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精選可敬可親的老師作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的可敬可親的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可敬可親的老師作文 篇1
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認(rèn)真的好老師。
上課時，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時，是她，囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽帶這些話語，我都感覺在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)。同學(xué)們問：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師和藹地對我們說：“如果我不去學(xué)習(xí)新知識，那我拿什么來教你們呀！老 師的.知識也是有限的�！卑。蠋煻嗝簇�(fù)責(zé)、認(rèn)真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來，把新知識教給我們。終于，在一個星期四，楊老師回來了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的作文�！巴郏 蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說：“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時候，我的那顆懸了好一會兒的心終于放下來了。這一次，楊老師把每個同學(xué)的缺點(diǎn)找了個遍，真 是嚴(yán)師啊！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬可親的老師作文 篇2
老師，像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，像園丁，把我們這些嬌弱的小苗灌溉得茁壯、美麗；老師，像父母，無微不至的呵護(hù)我們、教育我們……，在我所有的老師中，我最難忘的是小學(xué)時的老師。
在我印象里，他，個子很高，臉很白凈，眼睛不大，他50來歲了，但看上去卻很有神采，在我們的眼里他很威武。他姓顧，我們叫他顧老師，他是我小學(xué)二年級的班主任，那時語文、數(shù)學(xué)都是他教，他教書非常認(rèn)真，對我們也很關(guān)心，為人很隨和，課間常跟我們開玩笑，因?yàn)樗菨h族，有時他還跟我們學(xué)習(xí)彝語。雖然平日很隨和，但在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律上，他對我們要求卻很嚴(yán)格，如果該背的書背不得或回答不了問題，他就會“懲罰”你，當(dāng)然，他最注重的是品德方面，有一件事就發(fā)生在我身上。
小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活一點(diǎn)也不辛苦，甚至還有些樂趣。從學(xué)前班開始，我從沒有睡午覺的習(xí)慣。一天，午休時，我約了兩個好朋友到教室，因?yàn)椴晃缧莸脑挘涂梢造o靜的在教室里呆著，我們?nèi)齻�沒有午休，來到了教室，在教室來回走動，后來我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)桌空里的小藍(lán)圓片，是那種上數(shù)學(xué)課用的用具，我們看到后就控制不了自己，第三只手就伸出來了，我們偷偷拿了七八個，就分贓了……等到起床的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室了。有個同學(xué)看到自己少了一些小圓片，知道是被偷了，就去告訴了顧老師。他知道后就找到了我們?nèi)齻�，因?yàn)樗牢覀儧]有睡午覺，經(jīng)過詢問，我們只得從實(shí)招供，他嚴(yán)厲的批評了我們。上課鈴響了，他就讓我的兩個朋友去上課了，而我呢，繼續(xù)站著，等人走后，顧老師和藹地對我說：“偷別人的東西，是非常不對的，你以后再這樣做的話，只會害了你自己……你就站在這里好好反思一下吧！”，門“砰”的關(guān)上了，我在房里，整整站了一節(jié)課。我當(dāng)時想不通：老師為什么要那樣對我？為什么那么偏心？可是，隨著年齡的增長，我才知道老師狠下心來“懲罰”我的`良苦用心，因?yàn)檫@次深刻的教訓(xùn)，我再也沒有犯過這么羞恥的錯誤了。
從那以后，我徹底懂得了老師對我的愛，每當(dāng)想起他的時侯，我覺得他就像我慈祥的長輩，親切和藹。
他就是我那可親可敬的顧老師。
可敬可親的老師作文 篇3
當(dāng)我還在讀幼兒園的時候，我就認(rèn)識許老師了，但是那時，我叫她“雅麗阿姨”，這一叫就是好幾年。
轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年紀(jì)，我成了雅麗阿姨的學(xué)生，看著熟悉的雅麗阿姨站在講臺上，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，稱呼一時也改不過來，常常脫口而出“雅麗阿姨”，而這時，雅麗阿姨總是笑瞇瞇地摸了摸我的頭說，在學(xué)校還是叫許老師吧。是啊，雅麗阿姨已經(jīng)變成我的老師了，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了許老師在學(xué)校的另外一面，我更喜歡、崇敬她了。
大人們都說數(shù)學(xué)課是枯燥的，但我們卻覺得數(shù)學(xué)課是最有趣的。每天，都盼望著數(shù)學(xué)課的`到來。撲克牌、棉簽、卡片這些普通的玩具在許老師的指導(dǎo)下總能變成有趣的數(shù)學(xué)游戲；許多經(jīng)過我們教室外的老師都會被我們的加油聲吸引，那是我們在為參加小組口算競賽的組員加油；許老師讓我們的數(shù)學(xué)課不僅變得有趣也變得輕松了，讓我們在廣博的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中愉悅地探索新知，讓我們真正感受到數(shù)學(xué)的神奇和快樂，漸漸地，漸漸地，我們都因?yàn)橄矚g許老師而喜歡上數(shù)學(xué)課了。
課間，許老師又像我們可親的大姐姐。她總時時關(guān)注著我們的一言一行：天氣熱了，不忘交代我們要多喝水；看我瘦了，關(guān)切地叫我多吃點(diǎn)；聽同學(xué)咳嗽了，趕緊幫他捶捶背緩解……許老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，時時春風(fēng)般的話語溫暖著我們幼小的心，刻刻關(guān)切的舉動讓我們感動。
許老師還是我們可愛的朋友。她會不時地來到我們中間，和我們談天說地，聊我們喜歡的話題；她也會孩子般地和我們一起游戲，玩耍。
許老師有時也很嚴(yán)厲，對于班級中犯錯的同學(xué)，她絕不偏袒，一視同仁。有一次，我沒看抄作業(yè)本，漏寫了一面作業(yè)，許老師沒有包庇我，而是很嚴(yán)厲地批評我的馬虎。那天我哭得很傷心，但現(xiàn)在想想，許老師這么做也是為了我好，如果因?yàn)槲沂屈S譯萱而不教育我，那反而是害了我。
我們的許老師就是這樣一個可敬的老師，可親的大姐姐，可愛的朋友。在這里，我想真誠地對許老師說一聲：“許老師，我愛您！今天您是樂業(yè)標(biāo)兵，我以您為豪，明天我也要力爭樂學(xué)標(biāo)兵，讓您以我為傲！”
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