四年級(jí)的老師的作文[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的老師的作文 篇1

　　新的學(xué)期到來(lái)了，我們四（3）班的全體同學(xué)迎來(lái)了一位新的班主任老師—譚老師。

　　我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要她宣布過(guò)的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨(dú)找你“談?wù)劇薄Ｋ�不僅嚴(yán)格要求同學(xué)，而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò)，如忘記通知某一件事，她也敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢！在上課的`時(shí)候，只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作，她就會(huì)停下來(lái)，用眼睛看一看那個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不應(yīng)該講話，搞小動(dòng)作，趕快改正哦！”

　　我們的譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒(méi)弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)交，她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè)，直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過(guò)以后，她才放心。

　　我們的譚老師真是一個(gè)好老師，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

　　生活就像我們的老師一樣，她會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈�，告訴我們?cè)S多知識(shí)。

　　有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始我找到一個(gè)座位坐下，但后來(lái)人越來(lái)越多，直到最后一位老奶奶上來(lái)。車(chē)上的人實(shí)在太多了，擠來(lái)擠去的，老奶奶被擠得站都站不穩(wěn)，她的樣子顯得很難受，我想把座位讓給老奶奶，可是又想：“如果把座位讓給老奶奶，我不就要被擠了嗎？可是如果不讓座，老奶奶就會(huì)被擠，怎么辦呢？”。正在我做思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，一位叔叔站起來(lái)了，把座位讓給老奶奶，老奶奶高興的謝過(guò)叔叔坐下了。我看著叔叔面帶微笑，能看出來(lái)這位叔叔在幫助別人的時(shí)候自己也獲得了快樂(lè)。通過(guò)這件事，我知道了我要向叔叔學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。

　　還有一次，我和媽媽還有一些阿姨一起去摘櫻桃，媽媽說(shuō)又大又紅的櫻桃最甜。我就找又紅又大的摘，可是樹(shù)上大的櫻桃太少了，我找了半天也沒(méi)有摘到幾個(gè)大櫻桃，可是我看媽媽摘了許多和我的小拇指的指甲一樣大的櫻桃，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁凑�了這么多小的櫻桃啊，不是又大又紅的甜么�！眿寢屨f(shuō)：“樹(shù)上大櫻桃沒(méi)有了就只能摘小的了，不然我們這趟就白來(lái)了么，再說(shuō)這種小櫻桃也很甜也是可以摘的`。”我恍然大悟的直點(diǎn)頭，旁邊的阿姨都笑了，笑我天真。經(jīng)過(guò)這件事，我知道了不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就是什么，要有自己的判斷力。

　　生活是無(wú)處不在的，生活是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教導(dǎo)我們的老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

　　竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛，戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。竇老師的眼睛可厲害了！不管誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差，都逃不過(guò)它銳利的眼睛呢！竇老師背有點(diǎn)駝，可能是為我們批改作業(yè)累得吧。

　　雖然竇老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但在生活中卻很和善。每次，當(dāng)我遇到困難，缺什么東西了，或者是手破了，竇老師就來(lái)幫助我，那么的.溫和，和平時(shí)的嚴(yán)厲判若兩人。

　　有一次，我肚子疼得特別厲害，就去找了竇老師。竇老師正在批改作業(yè)，看到我捂著肚子，老師立刻停下了工作。竇老師的眉頭皺了起來(lái)，臉上滿是關(guān)切，她輕輕地問(wèn)我：“寶貝，你怎么了？”

　　我?guī)缀跏强拗鴮?duì)老師說(shuō)：“我肚子疼得厲害。”

　　聽(tīng)了我的話，竇老師站了起來(lái)，她輕輕得揉著我的肚子，撫摸著我的臉，柔柔的。熱乎乎的感覺(jué)立刻傳遍了全身。我好像見(jiàn)到了媽媽?zhuān)�眼淚流了下來(lái)。“寶貝，別哭！要堅(jiān)強(qiáng)！”老師一邊摟著我，一邊仔細(xì)地給我揉肚子，安慰我。

　　竇老師揉得很輕，感覺(jué)是那么的溫柔，那么的溫暖，就像媽媽的感覺(jué)�？晌业亩亲舆�是疼得厲害，竇老師就馬上給我的媽媽打了電話，媽媽把我接回了家。

　　我一個(gè)人躺在床上的時(shí)候，有時(shí)會(huì)想，竇老師那么的愛(ài)護(hù)小學(xué)生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的話，那個(gè)小孩一定很幸福。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

　　我的老師是一個(gè)女老師，她很?chē)?yán)厲。她喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，我學(xué)習(xí)不好，所以我坐在班級(jí)的后面，她也不喜歡我。但是我覺(jué)得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。

　　有一天中午午休時(shí)，我想吃口香糖，然后姐姐就給我買(mǎi)了五個(gè)口香糖，我就吃了三個(gè)，留兩個(gè)等會(huì)吃。然后下午剛上課的時(shí)候，班級(jí)的一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)就跟老師說(shuō)，她的口香糖丟了，丟了兩個(gè)，說(shuō)是我拿的，她在我的桌子上看到口香糖了。然后老師就很?chē)?yán)厲的走到了我的`座位前面“是不是你拿了她的口香糖”？我說(shuō)“沒(méi)有，我沒(méi)有拿，這是我姐姐給我買(mǎi)的”。然后老師說(shuō)“小孩子要誠(chéng)實(shí)，拿了就是拿了，你告訴老師就沒(méi)事了”。我說(shuō)“不是，這是我姐姐給我買(mǎi)的”。然后老師一直就讓我承認(rèn)錯(cuò)誤，不是我做的錯(cuò)誤我是不會(huì)承認(rèn)的，然后老師就讓我去后面站著，她讓我站到了放學(xué)。

　　我很傷心，為什么老師不相信我，明明是姐姐給我買(mǎi)的，回家我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層謫?wèn)了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話。然后老師對(duì)媽媽說(shuō)不是因?yàn)槲夷锰�，是因�(yàn)槲也缓煤寐?tīng)課，才讓我站著的，老師撒謊了，媽媽說(shuō)“我已經(jīng)問(wèn)了其他的同學(xué)，這個(gè)糖確實(shí)是他姐姐給他買(mǎi)的，老師你不能無(wú)緣無(wú)故就讓他站到放學(xué)啊”？后來(lái)怎么說(shuō)的我就不知道了，但是我覺(jué)得從那之后老師對(duì)我越來(lái)越不好了。可是，我明明什么也沒(méi)做錯(cuò)�。�

　　經(jīng)歷了這個(gè)事情之后，我就希望自己長(zhǎng)大成為一名老師，我可以公正公平的對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)讓他們被冤枉。

四年級(jí)的老師的作文 篇5

親愛(ài)的季老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跟著您度過(guò)了一年多的的小學(xué)時(shí)光。在這一年多的時(shí)間里，是您用辛勤的`汗水澆灌了我天真純潔的心靈，是您指導(dǎo)我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，是您。

　　季老師，你知道么？過(guò)去，您批評(píng)了我以后，我曾在心里恨您，現(xiàn)在，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”我知道，您批評(píng)我是關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，是為了能讓我健康成長(zhǎng)，將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。所以，老師，我想再說(shuō)一次：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　季老師，您是我人生路上的引航員，有多少次我的學(xué)習(xí)抓不緊，您一次一次地鼓勵(lì)我、督促我。您給予我慈母般的關(guān)懷，無(wú)微不致照顧。在這里，我要對(duì)我親愛(ài)的季老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　此致

敬禮

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