有關(guān)體驗(yàn)老師作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗(yàn)老師作文 篇1
以前都是老師管我們，現(xiàn)在輪到我們管老師了，想想都很來(lái)勁兒。
事情是這樣的，我們學(xué)校為了創(chuàng)新教師節(jié)當(dāng)天的節(jié)日活動(dòng)，然后想出了這么一招，讓學(xué)生們體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué)，老師則要當(dāng)我們的學(xué)生。這不禁讓我們想起了曾經(jīng)老師對(duì)待我們的嚴(yán)厲態(tài)度和嚴(yán)格要求的眼神，如今我們也有這個(gè)權(quán)利去對(duì)待他們，去管理他們了，很多同學(xué)都說(shuō)，想想都來(lái)勁兒。
教師節(jié)那天，我和同學(xué)們都是老師，老師來(lái)上班，只能當(dāng)學(xué)生，而且每位老師都得來(lái)上班。我感覺(jué)這個(gè)節(jié)日形式還是比較好的，但是我并沒(méi)有想把這個(gè)老師的職位作用發(fā)揮到淋漓盡致，因?yàn)槲遗碌米镎嬲睦蠋焸�。好吧，有可能是我膽小，但是我的同學(xué)卻把他們的職位發(fā)揮的'淋漓盡致。
我的同學(xué)在教師節(jié)那天特別有老師的風(fēng)范，嚴(yán)格要求學(xué)生們，這些學(xué)生們?nèi)绻宦?tīng)話(huà)，那么他將會(huì)給予嚴(yán)厲的懲罰，而且還給他們布置作業(yè)。當(dāng)這些經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生們準(zhǔn)備提出反對(duì)的時(shí)候，校長(zhǎng)卻不允許了，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)生們當(dāng)老師的一天，不能不聽(tīng)從老師的安排。很多老師當(dāng)時(shí)就是苦笑，我也跟著苦笑。
唯一不滿(mǎn)足我們的是，老師的數(shù)量太少，學(xué)生的數(shù)量太多。學(xué)生如果都當(dāng)老師的話(huà)，那么一個(gè)班將會(huì)有60多位老師，而學(xué)生只有7位，這樣的數(shù)量之差實(shí)在太大了，所以很多學(xué)生當(dāng)老師時(shí)都不滿(mǎn)意。畢竟老師的數(shù)量少，學(xué)生的數(shù)量多，互換身份之后并沒(méi)有起多大的效果。
但也就只能這樣了，同學(xué)們嘴上還是湊合著，心里還是很滿(mǎn)意的。有的同學(xué)報(bào)復(fù)心強(qiáng)，想著平日里老師對(duì)他不咋樣，現(xiàn)在又開(kāi)始整老師們了。要求老師寫(xiě)這寫(xiě)那，還要給老師批評(píng)，別說(shuō)有多尷尬了。真正的老師們經(jīng)受了學(xué)生老師們的批評(píng)，內(nèi)心是無(wú)比的憤怒，想起來(lái)反抗，但是就聽(tīng)校長(zhǎng)的話(huà)，不能夠反抗。
就這樣一天過(guò)去了，教師節(jié)那一天我們當(dāng)了一天的老師，老師當(dāng)了一天的學(xué)生，我們?cè)诮處煿?jié)的晚上都做了一些交談，交換各自的心得。當(dāng)體驗(yàn)不同身份的時(shí)候，我們是怎樣的想法，我們是怎樣感覺(jué)，老師又是怎樣的感覺(jué)?結(jié)果我們把各自的想法和心事都說(shuō)出來(lái)之后，老師們也同情起了學(xué)生。我們當(dāng)老師的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了老師的辛苦，上課過(guò)程中一直站著，課下還得洗個(gè)手，然后又得回來(lái)繼續(xù)上課，還要批改學(xué)生作業(yè)非常的辛苦。
師生之間彼此對(duì)視了一眼，都了解了對(duì)方的困難，都增加了彼此之間的感情。
體驗(yàn)老師作文 篇2
上課了，同學(xué)快速的跑進(jìn)教室，就在奔跑中，我竟然和老師不知不覺(jué)身分突然互換了，我竟然一個(gè)聲音告訴我：“聽(tīng)你和老師的身分交換了，二天內(nèi)你都必須這樣，體驗(yàn)當(dāng)老師的辛苦！”我當(dāng)下高興極了，心想終于逮到機(jī)會(huì)可以整整同學(xué)了。
但畢竟我是善良的，知道萬(wàn)一整了同學(xué)，二天后恢復(fù)正常，收爛攤子的不正是平常辛苦教導(dǎo)我們的老師嗎？我看我還是不要自私了，好好盡一個(gè)老師的本分，免得后換無(wú)窮。
我這發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)老師一點(diǎn)也不輕松，除了教學(xué)，還有處理不完的雜務(wù)，光是學(xué)生們的爭(zhēng)吵事件，我就頭大不已，怎么一點(diǎn)點(diǎn)小事，這些小鬼也能吵的不可開(kāi)交��？
還有開(kāi)不完的會(huì)，一下子校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，一下子學(xué)務(wù)處有事情，老師就像個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺，難怪老師這么條苗，我猜兩天下來(lái)，我肯定可以減肥兩公斤吧？
改作業(yè)也是沉重的.工作，我一直覺(jué)得很厭煩的功課，其實(shí)我只要寫(xiě)一份，老師卻要改三十份，這時(shí)我不得不佩服老師的三頭六臂了。
還好“漫長(zhǎng)”的兩天很快就結(jié)束了，當(dāng)老師真的很辛苦，下次角色互換就別找我了吧！拜托哦！
體驗(yàn)老師作文 篇3
今天是我第一次上網(wǎng)課，今天早上媽媽把我的學(xué)習(xí)桌搬到了電視機(jī)前，忙的不亦樂(lè)乎，不知道是看電視機(jī)802臺(tái)好，還是看釘釘直播，早上8：30分，電視里開(kāi)始播出語(yǔ)文課第一課《村居》，雖然不是我們的`班主任金老師，但是我學(xué)的課程還是不變的。到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課程，我又回到了釘釘群里，蘇老師已經(jīng)在群里等我們哩，我們的老師變成了主播，開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上給我們上課了。結(jié)果我只能看到課的內(nèi)容，聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，卻沒(méi)看到老師的樣子，好遺憾�。寢屪詈笙牒昧�，釘釘為主除了語(yǔ)文課其它都在釘釘上看，語(yǔ)文課我們?cè)陔娨暽蠈W(xué)習(xí)�？措娨暱措娔X時(shí)間長(zhǎng)了，我的眼睛好疼啊！還好體育課昊老師來(lái)了，為我們帶來(lái)了眼保健操，做完眼保健操，我的眼睛舒服好舒服��！
一天的網(wǎng)課結(jié)束了，這種上課方式雖然很新奇，但我不喜歡這樣，因?yàn)槲也豢梢钥吹轿业睦蠋熀屯瑢W(xué)，我心里很孤單，我想我的好朋友了，我想粟坤，王家寶，李碩，和李坤龍了，我也想我的班主任金老師和數(shù)學(xué)蘇老師了，希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，我們又可以回到學(xué)校上課。
體驗(yàn)老師作文 篇4
今天，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)小老師的滋味。首先，老師將我們分好組，每?jī)蓚�(gè)同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組，一起教一個(gè)可愛(ài)的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫(xiě)在黑板上，讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開(kāi)始我們認(rèn)為很好教，可學(xué)生的實(shí)際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個(gè)拼音一個(gè)拼音地教，一些簡(jiǎn)單的拼音很快就掌握了�？上�"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音，她總是不記到腦子里，動(dòng)不動(dòng)就讀錯(cuò)了，特別讓人傷腦筋。
我們們倆教了半天，嗓子都干得快冒煙了，小女孩終于勉強(qiáng)會(huì)讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教，這時(shí)老師讓我們都停下來(lái)，說(shuō)是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗(yàn)。頓時(shí)，作為老師我們一個(gè)個(gè)又都緊張了起來(lái)。而讓我緊張的是，老師對(duì)我們組最有信心，因此最先檢驗(yàn)我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了，老師指哪個(gè)拼音，她就讀哪個(gè)拼音。指到那幾個(gè)難的`拼音時(shí)，我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下，又很快拼了出來(lái)。唉，總算過(guò)關(guān)了。教學(xué)測(cè)試結(jié)束，老師對(duì)我們的"學(xué)生"進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們組的小朋友得了第一名，我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀！
通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。
體驗(yàn)老師作文 篇5
我一直都想要個(gè)擴(kuò)音機(jī)，今天爸爸終于給我買(mǎi)了一個(gè)，真是太開(kāi)心了。拿到擴(kuò)音機(jī)，我把擴(kuò)音器束在腰上，把話(huà)筒戴在頭上，打開(kāi)擴(kuò)音機(jī)，我從低到高，試著對(duì)著話(huà)筒說(shuō)話(huà)，在房間走來(lái)走去，真是太好玩了。
我很想當(dāng)個(gè)老師，我就想教爸爸、媽媽學(xué)拼音，我說(shuō)：“快來(lái)呀，我是語(yǔ)文薛老師，我教您們上語(yǔ)文課�！卑职�、媽媽都過(guò)來(lái)，坐在凳子上聽(tīng)我上課。上課時(shí)，我的聲音從擴(kuò)音器傳出來(lái)，爸爸、媽媽聽(tīng)得都很認(rèn)真，我教的是aoeiu……我請(qǐng)爸爸站起來(lái)讀，媽媽在笑，我大聲說(shuō)媽媽?zhuān)骸靶�，笑什么�?？你再笑讓你站20分鐘，不讓你坐下。”媽媽說(shuō)：“你這個(gè)老師是不是太嚴(yán)厲了。我都有點(diǎn)害怕�！蔽乙踩滩蛔⌒α�，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后會(huì)改正的，今天剛帶擴(kuò)音機(jī)，聲音太大了�！眿寢屝χf(shuō)：“好吧，開(kāi)始上課吧！”我教了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸、媽媽才學(xué)會(huì)。我真的感覺(jué)有點(diǎn)累，當(dāng)老師真的不容易呀！
我很喜歡我的擴(kuò)音機(jī)。
體驗(yàn)老師作文 篇6
總算輪到我做小老師了，我激動(dòng)得提前一周備起了課，我要講的是第9課略讀課文——《王幾何》。
周末回到家，我立馬打開(kāi)電腦，網(wǎng)羅資料，先是下載了各式的課件，再找了多套課后訓(xùn)練，最后就是下載了本課教學(xué)視頻。一切準(zhǔn)備就緒，拿起書(shū)本開(kāi)始備課大戰(zhàn)。我先確定上課步驟，按老師以往教學(xué)過(guò)程，我先抓基礎(chǔ)，再整體感知，后精讀分析，最后小結(jié)。我特意在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)設(shè)置了搶答，在感知環(huán)節(jié)運(yùn)用了表格，精讀環(huán)節(jié)則采用連環(huán)設(shè)疑。一整天左看右看，涂涂改改，一課時(shí)的課件總算是弄好了。我樂(lè)滋滋的找來(lái)村里的小屁孩，有模有樣的演習(xí)了一遍。
我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分了，就等下我上臺(tái)了，總算熬到了那一天。我激動(dòng)而又緊張的把U盤(pán)插入主機(jī)，打開(kāi)課件，上課鈴一響，我就按自己準(zhǔn)備好的臺(tái)詞打算開(kāi)始。當(dāng)我站上講臺(tái)后，看到往日的伙伴都齊刷刷的看著我，我的心不禁打了個(gè)寒戰(zhàn):這人也太多了吧!我暗暗握緊了拳頭，依舊保持微笑開(kāi)講了。
正講得漸入佳境時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己PPT出故障了，顯示的問(wèn)題并不是我現(xiàn)在所要講的。我的腦海有一瞬間亂了套，但我立馬強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，接著微笑的帶入另一題的教學(xué)，看著伙伴們都跟著來(lái)了，我的心才慢慢歸位。這時(shí)一個(gè)小伙伴突然舉手，就我剛剛講的問(wèn)題提問(wèn):“為什么在那個(gè)時(shí)代不準(zhǔn)叫人綽號(hào)呢?”我有一瞬間僵住了，為什么呢?我沒(méi)有備課，這個(gè)還真沒(méi)看。我有點(diǎn)窘迫的'立在那里，這時(shí)旁邊一位伙伴說(shuō)到:“第16自然段有提到啊!那是個(gè)教條主義時(shí)代�！蔽彝低档拿讼骂~頭，迅速接過(guò)那位同學(xué)的話(huà)，講那個(gè)問(wèn)題圓回去了。
這堂本以為萬(wàn)無(wú)一失的課，再接二連三的化險(xiǎn)為夷之后，迎來(lái)了下課鈴聲，這也宣告我的小老師體驗(yàn)也跟著結(jié)束了。當(dāng)了一回小老師，才發(fā)現(xiàn)教學(xué)沒(méi)有我們想象中那么容易，即使你再充分備課，也會(huì)有不可預(yù)料的情況出現(xiàn)。
體驗(yàn)老師作文 篇7
星期三上午的語(yǔ)文課上，左老師對(duì)我們說(shuō)：“周四、周五我要去出差，不能來(lái)上課，現(xiàn)在我要選兩位同學(xué)輪流來(lái)給你們上課�！痹�(huà)音剛落，教室里便七嘴八舌議論起來(lái)，同學(xué)們紛紛提議讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師。左老師大聲說(shuō)道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學(xué)們上課吧�！�
到了星期四的語(yǔ)文課上，韓奕暄學(xué)著老師的樣子走到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好。”“老師好！”我們異口同聲地說(shuō)道�！拔覀兘裉靵�(lái)學(xué)習(xí)第17課《麋鹿》，請(qǐng)跟我一起寫(xiě)下題目。”小老師說(shuō)道。寫(xiě)完課文題目后，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文后，小老師便問(wèn)我們說(shuō)：“有誰(shuí)想讀課文？”同學(xué)們便舉起手來(lái)朗讀課文。朗讀完課文后，小老師便給我們講解第十七課的.內(nèi)容。周五的語(yǔ)文課由汪舜瑤領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課，小老師教得很認(rèn)真，我們也學(xué)得很快樂(lè)。
在沒(méi)有左老師的這兩天的課程里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了小老師們的努力。我想小老師們?yōu)榱私o我們上好課，一定都在家里努力地備課。韓奕暄她們兩位同學(xué)的知識(shí)確實(shí)都很扎實(shí)，真算得上我的老師了。
體驗(yàn)老師作文 篇8
昨天下午放學(xué)，我拿著《凡卡》那一課的資料往書(shū)包里塞時(shí)，不巧被老師看見(jiàn)了，在加上我有一篇作文拿到別的班去讀，老師便要求我第二天去講臺(tái)上講那一課，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，老師不聽(tīng)，硬要我去。這時(shí)王倩毛遂自薦，老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書(shū)包回家備課去了。
由于昨天晚上備課，十點(diǎn)多才睡，所以第二天早晨七點(diǎn)多才醒。我早飯也沒(méi)吃，匆匆拿了兩元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)煎餅果子裝到書(shū)包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸虧我是班里便跑得快的，差一分鐘打預(yù)備，趕上上課。到了學(xué)校，我認(rèn)真考慮每一個(gè)問(wèn)題，又做了做心理準(zhǔn)備，把心鎮(zhèn)靜下來(lái)，準(zhǔn)備上課。
馮老師一步步朝教室逼近了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。老師進(jìn)入課堂，我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床，越來(lái)越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課，我都快心肌梗塞了，在講臺(tái)上我頓時(shí)啞口無(wú)言。再沉默了少許之后，我開(kāi)始講課。
我先提出了幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能回答。由于緊張，我把老師說(shuō)的幾點(diǎn)要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講開(kāi)了我批的'問(wèn)題和各個(gè)段落，把昨天向的條理都忘光光了。
我的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，但還是達(dá)不到水平標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫(xiě)了幾點(diǎn)，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我急忙找黑板擦。造了老半天也沒(méi)找著。索性用手擦了起來(lái)。我又叫了一個(gè)同學(xué)說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)同桌叫我，我應(yīng)了一聲。這一應(yīng)不要緊，要緊的是教師的威嚴(yán)讓我給丟了。心不在焉的寫(xiě)了一個(gè)餓字，我又扭過(guò)去講課了。我不知道還丟了一點(diǎn)。講了半個(gè)小時(shí)，我才下講臺(tái)。
我在講臺(tái)下，看見(jiàn)少了一條，怪我粗心，又不能上講臺(tái)去改，心里只能暗暗叫苦。在聽(tīng)王倩講課時(shí)，我承認(rèn)她講得比我好，情不自禁的想：哼！我在這上邊不如你，其他方面你別想超過(guò)我！
下課，老師告訴我說(shuō)把昨天她告訴我的條理都沒(méi)有說(shuō)，其是我比誰(shuí)都清楚。但通過(guò)這件事后，我才體會(huì)到當(dāng)老師時(shí)是多么不容易。一天光批改作業(yè)就夠累了，在加上備課，就幾乎沒(méi)有閑心看書(shū)了。
老師的辛苦都是為了我們，我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)答祖國(guó)。
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