關(guān)于書的作文集合（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書的作文1
書，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識(shí)，書幫我推開粉絲的回答；書籍幫我搭起梯子，度過(guò)許多難關(guān)；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的書�。�
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開書時(shí)，一個(gè)關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е�，一個(gè)又一個(gè)英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過(guò)。我立馬買了這本書回家細(xì)細(xì)品味。
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑�！坝袔讖埣垼B起來(lái)從樓上扔過(guò)來(lái)，問(wèn)：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來(lái)想；這個(gè)問(wèn)題一定是打印錯(cuò)了。怎么會(huì)是這種事？我去問(wèn)我爸，他說(shuō)，查：十萬(wàn)個(gè)理由。我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找到了答案。原來(lái)不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動(dòng)。
書引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會(huì)有新的.發(fā)現(xiàn)。知識(shí)隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個(gè)偶然的事件會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書香》吧！
關(guān)于書的作文2
知識(shí)是無(wú)限的力量，讓我們可以去外國(guó)和外國(guó)人交流，還可以讓我們懂得科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……等知識(shí)，但它們是從哪里來(lái)的呢？是從書中來(lái)的。
我有時(shí)候想象書是一個(gè)人很關(guān)心照顧你的人，不過(guò)還比不過(guò)爸爸媽媽。無(wú)聊的時(shí)候，它在你的腦袋中走來(lái)走去，幫你想可以玩什么，晚上時(shí)它在你腦袋中給你講故事，哄你入睡。你去外國(guó)時(shí)，它在你的腦中給你講英語(yǔ)，讓你可以和外國(guó)人交談時(shí)，順利……
它又像一個(gè)你的`管家，管著你的大小事情。早上叫你起床，中午領(lǐng)你快點(diǎn)讀它或它的朋友其中一個(gè)，晚上催你睡覺(jué)，它在你腦中一直管著你。要是你腦中沒(méi)有了它，你就會(huì)覺(jué)得童年在腦中少了一樣?xùn)|西。
生活中它在你腦中提醒你，這個(gè)點(diǎn)要做什么事情。做作業(yè)時(shí)，它會(huì)跟你說(shuō)這個(gè)錯(cuò)了，那題對(duì)了，不要擦。
記住，一定要多多看書、讀書，要不然以后會(huì)后悔。我之前不好好讀，現(xiàn)在成績(jī)不好。不過(guò)，自己會(huì)加油的。最后笑一笑，對(duì)待自己，哈哈！
關(guān)于書的作文3
期待已久的快樂(lè)淘書會(huì)又開始了，老師一聲令下，我和同學(xué)們都激動(dòng)地飛奔到操場(chǎng)。
操場(chǎng)上已經(jīng)有幾個(gè)書攤開放了，只見(jiàn)上面掛著橫幅：“讀好書，白菜價(jià)�！薄吧偈裁�，看一看，要什么，站一站�！敝惖男麄髡Z(yǔ)。不一會(huì)兒，我們班級(jí)的書攤也開放了，標(biāo)語(yǔ)是：“買一本書送一張明信片。”立刻一些同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道，他們是想要明信片呢。漸漸所有的書攤都開放了，只見(jiàn)每個(gè)書攤，里三層外三層都是人，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠了進(jìn)去，左挑右選，挑了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，填好了“快樂(lè)淘書卡”，付了錢，買好后，就主動(dòng)承擔(dān)了“小小售貨員”一職，我剛擔(dān)任就過(guò)來(lái)一個(gè)不胖不瘦的小男孩，我主動(dòng)上前迎接：“同學(xué)，你需要什么書？”他說(shuō)：“我要一本作文類的`�！蔽彝扑]了一本：“你看這本行嗎？”他看了看，覺(jué)得不錯(cuò)，高興的付了錢走了。我忙著介紹。收錢……忙的不可開交，時(shí)間像一匹駿馬跑地飛快，沒(méi)多久，書攤上的書就賣完了。
這次淘書會(huì)圓滿結(jié)束了，同學(xué)們都收獲很大，都買到了自已喜歡的書，期待明年的淘書會(huì)快快到來(lái)。
關(guān)于書的作文4
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開設(shè)一個(gè)讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的'提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。“書是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書的作文5
書籍本-一個(gè)把人引向正道，引向正途的東西，書猶如良藥，彌補(bǔ)人類心靈的創(chuàng)傷，書猶如一位朋友，無(wú)話不談，將一切都掏心掏肺的向你訴說(shuō)，而你也可以在這訴說(shuō)中找到無(wú)與倫比的知識(shí)和力量，書也是一位無(wú)形的老師，知識(shí)深厚，賦予無(wú)窮的力量和無(wú)盡的知識(shí)，古文其曰，無(wú)聲勝有聲，它用了簡(jiǎn)單的文字，為我們記錄了一個(gè)個(gè)生命的.篇章！
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)候我看了一些文學(xué)名著，看了一些小人書，從《童年》中，我學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人，從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了要用于面對(duì)，克服困難，我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了天地之廣，宇宙之大，孕育無(wú)窮的奧秘，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物之謎……
這些書是朋友是老師，讀書，讓我受益匪淺，人生之長(zhǎng)，最快樂(lè)的我莫過(guò)于讀書之時(shí)的我了。
關(guān)于書的作文6
我是一個(gè)愛(ài)看書的學(xué)生，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像與許多高尚的人談話！，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那描寫美麗大草原的文字時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心人救助時(shí)，不禁為他感到高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的`馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)……
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，有誰(shuí)離得開書，又有誰(shuí)不讀書呢？
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書時(shí)，仿佛又與老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開“書”！
關(guān)于書的作文7
我記得有一次，我很晚才完成作業(yè)，快十二點(diǎn)了。
突然看到一個(gè)很吸引人的書名，好奇心驅(qū)使我拿起書，鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味，一頁(yè)兩頁(yè)。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著。突然，天黑了。原來(lái)爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔(dān)心，但當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向時(shí)，我想到了另一種方法。父親不在的時(shí)候，我躡手躡腳地去客廳拿手電筒，往回走。打開手電，把頭埋進(jìn)被子里，把手電放好角度，重新開始看書。突然，我“跳”了一下，趴在書上睡著了。
第二天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我在看書，然后我關(guān)了手電筒，但我還是能清楚地看到，原來(lái)是火眼，早上六點(diǎn)我又看了一遍，剛要起床……我突然坐起來(lái)，像做夢(mèng)一樣打了——！我又覺(jué)得可笑了。手電筒關(guān)了，但書是共享的'。我忘了在哪里見(jiàn)過(guò)他們，差點(diǎn)哭出來(lái)。
書，真的是我的伴侶，不僅能給我知識(shí)，還能給我一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一個(gè)特別的驚喜！
關(guān)于書的作文8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)，因?yàn)闀彩侨祟惖摹袄蠋煛�，我們從小就要和書打交道，教我們最�?jiǎn)單的詞和句子，到了上學(xué)的時(shí)候書開始變難了，又有好幾種書需要背誦或者朗讀課文，我開始有點(diǎn)點(diǎn)討厭讀書，雖然書是人類的老師，但對(duì)于那些不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書更像是他們的“敵人”，我也在其中，到了初中我愈發(fā)這么覺(jué)得，有英語(yǔ)，法語(yǔ)，科學(xué)，生物等等……由于是從零開始所以剛開始會(huì)有很大的困難，之后會(huì)慢慢開始簡(jiǎn)單起來(lái)，我又喜歡上讀書了，但如果讓我去背一篇課文，我可能還是會(huì)哭出來(lái)，到了高中，嗯……我也不知道會(huì)怎么樣，因?yàn)槲疫�在初三，但是我覺(jué)得書會(huì)變成我的'“朋友”。
書是人類的“朋友”，他們的內(nèi)容有時(shí)候很有趣，有時(shí)候很無(wú)聊，但書不會(huì)拋棄你，不會(huì)離開你，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己融入書的海洋。
關(guān)于書的作文9
書，是具有生命的，是具有力量的，人們從書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書的力量，讓人們領(lǐng)悟書中的知識(shí)。
讀書，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的`心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書里的美。書，是人類創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
關(guān)于書的作文10
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛(ài)閱讀，天天以書為伴。
從幼兒園開始，我就很愛(ài)看書， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫、漫畫之類的書。上小學(xué)， 我識(shí)字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國(guó)演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。六年級(jí)快畢業(yè)的我更是沾不到書的邊。原來(lái)支持我看書的媽媽也反對(duì)我起來(lái)。可視書如命的我不讓看書簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的`天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書�！庇谑�，把我所有愛(ài)看的書全藏了起來(lái)。原來(lái)放滿文學(xué)名著的書櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。這樣，我才能快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)暑假，痛痛快快地在書海里遨游。我就是一個(gè)大書蟲。
關(guān)于書的作文11
書，一說(shuō)到讀書，可能會(huì)有人說(shuō)：“讀書真苦啊！”的確，讀書不是一件容易的事，他需要?jiǎng)幽X和用心�？墒俏揖陀X(jué)得讀是是很有趣的。
我從小就喜愛(ài)讀書，我一走進(jìn)書的海洋，就能把一切不開心的事忘掉。讀書是有趣的，書能把我們帶到一個(gè)奇異的世界里，有的書能讓我開懷大笑；有的書能使我了解國(guó)家大事；還有的書讓我知道了做人的道理。我一有空，便會(huì)從書架上拿下幾本書來(lái)看，不知有多少次，我抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
因?yàn)闀�，讓我流連而忘返；因?yàn)闀�，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀�，讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我每當(dāng)看到喜愛(ài)的`書時(shí)，就會(huì)想饑餓的人看到了面包一樣，愛(ài)不釋手。我渴望有一大堆的好書，讓我沒(méi)天泡在書的海洋里。
我特別喜歡讀書，要是有一天沒(méi)書讀，那么那一天就會(huì)變的無(wú)歡，無(wú)樂(lè)，無(wú)趣，無(wú)味。我每天都要看一小時(shí)的書，不管是誰(shuí)，都不能把我從書中拉回來(lái)。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界里翱翔吧！那將會(huì)成為我們的樂(lè)園。
關(guān)于書的作文12
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個(gè)書簽。但是做什么樣的書簽?zāi)�？不禁�?xì)細(xì)回憶起來(lái)。
在二年級(jí)的一次午睡課上，突然感覺(jué)肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的`時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒(méi)什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個(gè)因?yàn)槌Ｄ昴c胃不好而離不開熱水瓶的老師，生病了。
對(duì)了，要不我給老師做個(gè)熱水瓶書簽？開始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書簽的主題形狀。然后我在紙上畫了一個(gè)略大的長(zhǎng)方形，中間畫了一個(gè)熱水瓶，上面寫著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過(guò)我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書簽上畫了一只小兔子，在背面寫了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色，外面的長(zhǎng)方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然，我不忘寫“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂(lè)！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個(gè)書簽就有了一個(gè)“大嘴巴”，可以咬很多頁(yè)書，“永不離開”。
同時(shí)，我想對(duì)世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于書的作文13
書籍豐富了我的知識(shí)；書開闊了我的眼界；書給了我人生的啟示。有了書，生活會(huì)大不一樣。你可以生活在貧困中，但你不能沒(méi)有書。讀書的人往往知識(shí)豐富。
老師說(shuō)：“書自有金屋，書自有顏如玉�！敝钡浆F(xiàn)在我才明白這句話的意思。我覺(jué)得書是眺望的窗口；書籍是知識(shí)的`海洋。四年級(jí)的時(shí)候，我看了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。在書中，我意識(shí)到保羅的精神就像寒風(fēng)中的松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)。上周買了一本書《魯兵遜漂流記》，給了我很多感觸。魯迅以智慧、勇氣和毅力，在荒島上生活，克服困難，生存下來(lái)。
書讓我明白了如何面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，同時(shí)我對(duì)書籍有一種特殊的感覺(jué)，雖然我不知道那是什么感覺(jué)。
讓我們珍惜和利用美好的時(shí)光，讓閱讀成為人生的一段美好旋律。多讀名著，勤記筆記，觀察豐富多彩的生活，豐富閱歷，讀書樂(lè)趣無(wú)窮。
關(guān)于書的作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)。蘇軾在少年時(shí)就曾立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的志愿……這些都是古之圣賢對(duì)讀書的重視。
我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書》等。我一拿起書不看完就不會(huì)放下，即使有小朋友來(lái)找我玩兒我也不會(huì)動(dòng)心。
記得有一次，媽媽帶我去書店看書，我一拿起書就沉浸在書的海洋里，聽(tīng)不見(jiàn)周圍傳來(lái)的一切雜音，連媽媽叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等我把頭抬起來(lái)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍已空無(wú)一人，原來(lái)書店早已到了關(guān)門的時(shí)間。我只好戀戀不舍的'跟媽媽回家去了。晚上在睡夢(mèng)里都在看書，第二天上午書店剛開門，我就迫不及待的沖進(jìn)書店，在書的海洋里繼續(xù)遨游。
這些年的讀書生涯使我從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒變成了一個(gè)充滿智慧的少年。
我從《淘氣包馬小跳》里學(xué)會(huì)了要保持一顆善良、熱愛(ài)動(dòng)物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識(shí)；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。
是書使我成長(zhǎng)，是書使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書！我要向古之圣賢學(xué)習(xí)，立志讀遍天下群書！
關(guān)于書的作文15
我喜歡的書是故事。因?yàn)楣适掠杏腥じ袆?dòng)。所以我喜歡看書故事書，小時(shí)候我不懂字，看電影的故事，可我特別想看書。
所以我加倍努力懂字。我特別去的地方是圖書館。放學(xué)后，我總是急匆匆地學(xué)校趕到圖書館。媽媽每天生氣了我�？伤牢胰D書館。
媽媽說(shuō)：圖書館是好地方可我不說(shuō)你不去，你不早點(diǎn)回家。星期六可以去。要不然我陪你去啊�？晌也辉诘刃瞧诹鶍尅蚁Ｍ刻烊D書館可我每天不早回家媽媽一定會(huì)生氣我。我不聽(tīng)媽媽的話我不是好孩子啊。
五、《關(guān)于書的作文》
每個(gè)人都有自己喜歡的`東西，可能是畫畫，可能是唱歌，還可能是探險(xiǎn)，而我卻喜歡讀書。
大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨刹皇锹铮瑫屛颐靼琢撕芏�。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書中的世界如此多嬌，我們何樂(lè)而不為呢?
當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，保爾讓我充滿力量去克服困難，當(dāng)我考好成績(jī)而驕傲自大的時(shí)候，孔子又讓我變得謙虛。
我愛(ài)讀書，好書給了我力量，教會(huì)了我做人的道理。
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