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【精選】難忘的老師作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的難忘的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的老師作文 篇1
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我有一位好老師，她是我上一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——香老師。
香老師中等的個(gè)頭，短短的頭發(fā)，白里透紅的瓜子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛，挺直秀氣的鼻子上架著一副黑框的'眼鏡，可有神了。小巧玲瓏的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。
香老師可關(guān)心我們了！
每當(dāng)同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)“怎么了，用藥了嗎？”如果病情嚴(yán)重的話，她還會(huì)親自帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，讓同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次，我在玩耍時(shí)不小心跌倒了，老師看見(jiàn)了，馬上扶我到醫(yī)務(wù)室。還關(guān)心地詢問(wèn)：“怎么回事，那么不小心？”“我和幾個(gè)同學(xué)在草地上玩耍，跑得太快了，所以就跌倒了�！崩蠋熡譁厝岬卣f(shuō)：“下次你可要注意了，不要那么莽撞。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
香老師可嚴(yán)格了，卻是刀子嘴豆腐心！
有一次，我和關(guān)沛聰打架，香老師看見(jiàn)了，她叫住了我，生氣地質(zhì)問(wèn)：“你已經(jīng)不是第一次打架了。你知不知道，遇事只知道揮舞拳頭的人是最懦弱的！”我聽(tīng)了慚愧地低下了頭，臉像火燒似的。我知道自己錯(cuò)了，鄭重地向老師道了歉，并保證以后一定不再打架。香老師說(shuō)：“我相信你，再給你一次機(jī)會(huì)�！蹦憧矗曳稿e(cuò)時(shí)，香老師總會(huì)愿意給我一次機(jī)會(huì)。果真是刀子嘴豆腐心�。�
香老師，在您心中，我可能不是最優(yōu)秀的學(xué)生，可是在我心中，您一直是我最敬愛(ài)的老師。
難忘的老師作文 篇2
在小學(xué)階段，我遇到過(guò)各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實(shí)的，有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時(shí)候我是一個(gè)什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒(méi)有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個(gè)新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見(jiàn)了。第一次接觸，我就喜歡上這個(gè)老師了。
還有一次，我們上體育課時(shí)，我和幾個(gè)好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加我一個(gè)好嗎？”我們都笑了，說(shuō)：“胡老師，你會(huì)跳嗎？”胡老師說(shuō)：“我小時(shí)候可是跳皮筋高手�！遍_始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個(gè)神情就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，我們都笑了。胡老師說(shuō)：“你們來(lái)和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，馬上就下課了，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“這四十分鐘我過(guò)得很快樂(lè)，但我也希望你們?cè)搶W(xué)的`時(shí)候就用心學(xué)，該玩的時(shí)候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無(wú)間。在娛樂(lè)之后又告訴我們一個(gè)深刻的道理，使我們都愿意真心的聽(tīng)從她的教誨。
難忘的老師作文 篇3
黃老師是我讀低年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她消瘦的身材，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣的形象依然清晰。
她從來(lái)不打罵我們，所以，我們很喜歡親近她。僅僅有一次，那是課堂上我正玩著從家里帶來(lái)的小石子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了，走近我，舉著的教鞭好象要落下來(lái)，我一急，用胳膊肘兒一迎，教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上，一點(diǎn)也不疼。大伙們笑了，她也笑了。我用兒童的狡黠的.眼光窺視，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。
在課外的時(shí)候，她教我們玩游戲，我現(xiàn)在還記憶猶新。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。
難忘的老師作文 篇4
有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長(zhǎng)相：明星相，職業(yè)：數(shù)學(xué)老師，愛(ài)好：沉默中有笑。
不知是我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，讓我愛(ài)屋及烏，還是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式很特別，讓我很喜歡，總的來(lái)說(shuō)兩者兼有。
我的這位老師教學(xué)有個(gè)特點(diǎn)：如若有人上課說(shuō)話犯錯(cuò)，他先停下講課，注視他，笑著諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑里藏刀，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭(zhēng)吵與批評(píng)，節(jié)約了課堂時(shí)間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時(shí)省力，讓學(xué)生自己臉紅，遵守紀(jì)律。舉一反三，老師真高，高，高��！
對(duì)于那些專心致志學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的學(xué)生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預(yù)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問(wèn)題時(shí)，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學(xué)的微笑，難忘他講題時(shí)的`幽默，難忘他教導(dǎo)我們的眼神，難忘他輔導(dǎo)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)；難忘他講課時(shí)挺拔的脊梁，難忘他輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)彎曲的背影。
這位老師將陪我走完八年級(jí)的學(xué)程，他用他的所學(xué)滋潤(rùn)著我們這一班的學(xué)子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識(shí)的船槳，陪我們渡過(guò)一次函數(shù)，因式分解等一個(gè)個(gè)海洋，讓我們“直掛云帆濟(jì)滄�！�。因?yàn)槔蠋熥巫尾痪氲慕陶d，所以我感謝，因?yàn)楦兄x所以難忘。作文
難忘的老師作文 篇5
他，平時(shí)喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師�？靵�(lái)一起來(lái)一探究竟吧！
他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說(shuō)出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛(ài)開小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個(gè)眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課時(shí)，我們都不舍得葉老師離開班級(jí)，就像葉老師一出去就回不來(lái)了似的，不是追著問(wèn)老師上課的題目，就是有人纏著問(wèn)有沒(méi)有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學(xué)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實(shí)是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會(huì)呢！
一次，我值日完天色已黑。此時(shí)，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時(shí)，無(wú)意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看，原來(lái)是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見(jiàn)他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來(lái)劃去，還不時(shí)地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的`修改意見(jiàn)。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級(jí)的時(shí)候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
難忘的老師作文 篇6
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里，有兩位老師讓我記憶猶新，她們的教誨令我受益匪淺！這就是劉老師和李老師。
劉老師教我們語(yǔ)文，她非常嚴(yán)厲.，但是個(gè)好老師。課堂上，她把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，使我們大飽口福的吮（shǔn）吸知識(shí)的甘露。而且在講課的同時(shí)，還時(shí)常給我們講做人的道理。我們都非常尊敬她。
李老師教我們數(shù)學(xué)，記得有一次的家庭作業(yè)，是一張小的A4卷子，發(fā)下來(lái)后，我看見(jiàn)卷子的右上角寫著這么一行字：“有進(jìn)步，能堅(jiān)持到畢業(yè)嗎？”老師，您放心我一定會(huì)努力的`，就看我的表現(xiàn)吧！我決不會(huì)讓老師失望！
我有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)插話，讓你們操心了；難忘老師的笑容；難忘老師的諄諄（zhūn）教導(dǎo)；難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長(zhǎng)，謝謝您老師。老師，您們辛苦了。
難忘的老師作文 篇7
秋天到了，親愛(ài)的老師又與我們一起學(xué)習(xí)了�？墒俏覀円郧暗睦蠋焻s離開了我們，可我永遠(yuǎn)也忘不了老師孜孜不倦地教育我們。
我們的老師那時(shí)為我們付出了不知多少。老師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著馬路上川流不息的車輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(zhǎng)時(shí)間。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎么還不回家?”我說(shuō)：“老師，我不會(huì)過(guò)馬路。”然后您撥打了媽媽的電話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。老師，您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。上課我玩直尺，您用嚴(yán)厲的目光提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講。在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師，謝謝您!
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的'博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的***的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
啊!老師我永遠(yuǎn)也忘不了您!
難忘的老師作文 篇8
一晃眼，六年過(guò)去。我的小學(xué)生涯快結(jié)束了。在這六年里有好幾位老師帶過(guò)我們。而我最喜歡其中的二位老師，他們是：
李老師，目前教我們數(shù)學(xué)。李老師帶我們最長(zhǎng)，有四年了。李老師普通話不咋地，但他能用淺俗易懂的語(yǔ)言，向我們傳授奇妙的數(shù)學(xué)。而且李老師很喜歡在課上的`一半時(shí)給我們講些成語(yǔ)故事。比如有一次背公式，有些同學(xué)不會(huì)背便張著嘴亂說(shuō)，這時(shí)李老師講了個(gè)濫芋充數(shù)的故事，頓時(shí)，班里的氣氛馬上變了。當(dāng)然，李老師有男教師普遍的特點(diǎn)就是生氣時(shí)很嚇人。好像三年級(jí)的時(shí)候李麗娟被嚇哭過(guò)……
說(shuō)完了李老師，讓我說(shuō)說(shuō)第二位老師吧。
第二位就是我們親愛(ài)的趙老師嘍。趙老師普通話很好。上課前老師總給我們講一講課文背景。我們常常在故事里學(xué)會(huì)一些道理和知識(shí)。而且趙老師還舉行“古詩(shī)接龍”、“詩(shī)朗誦”、“成語(yǔ)接龍”等活動(dòng)。但是世上沒(méi)有完美的人。趙老師老是布置很多作業(yè)，因此我總要寫到九點(diǎn)多。
兩位老師各有特點(diǎn)，相信上了初中后我也不會(huì)忘記他們。最后補(bǔ)一句，其他老師我也很喜歡哦。
難忘的老師作文 篇9
提起鋼筆來(lái)，紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉，他對(duì)我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來(lái)一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的.朋友寫的字越來(lái)越好。
在一節(jié)課上，我們問(wèn)他：“潘老師，您愛(ài)練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽(tīng)一聽(tīng)潘老師練字的小竅門。可他說(shuō)：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字，就馬上起來(lái)練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的，我非常想那許老師，我忘不了他�！甭�(tīng)了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒(méi)有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個(gè)字就差一個(gè)字�？粗覍懙淖衷絹�(lái)越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來(lái)。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來(lái)。潘老師看到我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“青青，不要急躁靜下心來(lái)，心靜自然涼�！蔽异o下心來(lái)，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
難忘的老師作文 篇10
有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵，也有人說(shuō)老師似春蠶耗盡畢生精力，只為結(jié)繭人間，還有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，他（她）從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我想說(shuō)老師像一艘小船，把我們帶到知識(shí)的彼岸，在我心中最難忘的一位老師是鄧?yán)蠋煛?鄧?yán)蠋煾吒叩膫�(gè)子，剃著平頭，頭發(fā)有些發(fā)白，眼睛炯炯有神。 記得鄧?yán)蠋熓嵌昙?jí)接上我的數(shù)學(xué)課，先前的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)非常糟糕，自從他來(lái)教我數(shù)學(xué)炮的數(shù)學(xué)成績(jī)好多了。 我的.數(shù)學(xué)是在鄧?yán)蠋煹墓膭?lì)下才進(jìn)步的，記得三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試我只考到了七十多分，我非常傷心，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)看了看我的考試卷，說(shuō)：“你只是太粗心了，只要細(xì)心一點(diǎn)，就可以考好的。”鄧?yán)蠋熡质职咽值慕涛也欢念}目，還幫我講解。 通過(guò)這件事，我更加努力了。在我考得好的時(shí)候，他在我考試卷上寫“你真棒”。 雖然現(xiàn)在鄧?yán)蠋煵辉谖覀儼嗌仙蠑?shù)學(xué)課了，但我永遠(yuǎn)記得他。
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