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精選幼兒老師作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒老師作文8篇，歡迎大家分享。
幼兒老師作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，馬上就是三年級(jí)學(xué)生了。
這幾天，我老想起從我兩歲半教到六歲半的'幼兒園老師，想起我第一天上學(xué)，又哭又叫，就是不要去。后來越上越習(xí)慣，最后都不想走了。
我始終沒忘幼兒園老師，因?yàn)橛變簣@老師整整教了我們四年，種子班，苗苗班，花朵班，果實(shí)班，一年長一回，真好啊。
這兩天，只要一讀懷念的故事，幼兒園老師就在我腦海浮過，要是玩得時(shí)候很開心，也就會(huì)想起幼兒園的情景……
真希望明后天能倒出時(shí)間，去看幼兒園老師！
幼兒老師作文 篇2
秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無數(shù)個(gè)七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。
逢到這時(shí)候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。
李老師個(gè)子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。
我非常喜歡聽李老師講課。
上語文時(shí)，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽，她那會(huì)娓娓動(dòng)聽的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽了入迷，不肯下課，要李老師繼續(xù)講，但李老師還是讓我們下課。
那時(shí)由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會(huì)有幾個(gè)人去纏著李老師讓他繼續(xù)講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。
下課時(shí)，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當(dāng)我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著我們吹，有時(shí)還和小朋友們一起追泡泡。那時(shí)候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺得李老師不是大人，而是一個(gè)同我們一樣的小朋友。
我已經(jīng)四年見不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂的美好時(shí)光一直深深地刻在了我的'腦海里。她對(duì)我們的關(guān)愛如春雨一樣滋潤著我們幼小的心田。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師對(duì)我們無私的愛。
幼兒老師作文 篇3
在播放著音樂的操場上，小學(xué)生們頂著大太陽做著課間操，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著課間操，而帶領(lǐng)這群小朋友的，正是我中班時(shí)的呂老師。
記得，我中班時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到苗苗幼兒園，因?yàn)槭窃谀吧沫h(huán)境里，所以當(dāng)媽媽離開后，我就嚇得哭了起來。那時(shí)，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會(huì)哭到什么時(shí)候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領(lǐng)下，我很快就跟其他同學(xué)打成一片。
有一次，有一位同學(xué)說了謊，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴他：“說謊是不對(duì)的，你不能再犯這個(gè)錯(cuò)誤。”然后轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說：“大家都不可以說謊，知道嗎?這樣是不誠實(shí)的'行為�！眳卫蠋煹慕虒�(dǎo)深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。
老師就像人生路上的指標(biāo)，指引著我們的路，也教我們?nèi)绾畏直嫔茞号c是非。因此，我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心來感謝他們，因?yàn)槔蠋熆墒侵敢覀儾缴瞎饷鞔蟮赖娜税?
幼兒老師作文 篇4
看見幼兒園的合照，我的腦海里浮現(xiàn)出幼兒園任老師的面孔。她還好嗎？
記得那時(shí)我還是一個(gè)什么都不懂得小屁孩，任老師格外關(guān)心，照顧我；遇到不懂的小問題，任老師也十分耐心地回答，并且講解得非常詳細(xì)；出現(xiàn)矛盾時(shí)，任老師能將大家說得心服口服；任老師十分溫柔，大家都很尊重她，是在幼兒園里出了名的好老師，我很慶幸。
最令我記憶深的還是一次午覺時(shí)，一位小朋友中飯沒吃飽，便溜出去偷喝下午大家的.南瓜湯。他在舀湯時(shí)燙傷了手，一聲尖叫打破了安靜的氣氛，任老師把大家安頓好（叫來一位老師看著大家），便帶上那位小朋友去就近的診所包扎手。任老師沒有絲毫抱怨，得知是中午沒吃出來偷喝時(shí)，還開了一個(gè)玩笑，“你可真是一個(gè)小饞貓，早點(diǎn)說也好，讓老師幫你打，知道了嗎？”任老師是那樣的親切，不像有些老師只會(huì)批評(píng)同學(xué)，任老師很少發(fā)脾氣，而且會(huì)了解情況，給大家提個(gè)醒，避免再次出現(xiàn)這種事情。任老師還經(jīng)常和大家一起做游戲，記得玩“老鷹捉小雞”時(shí)，任老師沒有我們厲害，當(dāng)小雞總是第一個(gè)被抓，當(dāng)老鷹時(shí)經(jīng)常一無所獲。“你畫我猜”時(shí)，任老師沒有用我們純潔無瑕的眼光去看待圖畫，總是一個(gè)都猜不準(zhǔn)，她畫的大家全都猜出來了。到了閱讀時(shí)間，任老師讀繪本給我們聽，聽厭了，大家便一個(gè)一個(gè)輪著讀，遇到不會(huì)的字就亂蒙一個(gè)，時(shí)常逗得老師苦笑不得，任老師就會(huì)一個(gè)一個(gè)幫大家糾正。
一次我摔倒了，立刻哇哇大哭起來，任老師看見了，趕緊跑來將我扶起。并說：“要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，哪里跌倒了，就從哪里爬起來！”我一直將此話銘記于心！
我幼兒園畢業(yè)了，任老師去美國結(jié)婚生子。自我一年級(jí)起，我就再?zèng)]見過任老師了。雖然十分想念，但我知道，任老師去美國一定有原因。任老師，你還好嗎？你有想起過我們嗎？祝你一切安好！
幼兒老師作文 篇5
前幾天，我在《幼兒教育》教育學(xué)習(xí)雜志上看到一篇文章每個(gè)幼兒都是老師的寶貝，我深受感動(dòng)。愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。
能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師喜歡。我班有個(gè)孩子，今年已經(jīng)5周歲了，作為這個(gè)年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！
她的智力相對(duì)于其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個(gè)寶寶，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儠?huì)用愛帶領(lǐng)著她一同成長，一起進(jìn)步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時(shí)看到她，她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學(xué)會(huì)走路和講話。每當(dāng)我們組織小朋友活動(dòng)時(shí)她非常激動(dòng)，喜歡和小朋友打鬧，導(dǎo)致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對(duì)這樣的孩子，我們更加的關(guān)心，呵護(hù)她，為了能走到她的內(nèi)心世界，我們經(jīng)常的拉著她的手和她說話，可是她總是對(duì)你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的`是哭笑不得。但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和她談心。漸漸的她能對(duì)我說：媽媽走了!上課也能聽講了，上周我拿著字寶寶樂園在讀時(shí)，她也能跟著我讀了。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，雖然我們的工作很平凡，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，讓我感到欣慰的是，我的付出終于有了丁點(diǎn)的回報(bào)。讀書筆記
從教二十多年來，讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。首先要具備的是什么？可有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的愛，沒有責(zé)任心和愛一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用愛滿人間的胸懷關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)自己的孩子一樣去呵護(hù)他們。用真誠的心去愛他們。我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
幼兒老師作文 篇6
老師是春天的細(xì)雨，滋潤我的心田；老師是夏日中的清泉，總能給人一種莫名的安定；老師是秋季里的微風(fēng)，輕輕拂過我的臉龐；老師是冬日里的暖陽，溫暖心扉……
幼兒園的開學(xué)季又到了，我在外看著他們背著小書包走進(jìn)教室，不由地想起了林老師。在我的.記憶里，已經(jīng)沒有了她清晰的面孔，沒有了她甜美的聲音，但我卻依然清晰的記得，在我成長路上經(jīng)歷的迷茫，老師陪我走過的一程又一程。
那時(shí)，我在讀大班，因?yàn)槌燥埐豢�，常常被老師嚇唬。老師說，吃飯慢的小朋友要被關(guān)進(jìn)老鼠監(jiān)獄。年幼的我不懂事，嚇得在路上哇哇大哭。路過的林老師看見了，問我怎么回事，我抽噎的把這件是告訴她。林老師靜靜地凝聽，安慰道：“不要緊，老師只是嚇唬你的，你是小寶貝，誰舍得把你扔進(jìn)老鼠監(jiān)獄啊�！蔽移铺闉樾Γ怨缘陌扬埑怨�，我多想自豪的告訴她：“老師，這是我吃的最快的一次哦，小寶貝沒有讓你失望耶！”但我還是什么都沒說，因?yàn)�，有了林老師的鼓�?lì)，這次絕對(duì)不是最快的。
再后來啊，在我與媽媽軟磨泡硬下，我得以在林老師的教室里待了好幾天。林老師和小朋友都對(duì)我很好，那時(shí)我心里有點(diǎn)沒來由的高興，現(xiàn)在我知道了，那是感動(dòng)，一種莫名的感動(dòng)。那段日子，是我童年最快樂的時(shí)光。林老師每次出現(xiàn)，我都覺得她像位天使。她愛穿白紗裙，很美很美的那一種白紗裙。給我?guī)砜鞓罚瑤眢@喜。但我不能一直和林老師待在一起，我得回去大班讀書了，我舍不得，我實(shí)在是舍不得。林老師仿佛看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的頭說道：“你去學(xué)習(xí)呀，你學(xué)的很棒的話，老師就去看你�！贝撕�，我一直努力學(xué)習(xí)，卻遲遲不見您的身影。我以為我學(xué)的不夠好，可畢業(yè)后園長才說林老師回她老家工作了。我記得我當(dāng)時(shí)哭了，因?yàn)樵僖矝]有老師穿著白紗裙出現(xiàn)在我面前，幾年來，再也沒有見到您，能沖我笑笑，拍拍我的頭……而我，再也不能自豪地告訴她：“林老師，我學(xué)的很好，吃得也很快。”
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一眨眼，已經(jīng)五年了，在這五年里，我遇見了好多好老師。但老師您那一抹微笑已定格我心頭。林老師，如果我再遇見你，我一定會(huì)自信地告訴你：“林老師，因?yàn)槟墓膭?lì)，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)路上一路前行�！�
幼兒老師作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已上四年級(jí)了。這其中我坐過了多少把漂亮的椅子，肯怕已記不清了�？晌以谟變簣@只坐了一會(huì)兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海里。
那時(shí)，我才六歲，上幼兒大班。因?yàn)槭莿傓D(zhuǎn)來的新生，所以我和同學(xué)之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的椅子。大家都很喜歡它，可老師把坐這把椅子作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，每天只有在放學(xué)時(shí)讓表現(xiàn)最佳的孩子坐一坐，自然而然，同學(xué)們把坐過那把椅子看成是莫大的光榮。
有一天，許多調(diào)皮的男孩子趁老師不在，搶著輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看著，心想：要是我也能坐坐該多好啊!這時(shí)，有個(gè)男孩子居然嘲笑我說：“膽小鬼，你不敢坐吧!”氣得我眼淚都要流出來了�！澳銈兲幌裨捔耍趺茨芷圬�(fù)新來的同學(xué)呢?”我楞住了，是誰在幫我呢?
原來是個(gè)比我還矮的.男孩子，他敏捷地把椅子搬過來，一手拉我坐下，一手按著椅子背，好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他，沖著他笑了。就在這一瞬間，我似乎聽到了老師對(duì)我的甜甜的贊揚(yáng)，聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲......
回到家里，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長地對(duì)我說：“孩子，不管你想坐什么樣的椅子，都得靠自己去爭取�！�
雖然我對(duì)爸爸的話并不太理解，但我一直牢記在心里，我相信它會(huì)使我一生受用。
幼兒老師作文 篇8
昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹，因?yàn)槲蚁肟纯从變簣@有什么變化，更想看看幼兒園的老師們。剛進(jìn)幼兒園大門就覺得又進(jìn)入熟悉的`環(huán)境，園里多了一座小橋。我們從側(cè)樓梯上了二樓，第一間教室是羅老師新班的教室，我看到她趕緊沖過去跟她打招呼，羅老師看到是我也很開心，一把把我摟抱住，她說“你上一年級(jí)了，還不忘來看老師，真好�！敝笏�問了我考試考了幾分，能適應(yīng)小學(xué)生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接著我又到隔壁班級(jí)找曾老師，可惜她有事不在，只能下次再去看她了，但是林阿姨剛好有在，我們又聊了一會(huì)兒才去接妹妹。妹妹班級(jí)剛好發(fā)被子回家洗，我輕而易已一個(gè)手指頭就幫她拿走了，以前我上幼兒園時(shí)感覺被子挺重的，現(xiàn)在卻這么容易，看來我真的長大了。到一樓，還想去跟園長媽媽打個(gè)招呼，可惜我太晚下來，她已經(jīng)下班離開了。
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