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【精華】抒情的作文合集七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的抒情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
我的情緒有時跟幼時沒有兩樣：一樣賭氣、使小性、怪樣、不理人。這和我的媽媽如出一轍。我也痛恨此端，可是只要我一進(jìn)入她的磁場就身不由已起來。我雖然從小發(fā)誓跟她做兩種不同的人，可是可嘆的命運(yùn)生生把我和她扯個沒完沒了。
有時我也覺可恥：明明好老好老了，偏偏性格就像小孩。這近乎幼稚可笑。我應(yīng)該是具大地母親般胸懷的人，要跟兒子或小輩提供一個博大的懷抱，可是我的行為實在是比兒子還小。醒悟后我感到十分羞愧。
我也無法處理我與“媽”的關(guān)系。怎么說呢？我應(yīng)該尋求一個溫暖的懷抱，或者渴望一個�？墒撬肋h(yuǎn)是和我隔膜著的。我走不攏去，她也近不了。她從小給我的感覺似乎總在挑剔我，不失時機(jī)的罵出我的笨。這種“敵對”的感覺，讓我從來沒有柔軟過。我也似乎也得不到她的心。盡管她不認(rèn)為是這樣。可是有些親密感是要不來的也偽裝不來。有時我不能說任何話，隨意推薦一篇關(guān)于母親的文章發(fā)到微信群里看也會惹得她勃然大怒，以為是我在影射她。我一再說明，這只是一篇心理學(xué)家的文章，并非有意。
我知道有些東西她心里也沒有。她沒有過親媽的懷抱和安撫。她是在吃奶時被后來的外婆走村過縣直接偷搶過來。她不會溫柔，似乎一生都硬梆梆的。我小時感受過奶奶的溫存，奶奶逝去我仍感受到她的溫暖。爸爸雖然是個獨自過精神世界的人，可他慈祥的面容即使一句話沒有，我仍感到親切。可是我的媽，不得不硬著頭皮打交道，卻也不得不時刻領(lǐng)略她的拒絕和反擊。有種默默潛行的磁場似乎總在干擾我們的相處，我一進(jìn)入就感覺要滑入深淵，堅決不能被她掌控，要跳出她的范圍。不能做她，否則幾十年的功夫全廢。有時我也感到自責(zé)：有這樣的女兒么？盡說些不好的話。有對母親感覺不好的人么，我就是一個。
當(dāng)別人提到母親引以為傲的神情，我覺得我是個乞丐。有的人老了也并非慈祥。原先我認(rèn)為起碼都是老得可愛。可是老得讓我刺目驚心的也是我媽了：干癟的嘴唇，僅剩下的她認(rèn)為“不起作用”的牙也拔光。臉緊縮成一團(tuán)，我奉勸多回，既然選擇假牙就要套上，面容也完整些�？伤终J(rèn)為假牙又累贅。原來一排真牙她也因為疼而成累贅去掉。一個人怎能如此不愛惜自己的面貌呢？這是我的困惑之一。偏偏她總不放心一遍遍過問自己是不是衰老得嚇人？我能說什么呢。還有什么可問的呢，是她自己堅決去除的呀！她有十分固守的原則，哪怕這些原則在我眼里十分可笑，例如窗紗只能開一條縫，空調(diào)基本閑置不用，燈也盡量少開……有時我熱巴巴的心遇上她的原則，一切都冰冷如水。我是在走近她，與她套近乎，甚至是討好，可她堅決的不領(lǐng)情，一副絕決的凜然。有時她眼神十分不耐煩，好像有誰又找她麻煩，這是我從小看慣的表情，有些怨、有些冷，有些輕蔑，有些憤怒，……我不寒而栗。望著她的衰敗無能為力，這幅面容不能就樣怪異地老去。無論怎樣，我也無法打開我從未真正了解的她呀。我時時設(shè)想自己是個心理學(xué)家、有這方面的專攻就好了，就可以打開她的心扉，看她的缺失到底在哪里？我們應(yīng)該怎樣做？到底是哪里出了問題？可惜我的心理就每次都以卵擊石般的模樣潰敗了。試都不要試。她軟硬都不吃。
有時我也困惑不已。我也十分渴望做一個柔軟的人。特別是這回舅舅老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)來看望我們，做了幾個十分美味的愛心餐。我似乎覺得久違的親情實實在在的滿溢了。他的眼神十分柔和，滿眼的慈愛，我十分羨慕地看著他看著眾人的表情，那是在傳達(dá)人類最美好的東西。
在我內(nèi)心十分荒涼的時候，我內(nèi)心有塊很大很大的堅冰，周圍沒有人，也沒有人能將它融化。我十分的堅硬，也十分的難受，可是我的功力沒能將它消融。我其實是很想撼動它的。
當(dāng)我經(jīng)受不公正待遇的時候，或者需要取暖的時候，我都會打開記憶中我的材薪——我儲藏于此的遙遠(yuǎn)的記憶中的溫暖。那些曾都是真實存在的。
日常生活中，我更多的鋪開一些紙張，用毛筆畫一個個古人寫下的字的精靈。描摹它，想它是怎樣形成的？寫它的那個人到底是處于怎樣一種心境？它們是能撫慰人的，恰到好處的延伸在你的靈魂里，靈動的，美麗的……也愿意看一些文字，聽一些歌曲，因為那里有很多溫暖，很多感動。我想我已是個病人了，我每天的最多的事也都是這些，而真實的生活內(nèi)容不過就是三餐飯而已……而我也鮮少考慮具體生活方面的事。
因為小時候現(xiàn)實生活中的關(guān)于媽媽的記憶總是愁苦的，那些物質(zhì)壓迫得她的面容扭曲。俗世生活讓她產(chǎn)生很多的痛苦，一直到年老的她的現(xiàn)在，似乎每一根神經(jīng)都扯得有些歪斜，可她似乎還沒有釋懷。只要一看到她的面容，關(guān)于俗世的幸福的話語我已難以啟齒，她的每一個表情我似乎都能看懂，還有那些內(nèi)容，那些記憶片斷，因此見到現(xiàn)在已不愁物質(zhì)的卻仍感貧窮的她，我是十分煩躁的.，我不知道她為何還有那么多無法磨滅的印記。而她每每講到激動不能釋懷的仇恨處，竟還能十分激憤。而有的人也早已不在塵世了呀……
所以我痛恨俗世的物質(zhì)，渺視很多關(guān)系，我寧愿做個生活的偽君子，過著不考慮吃穿的超脫生活。我似乎找到了我這樣一種生活方式的來由。是的，我不要現(xiàn)實的很多，我寧愿在虛無緲縹中癡纏徘徊。我想一切不考慮現(xiàn)實的愛、夢想可能是屬于此范疇吧。因此，我的現(xiàn)實生活里好象沒有多少俗世的腳印，有的一點熱鬧都是從我想象中來，我是一個蔑視現(xiàn)實生活的人，因為那是種讓我痛苦的所在，我的媽媽輩無能為力，我更不想接觸過多。
想擺脫現(xiàn)實卻不得不囿于現(xiàn)實，我的處世能力也十分貧弱。因而也碰壁很多，也讓人覺得十分無能。會讓很多能力很強(qiáng)的人側(cè)目而視的。一方面精神旗幟高高飄揚(yáng)，一方面又是十分低能，所以我的強(qiáng)悍應(yīng)該是很虛偽的吧。
你發(fā)現(xiàn)過現(xiàn)實生活中很多人的笑都不像笑了么？可是孩童的笑為什么又能那樣吸引你呢？有的人的笑也是很可怕的，似乎笑得已不像人類。到底發(fā)生了什么，讓她笑比哭更難看呢？她的心理發(fā)生過怎樣的變異？
也許我們會怪異得處處尋找溫暖，也愿意做那個發(fā)光源。但至少我們都不愿意隨意發(fā)出粗魯?shù)暮浅獯驌魟e人的尊嚴(yán)。因為物質(zhì)讓我們曾經(jīng)或多或少丟失過，可貴的時間，溫柔待人的態(tài)度。
我想很多人已明白溫暖的意義。特別是在中年以后。在經(jīng)過這么多年深歲久的日月之后，既使是待一只貓、狗，想想它依偎著你也是種感動，你怎么舍得呵斥和踢打呢？
我困惑著自己，怎么想到一只小貓小狗的也有溫柔，可面對自己的內(nèi)心，竟如此的冷硬呢？
抒情的作文 篇2
記敘文中還有一類是抒情類記敘文，它是指以事物或景物為寫作對象，通過對景物的描寫或?qū)κ挛锏挠洈�，以達(dá)到抒發(fā)作者某種情感的目的的散文類文體。這類題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫作手法，是近年來現(xiàn)代文閱讀題中常見的文體。 抒情類記敘文主要從整體感知、體會重點詞句、修辭方法、寫作角度、寫作手法、情感表達(dá)等方面命題，因此，就需要同學(xué)們掌握一定的閱讀方法。
對于整體感知類試題，同學(xué)們要能夠在閱讀文章時迅速抓住文章的主線，根據(jù)文章的主線把握文章的整體內(nèi)容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會文章所蘊(yùn)涵的情感了。 對于感受和體會重點詞句類的試題，同學(xué)們要能夠聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語言環(huán)境來分析詞語或句子的意思。脫離語言環(huán)境“就詞論詞”的做法是絕對不可取的。
對于修辭方法的考查，一般要求識別和體會其在語段中的作用。這就要求同學(xué)們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識別的時候，又要特別注意區(qū)分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動作、情態(tài)更加鮮明生動，或使句子的語氣強(qiáng)烈而有氣勢等，這需要根據(jù)具體情況來回答。
有些文章從多個角度來寫一個事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，平常還要鍛煉從多個角度去觀察事物，這樣便于在考場上快速找出事物的描繪角度。 寫作手法是近年來考查較多的考點，其中托物言志、欲揚(yáng)先抑、對比映照、環(huán)境烘托等寫作手法是考查的重點。同學(xué)們不但要能夠識別這些寫作手法，還要能夠說出其在文章中的作用。
抒情類記敘文是最注重情感表達(dá)的，因此，對文章思想感情的理解也是此類試題考查的重點。整體感知全文，便于快速體會文章的情感。此類文章蘊(yùn)涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛”等。拓展類試題大多都要求學(xué)生聯(lián)系自己的實際情況，所以在現(xiàn)實生活中找到恰當(dāng)?shù)氖吕苤匾Ｒ虼�，同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)課本知識的同時，還要注重生活的積累和體驗。
如何閱讀散文
我們經(jīng)常說：記敘文以情感人，說明文以知育人，議論文以理服人。散文，這是文學(xué)作品的一個類別。如果從表述方式看，散文又可稱為記敘文。因此，散文也是以“情”來感染讀者的一種文體。由此，就可以由“情”入手，來逐步深入地閱讀散文。具體地說，可以分為五個步驟，來逐步深入地理解、分析、鑒賞散文。
（一）把握情感。這是說閱讀散文要準(zhǔn)確把握文章中所表達(dá)的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況。一種是比較直白地點出作者的情感。比如《世間最美的墳?zāi)埂芬晃�，我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現(xiàn)出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”。另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句。但是，這類文章中流露的感情并不難體察到。以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發(fā)現(xiàn)的。
（二）探究情緣。所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產(chǎn)生的緣由是什么。這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。
比如讀《報秋》，就應(yīng)當(dāng)去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發(fā)現(xiàn)，玉簪花“生命力極強(qiáng)”，“不挑地方，不揀土壤”，“很是謙讓”，“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。
在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探究作者產(chǎn)生某種情感的原因。
�。ㄈ┱砬槲铩Ｎ覀円貏e指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的`情感是“虛”的，他所想表達(dá)的情感，則免不了要借一個“實”處以得到寄托。這個被寄托的東西就是本文所說的“物”。我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”，概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強(qiáng)等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經(jīng)歷，提到朱敦儒的詞章。所有這些“物”，都寄寓著作者的情感。
作為一篇優(yōu)秀的散文，其中是不應(yīng)當(dāng)有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達(dá)文章的中心、為寄寓自己的感情服務(wù)的。在讀散文時就應(yīng)當(dāng)從“物”中去體會作者所寄托的感情。當(dāng)然，高考試卷中不可能保證每選用一篇散文都是很理想的，但是命題人所關(guān)注的那些“物”，(轉(zhuǎn) 載 于:
記敘抒情類文章的閱讀方法指導(dǎo)
記敘抒情類課文包括記敘文與散文，是以記敘、描寫、抒情為主要的表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物、抒情為主要內(nèi)容的一類文章，它的主要特點是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情;文章的中心思想是蘊(yùn)含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現(xiàn)的。這一文章的另一特點，就是以記敘為主，采用綜合表達(dá)方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。閱讀記敘抒情類課文的基本方法包括以下幾點。
從閱讀的思維過程來看，閱讀文章的認(rèn)知過程包括“整體—局部—整體”三個步驟，這是一個由粗淺到細(xì)致，再由細(xì)致到完善的認(rèn)知過程。首先，要對文章有一個大致的了解，這就是整體感知，即對文章的第一印象。接下來，對文章的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物、語言、手法等，進(jìn)行局部認(rèn)知，加深對文章的理解，最后又回到對文章的整體認(rèn)識上來。局部認(rèn)知使讀者對文章的認(rèn)識提高到一個新的高度。這時歸納、概括、與評價出文章的深沉含義、作者的情感態(tài)度。人物的性格和各種關(guān)系、語言特色、表現(xiàn)手法等，進(jìn)入整體駕馭文章的狀態(tài)。這就是對文章的整體把握能力。要想更好地把握文章的整體內(nèi)容，以下方法可做參考。
�。ㄒ唬┐ξ恼聵�(biāo)題
第一，記敘文標(biāo)題可能有點明主旨的作用。
第二，記敘文標(biāo)題有時按示線索。
�。ǘ├砬逦恼碌乃悸�
分析文章的結(jié)構(gòu)，可幫助理清思路。先劃分層次、段落，再概括層意、段意。歸納出作者先寫了什么，后寫了什么。由部分到整體，把握作者的思想內(nèi)容。
�。ㄈ┦孜步Y(jié)合
眾所周知，形容文章開頭和結(jié)尾的詞語有“開門見山”“開宗明義”“首尾呼應(yīng)”“結(jié)尾點題”等。文章的開頭和結(jié)尾非常重要，開頭總領(lǐng)全文，鋪墊下文;結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)前文。留心文章的開頭和結(jié)尾，有助于更好地把握文章的大意。
�。ㄋ模┳プ￡P(guān)鍵詞句。
抒情的作文 篇3
羅丹曾經(jīng)說過：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
可不是嗎，我們總是因為那些繁華的地方而忽視了身邊那些不起眼的美麗景色。
懂得這個道理，是我經(jīng)歷過那件事——
那天，我左拎右拎地跟在我媽身后當(dāng)個小跟班。唉……今早，我正在與周公下棋，誰知下一秒就被我媽拉了起來，說什么要我陪她逛街，還說要我去看美景，于是就出現(xiàn)了這樣一幕。
來到我們市的人民廣場對面，老媽正在那左逛逛右逛逛，身后還有個小跟班幫忙拎著東西，那就是我啦。
忽然一陣風(fēng)吹過，而我正走出一家店門口，正面臨風(fēng)。不經(jīng)意之間，我看到了對面的廣場小道正下這一場雨，一場奇特的“雨”！
“快點快……”媽媽話未說完，就轉(zhuǎn)頭看見我對不遠(yuǎn)處發(fā)著呆，若有所思地笑了，說“哈，看來你發(fā)現(xiàn)了呢，那么，去那看看吧�！庇谑�，我們朝那場“雨”奔去。
到了。兩旁種滿了蒼天大樹，一眼望去，給人一股清新翠綠的感覺，覺得眼前一新，很舒服。忽然，一陣微風(fēng)吹過。樹上的葉子紛紛飛落，剛才的情景又一次再現(xiàn)。我靜靜地站在那里，聆聽著樹葉飄落的聲音——“沙沙沙……”眼前的這番景色，它沒有秋風(fēng)掃落葉那般氣勢，也沒有皚皚白雪那樣壯麗，唯有的只是樸素與平凡。但正是這份樸素與平凡之間卻又包含著清新的成分。
“很美，是嗎？”母親的聲音響起。
“嗯。”我輕輕點了點頭。
母親婉然一笑，說：“眾多人以為，鴛鴦湖，金山植物公園這些小有名氣的地方才有風(fēng)景，可殊不知，在一些不起眼的`地方也會有不亞于鴛鴦湖等地的風(fēng)景。這些都得要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛才可以去發(fā)現(xiàn)它們。羅丹說過：‘生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！刹徽沁@個理么？”母親突然話鋒一轉(zhuǎn)，對我說：“想要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就必須做一個有心人，不是嗎？”好久，我才說了一聲“嗯對。”腦海里卻依舊細(xì)細(xì)回味著那番話，有心人嗎……
如果世界上人人都有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么世界將充滿美景與愛。
抒情的作文 篇4
在我爸爸還沒有離去的時刻，我們家是多么的歡樂啊，有學(xué)習(xí)，有樂趣，還天天享受著美食，有時間還和爸爸這個象棋高手下棋。而在爸爸離去的那一幕，是多么的痛苦啊，我真想一個勁地把爸爸從樓下拽回家。
爸爸的離去使我們家出現(xiàn)了不少苦惱。爸爸走了，在商場里就沒人保護(hù)媽媽了；爸爸走了，我們晚上顯得十分警惕，時時刻刻都要小心翼翼地鎖好門；爸爸走了，燈泡壞了還得請別人來修；爸爸走了，平時買電的'工作也給耽誤了（有一天晚上我們家竟然突然斷電了）；爸爸走了，再也沒人悉心地照顧偶爾生病的媽媽了；爸爸走了，媽媽睡覺就沒有以前一樣安謐了。
爸爸，你快一點回來吧！爸爸，你能回來比我們賺取了一億元美金還高興，而且你會帶給我們時時刻刻的安全和保護(hù)，還會像魔法師一樣隨時調(diào)節(jié)我們的快樂和苦惱。
爸爸，你快回來吧！我和媽媽都非常地想你！
抒情的作文 篇5
半夜，又一次被外面的大雨驚醒。夜很深，外面的雨聲伴隨著時間劃過指尖的滴答聲，看不見，聽不到的都成了過往。一個人感受著，不知怎的，突然間又沒了熱情、激情、心情……不知道在內(nèi)心里是否還在羨慕那些飛過頭頂?shù)募堬w機(jī)，而麻木地看向?qū)儆谧约旱陌装椎囊粡埣�，又會把憤怒、委屈、難過寫在哪里呢……
倚在窗邊，聽著外面的雨聲，心里卻很難過。我的紙飛機(jī)該飛向何方？突然感覺到肩上的膽子好重，真的好累。五年過去了，整整五年都一晃而過，帶來了什么，又帶走了什么……大雨沖刷地面的聲音告訴我，我該長大了，我也長大了，這又意味著什么？六年級又該迎來什么？新的`老師？新的課本？新的作業(yè)？不，這意味著我不能像兒時那樣任性、撒嬌了……
看著躺在柜子里的卷子，心里不禁又多了一份回憶，一份傷感，一份眷戀。曾經(jīng)，我們也許有太多的挫折，但我們沒有放棄；曾經(jīng)，我們有過很多很多的遺憾，但我們?nèi)栽谂Γ辉?jīng)，我們會因為傷痛流很多眼淚，但擦干了，仍然可以微笑面對明天。
漸漸地，我開始喜歡上了這個多雨的夏天，這個多雨的夜晚，更喜歡聽雨的聲音。時間告訴我，雨聲告訴我，堆積在桌上的課本告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了，而屬于我自己的責(zé)任，也必須照單全收。
我又望向在內(nèi)心深處慢慢形成的紙飛機(jī)，這是屬于我一個人的紙飛機(jī)，也是我放飛的第一個紙飛機(jī)。舉手、甩手……看著紙飛機(jī)在內(nèi)心里飛過重重障礙，飛過斑斕的歲月，飛過即將遠(yuǎn)去的童年……
抒情的作文 篇6
每個人，都有自己的夢想，或小，或大。我們都在努力追逐自己的夢想，不管雨再大，路再長，我們都會堅定自己的信念，走在追夢的泥濘小路上……
我的夢想是當(dāng)一名成功的畫家。
夜，漸漸深了。
我倚在窗邊，望著遠(yuǎn)處的星星發(fā)呆。我的夢，我的夢！像天上的星星，有時很遠(yuǎn)，有時很近。朦朦朧朧。心中的一陰一云散了，他又瞬間，“忽”地明亮起來，它是夜空中最亮的星星，它領(lǐng)著迷途的我，一步一步，不斷的向前去。
夢想，它又是一雙隱形的翅膀，它，帶我飛，它，給我希望。
我天生酷一愛一美術(shù)。
上了小學(xué)，學(xué)校的暑假作業(yè)是——畫一張關(guān)于“防溺水”的手抄報。大家都很吃驚：手抄報？
畢竟是小學(xué)一年級，出一份報紙對我們來說十分艱難，自然不敢相信。我也很吃驚，但是，我暗自下定決心：我一定要好好畫，讓同學(xué)們對我刮目相看！
假期里，我買了好幾本學(xué)畫手抄報的書。我不想要抄襲別人的作品，只是到別人那兒了解一些知識，尋找一些素材來模仿。我把自己關(guān)在家里，反復(fù)琢磨構(gòu)圖和編排，食不下咽，寢不安席，滿腦子全是手抄報的內(nèi)容，在父母的幫助下，花了整整一個星期，總算把一張大人認(rèn)為很簡單的手抄報給完成了！我差點兒沒喊出來！一份小小的手抄報，凝聚了我一個星期的心力��！我成功了！
回校后，我問同學(xué)：“你們出手抄報花了多久？”大多數(shù)的回答都是“一個下午”“一兩天”“很快的”，我愣了：什么？這么快？不可能吧？我花了整整一個星期的時間，他們僅僅用了一個下午？太不可思議了！
二年級的第一個學(xué)期，老師拿來一張獎狀。她微笑著：“同學(xué)們還 記得上個學(xué)期的暑假作業(yè)嗎？”同學(xué)們愣住了，你看我，我看你�！拔覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)，在她的努力下，她，拿到了全年級只有10位的，手抄報一等獎的榮譽(yù)！她就是我們班的韓**！大家掌聲鼓勵！”
在那一剎那，我愣住了——原來，付出真的會有回報！我的.淚水不禁奪眶而出，我，我成功了！
從此，我走上了美術(shù)這條道路。從二年級開始，我接連參加各種學(xué)校的比賽，永康市教育局舉辦的美術(shù)比賽，金華市教育局舉辦的繪畫大賽，甚至浙一江一省的繪畫比賽，我都參加過，而且皆得一等獎到三等獎不等，以致老師一問起美術(shù)，同學(xué)們都齊刷刷的看向我……
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……”
抒情的作文 篇7
人生是一首歌，每個人都只是跳動的音符。而我父母的這首歌好像唱了一半了。我經(jīng)常感嘆時光的殘忍，不過它現(xiàn)在還沒對我動手，而我父母卻慘遭了毒手。它在我母親眼角刻下了許多皺紋，帶走了我父親不少黑發(fā)，擺脫不了的事實，他們真的開始老了。
我的老爸是個普普通通的工人，當(dāng)然他也曾經(jīng)不普通過，當(dāng)過各種工廠的老板，顯而易知的結(jié)果都是以失敗告終。后來我的腿被摔了而我的弟弟也在逐漸的長大，他就放棄了各種創(chuàng)業(yè)的念頭。我和他見面也就是過年那兩天，而我可能也是遺傳他吧，比較愛折騰。和他更是不吵架不正常。我和他吵過無數(shù)的架，而令我影響深刻的'一次不是吵架而是沉默。那是我老爸的生日，可能是因為代溝吧，我老爸吼了我祖母，而我很不能見老人哭，就吼了老爸，然而他并沒有回我，沉默了，但他卻弄著我喜歡吃的魚，頓時有點后悔。其實很多時候和他吵過架之后我就后悔了，很多時候其實我本質(zhì)是對的，但解釋不清楚我態(tài)度就會很惡劣，我欠他很多句對不起。
而我和我媽相對來說是沉默的，其實我相信她和我一樣有很多話想要和對方講只是又不知從何說起，以至于我們在一起都各自玩各自的手機(jī)。她真的是不善于表達(dá)，默默付出，每年放假班上很多人都是自己大包小包地回家，而她甚至在我高中時也來接我，而我總是收拾那么點東西，其實完全可以自己一個人搞定的，而她也不會因此而說我什么，很多時候我和爸爸吵架就算我錯了她也不會說我一句不是，這可能就是我和她相處的方式吧，即使沒有語言的表達(dá)，但關(guān)心不會和隨著語言的減少而減少。
這就是我的父母，在家的這場電視劇中扮演著不同的角色，有吵鬧著烘托氣氛，有沉默著傳遞暖心，因為有不同的角色一個家才充滿色彩，缺一不可。
曾經(jīng)幼稚的想法他們就應(yīng)該毫無條件的照顧我，犯錯也該包容我，而我的任性想法代價就是他們一年一年一天一天地變老，即使父親再怎么強(qiáng)大也無法抵抗時光的摧殘;即使母親再怎么溫柔也無法感動歲月的冷漠。而我能做的就是讓他們在人生路上快樂地變老。
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