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夸夸我的老師作文【范例12篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師作文1
老師，是人類靈魂的工程師，默默無聞的教導(dǎo)著我們；老師，是辛勤的園丁，用心血和汗水培育著我們；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們……
你瞧！她，剪著一個(gè)可愛的蘑菇頭，短短的頭發(fā)讓她看起來十分的干練；一副金絲邊的眼鏡配著她那雙明亮的大眼睛，一看就知道她是個(gè)很有學(xué)問的人。她就是我們的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。雖然她接任我們班級(jí)才短短的半年多，可要是說她的優(yōu)點(diǎn)大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個(gè)淘氣、懶散的“問題班級(jí)”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)像是脫胎換骨一樣，煥然一新。每次學(xué)校里有公開課都會(huì)想到我們五（3）班。
要想讓我們班這群淘氣的小猴子，心甘情愿的服從，黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來“對(duì)付”。一開學(xué)，就來個(gè)親自作業(yè)大徹查，沒做完暑假作業(yè)的同學(xué)得去打掃廁所一星期，這個(gè)幽默的“懲罰”方式，對(duì)于平時(shí)濫竽充數(shù)，散漫慣了的的同學(xué)無疑是個(gè)嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風(fēng)邪氣，黃老師下課了還經(jīng)常逗留在教室，看似在改作業(yè)，但她的火眼晶晶正掃射著調(diào)皮搗蛋鬼呢！因此，這幾個(gè)紈绔份子收斂了許多。黃老師還針對(duì)他們的表現(xiàn)，用“有進(jìn)步就表揚(yáng)”的方法來感化他們。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師像一座通向知識(shí)海岸的長橋；有人說，老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。正是您，支撐起我們21世紀(jì)的“花朵”的脊梁！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔�！蠋煹膼郏煜伦顐ゴ蟆�
老師，我敬佩您！看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子，每當(dāng)我失去方向時(shí)，只要一看見您耀眼的`光芒，就能讓我找到回家的路。您為我們付出了多少心血？我無法忘記您，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)看不見盡頭的世界，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清。老師，你教我們要勇于與失敗做斗爭(zhēng)，不要被失敗困惑，是啊，成功與失敗是相反的，如果不經(jīng)歷失敗，那怎樣嘗得到成功的快樂呢？
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師，您把最美的笑容留給我們，把自己的傷心，難過藏在心里！老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
我心目中的好老師是是金老師，她是一位語文老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有整整齊齊的留海。金老師最大的特點(diǎn)是上課非常嚴(yán)厲，下課非常溫柔，就因?yàn)槲覀冊(cè)谶@種環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)大大進(jìn)步。
我覺得金老師是一位愛關(guān)心別人的老師，有一次我摔倒了，金老師急忙把我扶起來，問我疼不疼，我說有點(diǎn)疼，金老師就趕緊給我抹點(diǎn)副藥水，抹完點(diǎn)副藥水，金老師又給我腿上貼一個(gè)創(chuàng)可貼，在貼創(chuàng)可貼的同時(shí)，我覺得非常溫暖，就因?yàn)檫@件事，我漸漸喜歡上了金老師。
夸夸我的老師作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮;每當(dāng)我輕輕走過你窗前……”悠揚(yáng)的歌聲如一縷春風(fēng)，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對(duì)我們有著無微不至關(guān)懷的老師又何曾不似這一縷春風(fēng)呢？
輕柔舒適的春風(fēng)是美好的，我曾不知多少次贊揚(yáng)它；但宛如春風(fēng)般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？
九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我?guī)е鴿M懷的好心情，再一次踏入這個(gè)校園。清風(fēng)拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點(diǎn)，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認(rèn)識(shí)了我的'數(shù)學(xué)老師——萬老師。
還記得開學(xué)的第一堂課，就在萬老師走進(jìn)教室的那一秒鐘，時(shí)間似乎凝結(jié)成塊，不再流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了，誰也不敢說話。威嚴(yán)的萬老師像被一件巨大的披風(fēng)包裹住了——嚴(yán)肅。但漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，再厚重的披風(fēng)也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會(huì)了我們?cè)S多道理，給予了我們很大了鼓勵(lì)。還記得她告訴我們說，在發(fā)言時(shí)千萬不要害怕答錯(cuò)，每一個(gè)人都有自己與眾不同的想法。這時(shí)的你，一定要大膽地表達(dá)出來，老師要的不只是你的答案。并且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯(cuò)了，也千萬別灰心，我們要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才能避免下一次的犯錯(cuò)……萬老師的話語，使“信心”這兩個(gè)字眼真正地從我們的心底開始萌芽，并一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數(shù)學(xué)城堡……
在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當(dāng)一個(gè)同學(xué)細(xì)細(xì)地解答完一個(gè)問題時(shí)，臺(tái)下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時(shí)的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發(fā)現(xiàn)有些地方不對(duì)勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的那一刻戛然而止，大家都認(rèn)真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，可起來回答時(shí)，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴(yán)重了，也開始越來越認(rèn)真地思索著，可卻沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒不對(duì)勁兒的地方。就在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，一個(gè)心細(xì)的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)老師在偷笑。大家都向萬老師投來質(zhì)疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個(gè)玩笑，其實(shí)這道題是完美的�！闭f著，還在旁邊打了一個(gè)大大的鉤。大家撅著嘴，有點(diǎn)責(zé)怪地望著幸災(zāi)樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因?yàn)檫@堂課，我們明白了老師和書本的知識(shí)并不是十全十美的，不能過于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊(yùn)含著深刻的寓意……
萬老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，同時(shí)也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉(zhuǎn)眼，一年的時(shí)間如白駒過隙，我們也畢業(yè)了，萬老師沒有再繼續(xù)教我們。萬老師可能只是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風(fēng)拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個(gè)春天……
夸夸我的老師作文3
有的人說：“老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，供給祖國的花朵。老師是橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界。老師也是一把鑰匙，打開我們的心靈�！}記
在四年級(jí)分班的時(shí)候，我由原來的三班分到了一班，我的班主任就變成了鄭老師。一位慈祥、嚴(yán)格、關(guān)心學(xué)生暖水瓶一樣的老師。
鄭老師金、黑交錯(cuò)的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，個(gè)子不高，走路矯健，四十多歲的年紀(jì)，棕色黑色的衣服是她的愛好，臉上常常流露出笑容。我剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，對(duì)鄭老師一無所知，不知她能否降得住我這樣的“仙人掌”，我要好好挑戰(zhàn)一下。
佩服鄭老師
由于對(duì)鄭老師的不了解，我在上課的時(shí)候，肆無忌憚，插嘴，開小差。我以為鄭老師會(huì)拿我沒辦法，更不會(huì)懲罰我，所以常常擺出“少爺”的樣子。終于有一次上數(shù)學(xué)課，我不斷地插嘴，聲音還陰陽怪氣，鄭老師一聲令下：“你下課到我辦公室來。”我迷茫了一下下，原本的“大爺“樣稍稍收斂了一下，仍然若無其事地做我喜歡的事。下課后，我被鄭老師“請(qǐng)”到辦公室“做客”，一進(jìn)門鄭老師就讓我坐下，開門見山地說：“你的嘴皮真溜。”我又不由自主地回了一句“多謝夸獎(jiǎng)”，鄭老師笑了笑，但我從那笑容中感到了一股殺氣朝我襲來，仿佛要把我給吞沒了。我這時(shí)才感覺的氣氛不對(duì)，我把頭低了下來，那股得意勁一下子蕩然無存了。鄭老師看看我，語重心長的跟我講了一個(gè)故事，在古時(shí)候有一個(gè)人，受到很多人的尊敬，他什么都好，就是有一個(gè)缺點(diǎn)——“嘴太老”，后來，由于這個(gè)缺點(diǎn)處處受人排斥，最終連一個(gè)要好的朋友都沒有，我聽了這個(gè)故事一下子傻掉了，鄭老師沒用過多的話語，只用了這么一個(gè)小小的故事，就讓我清楚地知道了自己這個(gè)缺點(diǎn)的可怕，從那一刻起鄭老師讓我，令我佩服。
敬仰鄭老師
一天，我們?cè)诘揉嵗蠋熒蠑?shù)學(xué)課，但過了十分鐘也沒有來，這時(shí)我們大家都在猜測(cè)鄭老師怎么了？生病了嗎，還是有什么事情？正在我們大家議論紛紛的時(shí)候，鄭老師從教室外面走了進(jìn)來，看她精神抖擻的樣子，一點(diǎn)也看不出身體不舒服，不過與往常不一樣的是她今天帶了一個(gè)小蜜蜂，說話的聲音比往常更響亮了。我心里想鄭老師這么守時(shí)的人上課怎么會(huì)遲到呢？帶著這個(gè)疑問一直到下課。在去廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，辦公室里語文老師坐在鄭老師的位置上，我的好奇心一下子上來了，借故去問了語文老師鄭老師去哪兒了，老師說她咳嗽的厲害，晚上也沒休息好，今天耳朵也聽不到你們的聲音了，所以去醫(yī)院看病去了。我終于恍然大悟，鄭老師之所以會(huì)遲到是因?yàn)樗〉倪@么嚴(yán)重，頓時(shí)心里有一股暖流流遍了全身，鄭老師的那種情懷讓我尊敬，使我敬仰。
喜愛鄭老師
在相處的時(shí)間里，我對(duì)鄭老師越來越喜愛。上課的時(shí)候用幽默的語言，下課與我們玩耍。有一次下課的'時(shí)候，鄭老師來我們的中間拿了一根跳繩，二百個(gè)沒斷，一個(gè)四十多歲的婦女能有如此的成績是非常不錯(cuò)的。但我對(duì)鄭老師的喜愛不僅僅是這些。在期中考試中我們沒考好，全班一個(gè)一等獎(jiǎng)也沒有，獲獎(jiǎng)人也寥寥無幾，我們認(rèn)為鄭老師一定會(huì)大罵一通，可我們想錯(cuò)了，鄭老師一進(jìn)來就興高采烈的祝賀獲獎(jiǎng)?wù)�，并給予獎(jiǎng)狀和禮物，我疑惑不解，鄭老師解釋道：“鼓勵(lì)往往比批評(píng)更具有效果，一味的批評(píng)只會(huì)使人退步�！蔽业男念^一震，我們雖然沒考好，但鄭老師的一番話讓我受益匪淺，“鼓勵(lì)比批評(píng)更好。”我就以這句話喜愛上了鄭老師。
這就是我的好老師讓我佩服、敬仰、喜愛的鄭惠仙老師。
夸夸我的老師作文4
“桃花潭水深千尺，不及老師教我恩。〞是誰把雨露灑向大地？是誰把幼苗哺育成大樹？是誰燃燒自己照亮我們?是您！老師！在我的記憶中有很多可親可敬的老師，可其中我最愛喜和最尊敬的老師還是您----汪老師。
您總是那么和藹可親，讓人看一眼就不會(huì)忘記。您留著一頭精干的短發(fā)，雖然因?yàn)闅q月的痕跡，隱約能在您的頭上看到幾縷白發(fā)，但是這絲毫減弱不了您那顆年輕的充滿活力的心。更神奇的是，您有一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我上課不專心時(shí)，那雙眼睛好似在告訴我：請(qǐng)認(rèn)真聽講，上課不能開小差；當(dāng)我考試考得好時(shí)，那雙眼睛似乎又在表揚(yáng)我：考得不錯(cuò)，要再接再厲，可不能驕傲哦！當(dāng)我遇到困難打算退縮時(shí)，那雙眼睛仿佛又在鼓勵(lì)我：加油!你能行的！老師，您就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。正是因?yàn)橛辛四愕南ば臐补啵谶@一年多的時(shí)間里，我成長進(jìn)步得更快了。
您是個(gè)追求完美的人，您總是對(duì)我們說，做什么事要么不做，要做就要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，要精益求精，爭(zhēng)取做到最好。您告訴我們的這些為人處事的態(tài)度，在您對(duì)待自己工作的態(tài)度中更是表達(dá)得淋漓盡致。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……高大的身影印在您窗上……〞每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那次品德公開課的經(jīng)歷。為了能夠給聽課的老師留下好的印象，您早早就著手讓大家準(zhǔn)備上課的材料，每人兩塊的小石頭啦，心形的卡紙啦，煩惱回收筒啦，能想到的點(diǎn)子，您都盡力去想了，生怕哪一個(gè)地方?jīng)]有想周全，生怕哪一個(gè)地方出一丁點(diǎn)兒過失。那一段時(shí)間，我都能夠想象得出您熬夜認(rèn)真仔細(xì)地備課、做課件的畫面。老師，我能感覺到您的疲憊，因?yàn)槟菨鉂獾暮谘廴驼f明了一切。正是因?yàn)橛辛四懊娴恼J(rèn)真準(zhǔn)備，所以，我覺得那是一節(jié)上得很棒的品德公開課，那天，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，那天，您上得入情入境，那天，據(jù)說您的課得到了聽課老師的贊賞。
老師，您就像一場(chǎng)綿綿春雨，滋潤著我們，而自己卻消失在泥土之中；老師，您就像一位辛勤耕耘的'園丁，培育我們茁壯成長，成為祖國的棟梁；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。謝謝您老師！我們永遠(yuǎn)愛您！
世上贊美教師的話有很多，有人說教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說，教師是園丁，把我們這些祖國的花朵澆灌。
我的數(shù)學(xué)教師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來很結(jié)實(shí)。我的教師是一個(gè)很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來，陳教師看見了，就走過來親切地問我哪道題不會(huì)做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題，直到把我教會(huì)了，教師才走開。
還有一次，新教的關(guān)于面積與周長的課程我沒弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的資料畫下來，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感謝陳教師。
教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對(duì)您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈�。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此感謝教師對(duì)我們的培養(yǎng)。
夸夸我的老師作文5
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽見這首歌，心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高大的身影，這個(gè)身影就是我們的班主任——高老師
她，是一個(gè)高高的中年女人，她有著烏黑的短發(fā)，白晢晢的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會(huì)說話！當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開小差！”；當(dāng)我考試考得好的時(shí)候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她的眼神總是對(duì)我充滿了鼓勵(lì)……
高老師是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對(duì)我們的動(dòng)作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的`指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。
高老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
在學(xué)習(xí)上，如果你有什么問題不懂，她會(huì)耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯(cuò)誤，她會(huì)很生氣，但我卻知道，她在為你而擔(dān)憂，她是因?yàn)殛P(guān)心你，才會(huì)生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L。是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛的老師。
我清楚地記得，那是一次發(fā)試卷的時(shí)候。那次，我的成績不是很理想，我上臺(tái)那試卷時(shí)，可以看見，您的眼神里流露出了一絲失望，此時(shí)，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細(xì)看看試卷，那些錯(cuò)題，那一個(gè)個(gè)紅艷艷的叉叉，本不應(yīng)該出現(xiàn)在這兒。那些題目，我本來是可以做對(duì)的，可因?yàn)榇中拇笠�，才丟失了分?jǐn)?shù)。再想想您那失望的眼神，我頓時(shí)感到一陣?yán)⒕�。在分析題目時(shí)，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發(fā)誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。
花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
��！我敬愛的老師，您對(duì)我們的關(guān)愛，怎么也說不盡，我敬愛的老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子，也還不完！
夸夸我的老師作文6
一雙小眼睛，鼻梁上再架個(gè)眼鏡，細(xì)高挑的身材，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。
曹老師是去年才教我們班語文的。之前，三四年級(jí)的時(shí)候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。因?yàn)槭菙U(kuò)招班，學(xué)生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個(gè)，再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致我們班的成績?cè)谌昙?jí)倒數(shù)。
升入五年級(jí)，我們換了新的班主任，是個(gè)man。姓曹。
聽了曹老師要當(dāng)我們的班主任哎。同學(xué)們都議論紛紛。
你看他的樣子，靦腆的的像一個(gè)大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對(duì)這個(gè)新來的老師充滿疑惑和不信任。
在我們眼里，老師要想管住學(xué)生，要么就是雄獅，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的'，不被xxx氣趴下才怪呢。
但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜測(cè)錯(cuò)了。我們都被曹老師的風(fēng)趣幽默所折服，無論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生都把上他的課做為一種享受。
上課鈴響了，曹老師夾著課本走進(jìn)來。此時(shí)教室里靜的似乎連地上掉根針都能聽得到。誰也不知道這個(gè)新老師有什么脾氣秉性。只見他在黑板上寫了個(gè)大的曹字，然后推了推鼻子上的眼鏡說：敝人姓曹，曹操的操，說曹操曹操到的曹。下面有好幾個(gè)同學(xué)呡著嘴想笑，但是不敢笑。以后你們有啥事，只管說叫我曹大官人，別的不敢說，笑話管飽。如果上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓說到：你就姓我這個(gè)曹。下邊的學(xué)生再也忍不住了，轟堂大笑起來。
曹老師風(fēng)趣幽默，上他的課是就像是吃薄荷糖一樣：爽。有次有個(gè)同學(xué)不知道知趣怎么講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的說：知趣嗎，是個(gè)好詞。比如吧，有個(gè)同學(xué)以前都考90分，這次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結(jié)果嗎就自然碰釘子啦，他的這種做法叫不知趣。還有一次上《草船借箭》這節(jié)課，有個(gè)學(xué)生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那么多箭，為什么不去追殺諸葛亮？曹老師說：你以為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠(yuǎn)了，能追得上么？no zuo no die，這個(gè)理我們曹家人早就知道的，你的明白？笑的我們前仰后合。
曹老師對(duì)付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個(gè)學(xué)生在下邊玩什么東西。曹老師說：下面，咱們做個(gè)游戲，你們說好不好？大家一聽說玩游戲，立刻來了興趣，異口同聲地說：好！xxx，你上來，咱倆先做個(gè)示范。xxx走到講臺(tái)上。曹老師說：站好，不要?jiǎng)樱螒蜷_始。曹老師在xxx的后面用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國和日本打仗，誰贏了？中國！好，插小紅旗。曹老師說著用手指點(diǎn)幾下xxx的頭。然后曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問：中國隊(duì)和日本隊(duì)比賽誰贏了？剛才xxx吃了點(diǎn)虧，想著不能再說中國隊(duì)贏了，就答道：日本！好，打機(jī)關(guān)槍！然后就用兩只手捏著xxx兩個(gè)耳朵，左右轉(zhuǎn)xxx的頭，嘴里叫著突突突突突。xxx到現(xiàn)在才明白，老師是在懲罰自己，從此上曹老師的課再也沒有溜號(hào)開小差的了！
曹老師就是這樣，把枯燥的語文課講成了小品，使我們既學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂。我愛我們的曹老師！
夸夸我的老師作文7
我們的好園丁
我們的語文老師——邵玲娟老師，是一位擁有豐厚知識(shí)的老師，她是初中部最有威望的老師之一，不知什么原因在我們五年級(jí)的時(shí)候來教我們班的語文，她戴著一副黑色邊框眼鏡，炯炯有神的眼睛仿佛能一眼把我們所有的人看穿似的，短短的`頭發(fā)顯得很干練精神，高高的個(gè)子，窈窕的身材，讓我們班眾多的小胖子們羨慕極了，一開始都以為她很溫柔，因?yàn)樗龝r(shí)常面帶笑容，可是誰也沒想到她發(fā)起火來猶如晴天霹靂，可謂是威震山東，就算再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也只能變成小綿羊。但讓我們真正喜愛她的原因，是因?yàn)樗龝?huì)把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，她的教學(xué)方法讓我們每一個(gè)同學(xué)都喜歡，是我們的好老師。
破題方法
我們六年級(jí)屬于小學(xué)高段，課文越來越難，閱讀題越來越多，為了能夠讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，考試時(shí)更加輕松，邵老師講解每一道題目都是那么的一絲不茍，我們喜歡她教給我們的解題方法，她從來不將題目的答案直接告訴我們，而是領(lǐng)著我們自己去找到答。比如：語言賞析題，邵老師教我們，做語言賞析題分三步走，第一步用了什么修辭手法或哪些表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語，是比喻句的要寫出把什么東西比喻成什么，或者是將什么東西人格化了，又或者用了什么表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語，第二步是寫了什么，什么人在干什么時(shí)怎樣的情景（過程、特點(diǎn)），第三步表達(dá)了作者怎樣的思想感情。按照這三步做一定會(huì)減少失分，現(xiàn)在我們大部分同學(xué)都學(xué)會(huì)了。還有作用類題、原因類題、加點(diǎn)的詞語可否替換題等等，邵老師講題經(jīng)常吸引我們，幫我們找到破題方法，讓我們?cè)谄祁}中獲得快樂，享受從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的快感，從而使我們學(xué)習(xí)的積極性更加強(qiáng)烈。
古文運(yùn)動(dòng)
邵老師講課的時(shí)候，搖頭晃腦，時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而點(diǎn)名提問，聲調(diào)高低起伏，呈波浪形。要是哪個(gè)學(xué)生回答出了問題，她就異常激動(dòng)，連連發(fā)問，手隨著聲音上下比劃。老師不但性子急，說話快，而且走起路來、干起活來，也是急急忙忙、麻麻利利的，她仿佛總有干不完的勁兒，有干不完的事，這不早自修了，我們又要學(xué)習(xí)小古文了，徜徉在古文運(yùn)動(dòng)中了。
邵老師教我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常抱怨說學(xué)文言文太難了，又不容易懂，邵老師知道以后，告訴我們文言文一點(diǎn)也不可怕，拿到文言文后一定要把它讀通順，（我們常常是讀三遍后同桌同學(xué)間互相讀，男女生讀），然后教我們文言文該如何有節(jié)奏的讀，怎么利用各種信息去理解，這樣一天一天的積累，我們對(duì)文言文的理解從不懂到理解更加深刻，甚至更加喜歡學(xué)習(xí)文言文了。
高效閱讀
邵老師經(jīng)常會(huì)用一些方法讓我們覺得學(xué)語文是件快樂的事情，從而拓展我們的學(xué)習(xí)視野。我們最喜歡的邵老師給我們上高效閱讀課了，科學(xué)坐姿、閱讀速度、理解率等讓我們都感到很新鮮很刺激。同學(xué)們都不愿落后，個(gè)個(gè)你追我趕的，每次邵老師讓我們深呼吸，并且暗示自己這一次一定要比第一次有進(jìn)步時(shí)，我們就會(huì)拋開一切雜念，就像時(shí)間也停止在這一刻了。還有高效聽記課，老師不僅給我嗎復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，還讓我們提高了挺急的能力。更讓我們明白了要想取得好成績，必須上課思想高度集中，有好的學(xué)習(xí)方法。
邵老師，您是我們的園丁，是我們最尊敬的好老師！
夸夸我的老師作文8
題記：老師是天上最明亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；
老師是世界上最寬廣的堤岸，為學(xué)生架起了彼岸的橋梁；
老師是森林中最茂盛的葉子，為學(xué)生呵護(hù)著稚嫩的花朵。
在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一只只春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛怂齻�，我的世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛怂齻儯业纳湃绱硕嗖省?/p>
我的好老師――語文屠老師，五年前踏進(jìn)這所學(xué)校的.大門，我第一個(gè)見到的就是屠老師，我的啟蒙老師，從那時(shí)的“aoe”到現(xiàn)在的“紅軍不怕遠(yuǎn)征”，屠老師播放著一張張精美的圖片、朗誦著一篇篇優(yōu)美的課文，和藹可親、一絲不茍地傳授著我們知識(shí)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真實(shí)細(xì)膩，讓我們無時(shí)無刻都感受著中華博大淵源的文化，體會(huì)著民族自強(qiáng)不息的精神。
我的好老師――數(shù)學(xué)蔣老師，她上課時(shí)總會(huì)有條不紊地復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，或者，把作業(yè)本上比較難的題目精挑細(xì)選后，清清楚楚地把解題思路講給我們聽，腳踏實(shí)地地把過程在黑板上一步一步列出來，直到我們懂了，才不慌不忙地傳授新知識(shí)。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀鯖]聽到她會(huì)大聲斥責(zé)，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑著自己的細(xì)心、耐心和愛心為我們的成長導(dǎo)航，勤懇踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，猶如一朵幽香的茉莉花，雖然沒有華麗的外表但依然散發(fā)出屢屢清香。
我的好老師――英語朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節(jié)課中，她都像導(dǎo)演一樣，帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜，而我們班的學(xué)生似乎都成了實(shí)力派演員，一個(gè)個(gè)演繹著最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對(duì)話表演惟妙惟肖、英語書寫流暢自然，我們都親切地稱呼她“miss朱”。
我的好老師――科學(xué)楊文杰老師，在我們班同學(xué)心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備很多實(shí)驗(yàn)器材，伴隨著丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼みM(jìn)班級(jí)，學(xué)生的眼光立刻會(huì)被吸引過去，每次上課，楊老師都會(huì)像劉謙一樣變魔術(shù)，一會(huì)兒裝滿水的杯子倒扣過來也不會(huì)流出水，一會(huì)兒碎碎的紙頭會(huì)自動(dòng)在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發(fā)現(xiàn)，到處都是科學(xué)的奧秘。
我的好老師――音樂趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問好的方式也是那么的獨(dú)樹一幟，讓我們用悠揚(yáng)的唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來表達(dá)，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望著他，用柔和的音調(diào)向她問好。上課了，當(dāng)她深沉的女中音響起時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地跟上去，徜徉在音樂的海洋里。
我的好老師――美術(shù)夏坊老師，她美麗優(yōu)雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創(chuàng)意的天地，每一個(gè)學(xué)生似乎每一個(gè)細(xì)胞都活躍了100倍，捏的、構(gòu)的、涂的，教室里一派生機(jī)盎然的景象，而夏老師每一次還會(huì)不厭其煩地指導(dǎo),“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫面還可以再飽滿一些”，我們都學(xué)得興趣盎然。
桃李滿天下是教師的榮耀，我們不是老師最出色的學(xué)生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這里，我要把最崇高的敬意獻(xiàn)給您們，敬愛的老師啊，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似細(xì)雨，永銘我心。
夸夸我的老師作文9
我立在講臺(tái)上，給同學(xué)們布置了一道題目——《夸夸我的老師》，要求是對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品位和你的感受說出來與大家分享。
講臺(tái)下，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，其中有位同學(xué)說：“教過我的老師太多了，我沒有什么特殊的印象，也不知從何說起。
我的腦海中頓時(shí)掀起層層巨浪。我從6歲開始上學(xué)直到19歲畢業(yè)，再到我在學(xué)校工作的時(shí)間，也算是大半輩了。還有平常接觸過的老師，少說也有兩三百位了，這么多老師，在我的腦海中在幾分鐘內(nèi)能夠停留的只有一位，于是，我在黑板的正中間寫下了幾個(gè)蒼勁有力的大字：陳鶴澤、福建長樂市人、六林小學(xué)校長、原三年級(jí)老師。
我的目光注視著講臺(tái)下60位同學(xué)，教室內(nèi)鴉雀無聲。我開始了遙遠(yuǎn)的回憶。30多年前，在我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那是一個(gè)春暖花開的播種季節(jié)，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诔残W(xué)的勤工儉學(xué)地里開墾荒地栽種地瓜。當(dāng)時(shí)在撬一塊石頭，不知怎么搞的，這塊石頭犯狠地砸在陳老師的腳指頭，頓時(shí)鮮血直流，腳指甲砸掉了。其他老師馬上把陳老師送到村醫(yī)療站進(jìn)行包扎，第二天，他依然堅(jiān)持上課。
有位同學(xué)插嘴道：“老師你還記得30多年前的事，這個(gè)陳老師可能有60多歲了吧？”我答道：“當(dāng)時(shí)才20來歲，身高約1米75，偏瘦但結(jié)實(shí)�！�
我接著說下去，我在班上一直以來都是小個(gè)子，到處都一樣，有些大個(gè)子同學(xué)喜歡欺負(fù)小個(gè)子同學(xué)，每天放晚學(xué)，陳老師都要站在學(xué)校勤工儉學(xué)的地頭，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失在他的視線中。這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在路上攔住了我的去路，望著夕陽在羊腸小道邊沉浮，當(dāng)時(shí)不知如何是好，正在這時(shí)陳老師出現(xiàn)在我的身邊，隨即批評(píng)了那位同學(xué)，并親自把我送回家……沒來得及坐一分鐘，陳老師就匆匆趕回學(xué)校。
春去冬來，后來我在溪源中小學(xué)讀書，入冬以來，閩西北的寒風(fēng)總是那么勁厲刺骨，有個(gè)星期我穿著一條薄薄的的確良褲子，那幾天褲子的'縫總是跟我過不去裂了一道長長的口子，我用稀飯湯粘了又裂，裂了又粘。那天做課間操時(shí)褲縫又跟我過不去，再一次裂了長長的一道口子，少說也有30厘米，看臺(tái)上的幾個(gè)老師一邊欣賞同學(xué)們做操，一邊對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著什么？可是課間時(shí)間的太陽總是不能給我一點(diǎn)溫暖，腿仍被凍得青一塊紫一塊的。
求學(xué)的日子在酸酸甜甜中結(jié)束了。
我當(dāng)起了一名老師，當(dāng)時(shí)我與陳老師分別在西朗學(xué)校教畢業(yè)班的語文，在那次統(tǒng)考中，因?yàn)橐活}拼音標(biāo)號(hào)題問題，陳老師指責(zé)我：“你這個(gè)教拼音的完蛋了，這是誤人子弟呀！”我當(dāng)時(shí)有苦難言。過了一會(huì)兒，陳老師轉(zhuǎn)過一個(gè)笑臉對(duì)我說：“對(duì)不起，是我記錯(cuò)了�！边@兩句話在我的心海里激起陣陣漣漪，同樣有秋風(fēng)的蕭條，春風(fēng)的柔和。陳老師讓我終生謹(jǐn)記：不能誤人子弟，師生之間的隔閡應(yīng)如春風(fēng)化雨，將會(huì)出現(xiàn)千山秀的壯觀景象。
那一年我去六林看過陳老師，陳老師沒有冷待我這個(gè)天涯游子。他從冰箱取出水果、飲料。餐桌上有他親切的目光、溫馨的話語：“你你多吃些魚，這種魚肉鮮美，還要8塊多錢一斤呢，在溪源是吃不到的，但要小心吃，里面有很多小骨頭。”
自從我離開長樂后，已有十來年不知陳老師的音訊，不知他現(xiàn)在還好嗎？還記得我這個(gè)弱小孩嗎？今天我站在講臺(tái)上，重溫我們的師生情。是�。∧莻�(gè)學(xué)生說得好，教過我的老師很多，在我記憶中存留的可沒有。今天，我要大聲地說：“陳老師，就是我心中不落的啟明星！”
夸夸我的老師作文10
在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在屬于自己的一畝三分地上默默無聞的耕耘著、奉獻(xiàn)著�！}記
在我們的班級(jí)里有著一位優(yōu)秀的老師，她一直包容著我們所犯下的錯(cuò)誤并為我們解除煩惱。她長長的棕色的秀發(fā)擋住了她小小的耳朵，那雙炯炯有神的雪白明亮的眼睛旁充滿了皺紋，但也擋不住她笑容中那份慈祥和藹。但多年來她為我們操碎了心，發(fā)中的白發(fā)越來越明顯。老師也十分能干每一次三跳比賽她總會(huì)在我們面前大顯身手。
課堂上的包容
在我五年級(jí)的時(shí)候一堂數(shù)學(xué)課上班里的同學(xué)們都在認(rèn)真聽講每一個(gè)眼神都緊緊跟著老師的節(jié)奏一上一下一高一低。到了課堂練習(xí)的時(shí)間我開始有些分心了，開始搗鼓起我的水筆了，首先打開筆蓋之后再擰開筆頭上的殼子再把筆芯取出放在一邊，再把紅色水筆的筆芯取出放在藍(lán)色筆殼里再把藍(lán)筆芯放進(jìn)紅色筆殼里讓筆芯們找不到家了。突然她從講臺(tái)上慢慢地走了下來，我頓時(shí)覺得事情暴露了。像無頭蒼蠅似的一般不知如何是好，內(nèi)心十分恐懼，老師肯定不是罵我一頓就是當(dāng)著全班的面批評(píng)我。我手忙腳亂地把水筆放進(jìn)筆袋里，可一不小心筆掉在了地上，瞬間打破了教室里的寂靜。同學(xué)們把目光都轉(zhuǎn)向了我。是她幫我解了圍——她彎下腰來幫我撿起了水筆放在桌子上并說了：“沒事的好好解題吧，不要辜負(fù)了我的一片好心�！拔冶桓袆�(dòng)了低著頭不好意思地說了一聲：“老師我知道了我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了�！贝藭r(shí)我終于明白老師有多么的偉大，有時(shí)她的一句話也會(huì)讓我們重新找回信心，老師在這里是多么的包容我們。
課后的輔導(dǎo)
在一次期中考試中我考的十分糟糕心情也隨之變得糟糕，上課時(shí)我變得沉默無語，可她母親般的光茫照射到了我。她來到我身邊，親切的對(duì)我說：“我知道你在為期中考試沒有考好而發(fā)脾氣，但這樣是不行的，現(xiàn)在你把搞不懂為什么扣分的原因和不會(huì)做的題跟我說一遍我來慢慢跟你講解�！蔽议_始有些害羞可最后還是融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有一絲分心。過了一會(huì)，老師長長的嘆了一口氣：“懂了嗎？如果還有不懂得一定要及時(shí)來問我。”我摸著腦袋說了一聲：“謝謝您老師�！崩蠈�(shí)回答說：“有什么好謝的，這是我的責(zé)任和義務(wù)�！鳖D時(shí)我感受到了老師這個(gè)職位的神圣。與此同時(shí)我也感受到老師對(duì)我的關(guān)心照顧。有著這樣的老師我們一定會(huì)給她爭(zhēng)光的！
她是正能量
她不僅是一位慈祥和藹，知人心的老師還是一位全能的老師。在三跳比賽前，我們經(jīng)常在一起練長繩。在一次練習(xí)中，繩子甩起，大家一個(gè)接著一個(gè)的往里跳�？墒虑檫M(jìn)行的'并不順利。此時(shí)她站在我們的身邊，看著我們說：“我們是一個(gè)集體少一個(gè)都不行，我來跟你們一起跳�！蔽覀兏械绞终鸷常南肜蠋煻紒砹嗽俨缓煤锰刹恍�，這樣就太丟臉了。繩子被老師的正能量所感染到了再一次甩起我們的信心又重新活過來了。大家緊緊靠在一起跟著節(jié)奏一二、一二…….大家跳的又快又棒，像一根繩子連在一起似的。她在我們的中間不停的喊著：“加油、加油�！皝碇卣诵�。
這就是我的老師，她如此的包容我們?yōu)槲覀兏冻�，和我們一起玩一起學(xué)習(xí)，在自己的崗位上努力著、奮斗著。有一句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我的班主任老師鄭惠仙老師。
夸夸我的老師作文11
“靜夜里，群星閃耀，老師的窗戶徹夜明亮。每當(dāng)我走到你的窗前，一個(gè)高大的身影就印在你的窗前，啊啊啊，每當(dāng)我想起你，親愛的好老師……”每當(dāng)聽到這首歌，心里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高大的身影。這個(gè)身影是我們班主任高老師。
她是一個(gè)高大的中年婦女。她有黑色的短發(fā)，一張白色的臉，一個(gè)高高的鼻子鑲嵌在她的臉上。她的衣服很樸素，帥氣的身材很和藹可親。最特別的是她明亮的眼睛——會(huì)說話！我上課不認(rèn)真的時(shí)候，她的眼神好像在警告我：“上課不能亂走！”；當(dāng)我考得好的時(shí)候，她眼里似乎以我為榮；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她的眼里總是充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。
高老師是一個(gè)普通的老師，但他對(duì)工作非常挑剔和嚴(yán)格。高標(biāo)準(zhǔn)高要求解釋了她的'完美主義。編程的時(shí)候她總是第一個(gè)到，她對(duì)我們的動(dòng)作和表情要求非常嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的小環(huán)節(jié)。偶爾犯錯(cuò)，她也會(huì)寬容引導(dǎo)。屢次不慎，她都不會(huì)手下留情。
高老師負(fù)責(zé)我們班的語文教學(xué)。每次上課，她總是引導(dǎo)我們理解課文，認(rèn)真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們主動(dòng)回答問題。誰的發(fā)言有新內(nèi)容，誰就帶頭鼓掌祝賀。因此，學(xué)生們每次都聚精會(huì)神地聽高老師講課，就像幾十朵花靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
在學(xué)習(xí)上，你什么都不懂，她會(huì)耐心的教你，但是你一不小心犯了錯(cuò)，她會(huì)很生氣，但是我知道她很擔(dān)心你，她會(huì)因?yàn)樵诤跄愣鷼�。高老師像千千萬萬的老師一樣，像一個(gè)永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們心中播種理想和知識(shí)的種子，她像一盞明燈照耀著我們，啟迪我們走向成功。
高老師，你總是盡力給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一步地走在成功的路上。是你為我們開辟了一條光明的道路。老師，是您無私地哺育了我們新生的太陽。是你讓我們這些無知的羔羊找到了人生的軌跡。你是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；你是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；你是工程師，塑造我們純潔的心靈；你是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；你是肥沃的土壤，我們?cè)谀愕膽驯е凶聣殉砷L。誰像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)燃著別人的希望？誰像一個(gè)辛勤工作的園丁，去呵護(hù)幼苗的生長？誰像藍(lán)色的大海，向小魚開放他們的知識(shí)？是你，我親愛的老師。
我清楚的記得那是一個(gè)發(fā)試卷的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我的成績不是很理想。當(dāng)我來到試卷前時(shí)，我可以看到你眼里有一絲失望。這個(gè)時(shí)候我別提心里有多難過了！回到座位上，仔細(xì)看試卷。那些錯(cuò)題，那些大紅叉，不該出現(xiàn)在這里。我本來可以做好那些題的，但是因?yàn)槲业拇中拇笠�，我的成績丟了。想到你失望的眼神，我突然很愧疚。分析題目的時(shí)候，你來到我身邊，看了看我的試卷，沒說話，走開了。俗話說，失敗是成功之母。我在心里暗暗發(fā)誓，下次一定會(huì)取得好成績，不會(huì)讓你失望的。
花兒想唱太陽，但我想歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一個(gè)勤勞的園丁，哺育著我們茁壯成長；老師，你就像燃燒的蠟燭，照亮我們，耗盡自己；老師，您就像一只春蠶，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。老師，你像一場(chǎng)連綿不斷的春雨，把世界染成綠色，但你卻無聲無息地消失在土壤里；老師，你就像一根白粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
��！我親愛的老師，你不能告訴我們你有多關(guān)心我們。我親愛的老師，你對(duì)我的好，這輩子都不會(huì)結(jié)束！
夸夸我的老師作文12
題記：是天上最明亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；
老師是世界上最寬廣的堤岸，為學(xué)生架起了彼岸的橋梁；
老師是森林中最茂盛的葉子，為學(xué)生呵護(hù)著稚嫩的花朵。
在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一只只春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛怂齻�，我的世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛怂齻�，我的生命才如此多彩�?/p>
我的好老師——語文屠老師，五年前踏進(jìn)這所的大門，我第一個(gè)見到的就是屠老師，我的啟蒙老師，從那時(shí)的“aoe”到現(xiàn)在的“紅軍不怕遠(yuǎn)征”，屠老師播放著一張張精美的圖片、朗誦著一篇篇優(yōu)美的課文，和藹可親、一絲不茍地傳授著我們知識(shí)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真實(shí)細(xì)膩，讓我們無時(shí)無刻都感受著中華博大淵源的文化，體會(huì)著民族自強(qiáng)不息的精神。
我的好老師——數(shù)學(xué)蔣老師，她上課時(shí)總會(huì)有條不紊地復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，或者，把作業(yè)本上比較難的題目精挑細(xì)選后，清清楚楚地把解題思路講給我們聽，腳踏實(shí)地地把過程在黑板上一步一步列出來，直到我們懂了，才不慌不忙地傳授新知識(shí)。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀鯖]聽到她會(huì)大聲斥責(zé)，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑著自己的細(xì)心、耐心和愛心為我們的成長導(dǎo)航，勤懇踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，猶如一朵幽香的，雖然沒有華麗的外表但依然散發(fā)出屢屢清香。
我的好老師——英語朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節(jié)課中，她都像導(dǎo)演一樣，帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜，而我們班的學(xué)生似乎都成了實(shí)力派演員，一個(gè)個(gè)演繹著最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對(duì)話表演惟妙惟肖、英語書寫流暢自然，我們都親切地稱呼她“miss朱”。
我的好老師——科學(xué)楊文杰老師，在我們班心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備很多實(shí)驗(yàn)器材，伴隨著丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼みM(jìn)班級(jí)，學(xué)生的眼光立刻會(huì)被吸引過去，每次上課，楊老師都會(huì)像劉謙一樣變魔術(shù)，一會(huì)兒裝滿水的杯子倒扣過來也不會(huì)流出水，一會(huì)兒碎碎的紙頭會(huì)自動(dòng)在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發(fā)現(xiàn)，到處都是科學(xué)的奧秘。
我的好老師——音樂趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問好的方式也是那么的獨(dú)樹一幟，讓我們用悠揚(yáng)的`唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來表達(dá)，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望著他，用柔和的音調(diào)向她問好。上課了，當(dāng)她深沉的女中音響起時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地跟上去，徜徉在音樂的里。
我的好老師——美術(shù)夏坊老師，她美麗優(yōu)雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創(chuàng)意的天地，每一個(gè)學(xué)生似乎每一個(gè)細(xì)胞都活躍了100倍，捏的、構(gòu)的、涂的，教室里一派生機(jī)盎然的景象，而夏老師每一次還會(huì)不厭其煩地指導(dǎo),“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫面還可以再飽滿一些”，我們都學(xué)得興趣盎然。
桃李滿天下是的榮耀，我們不是老師最出色的學(xué)生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這里，我要把最崇高的敬意獻(xiàn)給您們，敬愛的老師啊，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似細(xì)雨，永銘我心。
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