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敘事的作文【優(yōu)選7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
略微卷曲的頭發(fā)，扎成一條短短的馬尾，額頭處很有個(gè)性地垂下一小簇劉海，遮住了半邊眉毛，顯得很酷。小小的單眼皮眼睛，但一聽(tīng)見(jiàn)令她感興趣的事情，雙眼就會(huì)立刻睜大好幾倍，閃著光，仿佛是夜空中的.點(diǎn)點(diǎn)繁星。鼻子有點(diǎn)兒扁，嘴唇薄薄像個(gè)草莓。下巴不明顯處，有一小塊兒棕色胎記。
這便是我的閨蜜盧云清。自從四年級(jí)認(rèn)識(shí)她后，沒(méi)過(guò)多久，我倆便一拍即合，成了第二對(duì)伯牙與鐘子期——知音呢。是什么讓我們?nèi)绱擞H密？答案很簡(jiǎn)單：我們幾乎有著一致的愛(ài)好：都熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)、讀小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)等等，就連喜歡的學(xué)科都一樣。你說(shuō)巧不巧？
盧云清熱愛(ài)讀書(shū)的程度居然與我這個(gè)“資深書(shū)蟲(chóng)”有得一比！我與她常常討論關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題，如“這本書(shū)中的人物為什么會(huì)是這種結(jié)局”呀，“這個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)重大事件后為什么還能如此平靜”呀等等。發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)興趣愛(ài)好如此合我口味的“鐘子期”后，我作為“伯牙”自然十分欣喜了。
不過(guò)讓我把盧云清視作知音與閨蜜的原因，重點(diǎn)不在這些，而在于她的性格。
這個(gè)姑娘，內(nèi)心火熱，如同一個(gè)熱水瓶一樣特別熱心助人。這不，上個(gè)星期日我與她一同去圖書(shū)館看書(shū)，看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘，一個(gè)扎馬尾辮，一個(gè)一頭短發(fā)，因?yàn)樽坏氖虑槠鹆诵⌒〉臓?zhēng)執(zhí)。馬尾姑娘霸道地獨(dú)占著兩張椅子，不讓那短發(fā)姑娘坐，硬是一口咬定說(shuō)“這兩張椅子是我的”。短發(fā)姑娘可憐兮兮地站在一邊，滿(mǎn)臉無(wú)奈與委屈。這時(shí)，盧云清那熱心助人的心燃燒起來(lái)啦。她不滿(mǎn)地瞪著馬尾姑娘：“這兩把椅子是你的嗎？當(dāng)然不是，它們是圖書(shū)館的，你有什么權(quán)利獨(dú)占它們呢？”馬尾姑娘被說(shuō)了個(gè)大紅臉，低著頭走開(kāi)了，短發(fā)姑娘連聲道謝，盧云清擺擺手，拉著我瀟灑地走了。整個(gè)過(guò)程做得一氣呵成，我看呆了，由衷地在心中贊嘆：盧云清啊盧云清，你這也太牛了！為你點(diǎn)三百六十五個(gè)“贊”！
這就是我的知音“熱水瓶姑娘”盧云清，我十分喜歡她，你們呢？
敘事的作文 篇2
書(shū)，是知識(shí)的海洋，智慧的寶庫(kù)。
早在我三歲左右，爸爸媽媽就讓我讀《三字經(jīng)》。但當(dāng)時(shí)不懂事的我，一句都聽(tīng)不進(jìn)去，因此，我沒(méi)有堅(jiān)持讀下去。
后來(lái)，我進(jìn)了幼兒園，也讀起了《西游記》。那種連環(huán)畫(huà)，使我看得津津有味。從此，我便喜歡上了小人書(shū)，從《西漢演義》、《三國(guó)演義》到《岳飛傳》、《東周列國(guó)》等。不停地積累，歷史知識(shí)懂了多起來(lái)了，閱讀的習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。
小學(xué)后，我愛(ài)上了童話(huà)小說(shuō)等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。其中，《夏洛的網(wǎng)》太好看了，我讀了許多遍，回味無(wú)窮。接著，我逐漸愛(ài)上了科普類(lèi)與科幻類(lèi)圖書(shū)，《八十天環(huán)游地球》讓我緊張萬(wàn)分；《地心游記》又使得我驚奇萬(wàn)分，《神秘島》和《海底兩萬(wàn)里》則讓我感到奇妙不已�！陡窳蟹鹩斡洝愤@種神奇的小說(shuō)更引得我暢游書(shū)海，留連忘返。四年級(jí)時(shí)我又增加了讀書(shū)量，《森林報(bào)》和《昆蟲(chóng)記》當(dāng)中的描述太精彩了，我?guī)缀鯊U寢忘食，讀到了忘我的境界。更引得我癡迷的是《穿越喜馬拉雅山的.信鴿》，花頸鴿勇敢的表現(xiàn)讓我感動(dòng)，它的鴿王之路又讓我贊嘆不已。我經(jīng)常貪婪地讀著，我感到快樂(lè)到極端了。
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)。我相信，我還要在過(guò)去的基礎(chǔ)上添加一些難一點(diǎn)的書(shū)。我要讓家中珍藏了多年的寶庫(kù)活躍起來(lái)，讀更多有趣的書(shū)，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)！
敘事的作文 篇3
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便開(kāi)始努力地練習(xí)起來(lái)。每天我把家庭作業(yè)完成，就開(kāi)始練習(xí)唱歌。我每唱一遍，就聽(tīng)一遍原唱，可以聽(tīng)出各種的錯(cuò)，有時(shí)跑了調(diào)，有時(shí)起高了......姐姐還學(xué)小沈陽(yáng)的樣子，大叫起來(lái)：“哎呀媽呀，唱跑偏了！”經(jīng)過(guò)許多次的練習(xí)，我充滿(mǎn)信心，心想：照這樣水平發(fā)揮，應(yīng)該能得獎(jiǎng)吧！
到了比賽那天，我整個(gè)上午心一直“撲通，撲通”跳個(gè)不停，心里緊張極了。到了中午，比賽人員開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了。我看見(jiàn)很多參賽選手都是喜氣洋洋的樣子，心里想：我也不能緊張，到時(shí)候一定要大顯身手，讓評(píng)委和老師對(duì)我刮目相看。中段開(kāi)始比賽了，很快就會(huì)輪到我的，我一首一首地聽(tīng)下來(lái)，感覺(jué)每一個(gè)人都唱得十分好。我便不時(shí)地對(duì)自己說(shuō)，一定要沉住氣,拿出好成績(jī)。輪到我了，只聽(tīng)見(jiàn)主持人用甜美的聲音說(shuō)：“下面有請(qǐng)403班胡思妍為大家?guī)?lái)一首《種太陽(yáng)》�！蔽衣刈呱狭宋枧_(tái)，往下一看，下面黑壓壓的一片，好多只眼睛都盯著我，我的心跳得很厲害，腿也發(fā)軟了，舞臺(tái)下十分安靜，連一根針掉在了地上，也聽(tīng)得一清二楚。我望了一眼音樂(lè)老師，她面戴笑容地望著我，那笑容鼓勵(lì)著我，我開(kāi)始有信心了。之后，我又靜靜地等待著音樂(lè)到來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了，我激情澎湃地唱起來(lái)，漸漸感到不緊張了。我順利地把這首歌唱完了。走下舞臺(tái)，很多老師對(duì)我說(shuō)：“你唱得很好嘛！真厲害！”聽(tīng)了這句贊揚(yáng)的話(huà)，我的心甜甜的。
后來(lái)，老師告訴我，中段獨(dú)唱我獲得了一等獎(jiǎng)。聽(tīng)了這個(gè)好消息，我心里樂(lè)開(kāi)了花。恨不得插上翅膀，馬上飛回家，把這個(gè)好消息告訴媽媽。
這個(gè)藝術(shù)節(jié)，使我快樂(lè)。
藝術(shù)節(jié)開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認(rèn)為每個(gè)節(jié)目都非常精彩。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀眾們都會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。學(xué)生會(huì)的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨(dú)具風(fēng)味，藝術(shù)節(jié)就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天,可是我看見(jiàn)了我們永遠(yuǎn)不冷的心,我看見(jiàn)了這個(gè)演出,心沸騰了,我感覺(jué)到了青春的力量，
整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈，中學(xué)生作文《作文快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)》。我們只是用生動(dòng)，有趣的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的感悟！
校藝術(shù)節(jié)終于落下了帷幕。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對(duì)于藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。看看周?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿(mǎn)完成藝術(shù)節(jié)。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對(duì)整臺(tái)節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……
在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強(qiáng)了我們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，
我認(rèn)為藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的`舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，
這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂(lè)依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
敘事的作文 篇4
安祥的生活，一切都那么平靜，如海面沒(méi)有一絲波濤浪花，可深處卻暗藏激情。
香氣四溢的廚房里�！皩氊�，快喊你爸來(lái)吃飯�！�
三分鐘后，“他不在家�！薄按螂娫�(huà)�！�
三分鐘后，“他不接�！薄澳遣挥迷俅蛄耍呀�(jīng)在路上了�！�
“你又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道？”
半小時(shí)后，老爸急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有坐下來(lái)吃飯，而是拿著籃子出去了。
“爸干什么去了？”“打棗子�！薄斑�早吧。”“今年蟲(chóng)多，再不打就沒(méi)了。”
十分鐘后，老爸空手而歸。
“媽?zhuān)阏f(shuō)錯(cuò)了�！薄皸椬釉谒锱葜��！薄伴_(kāi)玩笑，你又不是神，怎么知道？”我放下筷子跑了出去。幾分鐘后，垂頭喪氣地走了進(jìn)來(lái)，“媽?zhuān)阙A了，棗子真在水里泡著呢�！�
飯中�！鞍趾枚鄺椬佣际乔嗟�，浪費(fèi)了�！崩习钟崎e的回了句，“吃青的總比沒(méi)得吃好�！蔽也恍潘麄冎g真有那么默契，“老實(shí)交代，為什么不接電話(huà)？”“你打電話(huà)是喊我吃飯，都知道了，就不用接了吧�！薄安粫�(huì)吧，心靈相通啊�！眿屄裨沟卣f(shuō)道，“我和你爸之間已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)情，只有親情了，他無(wú)論做什么，我都知道�！�
十多年的相處，已經(jīng)讓他們之間的.愛(ài)情轉(zhuǎn)化為了親情。在學(xué)校里，我時(shí)常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)他們父母之間的隔閡，冷淡，甚至只是因孩子才勉強(qiáng)在一起。聽(tīng)多了，就開(kāi)始犯愁，我由開(kāi)始對(duì)他們?cè)庥龅耐樽兂蓪?duì)自己家庭的擔(dān)心，無(wú)數(shù)父母之前是多么相愛(ài)，可海誓山盟終究抵不過(guò)時(shí)間，矛盾。我害怕我也會(huì)成為單親孩子，可那一刻，那些思想，焦慮全不在了，他們已完全融入對(duì)方。
珍貴的默契，難得的珍貴。那，我不再懷疑他們之間超越愛(ài)情的親情。那一刻，我為自己的幸運(yùn)而幸福。平常生活中有真愛(ài)，不用懷疑。
敘事的作文 篇5
這個(gè)春節(jié)我每天都很開(kāi)心，但大年初二是我最激動(dòng)的一天。因?yàn)楦鶕?jù)老家的傳統(tǒng)，我們要去給外公外婆拜年。
爸爸媽媽特意買(mǎi)了些煙酒水果作為我們拜年的禮物，一大清早我們就帶著禮物出發(fā)了。
第一站我們?nèi)サ?是外婆家。我們是最先到的，外公和外婆早早地就在院子外面等我們了，看到我們非常開(kāi)心。我跑到外公外婆身邊祝福他們新年快樂(lè)，身體健康。外婆夸我長(zhǎng)大了，懂事了，然后把我們迎進(jìn)屋里。我們剛進(jìn)門(mén)，阿姨和舅舅們也就到了，家里一下子就熱鬧起來(lái)了。媽媽?zhuān)⒁毯屯馄砰_(kāi)始到廚房里忙活。爸爸，舅舅和姨夫他們聚在一起喝茶聊天說(shuō)著新年趣事，我們小孩子就在一旁做游戲。我是家里最大的哥哥，所以我?guī)е硇值軅兺妫笕藗兌己芊判�。就在我們玩鬧聲中聽(tīng)到外婆喊:"吃飯嘍"。一大桌美味的菜肴就呈現(xiàn)在桌子上了，我們聚在餐桌前準(zhǔn)備開(kāi)吃，外婆和外公給我們發(fā)了壓歲錢(qián)，祝福我們20xx年好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們收了壓歲錢(qián)并異口同聲地祝福他們身體健康。在外婆家呆到下午我們就又去了其他親戚家……接下來(lái)的幾天我們還是在拜年。
拜年——是我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)禮儀，充滿(mǎn)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和孝心，也寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)。
我很喜歡拜年。
敘事的作文 篇6
夏日的陽(yáng)光猛烈，春日的陽(yáng)光明媚，秋日的陽(yáng)光清爽，冬日的陽(yáng)光溫暖。我最喜歡冬日的陽(yáng)光，冬日的陽(yáng)光不僅融化了寒冷的冰雪，而且還讓能溫暖人心。
今天雖然已經(jīng)是寒冷的冬日，但是卻沒(méi)有寒風(fēng)猙獰的面孔，反而有太陽(yáng)迷人的笑臉。太陽(yáng)出現(xiàn)在天空的一角，它散發(fā)著溫暖而又耀眼的光芒。暖融融的陽(yáng)光融化了寒冷的冰雪，讓白茫茫的世界變得生機(jī)勃勃。盡管現(xiàn)在已經(jīng)是寒冷的冬日：嫩綠的小草變成了枯黃的干草，婀娜的柳樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干，嬌嫩的迎春花早已凋謝……可是暖融融的陽(yáng)光彌補(bǔ)了這些缺憾，讓這沒(méi)有生機(jī)的景物煥發(fā)出了生機(jī)勃勃的光彩。
透過(guò)明亮的玻璃，陽(yáng)光照在我的臉頰上，原本被寒冷天氣凍得蒼白的臉頰，頓時(shí)變得紅光滿(mǎn)面。冬日的陽(yáng)光不僅照射在我的臉頰上，而且還深深地照射在我的心里。令我的心里有一種暖暖的感覺(jué)，很舒服，很貼心。我閉上雙眼，讓全身都沐浴在著溫暖的陽(yáng)光里。此時(shí)此刻，我覺(jué)得冬日的`陽(yáng)光雖沒(méi)有夏日陽(yáng)光的有力，沒(méi)有春日陽(yáng)光的明媚，沒(méi)有秋日陽(yáng)光的清爽，可是它有自己獨(dú)特的魅力，它散發(fā)柔和的溫暖。
冬日的陽(yáng)光就像是一臺(tái)全身按摩器，讓你放松，讓你忘記疲勞，忘記不快，忘記悲傷。冬日的陽(yáng)光把我?guī)У搅艘粋�(gè)暖融融的世界，在那個(gè)世界里只有愉快和歡樂(lè)，沒(méi)有悲傷和憂(yōu)愁。
冬日的陽(yáng)光暖洋洋的，很貼心。冬日的陽(yáng)光會(huì)給你帶去歡樂(lè)，讓你忘記憂(yōu)傷。
敘事的作文 篇7
在我的照相冊(cè)里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個(gè)人手里都拿著一種樂(lè)器，我正拿著木魚(yú) ，站在中間專(zhuān)心致志地敲著，這是我第一次上臺(tái)表演，而表演的背后還有一個(gè)故事呢！
那是在幼兒園時(shí)舉行的“六一”晚會(huì)。幼兒園園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)備一個(gè)前奏的節(jié)目。老師安排我當(dāng)總指揮。具體地說(shuō)就是打木魚(yú)統(tǒng)一所有樂(lè)器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學(xué)們的節(jié)拍，配合得非常成功。可第二天的排練，我就想：我是總指揮，同學(xué)們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時(shí)，我一會(huì)兒很快，一會(huì)兒又很慢，同學(xué)們都跟不上我的節(jié)拍。這時(shí)，大家就對(duì)我說(shuō)，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點(diǎn)，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽(tīng)了很惱火，說(shuō)：“我是總指揮，你們都得聽(tīng)我的�！笨山酉聛�(lái)，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說(shuō)明了情況。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們鬧罷工是因?yàn)槟悴荒茼槒�，�?tīng)取他們的意見(jiàn)�！薄翱晌沂强傊笓]呀！”“你是總指揮，但你要和同學(xué)們搞好關(guān)系，聽(tīng)取他們正確的意見(jiàn)，他們才會(huì)聽(tīng)從你的指揮�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，這才覺(jué)得自己剛才真的做錯(cuò)了。于是我回到教室，向同學(xué)們承認(rèn)了錯(cuò)誤。他們這才愿意接著排練�？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過(guò)這兒，她看到了這番情景，走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，吳櫻子剛才做的的`確不對(duì)，但她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你們應(yīng)該原諒她。你們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時(shí)候，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)的力量演奏出美妙的音樂(lè)。最后還被園長(zhǎng)評(píng)了個(gè)“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。
望著這張照片，我仿佛又聽(tīng)到了老師的那句話(huà)：“只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)”。
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