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對(duì)不起老師作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的對(duì)不起老師作文5篇，歡迎大家分享。
對(duì)不起老師作文 篇1
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)�，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的'消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來(lái)下‘三國(guó)爭(zhēng)霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細(xì)一看，��！是卜老師！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對(duì)不起！
對(duì)不起老師作文 篇2
今天照常上著課，我對(duì)物理課有很大的興趣，所以物理我學(xué)的最認(rèn)真，這個(gè)老師也教會(huì)了我們做人生的道理，還有著很好的幽默感。我發(fā)現(xiàn)我之所以那么喜歡物理課或許就是因?yàn)檫@些吧。
又到了物理課，雖然是下午，但是我還是拿出最大的精神來(lái)迎接物理老師，物理老師還是平常那樣，慢慢走到講臺(tái)上然后把手中的茶杯向下重重的一放。他不用書(shū)，他一直都沒(méi)有拿書(shū)。然后他開(kāi)始講課，講完后還剩下20分鐘，那時(shí)他還在開(kāi)玩笑呢，班上不時(shí)有笑聲傳來(lái)，其中也包含我的。突然，他問(wèn)了一句:開(kāi)學(xué)考試難不難，我們習(xí)慣性的回答，非常難。他生氣了，氣的聲音發(fā)抖，班上沒(méi)有一點(diǎn)聲音了，包括正在笑的我也沒(méi)了笑容，一臉認(rèn)真。他說(shuō)道:“難？這次考試是現(xiàn)題！你們寒假作業(yè)認(rèn)真做了沒(méi)？上面的某某某模擬卷，不信你們翻開(kāi)看”我沒(méi)帶作業(yè)，就拿出了物理卷子，看著老師的寒假作業(yè)，真的唉，一模一樣，我仿佛想到了什么似的我翻到作圖題，我一看答案，錯(cuò)了。
他繼續(xù)說(shuō):“這次我教的四個(gè)班中你們排名第四，連最差的某某班都沒(méi)有考過(guò)!我開(kāi)學(xué)的時(shí)候一直問(wèn)，感覺(jué)開(kāi)學(xué)考試怎么樣？居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)！”他因?yàn)樯鷼獾淖齑皆谖⑽㈩澏�，臉上的肌肉也在顫抖，仿佛那副眼鏡都在生氣。他繼續(xù)說(shuō):“我都給你們說(shuō)過(guò)，寒假的時(shí)候叫你們打電話問(wèn)我，也可以拍照發(fā)給我Q微信，我給你一個(gè)解題過(guò)程，有誰(shuí)真正打過(guò)電話，問(wèn)過(guò)作業(yè)？你們怕寒假的時(shí)候問(wèn)我會(huì)收你們錢(qián)，但是開(kāi)學(xué)的幾天你們也不問(wèn)！”他頓了頓繼續(xù)說(shuō):“我在寒假的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生來(lái)我這補(bǔ)習(xí)，他父母還說(shuō)他成績(jī)不差，我補(bǔ)的第三天就不想教了，我不想要他的錢(qián)了，為什么？因?yàn)樗緵](méi)聽(tīng)，還成績(jī)不差呢！串聯(lián)并聯(lián)都分不清，一般人在我這補(bǔ)十天電學(xué)的領(lǐng)域一般都差不多了，十天力學(xué)的也差不多了，就他不懂，他就是想把這十天混過(guò)去，我又何嘗不是這樣想的？我拿那些人的錢(qián)都心安理得，唯獨(dú)他我心不安。越說(shuō)越生氣！”
我突然開(kāi)始后悔，后悔我為什么不在寒假開(kāi)始幾天就做作業(yè)，這樣我絕對(duì)是認(rèn)真做的�。〉沂勤s作業(yè)，抄答案，根本沒(méi)有用心！我感到深深的內(nèi)疚。
我又想到了我的班主任，她為了我們給物理老師，歷史老師，政治老師，化學(xué)老師說(shuō)好話把ta們請(qǐng)到我們班上來(lái)，其實(shí)我們班上一屆的物理老師上我們班沒(méi)勁，自然也對(duì)我們沒(méi)好臉色，他是我們的物理老師的朋友，他勸他，別去那個(gè)班教，他們很差！幾乎所有的老師都在勸他，他拒絕了，還是來(lái)到我們班，因?yàn)槲覀儼嘀魅�，他想到我們班主任那樣求他，于是就�?lái)教我們班。我也因?yàn)樗辛说谝还?jié)聽(tīng)的很認(rèn)真很懂的課。他對(duì)我們班期望是多么大�。∥覅s如此敷衍了事的完成寒假作業(yè)，我那個(gè)悔啊！
再想想我們數(shù)學(xué)老師，她教我們班兩年了，從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔的，她真心對(duì)我們班，我們也真心的對(duì)她，可是我有一天卻沒(méi)有聽(tīng)她的課了，這樣有好幾節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)，當(dāng)她看到不做作業(yè)的名單上出現(xiàn)了我的名字她大概是失望吧，我竟然當(dāng)著她的面說(shuō)出了:我聽(tīng)不懂你的課了，我想她大概傷透了心吧。老師，我對(duì)不起你��！
我們語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親有幽默感的胖子，他戴著一幅眼鏡，挺著個(gè)大肚子，是我們兄弟班的班主任，他很寬容我們，但是到了極限的時(shí)候他打人比哪個(gè)老師打的`都疼。我語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，他也一直對(duì)我期望很高，直到有一天…他發(fā)現(xiàn)成績(jī)下于80的名單竟然有我，罰我們寫(xiě)檢討，他誰(shuí)都沒(méi)有懲罰，就來(lái)到我面前，扯著我的臉說(shuō):我以為你有多精靈呢，原來(lái)是干精靈！事后同學(xué)都嘲笑我，說(shuō)只有我被懲罰了，我卻說(shuō)，是我傷透了他的心。老師，我對(duì)不起你啊!
我們英語(yǔ)老師，也就是我們班主任，她費(fèi)心盡力的使我們班變好，她也是一個(gè)職位很高的主任，她很忙，卻能抽時(shí)間來(lái)我們班檢查紀(jì)律，卻能在中午的時(shí)候抽空制止午飯插位的同學(xué)（她有一個(gè)兒子，她兒子在中午回家，所以她的中午本來(lái)應(yīng)該給她兒子的，天下所有的母親都是這樣，偉大的母親！）可她沒(méi)有陪伴她兒子，而是來(lái)制止插位的同學(xué)，多么盡職的老師��！可是我卻在她的課常常睡覺(jué)，我記得在初一的時(shí)候我成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)，100的能85,也算是尖子生一個(gè)，她曾經(jīng)也對(duì)我有很大希望，但是后來(lái)有一次我懶得做作業(yè)，于是亂作，然后她抽我回答問(wèn)題，我回答了我亂作的答案，她似乎很失望:怎么會(huì)是這個(gè)選項(xiàng)呢？坐下吧！從此，她再也沒(méi)有抽我回答問(wèn)題，我的英語(yǔ)也一天天差，直到現(xiàn)在這個(gè)只能靠猜為主的學(xué)生。老師，我對(duì)不起你�。�
政治老師，其實(shí)我是非常討厭政治的，為什么？因?yàn)檎问撬锌颇恐袑?xiě)字寫(xiě)的最多的一科，還需要你長(zhǎng)期背，不背就記不到答案，可以說(shuō)是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，但是她熱情，哪個(gè)同學(xué)走神了或者遇到什么困難她都要去關(guān)心的問(wèn)，她時(shí)常提醒我們?nèi)ケ�，但是我懶，沒(méi)有背，本來(lái)我的目標(biāo)是40以上，而我卻只有34,她也沒(méi)說(shuō)什么，但沒(méi)有對(duì)我放棄。
歷史老師，一個(gè)一絲不茍的老師，他有一丟丟的幽默以及地中海頭型，還有一幅眼鏡，他很負(fù)責(zé)的提醒我們?nèi)粘?yīng)該做的東西，不只是這一門(mén)科目，他上課的時(shí)候真的一絲不茍，從來(lái)沒(méi)有接過(guò)電話。雖然也強(qiáng)調(diào)背。
化學(xué)老師，化學(xué)老師是一個(gè)大美女，只是怕冷，她為班級(jí)的成績(jī)擔(dān)心，為此還叫我們每個(gè)人都到她辦公室聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式呢。只是作業(yè)布置的有點(diǎn)多，其他沒(méi)什么缺點(diǎn)了。
是我自己不用功，而導(dǎo)致好幾個(gè)老師都對(duì)我放棄，我要重新找回那個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸！
對(duì)不起老師作文 篇3
這幾天，我在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂(lè)壞了，這是我第一次在作文上體會(huì)了成功的快樂(lè)，老師，對(duì)不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫(xiě)作文，也更喜歡上了作文課。
下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準(zhǔn)備，因?yàn)槊看紊贤觊喿x課都要寫(xiě)讀后感。
終于上課了，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《課外補(bǔ)充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說(shuō)出喜歡的.原因。孔琦首先搶著回答，說(shuō)喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著其他同學(xué)作了補(bǔ)充，老師又在提著一些問(wèn)題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫(xiě)一篇好文章得到老師的表?yè)P(yáng)呢！這時(shí)，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書(shū)，“孔琳，你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說(shuō)了幾句，還沒(méi)說(shuō)完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊(duì)了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒(méi)有責(zé)備我，可我卻感到愧疚萬(wàn)分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會(huì)喜歡我嗎？
為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，我趕緊回過(guò)神來(lái)跟著大家思考老師提出的問(wèn)題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開(kāi)心，真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我，好嗎？”
對(duì)不起老師作文 篇4
“叮�！币魂嚰贝俚拟徛�，我們迎來(lái)了下午的第一節(jié)課。英語(yǔ)老師如期出現(xiàn)在教室門(mén)口，大家心里一沉，個(gè)個(gè)及不情愿的打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)。并不是我們討厭英語(yǔ)老師，而是英語(yǔ)太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)龍老師站在講臺(tái)上大聲的說(shuō)：“這節(jié)課考試第二單元�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說(shuō)了，要我們好好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)二單元考好，可我們并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢？
一場(chǎng)考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下，可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個(gè)男生，早就擺出了一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢(shì)。果然，英語(yǔ)成績(jī)浮出水面，比一單元還要差。英語(yǔ)老師當(dāng)場(chǎng)臉都?xì)獍琢�，她�?wèn)那幾個(gè)交白卷的男生為何做不到，結(jié)果他們站起來(lái)直接說(shuō)：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒(méi)說(shuō)，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室。可那幾個(gè)男生卻一臉的無(wú)所謂。
不一會(huì)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在教室門(mén)口。語(yǔ)文老師平時(shí)總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺(tái)上看著我們，好幾分鐘過(guò)去了，語(yǔ)文老師一句話不說(shuō)，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的'等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，老師終于開(kāi)口問(wèn)是咋回事，我是英語(yǔ)課代表，只好站起來(lái)，將事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師問(wèn)我們：“為什么要學(xué)英語(yǔ)�。俊笔前�，我們學(xué)英語(yǔ)還不是為了能掌握一門(mén)技能，長(zhǎng)大后好有所作為��！老師又問(wèn)：“英語(yǔ)老師要你們學(xué)好英語(yǔ)是為了她自己?jiǎn)�？”我們低下頭。
接著語(yǔ)文老師告訴我們：英語(yǔ)老師為了讓我們學(xué)好外語(yǔ)，可以說(shuō)想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來(lái)，老師的嗓子總是嘶啞的，在英語(yǔ)老師的屜子了常常放有潤(rùn)喉片，老師經(jīng)常大把的吃潤(rùn)喉片。聽(tīng)到這里我的眼淚都快要出來(lái)了，那幾個(gè)男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對(duì)不起！是我們辜負(fù)了你的期望�！闭Z(yǔ)文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語(yǔ)是一門(mén)難學(xué)的科目，正是它難學(xué)，我們才要更努力的去學(xué)，發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα�，就一定能取得好的成�?jī)。接著老師給我們下了個(gè)死命令：讓我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)提前起床半個(gè)小時(shí)來(lái)記單詞，一個(gè)也不能少。同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“我們一定要把英語(yǔ)學(xué)好，不再辜負(fù)老師的期望�！崩蠋煂�(duì)那幾個(gè)男生提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，他們都表示自己錯(cuò)了，以后再也不這樣了。
語(yǔ)文老師讓我把卷子拿給英語(yǔ)老師。當(dāng)我來(lái)到辦公室，看到英語(yǔ)老師還在傷心，我心里很不好受，當(dāng)時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，對(duì)不起！”可我又沒(méi)有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績(jī)向您表示我們的心聲。
對(duì)不起老師作文 篇5
今天，老師哭了，都怪我們，把老師給氣哭的。我很傷心，在心中默念了好多次對(duì)不起，但老師仍舊在流淚。
原因是老師好心好意聽(tīng)取我們意見(jiàn)，讓我們自己做主，可我們卻跟著起哄，老師因此感到很失望，就哭了。
對(duì)不起，老師，是我們?nèi)悄闵鷼猓腔苍谑倪吘�；是我們逗你傷心，迷罔在雨夜的黎明；是我們使你哭泣，駐留在孤單的.小屋。你總是為我們著想，將心比心，可我們卻忘記了感恩，忘記了你這顆對(duì)我們充滿愛(ài)的心，將你遺落在外。可憐的我們不懂老師的愛(ài)；可憐的老師我們不停的傷害。為什么，失望的懸崖總有老師的身影？是因?yàn)槲覀兠矗坷蠋熓且粋�(gè)女孩，她只是一個(gè)女孩，我們有什么權(quán)利讓一個(gè)小女孩為我們這些頑皮者掏心挖肺呢？
下課鈴響了，老師起身，而我們誰(shuí)都沒(méi)有走，因?yàn)�，誰(shuí)愿意去打擾一個(gè)朦朧女孩落淚呢？老師，我們會(huì)加油的！不會(huì)再讓你如此苦口婆心地勸導(dǎo)了
老師，對(duì)不起！
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