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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的老師名叫代麗，她是我的班主任兼語文老師。她長(zhǎng)得十分漂亮，高高的個(gè)子，一頭披肩發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，她的眼睛可亮了，我們班里六十七個(gè)人都在她的眼中。上課時(shí)哪個(gè)低聲說話，做了小動(dòng)作，她都看得一清二楚。
有一次，上語文課，代老師看見我在和別人說話，就用眼睛看了我一眼，我看見了老師的眼神，好像被打了一樣難受，趕快調(diào)整自己，認(rèn)真聽課。
代老師講課，總是講得繪聲繪色，朗讀課文時(shí)很有感情，有時(shí)會(huì)把同學(xué)迷得仿佛就置身于課文中描寫的.境界里。
代老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，每天要批改很多作業(yè)，還要利用休息時(shí)間給我們補(bǔ)課。上學(xué)期期末測(cè)試我們班沒考好，代老師總是鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了都很感動(dòng)，原以為會(huì)遭到老師一頓責(zé)怪，沒想到代老師不但沒責(zé)怪，反而鼓勵(lì)大家，個(gè)個(gè)聽了心里都熱乎乎的。
多么可親可敬的代老師�。∥覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答您！
我的老師作文2
從一年級(jí)到四年級(jí)，我遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的'數(shù)學(xué)老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發(fā)既不長(zhǎng)也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡(jiǎn)單大方。她對(duì)我們班的學(xué)生很好。她幽默的演講風(fēng)格受到我們每個(gè)學(xué)生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來到我們班，一邊咳嗽一邊談?wù)撨@個(gè)話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機(jī)。我們經(jīng)常來和老師討論數(shù)學(xué)中的各種小問題。如果我們不明白，她會(huì)耐心地為我回答。
竹筍的生長(zhǎng)離不開公公的雨水。風(fēng)箏的起飛離不開風(fēng)娃娃。我們的知識(shí)離不開老師的教學(xué)。謝謝老師。
我的老師作文3
在學(xué)校里，有許多我們認(rèn)識(shí)的老師，有一些我們不認(rèn)識(shí)的老師�？傃远覀兩磉呌性S許多多的老師。在我的腦海里，對(duì)我印象最深的老師是一位數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。一開始，我覺得這位老師的教學(xué)方法和我以前接觸的幾位老師有所不同，別的老師一上來就考試，評(píng)講。然后發(fā)校信通告訴家長(zhǎng)孩子的情況。再講課，都是按照書本上教�？蛇@位老師卻沒有這樣做，而是先讓我們回顧上個(gè)學(xué)期的東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個(gè)老師教著教著就教偏了。
可事實(shí)不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫“加數(shù)＋加數(shù)＝和”這一類的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開始講課。我聽著聽著就感覺這個(gè)老師說的很清楚，每一道題每一個(gè)步驟都講得非常清楚細(xì)致。過了幾天，老師讓我們買教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開力抗議：“楊老師，我不同意”我聽了后想：計(jì)算是我們班的'弱項(xiàng)，大家應(yīng)該多多練習(xí)掌握技巧。楊老師說：“沒有什么同意和不同意!”
我們的數(shù)學(xué)老師評(píng)講細(xì)致，教育有方，這位老師就是我們的數(shù)學(xué)老師：楊湘革老師。
我的老師作文4
我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！
她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個(gè)棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的.黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個(gè)高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩兒，使人感到格外親切，感覺她一直是微笑的。
她很關(guān)心同學(xué)。記得有一次語文課，薛豫忽然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點(diǎn)兒都不嫌臟。
她常常幫大家打掃教室衛(wèi)生，有時(shí)等值日生搞衛(wèi)生后，她會(huì)最后留下來進(jìn)教室檢查詢一看，假如還有沒搞干凈的垃圾，她會(huì)自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個(gè)時(shí)候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點(diǎn)也不怕辛苦。
她的性格特點(diǎn)非常溫順，每次同學(xué)做錯(cuò)了題目，她都不會(huì)發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學(xué)解說。除非大家做錯(cuò)了不少不應(yīng)該錯(cuò)的題目或者非常叛逆，劉老師才批評(píng)大家，但從不大發(fā)雷庭，對(duì)大家非常溫順、慈祥。
劉老師別看年齡不大，講起課來非常生動(dòng)有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學(xué)，大家都愛上語文課。
瞧，大家的劉老師多好啊！大家都非常喜歡她、尊敬她。
她是一位很出色的老師！
我的老師作文5
我們班有一個(gè)美麗又讓同學(xué)們敬佩的語文老師，她今年三十出頭的樣子，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們都知道，老師的心目中是最愛我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛的人了，聽我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項(xiàng)全能的第一名呢！”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報(bào)著教案走向講臺(tái)，微笑著給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點(diǎn)似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上，三年來，老師從a、o、e，講到我們不會(huì)的生字，教會(huì)了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，會(huì)寫“大作文”了，老師您還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，怎樣和同學(xué)們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，您是藝術(shù)家，繪出了美麗的`人生，您是園丁，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
老師，教師節(jié)快到，我想告訴您一句心里話：“劉老師您是我最敬愛的人，您講的每句話，我都記在心里，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不辜負(fù)您對(duì)我們的希望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生！”
我的老師作文6
提起我的老師，可是要豎起大拇指的。我的老師非常優(yōu)秀，不僅美麗，而且上課也很好，普通話也講得很好。
我的老師長(zhǎng)著黑黑的'頭發(fā)，而且長(zhǎng)長(zhǎng)的。還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)像月牙湖的嘴巴。還有一個(gè)高高的鼻梁。非常美麗。
老師對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣，我們和老師生活在一個(gè)家園，每天都快快樂樂的生活。
有一次，我上午兩節(jié)課下后。我覺得我渾身有氣無力，我的好同學(xué)鄭聯(lián)、劉旭東跟我靠靠頭覺得我發(fā)燒了。一會(huì)兒，老師也匆匆忙忙的過來了，老師也跟我靠靠頭，覺得我頭腦非常燙，所以，老師迅速把我抱起，跑向醫(yī)院，那時(shí)老師心急如焚，打吊水瓶的時(shí)候，老師叫我要堅(jiān)強(qiáng)，別哭。老師的一雙溫暖的手，緊握著我的手，當(dāng)時(shí)，我覺得一點(diǎn)疼痛的感覺也沒有，我深深感謝老師對(duì)我的關(guān)心。每當(dāng)我打針，打吊水瓶時(shí)，我都覺得有一雙溫暖的手，在緊握我的手，就感覺一點(diǎn)疼痛也沒有。
老師給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，我深深感謝你老師。��！老師你太偉大了，我贊揚(yáng)你，我愛你。
老師您像攀登員，指引我們攀登知道的高峰。
老師您像粉筆，用完自己，卻給了我們知識(shí)。
老師您像鑰匙，為我們打開知道的大門。
我的老師作文7
第五周開學(xué)的星期四，我們突然要換語文老師，數(shù)學(xué)老師將這個(gè)消息傳遍了全班，剛說完，臺(tái)下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結(jié)束了！”“為什么要把語文老師換了？”……
不一會(huì)兒，新的語文老師進(jìn)來了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發(fā)，看起來非常溫柔！
記得有一天，同學(xué)們搶著舉手回答問題，我卻遲遲不敢舉手。當(dāng)時(shí)，你提到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來，就說：“同學(xué)們，我們給她點(diǎn)掌聲好不好！”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉(zhuǎn)向了你，眼神里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我鼓起勇氣回答著你的問題，我的聲音非常小，甚至還有些發(fā)抖，但是最后我還是回答完了你的問題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個(gè)草莓味的.棒棒糖，說是給我的鼓勵(lì)禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！
老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰(zhàn)，謝謝您！
老師，你是一個(gè)園丁，呵護(hù)著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我要謝謝您，王老師！
我的老師作文8
望著匆匆流去的時(shí)間，我心疼著�？粗哌M(jìn)教室的他，我思念著。心痛伴著思念，我度過了一天又一天的日子，度過了沒有快樂沒有他的日子。
失去的時(shí)間不會(huì)再回來，而躺在病床上他不知什么時(shí)候回來？望著暫時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師，我的心情總是不能平靜，眼前總是忘記不了楊老師那熟悉的面孔，可能是我明白了沒有任何人能代替我心中的那個(gè)您，那個(gè)優(yōu)秀的您。
優(yōu)秀的您做著優(yōu)秀的事，使一個(gè)個(gè)同學(xué)愛上了數(shù)學(xué)，更愛上了數(shù)學(xué)課上的您，但現(xiàn)在，躺在病床上的您是否還記得我們，記得我們這些愛你的孩子。
愛是無曲的一首歌，愛是一封無字的信。愛是無止境的，感染著一個(gè)又一個(gè)人，做著一件又一件的`事。愛是偉大的，同時(shí)又是珍貴的，一個(gè)人一份愛，那么世界將會(huì)變成一個(gè)充滿愛的世界。
啊！楊老師您是否感受到同學(xué)們的愛如潮水般的向你推進(jìn)，包圍了您，讓您生活在愛如潮水般的世界，感受著同學(xué)們的愛如潮水。
我的老師作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像一支蠟燭，燃燒自己，為別人帶來光明。從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多值得我留戀的老師，其中最令我印象深刻的就是我四年級(jí)的薛老師了。
薛老師的眼睛小小的，鼻子和嘴巴也很小。她帶著一副方形眼鏡，看起來炯炯有神。他還經(jīng)常把工作證戴在脖子上，并且穿著一件藍(lán)色的外套來上課。
他是我們的數(shù)學(xué)老師。他的語言非常幽默，我們都喜歡上他的課。他的知識(shí)很淵博，經(jīng)常會(huì)告訴我們每個(gè)應(yīng)用題需要注意的點(diǎn)，每節(jié)課都會(huì)給我們補(bǔ)充講一道思考題，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)拔高、提優(yōu)。我真喜歡這樣的`老師，把自己能幫助到我們考試的知識(shí)全部傳授給我們。
他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們，不，是我的書法老師。因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校的書法社團(tuán)活動(dòng)。他和另一個(gè)書法老師陳老師每天都會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一些生字，順便再讓我們復(fù)習(xí)前一天的生字。我覺得這個(gè)書法社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我來說非常的有幫助，所以我暑假還報(bào)了一個(gè)暑假班。在暑假班里，薛老師經(jīng)常把他家的小狗帶來，有趣極了！后來因?yàn)闀r(shí)間的差異，我的社團(tuán)課變成了“一對(duì)一”課，所以這是“我”的書法老師。
老師，謝謝您讓我成為一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
我的老師作文10
老師像春風(fēng)，一個(gè)涼爽的春風(fēng)，回蕩在校園的松樹間，它像花一樣輕輕拂過我們，微微笑著。
我從1歲到5歲沒有換過老師，但是實(shí)習(xí)老師很多，每一個(gè)都是難忘的，不能忘記的。
但我最喜歡的是嚴(yán)厲的柯老師。她美麗的臉龐讓我覺得親切。她動(dòng)人的眼神讓我感到溫暖；她多嘴的嘴又讓我覺得暖暖的。
我對(duì)她日夜為我們工作感激不盡。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的認(rèn)真教導(dǎo)！
老師就像一架梯子，每天帶領(lǐng)我們向上；老師就像紅色的蠟燭，引領(lǐng)著我們前進(jìn)；老師就像一個(gè)園丁，給我們辛勤的灌溉；老師也像太陽，給我們最燦爛的陽光，讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)！
老師，你的'位置永遠(yuǎn)不會(huì)改變，但你的足跡無處不在；你的太陽穴總有一天會(huì)灰暗，但你的青春會(huì)永存！
我的老師作文11
老師是辛勤的園丁，給我們知識(shí)伴我們成長(zhǎng)；老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向；每個(gè)老師都有不一樣的好，但是愛我們的心是一樣的！
劉老師個(gè)子高高的，在人群中一眼就能看見他，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面藏著一雙小眼睛，目光總閃現(xiàn)著智慧的光芒。他還有一個(gè)圓嘟嘟的大肚子，這里面可不是食物哦，而是一個(gè)個(gè)精彩的.故事，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！
劉老師的語文課詼諧幽默，讓人從不乏味，時(shí)不時(shí)的還夾雜著一些課外拓展、人生哲理什么的，同學(xué)們很享受，滿足了大家的求知欲。人群中總有左中右，班級(jí)里總有不聽話的孩子，使得一向溫和的劉老師又變得嚴(yán)厲起來，課堂上，劉老師鷹一樣的眼睛時(shí)刻放大著這幾個(gè)調(diào)皮鬼的細(xì)節(jié)。
劉老師簡(jiǎn)筆畫特別好，記得又一次學(xué)《荷花》一課，他為了讓我們能更快地掌握荷花“姿態(tài)萬千”的特點(diǎn)，他就一邊講，一邊隨手在黑板上畫，寥寥幾筆就畫出了“才開了幾瓣”、“還是花骨朵”、“完全開放了”，讓人有種錯(cuò)覺是在上美術(shù)課，哈哈，多才多藝的劉老師就是厲害。
時(shí)間伴隨著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)您桃李滿天下時(shí)，我們便是您的接班人，成為下一個(gè)你，將愛傳遞！
我的老師作文12
這么多年來，心里一直有一個(gè)太陽。有了她，我的生活更加充實(shí)。她教會(huì)了我知識(shí)和生活的意義。我要感謝你，太陽永遠(yuǎn)不會(huì)在我心里落下。
用李商隱的一首詩來贊美老師是最恰當(dāng)?shù)摹＠蠋煛按盒Q織到死，夜夜?fàn)T淚流”就是這樣，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，默默地照耀著她的學(xué)生。
當(dāng)我進(jìn)入花季和初中校園時(shí)，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽著我們復(fù)雜的心事，帶給我們一個(gè)耳目一新、漂泊不定的知識(shí)世界。語文老師帶我們?nèi)ダ斫庾髡叩腵聲音；數(shù)學(xué)老師帶我們?nèi)ダ斫鈹?shù)字的含義；英語老師給我們展示了外國(guó)習(xí)俗。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有無窮的樂趣，讓我們更可愛。
沒有他們，又怎么會(huì)知道顏叔那種“別無選擇，只能度過，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領(lǐng)略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風(fēng)，使人比黃花瘦”…
謝謝你，老師，讓陽光永遠(yuǎn)不會(huì)落在我心里。
我的老師作文13
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得一切都是那么的陌生，而且也是讓我害怕，不知道到底怎么了，但我非常的慶幸，遇到了一位和藹可親的王老師。
在幼兒園我并沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì)幾百個(gè)了，我卻要從最簡(jiǎn)單的開始，有一天下課，我呆呆的坐在課桌邊一聲不說，也不和同學(xué)玩，這時(shí)候王老師來到我身邊，彎著腰以為我生病了溫柔的.問我怎么了部舒服嗎，我連忙搖搖頭，回應(yīng)道我害怕，我一直都學(xué)不會(huì)，只見老師用大手撫摸著我的頭說道沒關(guān)系你只要用心去記用心去寫跟老師慢慢的學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，王老師輕輕拍了拍我的肩膀，頓時(shí)我覺得自己充滿了力量，感激的對(duì)王老師說嗯，好的謝謝，從那天以后，我的認(rèn)字迅速不斷地在加快，而且天天都會(huì)臨字帖，字也認(rèn)得多了。
但她也會(huì)把我們放在最重要位置，圣誕節(jié)期間她會(huì)陪我們，她會(huì)在流感時(shí)期提醒我們多喝水，注意身體。
后來，我們王老師因?yàn)閭�(gè)人原因離開了我們，但我們沒有忘記她，還經(jīng)常把王老師送給我們的禮物拿出來反復(fù)欣賞，這樣的欣賞讓我們之間情感會(huì)在那種反復(fù)欣賞與懷念中不斷升溫
親愛的王老師我不會(huì)忘記你對(duì)我的無私的愛與關(guān)懷，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為像你這樣有愛心有耐心有責(zé)任的老師。
我的老師作文14
我的老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的.睫毛，烏黑明亮的大眼睛，像兩顆黑葡萄，美麗極了！她不但美麗溫柔，還很嚴(yán)肅認(rèn)真。
有一次上課時(shí)，我忽然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了，用輕柔的聲音問我：“是不是很疼？要不要打電話給母親？”“嗯……”我猶豫了一下，說：“我想我還能堅(jiān)持一下�！薄凹偃绾芴劬捅仨氁艺f�！崩蠋熡纸淮艘痪�。
還有一次，我上課開小差，老師發(fā)現(xiàn)了，她為了讓我專心聽講，故意點(diǎn)我起來回答問題。我聽到名字愣了一下，由于我根本不知道老師講到哪兒啊！老師瞪了我一眼，要我一直站到下課。
這就是我的老師，溫柔時(shí)像晴天，陽光燦爛；嚴(yán)肅時(shí)像陰天，烏云密布。雖然我的老師很嚴(yán)厲，但我知道她也是期望大家長(zhǎng)大后能有出息。我喜愛我的老師！同學(xué)們，你們知道我寫的是哪位老師嗎？
我的老師作文15
相信每個(gè)人都有自己的語文老師吧！你們的語文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來給你們介紹我的語文老師吧！
首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的'獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開始我覺得有一些不適應(yīng)匡老師的做法，后來我覺得慢慢的適應(yīng)了，適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格，我在這個(gè)過程里戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！
我們的匡老師是仁慈的。我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說“人有多帥，字有多帥��！人有多美，字有多美”于是，我們便認(rèn)真地寫起字來，不一會(huì)兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì)想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。
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