【精選】幼兒老師作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幼兒老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒老師作文 篇1
在幼兒園里，我被人欺負(fù)了，是老師批評(píng)欺負(fù)我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵(lì)我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。
記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過(guò)去，像沒(méi)長(zhǎng)眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來(lái)，大哥哥只說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就急匆匆地離開(kāi)了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進(jìn)我的鼻孔里。
還有一次，我和班里的同學(xué)一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì)兒，一個(gè)伙伴說(shuō)：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個(gè)人比，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得久�！蔽覀兌紶�(zhēng)先恐后地說(shuō)“我贊成，我贊成！”比賽開(kāi)始了，我和一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過(guò)來(lái)了，看到我頭上的青包，心疼地說(shuō)：“以后玩�？梢⌒狞c(diǎn)�！闭f(shuō)完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……
老師對(duì)我的幫助，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì)忘記您的，我的幼兒園老師！
幼兒老師作文 篇2
在教過(guò)我的老師中，我印象較深的就是我的幼兒園老師。
以前，因爸媽工作忙，半歲后，我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年，奶奶生了一場(chǎng)大病，爺爺要照顧奶奶，就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作，事情多，也沒(méi)多少時(shí)間照看我，就把我送進(jìn)了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我，進(jìn)了設(shè)施簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，有點(diǎn)不情愿，但又不得不如此。這樣一來(lái)，我就有了結(jié)識(shí)我的幼兒園老師的緣分。我的幼兒園老師是一位二十多歲的女鄉(xiāng)村代課老師，她個(gè)子不高，有一頭濃密的黑發(fā)。她那細(xì)小的鼻梁上架著一副眼鏡，樣子看上去還有點(diǎn)像個(gè)知識(shí)分子。至如她姓什么，因那時(shí)我還小，也就不太清楚了。
平時(shí)，我只管她叫老師。不知什么原因，在眾小朋友中，她對(duì)我特別關(guān)心。初入幼兒園時(shí)，很多小朋友都想家念父母，當(dāng)然我也不例外。其實(shí)，我比他們思家念父母更厲害。過(guò)了一段時(shí)日，別的小朋友都心緒穩(wěn)定了，可我還在哭鼻子。她就一個(gè)勁兒地哄我，并拿棒棒糖給我吃，可我還是思家念父母心切，便越哭越傷心。她沒(méi)法了，不得不打我爸媽的手機(jī)要他們暫時(shí)把我接回去。開(kāi)學(xué)不久，我的位置被編在了靠近門(mén)邊的地方。天冷的時(shí)候，冷風(fēng)就從門(mén)縫里灌了進(jìn)來(lái)。她似乎注意到了這一點(diǎn)，首先握一下我的手，然后問(wèn)我冷不冷，我回答不太冷。她見(jiàn)我的衣領(lǐng)后有衣帽，就趕忙給我戴上，還囑咐我來(lái)幼兒園前要多添衣。再后來(lái)，我們開(kāi)始學(xué)識(shí)字了。她教我們時(shí)很用心，還特?fù)?dān)心我學(xué)不會(huì)，就手把手地教我寫(xiě)。這樣，我學(xué)起來(lái)就進(jìn)展很快。
她對(duì)我的關(guān)愛(ài)給我幼小的心靈留下了難以磨滅的印象。我從心底祝福她人生順?biāo)臁?/p>
幼兒老師作文 篇3
我家的珍珠桔又結(jié)果了。翠綠而美麗的葉兒映襯著那珍 珠般閃著迷人紅光的珍珠果，宛若一只溫暖的大手把孩兒攬?jiān)谧约旱膽阎�。每年的這個(gè)時(shí)候，我都要想起一個(gè)人，她就是 我上幼兒園時(shí)的老師—林姨。她那兩道纖長(zhǎng)、秀美，永遠(yuǎn)含 著溫存笑意的眉毛是那樣深地印在我的腦海星，使我永遠(yuǎn)難忘。
記得我剛上托兒所的時(shí)候，林姨給我留下的第一個(gè)印象就是溫柔、可親。我是那樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著她、她總是親切地 摸摸我的頭，微笑著看我。啊，她那眉毛多好看哪!細(xì)細(xì)的，長(zhǎng) 長(zhǎng)的，一笑起來(lái)就隨著瞇起的雙眼向下彎，然后又極自然地向 兩鬂舒展。她自我介紹說(shuō)，她姓林，以后叫她小林老師或者林姨好了。開(kāi)始，我們都稱她小林老師，可后來(lái)，不知怎地我們都 叫她林姨了，她很高興，抿著嘴，遂給我們甜甜的一笑。
林姨愛(ài)講故事，她那繪聲繪色的演講，把我們帶入了一個(gè) 個(gè)故亊天地。每當(dāng)這時(shí)，她那對(duì)眉毛便忽兒眉梢微翹，眉毛擰 成個(gè)結(jié)，一臉的疑問(wèn);忽兒眼睛睜得大大的，把眉毛抬到松松 的劉海下，一臉的驚奇;忽兒歪著嘴，睞起一只眼，兩道彎眉一 上一下，一臉的頑皮。我們也隨著她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，豐富 幽默的感情而流露出欣喜、驚奇、疑惑的神色。往往到故亊講 完了，還坐在那兒，張著嘴，伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛看著她。她看 我們那模樣，調(diào)皮地一笑，拍拍手，站起來(lái)，彎下腰對(duì)著我們大聲說(shuō)：“講―完―了!”我們這才恍然大悟地“哦”了 一聲， 點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就大笑起來(lái)。
林姨還愛(ài)唱歌。吃飯前，她讓我們圍坐成一圈，把當(dāng)天教的新歌唱一遍才吃飯。
我記得林姨最喜歡唱一首叫《種子》的歌。她常教我們唱 這支歌，可我學(xué)了好幾遍還是不會(huì)，但是我卻記住了前半段的 歌詞
種子撒在地里，
希望悄悄來(lái)到心上，
小苗頂開(kāi)堅(jiān)土，
那是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的力量。
不論生活的風(fēng)浪多險(xiǎn)，
希望永為生命導(dǎo)航。
……
林姨還有一雙靈巧的手。記得那時(shí)，我們教室門(mén)口是塊泥地，雨后，林姨不顧臟，從墻角拿起黃泥，教我們做手工。我們 看著她那雙手又捏又搓地，一會(huì)兒就變成了一只只小巧的小 動(dòng)物，都驚奇地張大了嘴。她便分給我們每個(gè)人一些黃泥，手 把手地教我們做最簡(jiǎn)單的手工。她說(shuō)不管做什么事，都得從最 簡(jiǎn)單的開(kāi)始，然后才能慢慢地學(xué)會(huì)做復(fù)雜、難做的事。于是，在 她的幫助下，我們從只會(huì)捏最原始的湯圓到會(huì)捏一些小馬、小 烏龜、小豬……
一次，我們一人捏了一樣小動(dòng)物，用自己疊的小船裝好， 然后在船上寫(xiě)上自己的名字，再寫(xiě)上“給小林老師，最后工工 整整地?cái)[在林姨的講臺(tái)上。當(dāng)林姨走進(jìn)教室，看到摞在講臺(tái)上 的20份禮物時(shí)，高興得不知說(shuō)什么好，她一份份認(rèn)真地看著， 邊看還邊笑，最后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沖著我們說(shuō)：“你們，都是好孩 子!”第二天，我們每人的抽孱里多了 一朵小紅花，上面寫(xiě)著 “送給好孩子”。
還有一回，林姨帶了 一盆我們不知道叫什么名字的花兒， 綠綠的葉子托著紅紅的.小果，真好看哪。林姨問(wèn)我們這果子像 什么，有的同學(xué)說(shuō)，像紅蘋(píng)果，有的說(shuō)像紅燈籠。林姨說(shuō)這果兒像我們，葉子像老師，這整棵花像托兒所。我們真傻呀，都說(shuō)不 像。林姨笑著對(duì)我們說(shuō)：“以后，你們就會(huì)知道了�！�
“你們知道這花的名兒么?”
我們搖搖頭。
“這花叫‘珍珠桔’。”
多好聽(tīng)的名字哪!“珍珠桔”這三個(gè)字就這樣像珍珠般地 永遠(yuǎn)閃爍在我幼稚的記憶中。
現(xiàn)在，我終于明白了林姨所講的話，明白了其中的含義。 可自從我上了小學(xué)后，就沒(méi)再見(jiàn)到過(guò)林姨了。林姨，我家也有 一盆珍珠桔，開(kāi)得可好呢!林姨，你看見(jiàn)了么?你在哪呀?
幼兒老師作文 篇4
尊敬的林老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文。現(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！
記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗��？洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”
在您的鼓勵(lì)下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手絹，小學(xué)生作文《給幼兒園老師的一封信作文》。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識(shí)少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)到了更多知識(shí)，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，在現(xiàn)代社會(huì)，人如果沒(méi)有知識(shí)，是不能在社會(huì)立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利！
身體健康！
全家幸福！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
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