精選舍不得老師作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的舍不得老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舍不得老師作文 篇1
這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。
她是一位普通的實習老師。她沒有我們語文老師的“三年級語文組長”的榮譽美稱，沒有我們數(shù)學老師豐富的教學經(jīng)驗，也沒有科學老師的嚴厲。她只有春風般的溫和。
她能把枯燥課堂變成表演大舞臺。她不是讓我們死記硬背書上的原句，而是讓同學們上臺表演單詞的含義，讓我們猜。還常常讓我們上臺用學過的英語句子交流……把課堂弄得有聲有色的.，讓我們在游戲中學習了英語，大大提升了我們學習英語的興趣。
她是一位獎懲分明的老師�？荚嚭螅龝o得滿分的同學一些獎勵，并會帶著微笑去鼓勵沒考好的同學：“別灰心，下次努力就一定能成功的！”有時她發(fā)現(xiàn)誰沒寫作業(yè)，就會毫不留情地罰他寫幾遍。
她是一位不恥下問的老師。由于她剛剛實習，知識面不是十分寬廣，所以一下課，她就向我們的英語老師——騰老師請教。有一次，我們上科學課都回來了，卻見她還在向騰老師請教著。
她就是我們的英語實習老師——朱老師。朱老師啊，我真舍不得您走！雖然我無法讓您繼續(xù)為我們上課，但是我會常常想您的。我以后也要做一位老師，一位象您那樣能把課堂變得充滿歡樂的老師，讓學生們都喜歡的老師！
這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。
舍不得老師作文 篇2
如果可以，我希望我們的老師永遠是您。如果可以，我希望不會離開我們的人永遠是您。如果可以，我希望
伴隨著一場場的秋雨，五年級也進入了尾聲。就在我們考完最后一個學科時，劉老師的話猶如晴天霹靂：老師，她要去鄉(xiāng)下支教了最少都要一年的時間
聽到這個消息時，同學們先是怔了一下在得到確切的答復后，大家的眼睛濕潤了，晶瑩的淚珠奪眶而出，滑過臉頰，最后滴落在了手上。這些淚珠就像斷了線的珍珠一樣一直掉個不停，我們七嘴八舌地對老師說：“老師，我們舍不得您！我們想要您繼續(xù)教我們！您能不能不要走？可以留下來嗎？”老師搖了搖頭，說：“學校每年都要派兩個老師去支教，這是學校的規(guī)定，改不了”
這一霎那，我們感受到離別已經(jīng)來臨了，這時，我多么希望我們能坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次看到劉老師在黑板上寫下那規(guī)范、工整、有力、漂亮的'字，再一次聽到那字里行間蘊藏著的美妙的聲音，那聲音不是風吹雨打“噼啪噼啪”的聲音，也不是樹葉“沙沙”的聲音，更不是河水“嘩啦嘩啦”的聲音，而是每天您對我們溫和慈祥的話語聲
我回想起自己犯錯時您批評我的情景：那是個陽光明媚的下午，作為語文課代表的我來到教室，并沒有帶著同學們讀書，而是和幾個小伙伴在樓梯口嘻嘻哈哈地聊著天。就這樣，您知道了這件事，下課時，您把我叫到您跟前，您帶有一點生氣的語氣問我：“您中午在樓梯口干什么？”我聽了十分愧疚地答到：“我我在樓梯口跟同學講話�！蹦犃�，知道我沒有撒謊，便溫和地說：“您不能這樣，知道嗎？您要做好同學們的榜樣，您都不在教室里帶著讀書，那么同學們在教室里能坐得住嗎？同學們看著您都出來玩，他們不也都跟著出來玩，您說是吧？”我慚愧地低下了頭您隨后說到：“這種情況我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)第二次了，希望下次您不要再犯了�！蔽一卮鹆艘宦�，便回到了座位上。從此，上課鈴響之前，總是能聽到同學們朗朗的讀書聲。
我又回想起您關心我的情景。那一次，我生病了，我去您的辦公室抱作業(yè)，您發(fā)現(xiàn)我說話的聲音有點沙啞，這么一個小細節(jié)竟然被您發(fā)現(xiàn)了，您溫柔地問我：“您怎么了？聲音聽起來有點不對勁。”我回答到：“稍微有點不舒服�！蹦犃酥笙褚晃淮认榈哪赣H一樣對我說：“不舒服？肯定是生病了吧，回家要趕緊吃藥啊�！蔽尹c了點頭便走出了您的辦公室
我心想：“難道這么多美好的記憶以后就都要變成回憶了嗎？”想到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚止不住地往下流，老師您溫和地對我們說：“下個學期您們要聽黃老師的話，不要調(diào)皮，不要惹黃老師生氣，知道嗎？老師本來想要把您的帶出六年級的，可是現(xiàn)在不可以了，您們要好好學習，好嗎？”我們的眼淚一直在往下掉，我們一邊聽著劉老師說話，一邊點頭回應，老師最后對我們說了一句話：“祝您們以后一路順風！”這句話徹底讓我們崩潰，讓我心碎，劉老師真的不能把我們教到畢業(yè)再走嗎？我們的淚水止不住地往下流，劉老師把我們送出了學校，如果不出意外的話，這可能是最后一次她送我們走出學校了
劉老師，與您離別的滋味不好受，一年的時間既短暫，又很漫長，想到這，忽然就覺得心里空蕩蕩的，我真舍不得您
舍不得老師作文 篇3
在我的記憶中最溫暖的地方，是我的啟蒙英語老師魏安然。她長著一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，一個紅潤的嘴巴，一個小巧的鼻子，一雙小小的.耳朵和一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在我眼中她是一位年輕漂亮的老師。
魏安然老師性格溫柔，她從來沒有打罵過我們。即使有一次，魏老師高高舉起塑料筆帽，表情嚴肅地朝那個調(diào)皮的孩子扔去，他看見筆帽向他飛來，便拿起英語書一迎，“嘣”，筆帽輕輕地碰了一下書，就掉到了地板上。全班同學都笑了，那個調(diào)皮鬼眨了眨他快活的大眼睛，對著魏老師笑著，魏老師的嘴唇和眼睛變成了月牙形，她是多么喜歡這個小調(diào)皮呀！
多么溫柔的老師�。≌嫦胗啦环蛛x，可這一刻偏偏非要來到。最后一次階段考試后的家長會上，魏老師把我們?nèi)陙淼某砷L經(jīng)歷做成了視頻，放在屏幕上。魏老師看著看著，淚水沾滿了整個眼眶，淚水奪眶而出，一滴、兩滴、三滴，眼淚嘀噠、嘀噠地掉落到地板上。我看著視頻中我們?nèi)昕鞓返某砷L經(jīng)歷，卻想起馬上就要與魏老師分別，眼淚再也忍不住了，一滴滴淚水從我的臉頰滑過，落在桌子上。接著，又一個同學掉下了眼淚，第二個、第三個……視頻結(jié)束了，魏老師打開燈，看見大家一個個都淚流滿面的樣子，她把手放在嘴唇上，淚水又忍不住落了下來。家長會結(jié)束了，每一個同學都含淚送給魏老師一個感謝的擁抱……
那天晚上，我又想起了那個視頻，眼淚禁不住又流了下來，滴到了枕頭上。漸漸的，我哭累了，不知不覺的進入了夢鄉(xiāng)。那是一個寧靜的夜晚，所有人都睡了，只有一輪明月嵌在漆黑的夜幕中。魏老師，您還記得嗎？在我第一次見到您時，是一個害羞（a too shy girl）的小姑娘。第一次上課，您教我們唱問好歌，那時我第一個舉手，但內(nèi)心還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，在您的鼓勵下我完成了表演，雖然不夠出色，但您依舊拍手叫好。我們在課文表演時忘詞，您也從不生氣，而是耐心地教我們這個單詞，并且用幽默的助記法，來加深我們對它的印象。我們上您的英語課，每次都是在歡笑中學到知識。如今想到不能再與您一起上課，我總有一種說不出的遺憾，覺得和您在一起的時光太短暫了。魏老師，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
魏老師，我什么時候能再見到您��？
舍不得老師作文 篇4
時間，就如同裝上了風火輪一般，跑得更快了寒假30天在不經(jīng)意間悄悄流逝了，新的學年取而代之，向我們慢慢地走來。
——前言
剛報完名，就聽見四處傳來的令人揪心的噩耗：杜老師不能再教1514班了。
當時正在清作業(yè)的我當時就呆住了，“啪”的一聲書本掉在地上，我眼神空洞、虛弱無力地依著桌子滑到地上，六神無主地慢慢拾起掉落的書本。我不停地問自己：這是真的嗎？這是真的嗎？我的腦海中放電影般浮現(xiàn)出以前我們1514班的全體同學與杜老師在一起的美好時光，那一顰一笑，就好似發(fā)生在昨日。我不由得鼻前一陣陣酸痛，刺痛著我，讓我感到十分難受！這感覺，就猶如藏在心中的定時炸彈爆炸前一秒的那種痛苦與猶豫。
待老師放學后，我像一頭發(fā)瘋的野獸，橫沖直撞的沖回家，拿起手機，點擊QQ，直問杜老師：杜老師“這......這是真的嗎，你真的不能再教我們了嗎？”我發(fā)了過去，可老師并沒有立刻回答，我想他是看到信息正在想解釋吧！在等待的時間里，我的雙眼呆呆地看著手表上的秒針和分針轉(zhuǎn)過一圈又一圈。。突然，在我手中的手機震動了一下，杜老師回道：“是的，由于身體不適，學校只讓我教一個班......我不在的日子里，你要好好聽劉老師的話，我不在，上課也要積極舉手，做好班級領頭羊！”看著看著，滴滴淚水潤濕了我的`眼眶，潤濕著我干枯的心靈。讓我明白：我原來這么幸福，有一位這么關心我的杜老師！
回憶往事，最能表達杜老師對我的厚愛的只有那件。
初一上學期期中考試，我雖然考了全班第一名，但是唯一美中不足的就是身為語文課代表的我，語文竟然沒有拿到A，但更為可笑的是我的分數(shù)與A線僅是一分之差！這令我感到非常羞愧，覺得無顏面對對我寄予重望的杜老師！認為杜老師肯定會第一時間知道我的成績，并叫我去辦公室面批！果然不出我所料，消息下達的第一天，杜老師便叫我去她辦公室。她一臉嚴肅，板著臉問我：“你覺得你考的怎么樣？”“不怎么好......”我低著頭紅著臉答道。我閉著臉等待著杜老師的斥責。然而，過了許久，她都沒有罵過我，突然，上課鈴打響，我不得不回教室了。她重重地說了一句話：“下次不拿A，你看著辦！”我這才抬起頭，發(fā)現(xiàn)杜老師眼邊紅紅的、腫腫的。我不吭聲，走出了辦公室。心里暗暗道：為了自己，為了父母，為了杜老師，下次語文一定要拿A！以此來報杜老師的“腫眼之恩”。
現(xiàn)在想到，才發(fā)現(xiàn)，這一切只能當做美好的懷戀，而不會再度上演！哎！怎奈，終有一日，學生要離開老師就如同終有一日，雛鷹要離開母鷹去自學飛翔一樣。我這才發(fā)現(xiàn)，人就是在這樣的不斷打磨中成才的，而獨立，只是成才的第一步。面對殘酷的現(xiàn)實，你無法改變，只能接受，只能妥協(xié)。何不以此化壓力為動力，監(jiān)督自己走上成才之路呢？用自己獲得的榮譽、獎章來報答老師對你的“重恩”呢？
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