有關(guān)老師的作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有關(guān)老師的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)老師的作文1
有人說：“老師是黑夜中的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路”。有人說：“老師是一根蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己”。還有人說：“老師是辛勤的園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵”。無論將來走向何方、身在何處，我們都不會(huì)忘記您——老師。
有人說：“師者，人之模范也”。意思就是說，當(dāng)老師的人，是人民學(xué)習(xí)的榜樣。在我的老師中，我最敬佩也最值得我學(xué)習(xí)的，就是我的班主任，我的語文老師——胡盛霞老師。
從一年級(jí)開始，父母就把我交給了您。還記得報(bào)名時(shí)，您對(duì)我相視一笑，從此我們便不再陌生，是那微笑建立了我們的師生之情。入學(xué)時(shí)，因?yàn)槲覀兡挲g都比較小，啟蒙也剛剛開始，但您卻十分耐心專注地教導(dǎo)著我們。如今我們已五年級(jí)了，是您用辛勞和汗水澆灌著我們，用知識(shí)和道理滋養(yǎng)著我們，為我們今后的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
為了鍛煉我們的演講能力，您經(jīng)常在周五下午舉行班級(jí)講故事比賽。因?yàn)槲覀兌急容^膽小，許多同學(xué)不敢站在講臺(tái)上面對(duì)大家，偶爾一次被您喊上講臺(tái)，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，神態(tài)慌慌張張，神色忸忸怩怩，語言結(jié)結(jié)巴巴，驚出一身冷汗。而您卻慈祥地看著，露出了欣慰的微笑。每位同學(xué)講完一個(gè)故事，您就在他的書上蓋一個(gè)“故事大王”的印章，集滿10個(gè)“故事大王”便可以換取一本練習(xí)本。這樣，極大地激發(fā)了我們講故事的興趣，有的甚至愛上了演講。
老師，您十分敬業(yè)。在我們上學(xué)期間，您為了讓自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，更好地教育我們，經(jīng)常出去參加一些教學(xué)比賽。這期間，您經(jīng)常匆匆忙忙，早出晚歸，不愿意落下一節(jié)課。您為了增加我們的閱讀量，在微信上創(chuàng)建了一個(gè)505班閱讀群。您不但要求我們讀書，自己也在讀，每天發(fā)一張自己看書的進(jìn)度。有一張圖片讓我知道：老師，您太辛苦了。只見圖片中放了一本《上下五千年》，旁邊擺著許許多多的教科書，上面寫滿了大大小小、密密麻麻的字。我想此時(shí)您一定是在備課，而那張圖片發(fā)過來時(shí)，已是晚上十點(diǎn)半了。
老師，是您給了我們?nèi)松膯⒌�，是您把我們引進(jìn)了知識(shí)的王國(guó)，讓我們插上了想象的`翅膀。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血，我們每一步成長(zhǎng)都離不開您的培養(yǎng)，您在我們的人生留下了深深的烙印。
有關(guān)老師的作文2
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口；每次語文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“為什么呀？”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒有關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的`指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔遥俊蔽矣行┮馔�，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵(lì)我說：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績(jī)不好也沒有關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績(jī)，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jī)公布了，一等獎(jiǎng)！有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)與生活中指引我，使我的成績(jī)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩與喜愛。
有關(guān)老師的作文3
不知不覺中，我小學(xué)六年的最后一本日歷，已經(jīng)所剩的寥寥無幾。不久，我將離開母校，離開朝夕相處六年的親密同學(xué)，離開像母親般關(guān)愛著我的恩師們�；仡櫸伊甑男W(xué)生活，給我留下了許許多多美好的回憶。最難忘的，還是我最敬愛的恩師們，是她們的正確引導(dǎo)、辛勤培育、精心呵護(hù)，陪伴著我一路走來。
從我步入小學(xué)的那天起，“幸運(yùn)”二字就伴隨著我。六年時(shí)間里，我們“六”班先后有七位班主任老師陪伴著我們。有博友一定會(huì)疑問，六年七位班主任？是不是搞錯(cuò)了？不，一點(diǎn)兒也沒有搞錯(cuò)。事情的原委，還是聽我一一道來吧！
一二年級(jí)，我們是一個(gè)班主任老師，她就是第一任班主任李惠娟老師。到了三年級(jí)以后，可能是因?yàn)榘嗌习耸鄠�(gè)學(xué)生的緣故，學(xué)校就為我們配備了兩位班主任。而且，每年我們的老師都會(huì)有變動(dòng)。頻繁的更換老師，在常理看來對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)很不利。但事實(shí)證明，不但沒有影響我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我們班的成績(jī)蒸蒸日上。這也充分說明我們的歷任班主任老師是個(gè)頂個(gè)的棒！我的班主任老師們，有著不同的年齡、不同的性格和不同的教學(xué)方式方法。但是，她們共同擁有的是對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和愛心，只是她們各自對(duì)學(xué)生“愛”的表達(dá)方式，有所不同罷了。
我把我的歷任班主任老師，按照先后順序做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一二年級(jí)，李慧娟老師任我們的班主任。她是一位資深的優(yōu)秀教師，為了盡快給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，管教我們很“嚴(yán)厲”。
三年級(jí)，教導(dǎo)主任況紅英老師和李小攀老師任我們的班主任。這兩位老師盡心盡力的教我們知識(shí)，陪伴我們渡過了一年的'時(shí)光。
四年級(jí)，我們又同時(shí)換了兩位班主任老師，一位是平易近人的教導(dǎo)主任謝頌華老師，另一位就是我們喜歡的“大姐姐”袁方老師。袁老師教我們數(shù)學(xué)，她一直教了我們?nèi)�，直到把我們送出小學(xué)的校門。
五年級(jí)，謝老師不教我們了，我們又換了一位可親可近的班主任楊麗鋒老師，她和我們的袁老師可以稱之為一對(duì)好搭檔，在她們二位老師的共同努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)一直名列前茅。
六年級(jí)，楊老師因?yàn)樯⒆拥脑�，我們又換了一位班主任姚朝英老師。姚老師是一位有著多年教畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，為了我們都能考上好的中學(xué)，她和袁老師一起，為我們是勞神費(fèi)力操碎了心。
在和眾老師們相處的日子里，發(fā)生了許多許多讓人難忘的事兒，也就是這些“事兒”，更進(jìn)一步加深了我們師生間的情誼，也讓我更加感恩她們——曾經(jīng)為我們嘔心瀝血的恩師們。
有關(guān)老師的作文4
每逢期末，我的手上就會(huì)出現(xiàn)一張?zhí)厥獾念}單，說它特殊是因?yàn)轭}單不是平常我們用慣的打印卷子，而是我的班主任謝冰芝老師用手一筆一畫、工工整整抄寫出來的卷子，匯集了課本上所有的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句、重點(diǎn)背誦段落以及課外輔導(dǎo)材料，還有很多易錯(cuò)題，實(shí)際上就是一本變薄的語文書，這讓我的考前復(fù)習(xí)變得非常輕松，也讓我們班語文成績(jī)一次次遙遙領(lǐng)先。
我記得每張手抄的題單至少有20多頁，臨近考試那段時(shí)間，謝老師會(huì)牢牢抓住任何一點(diǎn)自己的空余時(shí)間完成抄寫，有時(shí)在學(xué)校寫，有時(shí)還會(huì)拿到家里寫。每次好不容易到了課間休息的時(shí)間，可她為了我們能考出好成績(jī)，放下上課的疲勞，拿起筆繼續(xù)寫題單，我知道這每一張題單都傾注了她的心血，都是她對(duì)我們的愛。
我記得去年冬天得一個(gè)中午，我們排隊(duì)打飯時(shí)，她還在不停地寫，那雙長(zhǎng)滿凍瘡的手不停地抖動(dòng)著，鋼筆都從她手上掉了好幾次，我注意到她眼周布滿了黑黑的眼圈，不時(shí)揉揉發(fā)酸發(fā)脹的眼睛，顯然是昨晚寫了很久的題單，沒有睡好覺，可她在之前的課堂上還是打起十二分的精神給我們傳授知識(shí)，再往旁邊一看，那一本老舊的教材全解上全是用紅筆做的記號(hào)，紙都快被翻爛了。這樣，直到我們每個(gè)同學(xué)都吃完了飯，她才開始打已經(jīng)變冷的飯，我知道這每一張題單都是老師對(duì)我們的殷切期望。
我記得第一次謝老師把手抄題單發(fā)到我手上時(shí)，我心里很不樂意，我在想，這么多內(nèi)容要占用我的好多玩耍時(shí)間，期末每天做卷子就夠累的了，回家還要多復(fù)習(xí)這么多內(nèi)容。盡管不樂意，我還是按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)了那些題單，我發(fā)現(xiàn)平常自己容易錯(cuò)的題全部被謝老師歸納出來了，沒有占用我的時(shí)間，反而為我節(jié)約了很多。而且考試的時(shí)候，我們班上每個(gè)同學(xué)都取得了優(yōu)良的.成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，謝老師看著我們，滿意地笑了，我們知道這全都是她的功勞。
這一張張?zhí)厥獾氖謱戭}單，這一件件題單背后的故事，讓我們知道：我們?cè)谥x老師的心里占據(jù)了很重要的位置，為了我們的學(xué)習(xí)她想-2-出各種辦法，不僅奉獻(xiàn)了她的上班時(shí)間，還犧牲了她的業(yè)余時(shí)間；同時(shí)還教會(huì)了我們很多學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們以后的學(xué)習(xí)更輕松。在這里，我想真心地對(duì)她說：“謝謝你，我的好老師，我會(huì)好好努力，回報(bào)您對(duì)我們的愛�！�
有關(guān)老師的作文5
一個(gè)學(xué)生的好壞，并不全取決于他的父母，更多的，是取決于他的老師。
老師，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)有著光榮職業(yè)的人群，同時(shí)他們也是最具有和必須具有美好品德的人群。因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍校瑫r(shí)刻影響著我們。
在每個(gè)人的心中，總有一個(gè)最喜歡的老師，而且，這位老師必定是你心中認(rèn)可的.，最文明的老師。而我最喜歡的最文明的老師是我們的地理老師，劉老師。
劉老師在我的記憶力，從來沒有罵過人，就算是很生氣的時(shí)候，也只是以沉默或鏗鏘有力的話語駁倒我們。這使我更喜歡她了。我總是在報(bào)紙上看到老師毆打?qū)W生的報(bào)道。但我從來不會(huì)擔(dān)心。我的老師們，我的劉老師，是多么多么文明溫柔的老師啊!
記得有一次，我們正當(dāng)放學(xué)的時(shí)候。那天剛好下過雨，校門口積了好多水，一群人堵在了那里，有幾個(gè)急著回家的老師撥開我們的隊(duì)伍就出去了。模模糊糊，我看見劉老師在人群中指揮著我們離校。“別急，一個(gè)一個(gè)的出，都互相體諒一下�！� 劉老師的話，讓很多擠來擠去的同學(xué)紅了臉，大家都開始互相謙讓。大家紛紛讓推著車子的同學(xué)先走。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，劉老師的手不停地?fù)]著，呵!還真像個(gè)交警呢。
后來的一天，我偶然聽到，劉老師那天知道大隊(duì)人馬全走完之后才跟著出了校門的。我的心里一怔，劉老師，你是如此的好。
還有一次，我們快上課了，看見劉老師往我們這邊走來，有位同學(xué)看到老師來了，就趕忙把口中的口香糖吐到了地上。
“哎，你干什么呀!怎么這么不文明，亂吐!快，抱起來扔進(jìn)垃圾桶!”劉老師玩笑似地拍著那位同學(xué)的肩說。那位同學(xué)的臉立馬就紅了，嘴里想說什么又咽了回去。
我看著心里暖暖的。我有多么好的一位老師啊!我們的劉老師多么文明友好啊。
現(xiàn)在，每個(gè)城市公民都在爭(zhēng)做文明有好的市民。劉老師作為一個(gè)老師，當(dāng)然做的是帶頭的作用。她會(huì)以文明有好的形象帶領(lǐng)大家做文明的人。
希望同學(xué)們、社會(huì)上的公民行動(dòng)起來，建設(shè)濰坊城市，是我們每個(gè)人的義務(wù)和職責(zé)。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)文明的好公民!
有關(guān)老師的作文6
一轉(zhuǎn)眼，我已是一名初中生了。來到了一個(gè)陌生的地方，陌生的人，還有我們的老師。
我們班的班主任是寧老師，第一次看見她（其實(shí)也不是以第一了，在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就見過了，我就覺得她很親近，因?yàn)樗话l(fā)什么脾氣�？墒�，第一天上課時(shí)就發(fā)了好大的火，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)無故曠課惹起的。那時(shí)候我們可是提心吊膽的啊！寧老師夏天的時(shí)候最愛穿裙子，我都感覺有些膩了，不過總結(jié)起來也挺好看的，寧老師是中等身材，你可別小看她那一張嘴，她可是能說會(huì)道呢！一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一樣，一有什么人講話或做小動(dòng)作她都能立馬發(fā)現(xiàn)，厲害吧！(這個(gè)技能我都被發(fā)現(xiàn)了好幾次）。我和新老師認(rèn)識(shí)還沒多久，不是很了解啦！以后我再跟你們細(xì)細(xì)道來吧！
教我們語文的是李老師，她大概三十幾對(duì)了，個(gè)子突高，頭發(fā)如學(xué)生頭一般，但周圍又有些碎碎的短發(fā)，慈祥的臉上嵌刻這一雙清澈的眼睛和面帶著嚴(yán)肅的表情。上課時(shí)，臉上總帶著不易察覺的微笑，課堂上她的聲音就似她的法寶，只需一聽她聲音的大小就知道有人在講話了！有一次上課，我聽課聽著聽著就看到外面去了，心思早不在課堂上了，已經(jīng)飛到了九霄云外去了。就在我沉浸的時(shí)候，李老師大聲的說：“這個(gè)‘而’字在這里的意思于前面的不同……”我當(dāng)時(shí)就嚇了一跳！心跳都有些頻繁的跳著呢！你可別小看她‘弱不禁風(fēng)’的，我都覺得她有點(diǎn)女強(qiáng)人的'味道！哈哈！
數(shù)學(xué)的是鞠老師，一聽這個(gè)姓你們腦海中會(huì)冒出‘豬’這個(gè)字吧！沒辦法，睡覺讀音這么相似呢？鞠老師身材稍胖，聲音沒有李老師有特色，但她也有自已不平凡的地方，至于特點(diǎn)，小的還沒觀察出，不過，生物老師的特點(diǎn)在于跟我們講話的時(shí)候。她相貌挺普通，但我卻覺得她好有趣哦！上課的時(shí)候，她對(duì)我們說：“今天第一節(jié)課捏，同學(xué)們就自已拿書本看看吶，自已看課本捏�！蔽衣犃硕加悬c(diǎn)偷笑，之后，生物老師每句話中都有帶‘捏’‘吶’這幾個(gè)詞耶！而且用的次數(shù)都超過二次以上哦！我想，這應(yīng)該就是生物老師的口頭禪吧！不對(duì)不對(duì)，每次都在最后講，應(yīng)該是‘借口禪’，哇哈哈，我太有才了！
在這里就只介紹這幾位新老師了，因?yàn)檫�有些老師不了解，所以現(xiàn)在就不一一介紹了。
在新學(xué)期中，我又認(rèn)識(shí)了幾位良師益友，雖說老師有時(shí)很啰嗦，不過，我知道也是為我們好。老師，這是一個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中。
有關(guān)老師的作文7
老師的愛也許是一句極為普通的話，也許是一句表揚(yáng)鼓勵(lì)的話，也許是一句批評(píng)指責(zé)的話，也許是在無數(shù)個(gè)平淡中顯出了對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛。
——題記
或許你不敢說，因?yàn)槟闩吕蠋煟蛟S是你曾經(jīng)挨過他的批評(píng)，或許你根本沒有了解他。但我敢大膽地說，他真的是為人師表，是一位關(guān)心、體貼、愛護(hù)、了解我的好老師。
他，個(gè)子不高，已五十開外，紅光滿面，青春煥發(fā)。從初一到現(xiàn)在，他一直任我們的語文老師。他對(duì)同學(xué)們和藹、可親，就像一位慈祥的父親，對(duì)我們生活上的關(guān)心真是知冷知熱，無微不至。冷空氣來了，要我們穿暖，做好防凍保暖工作。他既教我們學(xué)知識(shí)，更主要的是教我們要學(xué)會(huì)做人，要會(huì)感恩，要為他人著想。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是耐心的教導(dǎo)我們，要求我們知錯(cuò)就改。他的諄諄教誨，我會(huì)時(shí)常想起，老師親切的話語，給我的學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力。
從初一開始，他就要求我們把字寫好，因?yàn)樗约壕湍軐懸皇趾米帧Ｃ總�(gè)星期，我們都堅(jiān)持練兩三張。經(jīng)過他的指點(diǎn)、訓(xùn)練，在校書法比賽時(shí)，咱班的王紅同學(xué)還得過年級(jí)第一名呢！這也得感謝他。在教學(xué)中，遇有同學(xué)好的習(xí)作，也會(huì)被老師收藏起來，等到關(guān)鍵的時(shí)候，拿出來派用場(chǎng)。我班有好幾個(gè)同學(xué)的習(xí)作經(jīng)常在校文學(xué)社刊《廣文》上發(fā)表，經(jīng)老師的`推薦，還上過一些在全國(guó)很有影響力的中學(xué)生報(bào)刊，如《中國(guó)校園文學(xué)》、《中華少年寫作精選》、《中學(xué)生語文報(bào)》等。不簡(jiǎn)單吧？這都得感謝老師的功勞呢！
我以前住在后面寢室時(shí)，恰逢端午節(jié)，因?yàn)閷W(xué)校沒放假，他就叫李霞同學(xué)給我們送來了熱乎乎的粽子，聽說那些粽子還是別人送給他的呢！看，他為我們想得多周到，他的一言一行都蘊(yùn)含著對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、愛護(hù)和體貼。有時(shí)我們一不小心，成績(jī)有滑坡，他就會(huì)來安慰我們，幫助我們分析原因，要是碰上因疏忽而不該做錯(cuò)卻做錯(cuò)了，他也會(huì)中懇地提出批評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)我們，給我們信心，給我們力量。我雖不是十分了解他，但知道他是一位難得的好老師，希望在這次中考中，我們班能取得較好成績(jī)，不辜負(fù)老師的期望。
有人把老師比作紅燭、春蠶、園丁，這確是我們最敬愛的老師的生動(dòng)寫照。老師，我終于讀懂了你。
有關(guān)老師的作文8
你在我二年級(jí)時(shí)與那個(gè)未經(jīng)世事的我相遇。那時(shí)的你一頭長(zhǎng)發(fā)，清新的衣著好像帶有淡淡香氣，馨而溢遠(yuǎn)，如玉蘭，冰晶玉潔。
是你，扶著我的肩膀把我?guī)У綄W(xué)長(zhǎng)們面前，以高我許多卻也纖細(xì)的身姿站在我身后，第一次讓我進(jìn)入了音樂的世界。
那時(shí)的我，像只剛出世的小貓，不安，膽怯。你專門教我唱譜，用手指指著白紙上的小音符一個(gè)一個(gè)的唱著。因?yàn)槟愕膸椭�，我不忍放棄，終于愛上了童聲的和弦。最喜歡坐在音樂教室的軟長(zhǎng)椅上，看你在一旁彈琴伴奏的樣子。
這是三月初，藝術(shù)樓外一排的玉蘭花將開，含苞待放。是我，也是你。
三年級(jí)因?yàn)榧彝ゾ壒�，成�?jī)下滑，被老師斥責(zé)，被同學(xué)恥笑，我卻無人訴說。本準(zhǔn)備假期隨合唱團(tuán)赴維也納演出，卻終于頂不住壓力，生出退意。我告訴你：“老師，我不想去了。”
那天早晨，你專門找人代課，自己跑來班里，拉我去教學(xué)樓的大廳坐下。你皺著眉問我心事，有些著急，有些不解。我終于忍不住痛哭，滿臉?biāo)疂n的靠在你肩上，不由自主的把這大半年的故事講給你聽。你卻不評(píng)論，不指責(zé)，只用手輕拍著我的背，給我講你兒時(shí)同樣不順心的故事�！斑@個(gè)故事是個(gè)秘密，只有咱倆知道�！蹦阈χ鴮�(duì)我說。
是你，教會(huì)了我迎難而上的道理，這種生活雖然不易，卻充實(shí)。
后來再入合唱團(tuán)，是有玉蘭花的香氣，盈了一整個(gè)院子。白瓣的初綻，是我三年級(jí)的春天。
四年級(jí)音樂課上，一次簡(jiǎn)單的競(jìng)選，你讓想當(dāng)選的同學(xué)主動(dòng)舉手。我卻動(dòng)了小心思，因?yàn)樽鲪旱?虛榮心，一心想讓你主動(dòng)點(diǎn)名讓我當(dāng)選。你停頓許久，目光環(huán)視一圈，我只唯獨(dú)覺得你與我對(duì)視的一瞬，目光變得異樣。
你放大聲音對(duì)全班說：“機(jī)會(huì)只能靠自己去爭(zhēng)取，到了社會(huì)上，沒有人會(huì)總是求著你。”我心底一顫，如同渾身過了一遍涼意，通透至大腦。
你，是說給我聽的嗎？
我還是默默舉起手，也成功當(dāng)選了。只是你的話，我一直記得。
那天下課還興高采烈的去與同學(xué)們嘗了玉蘭花的蜜：淡香，縈繞，回味無窮。
五年級(jí)被人大附中錄取，提前要離開小學(xué)。我拎著禮物去找你，在辦公室里只寒暄幾句就逃也似的出來。我不想再在你面前哭第二次。說好的要堅(jiān)強(qiáng)呢？
走到玉蘭花樹下，月末了，才來得及第一次觀察這種純白的花。那年我只看到風(fēng)里夾著白影，夾著晶瑩的樣子。像是傾國(guó)傾城的最后一段舞，也宛若期待來年再舞之夭夭。
因?yàn)槟�，僅四年里我從未經(jīng)世事變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛鲆娔恪�，又該怎樣�?bào)答呢？
有關(guān)老師的作文9
偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師，她現(xiàn)在應(yīng)該過的不錯(cuò)吧！在過去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們，并帶給我們?cè)S多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
我的小學(xué)老師姓韓，在三年級(jí)的時(shí)候教的我們，她長(zhǎng)得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對(duì)我們很嚴(yán)格，作業(yè)必須在學(xué)校寫完要不然就不放學(xué)，因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”，回想起來，大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩！不過我很感謝她，因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格，我們班每次的`考試成績(jī)都能名列前茅！
韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。
記得有一次在班里上自習(xí)，同桌來搶我的筆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生，一會(huì)兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦��？當(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要�！皢鑶鑶琛蔽冶悴粻�(zhēng)氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之后他便幫我把筆要了回來，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓�？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無助的孩子，讓她不再難過。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時(shí)很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對(duì)她說：“看來這位同學(xué)很有音樂天賦，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時(shí)候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對(duì)阿！在我還沒畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓。可以在那里上選修課，不禁讓我想起的童年的時(shí)光，只可惜已經(jīng)過去了，我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候，老師囑咐我要認(rèn)真聽講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認(rèn)真完成作業(yè)，每個(gè)老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)。
我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。
有關(guān)老師的作文10
老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會(huì)我知識(shí)，也教會(huì)我做人，你的胸懷像天空一樣，您的教誨，我不會(huì)忘記!我們來看看這篇深深的教誨。
朋友們都說我是一個(gè)大方又寬容的人，可是我也有犯錯(cuò)的時(shí)候，要不是那一次老師給我的深深教誨，我還是原來的調(diào)皮，愛犟嘴的搗蛋鬼。
三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常愛犟嘴誰都不怕，就像“孫悟空”一樣，我和同學(xué)們也經(jīng)常鬧別扭，和父母也是對(duì)著犟。人緣非常不好。
有一次，晨讀員在領(lǐng)讀，郎朗的書聲在班級(jí)里回蕩，同學(xué)們各各精神抖擻，專心致志，而我就是滿面愁苦的拿著書，一會(huì)在這劃一道，一會(huì)又在那折個(gè)角，語文書讓我畫的不成樣子。這時(shí)，我腦子里浮出一個(gè)想打，如果我捏一下同桌，她會(huì)怎樣呢?說干就干，我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對(duì)出”我捏了一下她的腿，嘿!好軟呀，真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干嗎?”這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開始議論紛紛了，賀琪桐可委屈了，跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣，板著臉喊到：“董芮含，出去罰一會(huì)站去!”我并沒有出去，反而蹬鼻子上臉。“我沒捏她就沒捏她!”老師生氣極了，拎起我的書包，推著我，把我扔到了最后一桌，還說在也不管我，也不理我了。這下我可慌了，同學(xué)們也都不理我了，我又孤單又后悔，越想越難過，終于熬到下課了，我打算給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我的心里像“十五個(gè)水桶打水，七上八下�！蔽业哪_下似有千斤重，好怕老師不原諒我。
我走到老師身邊，紅著臉，眼淚也不受控制的流了下來，對(duì)老師說：“王老師，你別生氣了，我錯(cuò)了�！蔽抑滥阋欢ū晃覀诵�，才說不管的，都是我不好。說謊，上課調(diào)皮還犟嘴�！昂⒆印蓖趵蠋熀吞@的問我“你為什么要捏賀琪桐呢?”我說：“就是不想讓她讀書，覺得好玩�！薄昂美病崩蠋熢從悖懵犂蠋熣f，我給你上一堂“人生的教育”的課，你能聽進(jìn)去嗎?我的`眼淚已經(jīng)充滿了眼眶：“老師，太感謝你了�！崩蠋熜α�，慈祥的撫摩著我的頭，注視著我的眼睛說：“父母是生你養(yǎng)你的，你應(yīng)該第一尊重他們。”那么，董芮含，你覺得還應(yīng)該尊重誰呢?“老師”我脫口而出。老師笑了：“你這小精靈鬼!”
老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會(huì)我知識(shí)，也教會(huì)我做人，你的胸懷像天空一樣。
有關(guān)老師的作文11
風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的鈴聲從我耳邊輕輕飛過，我?guī)еx別的愁緒走向了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進(jìn)門，一個(gè)甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)
神的嚴(yán)，風(fēng)的柔。
開學(xué)第一天，當(dāng)起床的鈴聲吹過整個(gè)校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈�；蛟S在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。她在一旁教導(dǎo)我們?nèi)绾未驋�，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點(diǎn)之后，到教室早讀，她有一點(diǎn)一點(diǎn)底教導(dǎo)我們。每一句話每一個(gè)動(dòng)作都想春風(fēng)一樣，在我們心田里柔和地?fù)徇^�？珊镁安婚L(zhǎng)，一種柔和的感覺讓我們產(chǎn)生了依賴。漸漸的迷失了自我，使得老師在課間的時(shí)候，對(duì)我們發(fā)了一次火，那樣子沒有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的痛，一陣風(fēng)吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可觸犯
學(xué)業(yè)的詮釋
學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢(mèng)，需要一位老師。這時(shí)，她來到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《弟子規(guī)》來讀。幾分鐘后，有講了一些《弟子規(guī)》的真實(shí)事例后，才打開課本開始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個(gè)老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。
生命中的燈塔在的生命中，這一位老師，她甘做燈塔，在茫茫的.黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢(mèng)的源泉。每上語文課她總是花許多時(shí)間來找我們生活中我問題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時(shí)，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補(bǔ)我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。
尾聲
在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)ィ齾s向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)是，她消失了，但燈塔的光輝卻留在了我的記憶中。
有關(guān)老師的作文12
在我們的人生中，總有一些人對(duì)我們影響很大，例如我們的老師。下面我們來看看對(duì)作者影響最大的人吧。
在小學(xué)時(shí)，我的作文水平已經(jīng)不能用“差”這個(gè)詞來形容，常常坐在寫字臺(tái)前，冥想苦思四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字。
每當(dāng)老師在學(xué)校一布置作文，我就有預(yù)感：今天一定會(huì)熬到凌晨。媽媽看到此情此景，也快為我急白了頭發(fā)，卻也無能為力，簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河呀。
直到一次，媽媽和她的同事聊天，說到為我作文頭疼的事，便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師，我的“救星”也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會(huì)那么順利。記得剛來的那段時(shí)間，每次都會(huì)被要求嚴(yán)格的老師打回去重寫，也曾因?yàn)閷懙穆�，教室里只剩我一個(gè)人。站在老師身邊，看著她批改著自己的作文，心中總會(huì)感到一絲緊張和害怕，有種不想上的沖動(dòng)，太折磨人了。但現(xiàn)在回想起來，覺得自己當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法真的很愚蠢。
都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師也曾為我付出過許多心血。一年前的暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮�，回家后寫了兩篇游記，看了一遍，自認(rèn)為還不錯(cuò)就交給老師批改。你可以想象到的，就是過不了老師這一關(guān)，每次不是這里要?jiǎng)h就是那里要改，老師犧牲自己的休息時(shí)間，來來回回，仿若拉鋸一般，將我這兩篇作文修改了六、七遍才成功。原來六百多字的文章，經(jīng)過老師的潤(rùn)色，變成八百多字，文字也漂亮多了。后來這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上，還上了首頁，拿到的稿費(fèi)自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師，沒有她的細(xì)心栽培，我也無法開花結(jié)果，長(zhǎng)成一株參天大樹，更無法向別人展示自己在寫作上的付出。
現(xiàn)在，我可以很自豪地說:“我的.作文寫的比以前好多啦，不再是四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字的我了�！蔽页錆M了自信，不再害怕寫作，在老師要求的時(shí)間里能迅速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功勞，是她，才使我的作文水平有了長(zhǎng)足的提升。啊，老師，您的諄諄教誨，是愛的清泉，是一顆燦爛的明星，將永遠(yuǎn)照耀我們的心田。您就是對(duì)我學(xué)習(xí)生涯影響最大的人，謝謝您，老師!
有關(guān)老師的作文13
上星期，我們的班主任因身體不適請(qǐng)假了，物理老師擔(dān)任了我們的班主任。每天看著超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的他，心里都很感動(dòng)，也很愧疚。物理老師跟我們說:“我接到校長(zhǎng)的電話的時(shí)候，我就笑著對(duì)他說，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學(xué)生。”
物理老師家里有一個(gè)正在小學(xué)的女兒，還有一個(gè)還沒會(huì)走路的兒子，他也擔(dān)任政教處的主任，他的愛人也是一位老師，應(yīng)該說是沒有什么多余的時(shí)間，但是他還是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶著我們繞著操場(chǎng)跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶著我們跑，而且那時(shí)只有七點(diǎn)多，我想，應(yīng)該也沒有多少個(gè)老師能做到了吧。他對(duì)我們要求也是很嚴(yán)厲，把兩個(gè)六點(diǎn)50，改到了兩個(gè)六點(diǎn)半，并要求我們一來到這就馬上讀書�！拔蚁Ｍ谶@剩下的時(shí)間里，你們都盡自己最大的努力，不管結(jié)果怎么樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對(duì)得起自己的青春�！边@是他跟我們說過的話。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的`休息，他時(shí)常對(duì)我們說:“中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)間，一定要睡覺。晚上11點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要開夜車。如果上課的時(shí)候認(rèn)真聽了45分鐘，應(yīng)該下課的時(shí)候也是很累的了，所以下課的時(shí)候，應(yīng)該出去放松一下，聊天也可以。
總之，下課的時(shí)候可以瘋一點(diǎn)�！泵刻焱砩�，他都會(huì)來到宿舍，督促我們按時(shí)休息。每天的六點(diǎn)30，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室，有時(shí)還會(huì)提前來到。他批改作業(yè)的時(shí)候，也是是奮斗的認(rèn)真，可謂一絲不茍，他還會(huì)在我們錯(cuò)的題目上寫出錯(cuò)誤的原因。有時(shí)候我們作業(yè)留空，他就會(huì)叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時(shí)寫的字跡也是十分的工整。上課時(shí)總是會(huì)問我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個(gè)同學(xué)說沒有明白，他都會(huì)重復(fù)講解，直到明白為止。
這樣一個(gè)敬業(yè)，愛學(xué)生的老師，讀書二十余年，能遇見幾個(gè)？我們唯有努力學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，才算得上沒有辜負(fù)他的付出。在此，我想對(duì)他說一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛您。
有關(guān)老師的作文14
在去年暑假，我在“智邦”報(bào)了托付班，在那里有一個(gè)令我十分難忘的老師，不，應(yīng)該說是朋友，一個(gè)無話不談的朋友——何紫歆。每次上課她總是十分嚴(yán)厲，但是私底下她卻是我們一個(gè)好姐姐。
她是寧波象山人，身材高挑，有一頭長(zhǎng)發(fā)，在文理學(xué)院是一個(gè)在校大學(xué)生。在“智邦”是書法兼素描老師，來賺些學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。我跟她第一次單獨(dú)相處是在一次材料選購(gòu)的時(shí)候，在超市她還買了些生活用品，在選牙膏時(shí)，她猶豫不決，最終選了一支4.5元的，我出于好心地說：“綠茶的用著還不錯(cuò)哦！”18.9元映入了咱倆的眼簾，“不行，有點(diǎn)小貴哦！”何老師不好意思地說道�！艾F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，怎么還能亂花錢，父母親含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺催�能好意思向他們?nèi)ヒX�！彼馕渡铋L(zhǎng)地嘆了口氣，又說：“等你到了我這個(gè)年紀(jì)，你自然會(huì)明白的……”
那次以后我們便成了好朋友。有一次，她說要去一下學(xué)校，讓我一起去，我爽快地答應(yīng)了。從文理學(xué)院出來，我們?nèi)チ吮貏倏统晕顼垼龑?duì)我說：“親親（她對(duì)我的稱呼，就像我叫她紫歆姐姐），我跟你說件事你別生氣，我發(fā)現(xiàn)你平時(shí)有點(diǎn)那個(gè)，以自我為中心，對(duì)待你朋友什么的，現(xiàn)在可能還好，可以后初中高中，女生們都會(huì)十分敏感，你這樣會(huì)遭到她們的排斥。沒有人愿意與你交朋友�！蔽冶３殖聊芭笥咽且グ莸�，而不是去任意揮霍；朋友是要以誠(chéng)相待的，而不是用來隨意戲耍的`。你懂嗎？你要改一改了哦！”聽了她的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臺(tái)風(fēng)“�？痹趯幉ㄏ笊降卿�，風(fēng)力達(dá)到14級(jí)，極具破壞力。何老師十分傷心，眼睛紅紅的，好像快哭出來了，說：“我們的家鄉(xiāng)啊，我們象山以海鮮著稱，來了臺(tái)風(fēng)，我們那養(yǎng)殖海鮮的漁民就……我們美麗的家鄉(xiāng)也就……”說完她在窗前眺望遠(yuǎn)方，兩滴晶瑩的淚珠從她臉上滾落，落在了窗臺(tái)上，慢慢滲透開來，越來越大，越來越大……我一下感覺到有一種極度的空虛在心中蔓延開來。
雖然那次托付班，我沒有學(xué)到六年級(jí)小學(xué)生應(yīng)懂得知識(shí)，但我懂得了一個(gè)六級(jí)小學(xué)生必須懂得的為人處事之本，并且交到了一個(gè)在我六年小學(xué)生涯中最好的朋友和最棒的老師。我想說，何老師，我謝謝你！何老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你對(duì)我的教誨。
謝謝你，紫歆姐姐!
有關(guān)老師的作文15
最令我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的語文教師：張硯平老師。
現(xiàn)在想起來，那時(shí)他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個(gè)子一米七左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)直不像話，他強(qiáng)壓住火氣，對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“下課到我辦公室來�！闭f完，快步走出了教室�，F(xiàn)在可是緊急時(shí)刻，那位同學(xué)也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個(gè)同學(xué)去了，大約五分鐘后，他笑著回來了。我們都問他發(fā)生了什么事，他也不說。去了辦公室究竟咋了？現(xiàn)在我也不知道
他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，
故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。
……
今天一想，他是多么想讓我們念書啊！
他是一個(gè)藏族人，這完全來自一節(jié)語文課：上課時(shí)，他規(guī)定由他先讀，然后由我們讀。讀著讀著，也許是太入神了，把四成了“是”，后半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球臺(tái)子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時(shí)好像他是一個(gè)和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們?nèi)嗤瑢W(xué)曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我說什么也睡不著。腦子里只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了�！�
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進(jìn)了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的`柿樹。在那里看來一切都是那樣寧靜。進(jìn)了屋，幾幅字畫掛在墻上，書桌依靠在充滿書香的墻壁上。整個(gè)屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。
他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個(gè)“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年里趣事數(shù)也數(shù)不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個(gè)小搗蛋王給他起外號(hào)叫“張?zhí)H”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年里，我們的見識(shí)增加了不少，成功步入中學(xué)。給我通知書的第一天，他對(duì)我說：“好好學(xué)，別愧對(duì)我和你父母對(duì)你的期望。”這是一位多么好的老師��！
升學(xué)那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
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