- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我有一位很親切的老師，他是我的體育老師，我給他取了一個(gè)外號(hào)，“黑煤。”
體育老師，真的很黑，黑的像包青天，肌肉很發(fā)達(dá)，很健壯，手臂也很粗。
黑煤老師不管有沒(méi)有課，脖子前總會(huì)掛一個(gè)哨子。黑煤老師很友好，自由活動(dòng)時(shí)喜歡和我們聊天，我們一群人就會(huì)圍上去聽(tīng)他娓娓道來(lái)。我們和別的老師說(shuō)老師好，老師只說(shuō)嗯，但是一和黑煤老師說(shuō)老師好時(shí)，黑煤老師就會(huì)說(shuō)你好。
黑煤老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們動(dòng)作做的不規(guī)范時(shí)，他就會(huì)掐住你的脖子，拎到前面去，給上一腳，再給你悉心教導(dǎo)。
黑煤老師走路賊快，像一陣風(fēng)。大課間看見(jiàn)他，他總是急匆匆的'，小腿倒騰的還挺快，像是有什么著急事。
這就是我們嚴(yán)肅又幽默的黑煤老師。
我的老師作文2
我上作文班時(shí)有一位又美麗又溫和的老師，這位老師就是蒲公英老師，她雖然上了年紀(jì)，可是她還是每天都很快樂(lè)，很有童趣，所以看起來(lái)很年輕，很漂亮。
她性格很溫和，她不會(huì)非常嚴(yán)厲地說(shuō)我們，這一點(diǎn)區(qū)別于我們其他老師。
我們蒲公英老師每天都很快樂(lè)，不像別人那么愛(ài)抱怨這，愛(ài)抱怨那。
她在課堂上給我們講，有一次，她看到了朋友在手機(jī)上發(fā)的彩虹，雖然她錯(cuò)過(guò)了美麗的彩虹，卻沒(méi)有感到遺憾，她依然很感恩，能在手機(jī)上看到彩虹也是足夠的。
她很溫和，有一次，一個(gè)同學(xué)的鋼筆掉了，她不罵他，而是慢慢走到同學(xué)跟前，幫她把鋼筆撿起來(lái)，給那位同學(xué)。
這就是我們的老師，這就是我們美麗的'老師，這就是我們溫和的老師！
我的老師作文3
我的老師叫孫麗君，她把我從二年級(jí)帶到了現(xiàn)在，是我最喜歡的老師。她頭發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神嘴巴小小的，笑起來(lái)總是那么歡樂(lè)。她還非常幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，不過(guò)她也很嚴(yán)厲，就拿上一次來(lái)說(shuō)吧！
那天，我們因?yàn)樵驴迹l(fā)卷子時(shí)因?yàn)樯倭艘粡埦碜�，最后一個(gè)人沒(méi)有試卷，他與發(fā)卷子的同學(xué)就吵了起來(lái)，孫老師急忙把他們分開，下課的時(shí)候，孫老師把他們叫到辦公室，及批評(píng)了他們的`錯(cuò)誤，又給他們講今后遇到此類問(wèn)題的解決方法。
孫老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次，早晨天氣非常好，到中午卻下起了傾盆大雨。我心里非常著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，我正在一籌莫展時(shí)，孫老師那親切的聲音響在了我的耳邊，她說(shuō)：“喬冠杰，今天我給你打傘，親自送你回家！”我非常高興，就像掉進(jìn)河里的人突然抓住了一根救命稻草。
我們的孫老師就是這樣一位嚴(yán)厲，幽默，關(guān)心學(xué)生的好老師，我喜歡這個(gè)孫老師！
我的老師作文4
我們班同學(xué)有的喜歡溫柔可愛(ài)的劉老師，有的喜歡笑容可掬的周老師，而我最喜歡火眼金睛的——王老師。
王老師有一張圓圓地臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮，一雙眼睛像又大又圓的黑寶石，高高的.鼻梁下有一張會(huì)說(shuō)話的嘴吧。
王老師可嚴(yán)肅了，有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)小剛偷偷的在底柜看漫畫吧，看著看著小剛不由得笑出了聲，老師停止講課大聲地說(shuō)：“小剛站起來(lái)，你笑什么？”小剛吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)笑什么�！崩蠋熣f(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要打擾別人�！�
數(shù)學(xué)課講到重點(diǎn)了，小剛還在看漫畫，這回可被我們火眼金睛的王老師發(fā)現(xiàn)了。王老師歷聲地說(shuō)：“小剛上課要認(rèn)真聽(tīng)講不能看漫畫。”小剛聽(tīng)了害羞地說(shuō)：“知道了老師�！�
王老師讓我們明白了上課要認(rèn)真聽(tīng)講，正因?yàn)檫@樣才讓我取得了這樣好的成績(jī)，我要感謝我的王老師。
我的老師作文5
金老師，雖然我們相處還不到兩個(gè)星期，但總會(huì)想起您笑容可掬上午笑臉，每到我想起時(shí)，像吃了蜜一樣，甜絲絲的。作為班主任，您一定很辛苦吧，我想代表501班的全體同學(xué)向您說(shuō)聲謝謝!上課時(shí)，您細(xì)心地講課，我們學(xué)得一絲不茍。您知道嗎，我最喜歡聽(tīng)您上課時(shí)朗誦的聲音。下課時(shí)，您早早地進(jìn)教室，批改我們的作業(yè)，顯而易見(jiàn)的是您面帶笑容的回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。那吵吵鬧鬧的嬉笑聲，您似乎一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有。就像您所說(shuō)的，有人能在超市前讀書，您也能做到。
人們都說(shuō)老師是人類靈魂的`工程師。您是我們班每一個(gè)人心中的明星，望我們能成為課堂外的好友!
我的老師作文6
日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫忙的人，應(yīng)當(dāng)心存感激�？墒牵绻艺f(shuō)出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。
我的作文教師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴教師。她的文章十分生動(dòng)趣味，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)教師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我十分好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。
從我第一次去上課開始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的.鼓勵(lì)及肯定，即使我有時(shí)寫得不太好，她也不曾對(duì)我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對(duì)“寫作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的舞臺(tái)。
每次去上作文課時(shí)，教師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級(jí)，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課，成了一種美麗的期待。
我的老師作文7
我的語(yǔ)文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺挺的.鼻子，一張能說(shuō)會(huì)笑的嘴。陳教師不僅僅長(zhǎng)得美，并且工作還很負(fù)責(zé)。
有一次，我有一道題不會(huì)做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)陳教師正在講臺(tái)前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請(qǐng)陳教師來(lái)教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個(gè)把字句不會(huì)寫能教我嗎？”陳教師聽(tīng)了，快步走到我面前，伏下身子，說(shuō)：“先把這個(gè)”把“畫一個(gè)圈，再前面的資料和后面的資料交換�！甭�(tīng)了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認(rèn)真呀！這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過(guò)去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。
這就是我的語(yǔ)文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
我的老師作文8
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線，只為撫育下一代。
三年級(jí)的時(shí)候，我們的老師被調(diào)走了，調(diào)來(lái)一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對(duì)我們很好，對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她滿腹經(jīng)綸，期末時(shí)：一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師，給我們復(fù)習(xí)；一會(huì)兒是語(yǔ)文老師，帶我們多次去理解課文；一會(huì)兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識(shí)傳播給我們。
每當(dāng)我們有一道題不會(huì)時(shí)，她都一定把題給我們講到會(huì)為止。王老師很幽默會(huì)在上課時(shí)講些笑話，讓上課不會(huì)那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)品、小零食，做為鼓勵(lì)，讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)，就像上一次，她對(duì)我們說(shuō)：“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多，就有一根棒棒糖，五個(gè)問(wèn)題一根�！痹诎舭籼堑恼T惑下有個(gè)同學(xué)競(jìng)?cè)粏?wèn)了十三個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題，我們班的成績(jī)上升了一大截。
這就是我們的'老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
我的老師作文9
我們的語(yǔ)文教師叫盧連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴。盧教師不但漂亮，并且也很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學(xué)受傷了，原因是這樣的：下課他和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不細(xì)心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個(gè)很深的口子，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把金浩宇送進(jìn)醫(yī)院。過(guò)了好一會(huì)兒，盧教師回來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“上下樓梯時(shí)千萬(wàn)不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學(xué)就是因?yàn)榕�，才把頭磕破的，并且縫了好幾針，請(qǐng)同學(xué)們把我說(shuō)的話牢牢記在心里，不要也和他一樣�！睆哪且院�，每到訓(xùn)導(dǎo)課，盧教師都會(huì)講一些安全知識(shí)。
我們的盧教師上課也很生動(dòng)趣味，通俗易懂。告訴你哦！只要學(xué)校組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，我們班總能拿第一。
�。∥覀兊谋R教師真好。
我的老師作文10
教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長(zhǎng)大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。
任教師說(shuō)話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，僅有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。
任教師喜歡看書、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。
任教師很外向，她告訴我們她有一個(gè)十分“可怕”的`名字，叫“任海麗”，倒過(guò)來(lái)就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”�？墒侨谓處熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任教師也不會(huì)說(shuō)他，僅有犯了很大的錯(cuò)誤，任教師才說(shuō)他。下課的時(shí)候，任教師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任教師!
我的老師作文11
我的老師喜歡吃火鍋，她非常溫柔，只有我們說(shuō)話聲音非常大的時(shí)候，老師才會(huì)生氣。老師的雅號(hào)叫“蒲公英”，我們把老師叫蒲公英老師。
老師的眼睛像黑色的'鉆石，個(gè)子非常高，腳也很大，老師的頭發(fā)又短又黑，老師喜歡穿黃色的衣服，臉有一點(diǎn)圓，老師非常喜歡我們班的孩子，我們也非常喜歡蒲公英老師，老師像溫柔的獅子，她上課的時(shí)候嘰嘰喳喳地講課。
蒲公英的愛(ài)好是喜歡吃東西，她喜歡所有的美食。
課堂上，只要我們轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō)話，蒲公英就會(huì)罰我們寫作文加字?jǐn)?shù)。
她上課喜歡穿裙子，今天她穿了一件紅色裙子，外面穿著黃色風(fēng)衣，很好看。
蒲公英老師寫字寫得非常好，畫畫也非常好，她寫板書的時(shí)候一筆一畫的寫。
這就是我的老師，一位“溫柔的獅子”。
我的老師作文12
我的語(yǔ)文老師叫周文朝，名如其人，高高的鼻梁上架著一副金絲方框眼睛，看上去文質(zhì)彬彬，更像一位年輕的教授。周老師雖然看上去才二十出頭的樣子，但臉上總是帶著陽(yáng)光一樣的微笑，更顯得慈祥，更顯得和藹可親，更像我們可敬可親的父親。他總是在溫和中讓我們接受教育，在溫和中讓我們受到啟迪。
試卷講評(píng)課上，周老師講完一道題后總習(xí)慣性的`問(wèn)一聲，都誰(shuí)錯(cuò)了舉一下手�？墒俏铱戳艘幌滤闹�，別人都做對(duì)了，只有我粗心大意。我想：別人都不舉手，只有我舉，那多沒(méi)面子��！正思量時(shí)，老師向我們這里看來(lái)一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，臉?biāo)⒌囊幌录t到了脖子根。只聽(tīng)周老師說(shuō)：“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，一定要誠(chéng)實(shí)面對(duì)你的錯(cuò)誤，才能在下次不犯同樣的錯(cuò)誤啊！”我聽(tīng)了，不由自主的舉起了手，心里頓時(shí)感到非常舒暢，老師高興的笑了。
這就是我們班和藹可親的周老師，一位如同父親一般的老師！
我的老師作文13
小明是一個(gè)幸福的家庭，他的`父母非常愛(ài)小明。
寒假的一個(gè)深夜，外面下著大雨，小明突然發(fā)高燒。爸爸給小明穿上厚衣服，抱他去醫(yī)院。為了防止小明淋濕，她媽媽試圖在小明身上打傘，結(jié)果衣服被雨淋濕了。在醫(yī)院里，小明躺在床上吊鹽水，父母坐在旁邊給他講故事。不知不覺(jué)，小明睡著了，爸爸媽媽也沒(méi)睡觀察鹽水滴的情況。久而久之，天慢慢亮了，小明的燒退了。爸爸背著小明回家了。小明看著父母疲憊的臉，心里暗暗說(shuō)：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的家�！�
我的老師作文14
我的老師，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，眼睛大大的，有一對(duì)聽(tīng)覺(jué)敏銳的耳朵，還有一雙粗糙的大手，卻能彈出優(yōu)美的曲子。這就是我的電子琴老師—陳老師。
他雖然是一位男老師，但他能細(xì)心、耐心地教我怎么樣才能彈好琴，讓我這五音不全又沒(méi)有彈琴天賦的人，讓我能彈出優(yōu)美的曲子。
我還記得，去年考試時(shí)，由于我怎么也彈不好，差一丁點(diǎn)兒被陳老師逐出“師門”。后來(lái)，陳老師一遍又一遍的`告訴我，要以什么樣的態(tài)度、方法去彈。我按照老師不急不燥、心平氣和的要求，用心地去練，經(jīng)過(guò)陳老師一次又一次地悉心教導(dǎo)，我一天比一天彈得好，老師臉上終于露出了一絲笑容。我知道，當(dāng)時(shí)老師并不是真正要把我逐出“師門”，而是要激發(fā)我的潛能，使我化壓力為動(dòng)力。
這就是我們的老師，他無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生。他是平凡的，但卻又不平凡，我愛(ài)我的老師，但我更愛(ài)她那平凡之中顯出的偉大！
我的老師作文15
我們的老師非常嚴(yán)厲，他的那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話，只要那雙眼睛“瞪”誰(shuí)一眼，教室就立刻變得鴉雀無(wú)聲。
有一次，老師從樓上下來(lái)，只聽(tīng)到“啪”的一聲教室門開了，所有同學(xué)立刻都站起來(lái)，只有我前面那個(gè)高個(gè)子男生還坐在座位上玩尺子，老師暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
他的同桌說(shuō)：“站起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了。”
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他，老師立刻拿起黑板桌上的粉筆，準(zhǔn)確而快速地扔到了他的頭上。
他馬上站了起來(lái)，老師像獅子一樣吼著并沖了過(guò)來(lái)，用高亢而響亮的聲音說(shuō)：“你在玩什么？”
“玩尺子�！�
老師聽(tīng)了后，把他的尺子從窗戶扔了出去。
教室里只要有他，就安靜極了。
當(dāng)他生氣的時(shí)候，他一直站在教室里，就連下課，他也不走，都到了上體育課的'時(shí)間他還是站在那里。
到離上第二節(jié)課的最后一分鐘，他才慢慢離開教室，回辦公室去。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師，我的媽媽作文05-24
我敬佩我的老師作文08-06
我的老師作文07-06
我的老師作文07-06
我的老師作文07-06
我的老師作文07-06
我的老師作文07-07
我的老師作文07-07
我的老師作文07-07
我的老師作文07-07