舍不得老師作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的舍不得老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舍不得老師作文 篇1
永遠忘不了的，是她那充滿鼓勵的眼神。
——題記
新的學期又開始了，走進那往日的校園，依然坐在那個位置，但是親愛的老師卻永遠不會再站在講臺前……
“同學們，我是你們的語文老師，我姓X，叫X……”說著，將其名寫在了黑板上，我似乎有點大失所望。我認為，我們初中的語文老師應該是教學資齡深厚、氣勢雄偉的一位。結果——竟然是一名聲音細小、弱不禁風的“小女子”。不過這卻讓我感到非常親切。因為，她的年齡和我們相差不了多少，有時她就像一個大姐姐，什么煩惱的事跟她說，她都會耐心傾聽；有時，她像一位媽媽，在我們遇到困難的`時候。給予我們溫暖的懷抱……
或許在考試中，我的文言文扣分較多，這便成為了我語文中的一個小疙瘩。因此，每到有文言文時，我總是成為被點到最勤的那一個！所以，一看到它，我就手心發(fā)汗，頭腦發(fā)昏，兩眼直冒金星，心里總像揣了個小兔子似的亂蹦個不停。“你來解釋翻譯一下這篇文章�！盡issX用她那機關槍似的眼睛，把全班掃描了一遍，最后目標發(fā)射的“中槍人”是我�！斑馈贝藭r的我大腦“嗡”的一聲一片空白，我慢悠悠地站了起來，心臟“砰砰”劇烈的打著鼓，兩條腿也不爭氣的顫抖著，平時能言善辯的嘴巴不知道為什么也支支吾吾說不出個所以然了，“這個詞語的意思是……”“別緊張，按照你的思路翻譯就行�！盡issX捧著書，眼中充滿了鼓勵，這是我一下子擁有了勇氣，把想法說法出來。就是因為這次，沒到我遇到難題時，腦海中總是會浮現出MissX那充滿鼓勵的眼神，就會信心滿滿地回答出來。
時間就像沙漏，轉眼間我們就到了初一下學期了�？纪炅昙壸詈笠淮慰荚�，回來拿試卷時，臉上即將放假的興奮感頓時蕩然無存�！巴瑢W們，這也許是我們最后一次相見，我已經考入了臨淄，所以這次假期的作業(yè)，就是另一個老師給你們看啦！”MissX說完后，班里靜得出奇，個個臉上露出驚訝的表情。想不到，和我們朝夕相處一年的老師竟然走了。
昨日在一起的歡笑，今日卻變成了離別，心里有萬分的不舍，淚水在心里流淌著……
舍不得老師作文 篇2
如果可以，我希望我們的老師永遠是您。如果可以，我希望不會離開我們的人永遠是您。如果可以，我希望
伴隨著一場場的秋雨，五年級也進入了尾聲。就在我們考完最后一個學科時，劉老師的話猶如晴天霹靂：老師，她要去鄉(xiāng)下支教了最少都要一年的時間
聽到這個消息時，同學們先是怔了一下在得到確切的答復后，大家的眼睛濕潤了，晶瑩的淚珠奪眶而出，滑過臉頰，最后滴落在了手上。這些淚珠就像斷了線的珍珠一樣一直掉個不停，我們七嘴八舌地對老師說：“老師，我們舍不得您！我們想要您繼續(xù)教我們！您能不能不要走？可以留下來嗎？”老師搖了搖頭，說：“學校每年都要派兩個老師去支教，這是學校的規(guī)定，改不了”
這一霎那，我們感受到離別已經來臨了，這時，我多么希望我們能坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次看到劉老師在黑板上寫下那規(guī)范、工整、有力、漂亮的字，再一次聽到那字里行間蘊藏著的美妙的聲音，那聲音不是風吹雨打“噼啪噼啪”的聲音，也不是樹葉“沙沙”的聲音，更不是河水“嘩啦嘩啦”的聲音，而是每天您對我們溫和慈祥的話語聲
我回想起自己犯錯時您批評我的情景：那是個陽光明媚的下午，作為語文課代表的我來到教室，并沒有帶著同學們讀書，而是和幾個小伙伴在樓梯口嘻嘻哈哈地聊著天。就這樣，您知道了這件事，下課時，您把我叫到您跟前，您帶有一點生氣的語氣問我：“您中午在樓梯口干什么？”我聽了十分愧疚地答到：“我我在樓梯口跟同學講話�！蹦犃�，知道我沒有撒謊，便溫和地說：“您不能這樣，知道嗎？您要做好同學們的榜樣，您都不在教室里帶著讀書，那么同學們在教室里能坐得住嗎？同學們看著您都出來玩，他們不也都跟著出來玩，您說是吧？”我慚愧地低下了頭您隨后說到：“這種情況我已經發(fā)現第二次了，希望下次您不要再犯了�！蔽一卮鹆艘宦�，便回到了座位上。從此，上課鈴響之前，總是能聽到同學們朗朗的讀書聲。
我又回想起您關心我的情景。那一次，我生病了，我去您的辦公室抱作業(yè)，您發(fā)現我說話的聲音有點沙啞，這么一個小細節(jié)竟然被您發(fā)現了，您溫柔地問我：“您怎么了？聲音聽起來有點不對勁�！蔽一卮鸬剑骸吧晕⒂悬c不舒服。”您聽了之后像一位慈祥的母親一樣對我說：“不舒服？肯定是生病了吧，回家要趕緊吃藥啊�！蔽尹c了點頭便走出了您的.辦公室
我心想：“難道這么多美好的記憶以后就都要變成回憶了嗎？”想到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚止不住地往下流，老師您溫和地對我們說：“下個學期您們要聽黃老師的話，不要調皮，不要惹黃老師生氣，知道嗎？老師本來想要把您的帶出六年級的，可是現在不可以了，您們要好好學習，好嗎？”我們的眼淚一直在往下掉，我們一邊聽著劉老師說話，一邊點頭回應，老師最后對我們說了一句話：“祝您們以后一路順風！”這句話徹底讓我們崩潰，讓我心碎，劉老師真的不能把我們教到畢業(yè)再走嗎？我們的淚水止不住地往下流，劉老師把我們送出了學校，如果不出意外的話，這可能是最后一次她送我們走出學校了
劉老師，與您離別的滋味不好受，一年的時間既短暫，又很漫長，想到這，忽然就覺得心里空蕩蕩的，我真舍不得您
舍不得老師作文 篇3
這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。
她是一位普通的實習老師。她沒有我們語文老師的“三年級語文組長”的榮譽美稱，沒有我們數學老師豐富的教學經驗，也沒有科學老師的嚴厲。她只有春風般的溫和。
她能把枯燥課堂變成表演大舞臺。她不是讓我們死記硬背書上的原句，而是讓同學們上臺表演單詞的含義，讓我們猜。還常常讓我們上臺用學過的.英語句子交流……把課堂弄得有聲有色的，讓我們在游戲中學習了英語，大大提升了我們學習英語的興趣。
她是一位獎懲分明的老師。考試后，她會給得滿分的同學一些獎勵，并會帶著微笑去鼓勵沒考好的同學：“別灰心，下次努力就一定能成功的！”有時她發(fā)現誰沒寫作業(yè)，就會毫不留情地罰他寫幾遍。
她是一位不恥下問的老師。由于她剛剛實習，知識面不是十分寬廣，所以一下課，她就向我們的英語老師——騰老師請教。有一次，我們上科學課都回來了，卻見她還在向騰老師請教著。
她就是我們的英語實習老師——朱老師。朱老師啊，我真舍不得您走！雖然我無法讓您繼續(xù)為我們上課，但是我會常常想您的。我以后也要做一位老師，一位象您那樣能把課堂變得充滿歡樂的老師，讓學生們都喜歡的老師！
這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。
舍不得老師作文 篇4
今天上午，“小主人報”編輯部活動到11點鐘才結束。午飯快結束時，爺爺告訴我，下個學期顧老師要到長橋中心小學掛職，不教我們語文課了……
我一下子懵住了，再也沒聽清爺爺后來講的話。顧老師為什么要走？怎么不教我們六年級的語文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過極了！
小學五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時間最長。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的心中留下的是嚴師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識，教我做人，我成長到今天，顧老師付出的智慧、辛勤和汗水，我永遠銘記心間！
我含著淚水，撥打顧老師的手機，大約顧老師到新學校上班了，無人接聽。我棒著書本，等著電話的`鈴聲，一直到四點鐘，鈴聲響起。我搶過電話，傳來顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優(yōu)秀，要我做好工作，團結同學們一起在新老師的教育下學好語文。還講了許多鼓勵我的話，顧老師答應開學以后，會來看我們的。
放下電話，我心里久久不能平靜。顧老師，我真舍不得你走啊！
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