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我的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
講臺上，她是老師，生活中，她是"母親”。
第一次見面時，她便給我留下了很深的印象，猶記那一件素白的衣裳，一雙發(fā)黃的帆布鞋。年齡不大，臉上卻滿是歲月留下的痕跡，可就是這么一個讓我覺得土的老師卻是讓我受益最多良師。
她教我的第一個詞是"規(guī)矩”。
"我是你們的語文老師，在我的課上，規(guī)矩不能破！”她那如炬的眼神掃過在場的每一位同學(xué)，教室的氣壓低到了冰點(diǎn)，每個人的'心里都只有一個想法，這老師狠，不敢惹！讓我意想不到的是，我成為第一個破規(guī)的人，惹上了那位不該惹的人。
上課鈴響了，又是母老虎的課，就在我想要拿出書上課時，我驚愕地發(fā)現(xiàn)書居然沒帶，頓時心揪成了一團(tuán)，害怕，緊張一下子涌上心頭。我緊張地看向老師，和以往一樣，“母老虎”進(jìn)來便先掃視教室一周，我連忙低下頭，祈禱老師不要看到我，氣氛好似突然凝固住了，我生無可戀地等待著老師的宣判，然而十秒鐘過后，老師依舊沒什么反應(yīng)，拿起書竟然直接開始講起了課，我心中的大石落下了一半。下課鈴響了，難熬的一節(jié)課終于結(jié)束，正當(dāng)我準(zhǔn)備馬上逃離苦海時。講臺上響起了一道不和諧的聲音，“你下課到我辦公室"回過頭，便看見老師指著我說道。果然，還是逃不過我走到老師面前，背著手，低著頭。儼然一副乖孩子的樣子，老師放下筆，抬起頭。拿起手邊的戒尺，二話不說就在我手上來了一下，我吃痛的叫出聲。
"第一尺訓(xùn)你丟三落四。”
“啪”又是一聲
“第二尺訓(xùn)你沒有及時認(rèn)錯，老師不計(jì)較不代表你沒有犯錯”
第二尺落下手已經(jīng)腫的泛紫。
“第三尺也是最后一尺，訓(xùn)你只知逃避，要知道，不論是學(xué)習(xí)還是生活中都沒有可逃避的事！”
從那以后老師開始更加關(guān)注我了，我這個第一個破了規(guī)的學(xué)生。居然是最受益的一個。
轉(zhuǎn)眼間很多年過去了，心中最懷念的居然是老師的戒尺。
一戒尺，一段情！
我的老師作文2
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師，是我心中最有意思的老師。
“出去重來！”我開學(xué)剛一踏進(jìn)教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭。“重進(jìn)！遲到了應(yīng)該做什么？”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我耳朵里，我怯怯的說了聲報告，然后兩只腳快速踏進(jìn)教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，老師激動地說：“咱們班要一起表演。我向?qū)W校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱。”老師手舞足蹈的樣子像小朋友一樣，這份熱情也感染了我們。
排練時，我們很多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，老師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點(diǎn)，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飛舞，歌唱。臺下，老師扎著馬尾辮，臉好像綻開的'白玉蘭，每一處都閃著光彩，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷柔和的春風(fēng)拂過，唱得更起勁了。
回到教室，老師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，離開位子，將老師圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，老師笑著輕聲說：“今天我們班同學(xué)都很棒，我請大家喝奶茶�！薄巴�！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，老師舉起手機(jī)激動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七（13）班沖鴨！照片里，老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語，在每一個滿分默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進(jìn)。
哦，我的老師，她的嚴(yán)厲讓我成長，她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文3
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動人的講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的`光芒。
王老師有一雙會說話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學(xué)就會乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的事或者我們上課認(rèn)真聽講，她就會對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯誤，王老師上課時就會十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個同學(xué)下課去打乒乓球，無意間發(fā)現(xiàn)一個馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛了出來，蜇在它的臉上，頓時，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，是您聞訊趕來，馬上把那個同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無恙。
還有許多這樣的時候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫照嗎？您無愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
我的老師作文4
是誰似輕燕，捎來一縷縷春天的氣息？是您！滿載一身清輝的您！是誰在荒野，開墾一塊塊貧瘠的田地？是您！一直筆耕不輟的您！是誰像細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您！可親可敬的覃老師！中等身材，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多。黑長的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁上，常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表，樸素的衣著，親和慈祥的'微笑，風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。
還記得您平時在教課文時，絕不會只讓我們了解語句的表面意思，您總是鼓勵我們推敲每個字的深層含義。您善于引導(dǎo)我們從各個角度去探究課文的中心，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們學(xué)習(xí)“更上一層樓”。不知從何時起，每一次做筆記時，您總是只說出關(guān)鍵詞，讓我們自己組織語言編寫筆記。您說這可以提高我們的閱讀分析能力。起初，我們都認(rèn)為這只是無用之功，甚至對此感到不滿。但現(xiàn)在每當(dāng)做課外閱讀時，每道題我?guī)缀醵寄車@中心寫出正確答案，輕松應(yīng)對。這都離不開您的良苦用心。
您從不提倡和使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，給我們布置的作業(yè)并不多，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量的作業(yè)，您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務(wù)”。
您在班上很有威信。一次語文早讀課，上課鈴響了，因?yàn)槟鷽]來，所以教室里鬧得熱火朝天，毫無秩序。任憑語文課代表書敲桌聲之響，也難敵鋪天蓋地之吵。正當(dāng)這時，一個坐在后排的同學(xué)大喊了一聲：“覃老師來了！”一時間，炸開了鍋的教室立刻安靜了下來，同學(xué)們都慌慌張張地打開語文書，裝作在認(rèn)真朗讀的樣子，嘴里卻不知念叨著什么。后來大家才知道這只是一個謊言，可是，但凡想起您那敏銳的目光，大家個個提心吊膽，冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說中的“聞風(fēng)喪膽”吧！
覃老師，您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望。您就是一座永遠(yuǎn)的豐碑！
我的老師作文5
“快，還要快，繩子再給我加快！”操場上傳來一陣喊聲，這是誰啊！哦，原來是張老師在訓(xùn)練跳繩隊(duì)呀！還不瞞你說，每次跳完繩后，百分之五的人，要么就是讓繩子“抽死”，要么就是被繩子“嚇?biāo)馈�。你要知道這繩子只聽張老師的命令，其他人讓它慢點(diǎn)，那是不可能的。所以，我們都在背地里稱張老師為“繩絕師太”。
下午，火辣辣的太陽掛在天上，燒著大地，讓大地不得安寧。在張老師的帶領(lǐng)下我們來到操場跳長繩。搖繩的`人一揮，長繩便搖動起來，在空中劃出一道弧線。在張老師沒發(fā)射命令之前，我們所有人的心都是平靜的，都能順利地跳過去。可好景不長，老師見我們跳的這么慢，太沒戲了，就發(fā)了一封“電報”給搖繩員，讓他們加快繩子的速度。搖繩員一聽，便慢慢地加快速度，跳繩的也開始亂了起來，找不到節(jié)奏了。“哎呀我的手！”“我的頭！”“我的腿！”大家連連慘叫到。
速度是加快了，死亡率也隨著增加了。不停地有人空繩，不停地有人被繩子打到。可老師還在不停地說要快，快，快！一輪下來，我的打腫，她的腿被打殘了。幾乎所有人都從戰(zhàn)士變成了傷員。老師不但不關(guān)心我們，還在一旁打醬油地說：“沒關(guān)系的，這還只是初步的，下次還要加快一點(diǎn)才行，才有戲，知道嗎？”說完，一邊抓撓著自己的臉，一邊走了。
快要放學(xué)了，我去辦公室叫老師布置作業(yè)的時候。我才明白了什么叫做“我是園丁，你是花”這句話。
我剛要進(jìn)辦公室的時候，我就聽見了老師們的談話聲�！霸葡�，你怎么又過敏了呀！”一位老師問。張老師回答道：“嗯！今天陪著他們?nèi)ヌK，太陽一曬，我的臉就又腫了，又要用藥敷著，我又再次變成藥罐子了�！崩蠋熞贿呌檬滞克帲贿吇卮鹉抢蠋煹膯栴}。我聽了這話，我陷入了沉思：老師對不起，我們不應(yīng)該這樣說您。您為了我們，把自己做成了肥料，來哺育我們，讓我們越來越艷。謝謝您！
自從那一次以后，我在也沒有對老師怎么樣了。因?yàn)槲颐靼琢恕拔沂菆@丁，你們是花”的道理。謝謝您，我的老師。
我的老師作文6
花朵離不開園丁的辛勤栽培，小草離不開細(xì)雨的精心滋潤，我們也離不開老師的關(guān)照、教導(dǎo)。
一提到老師，我第一個想到陳老師，她是我以前的英語輔導(dǎo)班老師。
第一次見到她，還是我上幼兒園的時候，柔順的頭發(fā)，青春有活力的面龐，我最喜歡她的眼睛，注視她時總可以看到眼里的“星辰大海”，我還常常跑到她身邊，仔細(xì)觀察那雙讓我“心動”的眼睛。那時我還小，才到老師的腰，她經(jīng)常在課間抱著我和同學(xué)，給我們講童話故事。
我和陳老師之間并沒有精彩的'大事，只是生活里常見的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那是一年暑假，我被她叫去了辦公室�！澳憬裉斓淖鳂I(yè)怎么錯這么多？是不是沒認(rèn)真寫？”“不是的，老師！我”當(dāng)時準(zhǔn)備說的話就掛在嘴邊，可是就是說不出來�！澳愀嬖V老師，是不是有知識點(diǎn)不懂？”明顯感覺到她這時的語氣溫柔了幾分。“嗯”我當(dāng)時腦子很亂，不自覺就說了出來。“過來，我給你講講。”我猛然抬起了頭，那陽光正通過玻璃映在她的臉上。那一刻，仿佛時間靜止了，周圍沒有一點(diǎn)聲音。那時我才明白，“老師”這兩個字表達(dá)了什么。陳老師對我們的每一件事在我的腦海走了個過場。從那天起，我決定認(rèn)真對待我的作業(yè)。
剛學(xué)音標(biāo)的時候，手總跟不上腦子，一不小心就寫出了格。我本以為其他同學(xué)也是我這個狀況，東看看，西瞧瞧，卻發(fā)現(xiàn)別人的字跡工工整整。頓時沮喪了不少。陳老師看到我沒有寫，便走過來，拿起本子。本子遮擋了她的臉，看不到表情。我心里想：老師等會兒肯定批評我寫的不好我的頭像被石頭壓著一樣抬不起來。“看好了啊，我教你寫。”我驚訝地抬起了頭，這時她已經(jīng)握著我手了�，F(xiàn)在，我的音標(biāo)不再七扭八歪，這應(yīng)該全是陳老師的功勞吧。
不知不覺兩年過去了，陳老師早已不再教我。偶爾翻看我和老師的照片，總會越往后越看不清，也許是沙子進(jìn)眼睛了吧。畢竟我跟著她學(xué)了6年，那段她陪我走過的成長道路，那些她熬夜批作業(yè)的場景，在我腦海里永遠(yuǎn)不會抹去。謝謝你，我敬愛的老師。
我的老師作文7
初三時，不出意料地，我們班又換了一個數(shù)學(xué)老師。
我們都有點(diǎn)好奇這次的數(shù)學(xué)老師是學(xué)什么的初一時，我們可親的數(shù)學(xué)老師是生物學(xué)畢業(yè)，故又兼我們的生物老師。每次他來上生物課時都滿面春風(fēng)笑容可掬，而每次來上我們的數(shù)學(xué)課，不知是不是我的錯覺，他臉上總披著一層陰翳與“狠戾”；初二時，我們可敬的數(shù)學(xué)老師似乎是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的、同時兼修歷史課上她給我們提過買房和房貸計(jì)算，及朱元璋的秘辛，我至今記憶猶新。如此，我們班因數(shù)學(xué)之爛而著稱于全校。
新數(shù)學(xué)老師穿了一件很常規(guī)的短袖襯衫，身材不高有些許發(fā)福，脖子幾近看不出來渾身一副領(lǐng)導(dǎo)模樣。當(dāng)我們的目光逐漸聚焦在他的臉上時，全班瞬間鴉雀無聲，齊齊正襟危坐那額前萬年剪不齊的標(biāo)志性碎發(fā)，那掩在眼鏡片下犀利的雙眸，仿佛時刻準(zhǔn)備著射出無情的飛鏢他的名字人盡皆知，從來都是雷厲風(fēng)行不茍言笑的為人至少我從沒見他笑過。
起初的.確是這樣。課上他幾乎不扯題外話，尤其有耐心。他不厭其煩地一遍遍過基礎(chǔ)，不急著講新課，那種初見時的隔閡與緊張也在相處中日漸消融。后來，課上有了歡聲笑語，多數(shù)是因?yàn)樗拇中呐c大意，多數(shù)也是我們在笑他，他也不惱，只是跟著我們一起笑，笑完便繼續(xù)上課。他還屢出金句，每次都讓我們笑得前仰后合。
呵呵，這個明面上的班主任，還是很可愛的嘛。
在初三有些枯躁的學(xué)習(xí)生活中，這樣的插曲顯得尤為重要。如此，數(shù)學(xué)于我，不再如天上月、鏡中花，而是胸中竹、手中劍。幸虧有他，我亦有了信仰與自信。
我曾惱他的基礎(chǔ)練習(xí)，盡管總是因大意而錯幾個，我仍是覺得基礎(chǔ)練習(xí)有些多余，直到第一次月考，我的基礎(chǔ)題的確進(jìn)步了許多，我才漸漸不再懷疑他的安排。很多老師都會因?yàn)槌煽兌涀∥�，而他卻不。
現(xiàn)在我已畢業(yè)，也許他還沒記清我的名字，但只要我記得他，記得他說過的話，便已足夠。
我的老師作文8
我的老師磨翠敏，她是一個善良的老師。她很漂亮，活潑開朗，上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣。對我們，有時嚴(yán)厲，有時溫柔，可謂是寬嚴(yán)相濟(jì)。
她上作文課前有一個習(xí)慣，就是先讀一讀學(xué)生的習(xí)作。那些稚嫩的文字，經(jīng)她這么一讀，瞬間讓人覺得高大上了起來，我們的自信心也增加不少。她還總是用一些幽默風(fēng)趣的語言逗得我們哈哈大笑，比如她會說：“呂同學(xué)，你再講話我就用我的`閃電五連鞭'來教你做人。”此言一出，全班哄堂大笑。磨老師幽默詼諧的教學(xué)方式不僅能讓我們得到一定的放松，而且能夠讓我們增長知識，懂得規(guī)則。這樣的老師，怎能不令我敬佩呢？
磨老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還見義勇為。有一次，我在菜市場買菜，突然看到有兩個人在爭執(zhí)，先對罵，再是拳打腳踢，一個頭破血流，再看另一個，也好不到哪兒去！這時，那個頭破血流的氣急敗壞，抓起旁邊豬肉店的大砍刀，氣勢洶洶地沖過來，圍觀的人四下散開。這時，一道身影沖過去，一腳，兩腳那個人瞬間被制服在地。我定睛一看，那人不正是磨老師嗎？！如果磨老師不出手的話，恐怕有人就兇多吉少了。磨老師在我心目中，變得高大英勇起來。這樣見義勇為的老師，怎能不讓我敬佩呢？
磨老師還是樂于助人的好老師呢！有一次，我在一個十字路口等紅綠燈，嘀！綠燈亮了，我快步走過去。這時，前面的老人突然摔倒在地，我正想去扶起老人來，可有個人比我的反應(yīng)還快，只見她三步做兩步、大步流星地沖過去，先是細(xì)細(xì)地詢問老人的身體情況，再把老人輕輕地扶起來。咦，這道身影似乎有點(diǎn)熟悉，再一看，這不是磨老師嘛！只見磨老師慢慢地將老人扶過馬路。我聽到磨老師問：“大爺，您家住哪？我送您回去吧�！苯Y(jié)果，磨老師真把那位老人給送回去了�？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，我贊嘆不已，這樣善良的老師，怎能不令我敬佩呢？
這樣的一位老師，幽默風(fēng)趣、見義勇為、樂于助人，怎能不令人敬佩？我慶幸遇見這樣的一位好老師。
我的老師作文9
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現(xiàn)在還好嗎？
張老師是我的小學(xué)語文老師了，現(xiàn)在被調(diào)到中學(xué)教書。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒教我之前，我就聽說她是一個教學(xué)有方的優(yōu)秀老師，無論她教哪個班成績都是第一！
我永遠(yuǎn)記得張老師初次給我們上課時候的樣子，她帶著一副眼鏡，身著一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤在腦后，顯得嚴(yán)肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望！做張老師最優(yōu)秀的學(xué)生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關(guān)心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護(hù)著我們，時刻關(guān)注著我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們在想什么，她都可以一眼看透我們的喜怒哀樂，然后和我們進(jìn)行貼心地談話，解除我們的煩惱，分享著我們的喜悅！
張老師的課講得特別精彩，吸引著我們跟著她遨游在知識的'海洋！我們有什么不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯誤，那個人不承認(rèn)，她定會明察秋毫，秉公處理。我們上課有時候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵我們大膽回答問題！她從不因?yàn)榛卮疱e了批評我們，只要敢舉手，她就表揚(yáng)我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著我們，我們只有努力學(xué)習(xí)才能對得起張老師的辛苦付出！在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績每次都是遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機(jī)會，我一定會選擇回到過去那段有張老師的時光。
今天是國慶節(jié)，我祝張老師工作順利，身體健康！
我的老師作文10
我小學(xué)六年的時光里，有一位像慈母給我關(guān)懷，像航標(biāo)一樣為我引路的恩師，她就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師長得很漂亮，有一頭烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴。李老師很會打扮，每天都把自己打扮的漂漂亮亮地給我們上課，我們都很喜歡她。
李老師不僅人美，心靈更美。有一次上課的時候，同桌肚子很不舒服，只見她捂著肚子，無力地趴在桌子上，臉色蒼白，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。看著她難受的樣子，我?guī)状味枷雸蟾娼o老師，但都被同桌拒絕了。過了一會兒，同桌捂住了嘴巴，突然吐在地上，一股酸味頓時涌了出來。教室里頓時炸開了鍋，有的`同學(xué)立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕會弄的自己身上。有的同學(xué)小聲嘀咕道：“好臭哦！”我趕緊拿出一張紙巾遞給同桌。這時，李老師走過來了，她向同桌投來關(guān)心的目光，叮囑她趴著休息一會。然后，她拿著掃把、垃圾鏟把同桌吐出來的東西全部掃走了，掃完以后，還拿拖把地板拖得干干凈凈。望著老師做的一切，同學(xué)們都靜靜地望著老師，老師意味深長地說：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助同學(xué)，而不是逃避。”望著老師，同學(xué)們都低下了頭。那一次，我就更喜歡李老師了。
還有一次，是李老師的課。她給同學(xué)們講課，說幾句話就會咳嗽幾聲，有時候咳嗽比較劇烈，臉都被嗆得通紅。李老師怎么呢？難道是生病了嗎？這節(jié)課變得特別漫長，好不容易熬到了下課。我和我同桌帶著疑問來到教師辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李老師的辦公桌空空的。李老師去哪里呢？這時，旁邊老師看見了對我說：“你們是來找李老師的嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈兝蠋熥蛱炀透忻鞍l(fā)燒了，今天更加嚴(yán)重了，本來想請假，但她堅(jiān)持給你們上完課才去看醫(yī)生的。”老師說道。我的心里感動極了：有這樣的好老師，我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢！
李老師，我更加敬佩你了。
我的老師作文11
精于油畫，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”。
“岡”、“刀”，是他的鮮明特點(diǎn)。他總說：“誰不穿鞋套，就回自己教室去！”每次說這句話，感覺像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無比，寒光累累。但他每每在陶藝教室門口放上一大桶鞋套，自然我們誰也沒有被遣回教室，他似剛卻柔。走進(jìn)他的教室，常常被琳瑯滿目、柔滑細(xì)膩的作品所吸引，那都是他的大作！
我上課常常被挨敲。為什么？因?yàn)槲腋恪皠?chuàng)作”時通通不按老師的步驟來。他是惱火的。只見一個五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動著，兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的，肩膀上下聳動著，整個人都變了模樣，似乎已被氣的不淺，一肚子怒火就要噴發(fā)出去，但終究硬生生憋了回去，瞬時沒了“氣煞山河”的.氣勢。他還黑著臉，用寒意凜然的雙目掃視著我，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了！”頃刻間，他抖擻了精神，舒活了筋骨，抄起了家伙，“咣咣咣”向我走來。我閉上眼，他的腳步聲如此沉重，像是對我的審判。
“伸出手來！”他大喝。我便乖乖地、顫巍巍地伸出了手，我的心都凜冽了。不成想，他看似力入洪荒，實(shí)則不然。他的棒在我的手上只微掃過，癢酥酥的。他的雙眼又一次瞇了起來，閃起了慈和的柔光，他的“剛”似乎被“白”一筆消了。
自那以后，我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中，發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品！他以為我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身后，盯著我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神，小心翼翼地說：“老師……這是琉璃盞！”他想了一會兒，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中撒下春風(fēng)般的溫暖。他情不自禁地伸出手，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細(xì)心制作。他的手溫暖粗糙，寬大雄厚，給了我無限寬慰。冰涼的陶泥，變得越發(fā)細(xì)膩，舒適，靈動，在我們手中不停翻轉(zhuǎn)。我的手，我的心，被幸福團(tuán)團(tuán)圍滿。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起被“棒”拂過的地方，就想起那雙有力的大手，就想起老師們的萬般柔情！
我的老師作文12
六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，再有一個月的時間，我就要離開美麗的校園，難忘的母校，難忘書聲朗朗。最難忘的是培養(yǎng)了我六年的老師裴老師。
您的相貌平平，但您的心靈純潔如鏡。記得六年前，您烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在竟冒出根根白發(fā)。想起作文本上一道道紅雙圈，想起習(xí)字本上一筆一劃的指點(diǎn)，感謝您六年多來對我生活上的關(guān)心和照顧，對我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。這六年里，我調(diào)皮過、任性過、也懶惰過，在這里請?jiān)试S我說一聲“老師，對不起。”
裴老師，請您相信我們，您的付出不會白費(fèi)，我們慢慢懂得了珍惜，也懂得了刻苦。我們?yōu)橛心@樣的好老師而感到幸運(yùn)和驕傲，也希望通過我們的不懈奮斗，在某一天，您會為有我們這樣的學(xué)生感到自豪，我一定會給您深深的鞠上一個躬。大聲的說：“老師，謝謝您！”
還記得嗎？去年秋季，我上五年級時，早上天氣晴朗，中午卻烏云密布，狂風(fēng)呼嘯著，仿佛就要吞噬一切，可我沒帶厚衣服，冷得直打哆嗦。您見了后，連忙拿了一件毛衣給我穿上，還關(guān)切的問我還冷嗎？我心中頓時涌起一股暖流，感覺您就像我的親人，您無微不至的關(guān)懷，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
親愛的老師，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了，就要畢業(yè)了，母校已經(jīng)披上了夏天的`盛裝，我們也要背起行囊，各奔一方。母校有太多東西讓我們留戀，每當(dāng)離別的情愫涌上心間，我總想起您對我們的諄諄教誨。
時光記錄了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師生情意我將銘記在心，桃李不言，下自成蹊，我們一定不會辜負(fù)您對我們的期望。裴老師，謝謝您，因?yàn)橛辛四�，我的生活漸漸有了色彩；因?yàn)橛辛四�，我的生活漸漸有了光亮。一想到一個月后的我們就要畢業(yè)了，我的心就泛起一些酸澀的情感，我們一起經(jīng)歷的事仿佛昨日一般歷歷在目。我真得很在乎可愛的您，每當(dāng)您的白發(fā)多了一根，我都會擔(dān)心。您如同太陽一般燦爛的笑容，我永遠(yuǎn)不會忘記。
謝謝您，老師你辛苦了！老師讓我們互道一聲珍重吧！
我的老師作文13
上了初中之后，又增添了一門新的主科英語。
小學(xué)的時候雖然有英語課，但是沒有列入到考試項(xiàng)目，也不怎么重視英語這一科目，學(xué)的也是囫圇吞棗的，上課時不認(rèn)真聽，作業(yè)不寫，但她卻讓我喜歡上了英語這門課程。
她就是艷子老師，最讓我注意的就是她那一頭卷卷的頭發(fā)。她上課時非常幽默，會把孩子們?nèi)谌氲秸n程當(dāng)中，每次上英語課就感覺時間過的飛快，同學(xué)們也因?yàn)樗哪脑捳Z而哄堂大笑，與老師之間也少了許多隔閡。我們上課積極舉手回答問題，下了課會一起擠在辦公室和老師聊天。就像朋友一樣，讓人不自覺得喜歡上英語課。
她會在網(wǎng)上布置一起中學(xué)跟讀，讀的好的話會給組里加分。這關(guān)系到小組的排位，所以大家為了掙分也積極的去讀跟讀。她還會每天隨機(jī)播放兩個人的跟讀，讓我們猜他是哪個同學(xué)的聲音，所以我每天放學(xué)回家第一時間就是跟讀，如果讀的不好，就聽他的范音，一直讀，直到讀上A之后才滿意的提交。因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式，使我們的英語發(fā)音更加流利標(biāo)準(zhǔn)了。
她也會讓我們學(xué)習(xí)英文歌曲，每個人都要會唱，進(jìn)行評分，不過關(guān)的就會罰買零食，零食上交之后，就會組織一次零食課，分享我們的零食，大家一起來吃。不僅讓我們學(xué)會了一首英文歌曲，還讓我們在學(xué)習(xí)歌詞中積累了許多課外詞匯。
上了初二之后，英語知識點(diǎn)越來越多了，我本來就沒有太多的英語基礎(chǔ)，和一直在學(xué)英語的.同學(xué)一比，學(xué)的費(fèi)勁許多。英語成績也考的不理想，在和英語老師分享我的苦惱之后。老師和媽媽溝通，讓我每天背課文給她或者媽媽，發(fā)給她監(jiān)督。所以就這樣每天晚上打卡，每次我發(fā)過去打卡之后，她都會回我一句，很棒，加油或者什么鼓勵的話讓我堅(jiān)持下去。如果有時發(fā)的晚，第二天她也會在學(xué)校里給予我鼓勵。
她就是這樣一個有方法又幽默的老師。
現(xiàn)在升了初三，艷子老師被調(diào)到了一年級教新班。但是見了面我們還是會打招呼，沒有變生疏，她依舊還是那個讓我敬佩和喜愛的艷子老師。
我的老師作文14
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個馬尾辮，白凈的圓臉上長著一對圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對她也不夠親近，只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結(jié)后，照常在班上發(fā)獎狀，因?yàn)槲页煽儾幻凹�，從沒獲過獎，所以聽得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎同學(xué)的`名單時，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領(lǐng)獎，你是三好生啊！”我聽了感到懵了，還信以為真，不自覺地站起身走上講臺，到了獎臺，我先是面對老師行了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，接下來就伸出雙手去接獎狀，站在一邊的班長感到有些莫名其妙：“你來干什么？”我高興地答道：“領(lǐng)獎唄！”我的這句話讓班長一愣，然后哈哈大笑起來，下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來。這時，我的同桌捂著嘴說：“他還真信了！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，我知道是怎么回事，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，簡直無地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑。“站住，劉錦昊，這次三好生有你��！”班長遞過名單，老師看了一眼，連忙說了句，我寫漏了一個名字。班長聽了大驚失色，全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢，說“沒有獎狀和獎品，老師跟你發(fā)獎金！”這句話讓我破涕為笑，得一份獎金，多么有面子��！從那以后，我見了班主任有點(diǎn)不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷，我學(xué)習(xí)更加努力，我相信總有一天，我會把那獎狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在，王老師早就沒教我了，我向現(xiàn)在的班主任講了這件事，并問：“老師，你說王老師，那么認(rèn)真的一個人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問道：“她那么精明，會單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信
我的老師作文15
齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時也是我的老師。
剛開學(xué)就得知今年換了個班主任，報名后發(fā)現(xiàn)，萬萬沒有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應(yīng)該會得到特殊優(yōu)待吧！可沒想到啊沒想到，剛開學(xué)幾個禮拜，就發(fā)現(xiàn)姑姑對我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來說吧！數(shù)學(xué)得了個98，我欣喜如狂，感覺老師會表揚(yáng)我。沒想到，評講試卷時，老師竟然點(diǎn)名批評我：“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn)，考個99？”聽了這話，我的臉迅速發(fā)熱，一低頭的剎那，平時要好的朋友偷來輕蔑的`目光，仿佛在說：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批評，還以為有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，都怪我平時吹牛，說什么“姑姑對我好”之類的話。我心里不禁埋怨起來：無情的老師啊，你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢？你為什么不能對我要求低一點(diǎn)呢？為什么不能寬松點(diǎn)？你還是不是我們老師�。�
就連上課回答問題也是。那次，老師剛提了個問題，發(fā)現(xiàn)我在定神，還沒容我思考，已經(jīng)喊我起來回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時，耳邊又傳來老師那十分不滿的聲音：“怎么回事？昨晚沒預(yù)習(xí)嗎？這么簡單的問題都不會？哼！看看人家小真，積極舉手回答問題，條條都答得頭頭是道�！边@話令我無地自容，心里暗暗埋怨：真沒想到，竟是個無情的親戚！
學(xué)期慢慢過半，沒有想到我的成績在老師的責(zé)備提點(diǎn)下，居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué)，我忽然明白了：老師這樣嚴(yán)格要求，既是對我好，也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師，是多么的幸運(yùn)呀！陽光從窗外瀉下，形成無數(shù)金色的網(wǎng)格，在課桌上跳躍，同時也跳躍在我的心田。
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