回去——她怕她走了，他們找不到回家的路。
太陽(yáng)打著哈欠向西山跨著步子，可她仍佇立著，有時(shí)小徑盡頭閃出一個(gè)人，可帶來(lái)的只是一聲嘆息。
“嗯，他們應(yīng)當(dāng)是來(lái)吃晚飯的——說(shuō)不定會(huì)過(guò)夜……”她安慰著自己，可是太累了，她尋了一塊石頭坐下，鄉(xiāng)間的炊煙又升起來(lái)了。
當(dāng)太陽(yáng)抱緊了西山，村里的狗都開(kāi)始聚餐，知了都有了倦意，那失望、絕望的'漣漪化成巨浪砸在她的心頭，她又渴又餓，抖抖索索地站了起來(lái)，又想安慰自己，可又不知怎么安慰了，風(fēng)不是很大，柳樹(shù)似在招手，似在呼喚……
她往回走，“是的，說(shuō)不定兒子已經(jīng)到家了，在等我呢�！边@種想法又使她快活起來(lái)，太陽(yáng)目送著她。
小房子里是這么的安靜，安靜地讓人窒息，她拿著鑰匙，在憂郁的木門下停住了，她突然很怕開(kāi)門，可她終究把鑰匙插入鎖孔，閉上眼，“啪嗒。”
“吱呀——”是木門沉重的嘆息，打開(kāi)門，是一個(gè)簡(jiǎn)陋而干凈的房子，床整齊的，窗明亮的，一塵不染的！
她覺(jué)得有些暈眩，步履蹣跚地走到床前，慢慢坐下，定了定神，她拿起床邊的電話，按著鍵，然后就是流行的彩鈴聲，接著便傳來(lái)一聲“喂——”
“喂，兒子——今天——”
“哦，是媽呀，今天去了游樂(lè)園，我們都很好，您就放心吧，還有一點(diǎn)，這個(gè)是長(zhǎng)途，話費(fèi)很貴的，能不打就盡量少打啊，就這樣了啊，哦對(duì)，我明天有時(shí)間就會(huì)來(lái)的，掛了啊，要錢我跟你寄�！彪娫捘穷^的兒子迸出一段連珠炮似的話后，忙不迭地按了掛機(jī)。
她悵然若失地聽(tīng)著電話里“嘟——嘟——”的忙音，每一次都是這樣。她草草地吃了飯，心不在焉地洗了澡，便把自己堆在床上，打開(kāi)電視，什么好看的都沒(méi)有，她調(diào)了幾個(gè)臺(tái)后，電視便飄起了寂寞的雪花，真的，兒子他們幾年沒(méi)來(lái)看看她了……
她熄了燈，躺在床上，寂寞和孤獨(dú)像潮水一樣奔涌而至，突然，她高興起來(lái)：“兒子說(shuō)明天來(lái)看我的——對(duì)——沒(méi)錯(cuò)，他明天會(huì)來(lái)的，我一定要打掃好房間，去村口迎接他們。”就這樣，她笑著睡著了，又夢(mèng)到吱呀笑著的木門，三蹦兩跳的孫子……
敘事的作文 篇4
我想，你們班的搗蛋王應(yīng)該是男生吧，可在我們班級(jí)里卻是女生，她看起來(lái)斯文乖巧，可實(shí)際上根本不是這樣的'，你們聽(tīng)一聽(tīng)她有多搗蛋吧！
下課了，同學(xué)們奔出教室，我剛要出門，回頭一看，發(fā)現(xiàn)她在講臺(tái)上玩水，我好奇地走到她面前，不禁大吃一驚：她正把水倒進(jìn)粉筆盒里！我斥責(zé)道：“你為什么要把水倒進(jìn)粉筆盒里？粉筆會(huì)不好寫的！”可她卻把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，沒(méi)回答我。我更加生氣了，警告她快停下來(lái)。她仍然對(duì)我置之不理。我實(shí)在忍無(wú)可忍，一個(gè)箭步?jīng)_向教師辦公室，把事情一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)完后趕緊來(lái)到教室。這時(shí)上課鈴剛好響了，老師當(dāng)著全班的面，嚴(yán)厲批評(píng)她：“你星期五去買一盒粉筆回來(lái)，要不然就讓你把粉筆吃了！她這時(shí)才低下了頭，小聲說(shuō)：“我知道了！”我偷偷笑了。
有一次，她裝作上廁所沒(méi)帶紙，可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你借我一張紙，可以嗎？”我見(jiàn)她蹲得這么累，就急匆匆地跑到教室拿紙，但我跑回廁所時(shí)，她已經(jīng)沒(méi)見(jiàn)了蹤影。一開(kāi)始我還以為是別人把紙借給了她，再仔細(xì)想想，終于明白了真相，就找到她，惱怒地說(shuō)：“你捉弄了我！”她這次挺乖的，向我負(fù)荊請(qǐng)罪：“對(duì)不起！”我原諒了她。上課了，我邊跑向教室邊想：希望她下次不會(huì)這樣做了。
敘事的作文 篇5
中學(xué)敘事作文：難忘媽媽的“太棒了”我的媽媽，辛勤養(yǎng)育了我和弟弟。
看是普通的媽媽在我心中比任何人都特殊——她在我成長(zhǎng)的路上幫助了我一次又一次，她那句“太棒了”的評(píng)價(jià)，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我難忘。這個(gè)學(xué)期期中考試的第二天，我拿到了本以為考得很好的語(yǔ)文試卷，看到鮮紅的“80”分，我的心“咯噔”一沉：基礎(chǔ)知識(shí)部分丟了近十分，習(xí)作也沒(méi)有拿到理想的高分。周末回家的路上，我聽(tīng)到路邊樹(shù)上的鳥叫，心里都不是好滋味。平日乖巧的鳥兒也在譏諷我嗎？到了家門口，我不敢敲門進(jìn)屋。我在門外站了好久，直到媽媽開(kāi)門發(fā)現(xiàn)我。
“放學(xué)啦？怎么不進(jìn)屋呀？”媽媽一邊將我叫進(jìn)屋，一邊收拾好她未完成的十字繡。媽媽對(duì)我說(shuō)：“期中試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？看看我們的寶貝女兒的高分語(yǔ)文試卷吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我感到臉在發(fā)燒，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我迎著媽媽期盼的目光，小心翼翼地把語(yǔ)文試卷遞給了她。我看到媽媽的臉色“忽晴忽陰”，我預(yù)感“大事不好”，這可是我“罪有應(yīng)得”呀——誰(shuí)叫我那么粗心呢！令我沒(méi)有想到的是，媽媽突然說(shuō)了句：“太棒了！”啊——我嚇得打了個(gè)哆嗦。這是媽媽在我獲得好成績(jī)或是獨(dú)立做完一件事后的評(píng)價(jià)呀！這次我只考了八十分，怎么會(huì)得到這一句“太棒了”的夸贊呢？我一下子愣在那里。媽媽見(jiàn)我不解，又大聲地對(duì)我說(shuō)：“你考得太棒了！你看，這次你的閱讀理解題做得很好哇！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我心里輕松了許多。晚上，我早早地睡下了，朦朦朧朧中我聽(tīng)到一陣翻書的聲音。
我忍不住下床往有燈光的地方摸過(guò)去，在客廳里我看到了媽媽！這么晚了媽媽怎么沒(méi)睡覺(jué)，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看見(jiàn)媽媽拿著我的語(yǔ)文試卷，一邊看試卷，一邊翻我的'語(yǔ)文課本，不時(shí)地用筆記著什么……我沒(méi)有驚動(dòng)?jì)寢�。后半夜，我再也無(wú)法入睡。我想到媽媽對(duì)我的期望，想到這次考試——雖說(shuō)勉強(qiáng)進(jìn)入優(yōu)秀層次，但與我以前的成績(jī)相比，顯然是退步了，媽媽卻用“太棒了”的評(píng)價(jià)肯定了我的閱讀。
這個(gè)“太棒了”的評(píng)價(jià)，讓我羞愧，讓我自責(zé)，更讓我?jiàn)^起！
敘事的作文 篇6
雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會(huì)兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過(guò)的人們，車也和我作對(duì)起來(lái)，等了快十分鐘了，還不來(lái)！透過(guò)串串珠簾，我焦急地向遠(yuǎn)方望去，雨中白茫茫的一片，車還沒(méi)有來(lái)。
忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來(lái)頭上支著一把漂亮的花陽(yáng)傘，潔白的傘面上開(kāi)著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴(kuò)散著一個(gè)個(gè)美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的一個(gè)支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來(lái)，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發(fā)生的事。
那天下午上自習(xí)，我寫完作業(yè)正準(zhǔn)備收拾書包，忽然一抬頭，看見(jiàn)課桌旁邊放著把花陽(yáng)傘。我拿過(guò)傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來(lái)，慌亂中，又碰到課桌上，傘的.一條支架斷了。她聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，對(duì)我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了。但那天晚上，我總覺(jué)得不安，好像看見(jiàn)她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來(lái)。第二天早晨，我走進(jìn)教師，她已經(jīng)來(lái)了。她看見(jiàn)了我，便沖我微微一笑，這是她習(xí)慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑，笑得那么不自然。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)她說(shuō)，是我弄壞了你的傘，但始終開(kāi)不了口，因?yàn)槲覜](méi)這個(gè)勇氣。
現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開(kāi)，為我遮擋著風(fēng)雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動(dòng)了她的傘，她怎么會(huì)不知道“兇手”？如今，一個(gè)比傘更美的小姑娘卻為我這個(gè)高個(gè)子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒(méi)向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說(shuō)“沒(méi)什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風(fēng)趣地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就說(shuō)好孩子�！闭f(shuō)完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。
敘事的作文 篇7
今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽(tīng)到了自己的名字�！皼](méi)有，不是……”我聽(tīng)著名字，等著那一刻的道來(lái)。名字報(bào)完了，我一聽(tīng)沒(méi)有我，便長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧。”然后無(wú)奈的搖了搖頭，繼續(xù)上音樂(lè)課。
要放學(xué)了，郭老師又來(lái)了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來(lái)?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開(kāi)了“習(xí)作之星”那一頁(yè)，說(shuō)：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來(lái)道個(gè)歉。”她上來(lái)道過(guò)歉后。郭老師又說(shuō)：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的行列。他的名字叫——”我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽(tīng)到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!
看來(lái)，郭老師給我們安排的`“天堂→地獄→天堂”的這趟過(guò)山車真比蘇州樂(lè)園的“超級(jí)過(guò)山車”還刺激呀!
敘事的作文 篇8
在2xx年下半學(xué)期，我走進(jìn)了404班的大門，我一看勵(lì)老師那嚴(yán)肅的表情，使我心里又充滿了溫暖，我的直覺(jué)告訴我：她是一位愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)的好老師。
勵(lì)老師整整教了我們4年，我感覺(jué)到她一心一意為學(xué)生服務(wù)。勵(lì)老師每天苦口婆心地教育我們上課不要做小動(dòng)作，但是我始終當(dāng)它是耳邊風(fēng)。在上課時(shí)：我一次又一次地跟同桌講話，一次又一次地搞小動(dòng)作，一次又一次地被勵(lì)老師嚴(yán)肅的`表情給叫起來(lái)。
想當(dāng)初，有一回我在課堂上被您給叫起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以我回答不出來(lái)。之后我很自責(zé)。我決心要發(fā)奮讀書，不做小動(dòng)作。
勵(lì)老師的知識(shí)，被我有效的吸收，有如點(diǎn)點(diǎn)入土�！安辶�，我不能忘！”
敘事的作文 篇9
有一天，我在家里玩鬧鐘。我玩著玩著，忽然發(fā)現(xiàn)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針一直在動(dòng)，我恨奇怪，所以我馬上跑去問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鐘面上的針表示不同的時(shí)間，比如秒針走一小格就是1秒鐘，分針走一小格就是1分鐘，時(shí)針走一大格就是1小時(shí)，你仔細(xì)想想，一天里時(shí)針、分針和秒針各走了多少圈？”我定下心來(lái)，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，一天里時(shí)針走了2圈，分針走了24圈，秒針走了1440圈，60秒就是1分鐘，60分鐘就是1小時(shí)，3600秒就是1小時(shí)，而一天里有24個(gè)小時(shí)，還有大家經(jīng)常說(shuō)到的一刻鐘就是15分鐘，三刻鐘就是45分鐘。”爸爸聽(tīng)了直點(diǎn)頭，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“那1小時(shí)為什么不用60分鐘來(lái)表示呢？1分鐘為什么不用60秒來(lái)表示呢？”我說(shuō)：“如果時(shí)間多了就不好記了呀�！边@下，爸爸露出了滿意的笑容，夸我會(huì)觀察，哎動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真是比吃了蜜還要甜。
在此，我也要告訴其他小朋友：其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要多留心觀察，多動(dòng)腦筋、多思考，你就會(huì)有很多意外的`發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試吧。
敘事的作文 篇10
“叮鈴鈴”門鈴響了，門一開(kāi)，原來(lái)是新搬來(lái)的小女孩�！拔覀円黄鸪鋈ネ姘�!”小女孩親切的說(shuō)到�！昂冒�，好啊”我高興的答道。
風(fēng)呼呼地刮著，吹拂著我們臉頰。不知從哪兒飛過(guò)來(lái)了一個(gè)飲料瓶。糟了糟了，他一定會(huì)把飲料瓶用腳踢飛，說(shuō)不定還會(huì)碰到人。小女孩是新來(lái)的，平時(shí)那么愛(ài)干凈，肯定不會(huì)把那臟兮兮的飲料瓶拾起來(lái)的。我正要走過(guò)去，他彎下了腰，我?guī)缀蹩梢钥隙�，他下一個(gè)動(dòng)作一定是用腳踢飛。一時(shí)間氣氛僵硬了，我也顧不得那些了，急忙叫到：“別踢�！毙∨⒂靡环N詫異的眼神看著我，然后又轉(zhuǎn)回去，用手輕輕的將飲料瓶拾起。我不禁松了口氣，他解釋道：“我想你誤會(huì)了，我是想把它拾起丟進(jìn)垃圾箱。從你的話中我知道你是位有公德心的人。”聽(tīng)了這話我內(nèi)心的慚愧不禁消失了。我抬起頭，我們的'目光交織在了一起，望著對(duì)方，我們倆都笑了。
“當(dāng)你拾起飲料瓶時(shí)，我算是了解你了，你是位優(yōu)秀的女孩�！蔽椅⑿χf(shuō)。
生活常常如此，刻意為之往往不能縮短彼此間的距離，而不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)舉動(dòng)，卻在人與人之間架起一座美麗的橋梁，縮短了人與人之間的距離。
沒(méi)想到一個(gè)不起眼的飲料瓶卻能在我和小女孩的心靈間架起一座美麗的橋梁，來(lái)點(diǎn)亮人與人之間的那盞燈，讓人與人之間不在有距離。
其實(shí)要縮短與他人之間的距離，最重要的是要和別人真心誠(chéng)意的相處，相信憑著你這份真心，足以使兩個(gè)陌生的人，心彼此貼得很近，很近……
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