您好老師作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的您好老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

您好老師作文 篇1

　　人們說，教師是人類靈魂工程師。沒錯!老師在我們心中他永遠(yuǎn)是那么高大，他的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。在記憶的海洋里,我揚起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物，許許多多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前一 一閃過。啊，我看見了，我看見了，我的語文老師，見到了她那和藹可親的面容——鮑老師。

　　鮑老師中等個子，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上有一雙飽含智慧又無比深邃的眼睛，她的眼神時而嚴(yán)厲時而溫柔。鮑老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都洋溢笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。

　　鮑老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些淺顯易懂的小故事，或聯(lián)系古代名人故事給我們深入淺出的講解課文中的成語，從而大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。我以前語文成績很不好，特別看到作文我就頭痛，每次作文都是記流水賬想，寫著寫著不知道怎么寫了就草草收尾了，鮑老師是看在眼里急在心里，沒過兩天鮑老師拿了一本《小學(xué)生作文大全》悄悄的放在我的課桌里，我“偶然”發(fā)現(xiàn)了這本書，漫不經(jīng)心的翻看起來，慢慢的我被書中的故事吸引了，那些和我年紀(jì)相仿的小朋友為什么能把一個故事描寫的如此惟妙惟肖，鮑老師輕盈的走進(jìn)教室悄悄的站在我的身旁溫柔的對我說：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴展知識面…….老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充實自己!” 我似懂非懂地點了點頭.從那以后,我愛上了書,拓展了知識面也提高了作文水平。

　　鮑老師不但對工作非常認(rèn)真，而且對我們非常關(guān)心。還記得那是下雨的秋天，丟三落四的我早上出門時忘了帶雨傘，看著別的同學(xué)一個個消失在校園里，我只能望雨興嘆，忽然一把傘出現(xiàn)在我的眼前，原來是鮑老師把自己的'傘給我了我，自己卻毫不猶豫的沖進(jìn)了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老師的頭上背上，很快老師的衣服就濕透了……

　　紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出…….千言萬語都難以表達(dá)我對老師的贊揚!我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，她是我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——鮑老師。

您好老師作文 篇2

　　20xx年X月X日 星期一雨

　　老師，是我們成長路上的領(lǐng)航人，是他（她）將我們引入知識的殿堂。

　　你們可曾想過，地震中的英雄老師在災(zāi)難來臨的時候，有的不顧自己的生命危險，奮不顧身地用愛和無私撐起了孩子們的一片藍(lán)天；有的則用自己的血肉之軀，點亮了孩子們未來的道路。

　　在生死一線間，廣大老師的執(zhí)著勇敢、無私無畏，為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的生命的贊歌。

　　在災(zāi)難面前，人人都會畏懼，人人都希望能夠虎口逃生。但，是什么讓那些老師鼓起勇氣，義無反顧地去救學(xué)生，自己卻喪失了性命？是愛！是老師對學(xué)生關(guān)心的愛呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開辟生存的希望。

　　地震無情，人間有愛。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血與生命，為不少的'孩子贏得了生存的希望與機會。

　　老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！

　　老師像園丁，精心培育祖國的花朵！

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！

　　老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登的高峰！

　　老師像石子，鋪平我們前方的道路！

　　老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向！

　　老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊某砷L離不開老師的教誨和辛勤的勞動。我想對老師說：“老師，辛苦了，謝謝您！”

您好老師作文 篇3

　　語文老師幾乎一年一換，三年級時，王老師換到了我們班。不知是不是同姓的關(guān)系，我對王老師有種特別的親近感。

　　有一天，爸爸出差了，媽媽中午公司臨時有事沒時間來學(xué)校接我，便給王老師打了個電話，把我托付給王老師照顧，在那時，我們班只有為數(shù)不多的幾個同學(xué)是走讀生，其余都是周托生和日托生，王老師除了要特別照顧我這臨時的托管生外，還要照管班上其他的學(xué)生中午吃飯和休息。

　　王老師牽著我的手來到學(xué)生食堂，不一會兒，食堂師傅給我端來一碗面條，我望著那碗面條，嘴角不自覺地撅了起來，一直按南方生活習(xí)慣的我怎么也吃不慣面條，久而久之，面條成了我最討厭的食物。我慢悠悠用筷子的攪動著面條，吃了幾根，就再也沒有動筷子，王老師看著我，沒有支聲，又牽著我回到了教室。不一會兒，王老師手里拿了一個面包和一根烤腸遞給了我，我在大家午休的時間里吃了王老師給我買的'食物。

　　那時，還不太懂事的我只是覺得王老師像媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢的，看到老師的辛苦以及對學(xué)生的無微不至的關(guān)懷，心里會涌出一股想哭的感動。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷，每每回憶起來，除了溫暖，更多的還是感動。

　　老師，可能您已經(jīng)不記得您為我們做的一切，但我不會忘記您曾經(jīng)給我們的那份溫暖。

　　最后說一句：“謝謝您，王老師，您好嗎？"

您好老師作文 篇4

　　老師，是指引我們走向正確道路的人；老師，是辛勤的園丁，栽剪著我們茁壯成長；老師是鑰匙，為我們打開知識的大門。而我身邊也有一位好老師，她就是，我們的班主任陳老師。

　　每當(dāng)我們走進(jìn)教室，總能在黑板上看到陳老師的字跡；這樣的形式每天如此，從來不變。 我記得，陳老師說過：“陳老師遲到一回，我們可以到十回；但，如果我們遲到一回陳老師一定饒不了我們”。就是因為這句話，那些愛遲到的同學(xué)，再也不敢遲到了！ 我還記得，四年級開運動會的時候，我們拔河輸了，我們痛哭流涕；您告訴我們：“失敗是成功之母。”緊接著，我們上五年級，參加拔河比賽；我們想起了四年級拔河比賽時犯的錯誤，這次，決不會再犯同樣的錯誤！當(dāng)裁判員叫到我們班和五(2)班準(zhǔn)備比賽時，我們斗志昂揚的來到比賽場地準(zhǔn)備和五（2）班殊死拼搏；可是，五（2）班還沒有來，我們就不停地為自己打氣，加油！五(2)班終于來了！他們大搖大擺地走進(jìn)來，就像我們很差勁似的！當(dāng)然我們可不能自甘墮落，我們鼓起勇氣，做好了決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備！3,2,1，開始！我們用盡全身的力氣再拔，好像跟這繩子有濃厚的感情！我們終于拔贏了五（2）班。馬上要跟五（5）班，決冠軍了，兩位老師不斷的為我們鼓勁，傳授技巧！比賽開始了!我們在用力地拔，老師在用力的喊；在大家的共同努力下我們終于獲得了第一名！您告訴我們：“這就是團結(jié)的力量!”陳老師您所說的：“這就是團結(jié)的力量!”激勵著我們不斷的去努力，去奮斗！

　　陳老師，我還記得，學(xué)校上次舉行《讓生命充滿愛》的演講活動；當(dāng)，老師說到：“請同學(xué)們跑到老師身邊，去擁抱老師�！庇械耐瑢W(xué)和自己的爸爸、媽媽，一起跑到您的身邊；有的同學(xué)則和自己的小伙伴一起跑到您的身旁；還有的同學(xué)則自己以最快的'速度來到您的面前！大聲地跟著臺上的老師喊著：“老師您辛苦了！”“老師我們愛您！”等等。當(dāng)我們撕心裂肺喊的時候，，我發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)流下了感動的淚水；我還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在偷偷地抹眼淚，有的同學(xué)低著頭，還有的同學(xué)則已泣不成聲了！

　　陳老師，您為我們做的點點滴滴我們永遠(yuǎn)也不會忘懷！ 陳老師您對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對陳老師說一句：“陳老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”

您好老師作文 篇5

　　老師，您好！記得四年級開學(xué)時，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風(fēng)趣的話語，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定：您會是一位與眾不同的老師。

　　老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級時的我們，還是一群懼怕寫作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務(wù)：每天寫一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅持下來了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一年半多過去了，我的.作文在您在您的訓(xùn)練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過省“三等獎”的榮譽……我想：這些成績的取得，與您平時的教導(dǎo)息息相關(guān)。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！

　　老師，您好！您為了調(diào)動我們的寫作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實，我們寫作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會了用不一樣的眼光去看世界。

　　老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們在您的在您的教導(dǎo)與關(guān)心下，一定會茁壯成長！

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