精選我們的老師作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我們的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文 篇1

　　我們班有一個溫和的班主任，她就是李老師。

　　她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時穿著一件鳳凰似的衣服，有時穿著一件牛仔裙呢！

　　她最大的特點是“笑”，看見可愛的動作就會笑，而且笑得如銀鈴般很動聽呢。她總是那么溫和。

　　曾經(jīng)在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。

　　下課有同學不會做題，他就跑過去熱情地幫助他們，說得口干舌燥。跑來跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來。這時候，李老師看見了，把他帶到講臺前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責怪他滿身臭汗，沒想到老師卻表揚他助人為樂。因為同學們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會心的.笑容。

　　李老師有時候雖然有些嚴厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會看見李老師愁眉苦臉的樣子了。

我們的老師作文 篇2

　　在我小學時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。

　　記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉！進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。

　　因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎(chǔ)沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點點頭。在以后的.時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領(lǐng)獎狀時，我激動極了！不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

　　�。≌Z文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者��！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。

　　��！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！

我們的老師作文 篇3

　　翁老師是我們的數(shù)學老師，他的鼻子上架著一副眼鏡，身子瘦瘦的，看起來有點滑稽，但他是我們心目當中的好老師。

　　每次上課鈴響，我們都會安靜地等著翁老師。翁老師總是捧著一臺電腦，輕松快活地走進教室。上課的時候，翁老師會很耐心地教給我們知識，看著他辛苦的.樣子，我們都會聽得特別認真，一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著老師。

　　記得有一次，金恩航聽課不認真，被翁老師罰站墻角。只見翁老師大聲地說道：“大膽！膽子不小，還在那里吵吵的，真的很‘坑爹’耶！”我們哄堂大笑，笑得肚子都痛了。不過，所有同學的注意力都集中到了老師身上，沒有人再分神了。不知不覺，下課鈴響了，但我們還沉浸課堂中，被翁老師的幽默吸引著，都舍不得下課了呢。

　　我覺得翁老師真是幽默極了，更為重要的是，他還是個數(shù)學高手。我要跟他學好數(shù)學，也成為一個數(shù)學高手。

我們的老師作文 篇4

　　我們的數(shù)學老師——汪老師，是一位既溫柔又嚴厲的老師，還具有十足的“女王范”。

　　汪老師絕不容忍學生上課走神，更絲毫不準她講課時你拿鉛筆改答案。汪老師的“原則”是：只要上課認真聽講，比你寫多少遍練習題都強。我牢記這一原則，每天都十分努力地聽講。于是，我的數(shù)學成績也逐漸穩(wěn)步提升。但，“林子大了，什么鳥都有�！边�是有個別同學聽課不認真。老師對他們更盯得緊緊的。對寫錯作業(yè)或沒寫作業(yè)的，老師就會讓他多做幾道題，逼著他努力學習。正是因為老師的嚴格要求，我們班的學生都很聽話，數(shù)學成績也很不錯。

　　汪老師有時又很溫柔。如果課下同學去問汪老師不會的題，老師總是面帶微笑地耐心給講解。有一次，老師將批改好的作業(yè)發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)我的一道題沒有錯，老師卻給我打了個“紅叉”。我百思不得其解，問問周圍的同學，他們也說我做的應(yīng)該是對的。我?guī)е�疑惑去到辦公室找汪老師，但一路上忐忑不安。輕輕推開辦公室的門，我徑直走向汪老師，不好意思地問正在備課的汪老師：“老師，這道題你怎么給我打錯了？”老師放下手里的書，微笑著面向我，看了看我手中的題，輕聲說：“分數(shù)脫式計算后面不能寫兩個答案。你寫了兩個答案，自然錯了�！蔽一腥淮笪�，看到老師臉上的微笑，“波濤洶涌”的心里一下子平靜了。

　　溫柔的汪老師“女王范兒”十足。

　　汪老師個子很高，很愛穿深色系的衣服，美麗的.長發(fā)披散開來。汪老師走起路來，就像模特一樣有范。每天放學高峰期，汪老師便帶領(lǐng)著整齊的隊伍走向?qū)W校大門。老師喜歡站在隊伍的最前面，就像一個女王一樣高貴，再看看乖乖跟在后面的長長的隊伍，你會不由得想到：這場合，就像女王帶著一群弱不禁風的小兵去出征打仗似的。

　　我喜歡我們的溫柔又嚴厲的女王老師。

我們的老師作文 篇5

　　我記得我們班的政治老師問過我們：你們的夢想是什么��？那時，所有人一言不發(fā)，整個教室鴉雀無聲，班長抿了抿嘴唇，顫顫巍巍地舉起手來，對老師說：“那個......我的夢想是考上哈佛大學。”他話音未落，同學們都唏噓著，他的同桌對他說：“就你這個成績？做夢吧！”他看見同學們都在嘲笑他，趕緊低著頭坐下。

　　“安靜，”老師拍了一下前排同學的桌子，“給我安靜！”她似乎被我們的無禮激怒了，牙齒咬得“咯咯作響，好像是準備吃人的獅子�！�

　　“都給我站著！”聽到她的話語，我們嚇得立刻站起。我們從來沒有見過她這樣子我們低著頭，心中滿是后悔�！坝袎粝氘斎缓�，萬一實現(xiàn)了呢？”老師對著班長說。

　　“他的夢想又不是絕對不可能實現(xiàn)。倒是你們，連舉手都不敢，還嘲笑年級第一（班長）？”我們頭低得更低了，臉上“寫滿”了羞愧二字。

　　老師嘆了一口氣，問：“還有誰要說出自己的夢想？”我也想說出夢想，但是我很害怕剛才老師的樣子，她嚇得我兩腿似棉花一樣地忍不住打顫。

　　“最后一遍，還有誰要說？”老師拍了拍桌子。我按耐不住，下定決心舉起我手指害怕到彎曲的.手�！班牛�說�！崩蠋熤噶酥肝�，我咽了一下口水，說出了自己的夢想以及原因......說完，老師用手示意我坐下，回到講臺：“你們每個人都有夢想，為什么要嘲笑別人的夢想呢？有這時間還不如為自己的夢想奮斗呢。只要敢說出自己的夢想，不怕別人嘲笑，就應(yīng)當?shù)玫焦膭睿　崩蠋熥屓�體同學坐下，接著講她沒來得及講的課程。

　　從此以后，班里很少再次發(fā)出嘲笑的聲音，班集體越來越和諧了。

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